2025-2026學年滬教版(新教材)小學美術(shù)三年級上冊(全冊)知識點梳理歸納第一單元美術(shù)大花園單元核心：初步感知美術(shù)的多元性，認識基本造型元素與表現(xiàn)形式，激發(fā)美術(shù)學習興趣。第1課百花齊放認識花朵的基本結(jié)構(gòu)：花瓣、花蕊、花萼、花莖、花葉，了解不同花朵的形態(tài)差異(如喇叭形的牽?；āA形的月季、星形的向日葵)。掌握色彩基本搭配：相鄰色(如紅-橙、黃-綠)、對比色(如紅-綠、黃-紫)在花卉表現(xiàn)中的運用，感知色彩帶來的情感體驗(如暖色調(diào)顯活潑、冷色調(diào)顯清新)。了解美術(shù)表現(xiàn)形式：繪畫(水彩、彩鉛、蠟筆)、手工(剪貼、折紙)等表現(xiàn)花卉的不同方法。實操技能：能運用至少一種繪畫工具勾勒花朵輪廓，準確表現(xiàn)花朵結(jié)構(gòu)；嘗試用相鄰色或?qū)Ρ壬可?，做到色彩均勻、搭配和諧。復習提示：觀察生活中3種不同形態(tài)的花朵，畫出結(jié)構(gòu)簡圖并標注名稱；用對比色和相鄰色分別畫同一朵花，感受色彩效果差異。第2課美術(shù)萬花筒認識美術(shù)的多元領域：繪畫、雕塑、設計(如服飾、文具設計)、建筑、民間美術(shù)(如剪紙、泥塑)等，知道美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。掌握基本造型元素：線條(直線、曲線、折線)、形狀(圓形、方形、三角形、不規(guī)則形)、色彩(三原色：紅、黃、藍；間色：橙、綠、紫)、肌理(光滑、粗糙、條紋)。了解創(chuàng)意表現(xiàn)思路：通過改變物體的大小、顏色、組合方式，創(chuàng)造出不同的美術(shù)效果。實操技能：能運用多種線條和形狀組合創(chuàng)作簡單圖案；嘗試改變常見物體(如蘋果、杯子)的顏色或大小，進行創(chuàng)意變形繪畫。復習提示：列舉生活中5種含有美術(shù)元素的物品，說明屬于美術(shù)的哪個領域；用三原色混合調(diào)出間色，記錄調(diào)色過程和結(jié)果。第二單元水墨游家園單元核心：初步接觸中國水墨畫基本技法，學習用水墨表現(xiàn)家園中的風景、人物和場景，感受水墨藝術(shù)的獨特韻味。第1課水韻墨趣認識水墨工具：毛筆(狼毫硬、羊毫軟)、宣紙(生宣滲水性強、熟宣滲水性弱)、墨汁、硯臺、毛氈，知道工具的基本使用規(guī)范。掌握墨色變化：通過調(diào)節(jié)毛筆含墨量和含水量，調(diào)出焦、濃、重、淡、清了解基本筆法：中鋒(線條圓潤)、側(cè)鋒(線條寬厚)、提按(線條粗細變化)的初步運用。實操技能：能正確握筆(指實、掌虛、腕平);獨立調(diào)出焦、濃、淡三種墨色并在宣紙上表現(xiàn)；用中鋒畫直線、曲線，用側(cè)鋒畫色塊。復習提示：練習“墨分五色”,在宣紙上依次畫出焦、濃、重、淡、清墨色并標注；用中鋒和側(cè)鋒分別畫一棵小草，對比線條效果。第2課風景獨好認識風景基本構(gòu)成：近景(如花草、石頭)、中景(如樹木、房屋)、遠景(如山脈、天空),理解“近大遠小”的透視基本原理。掌握水墨風景技法：用淡墨畫遠景、濃墨畫近景，通過墨色深淺表現(xiàn)空間層次；用側(cè)鋒畫樹木枝干、中鋒畫葉脈，用點染法畫花草。感受水墨意境：體會水墨風景中“留白”手法的作用(表現(xiàn)天空、水面等)。遠處小山”);嘗試用留白手法表現(xiàn)天空或水面。復習提示：觀察校園或家附近的一處風景，劃分近、中、遠景并畫出草圖；用水墨畫一幅簡單風景，突出空間層次。第3課我的伙伴認識人物基本比例：三年級學生人物身高約7個頭長，面部“三庭五眼”的簡單概念(額頭到眉弓、眉弓到鼻底、鼻底到下巴為三庭，面部寬度約五眼距離)。掌握水墨人物技法：用中鋒畫人物輪廓(頭、軀干、四肢),用淡墨畫衣服、濃墨畫五官和頭發(fā)；通過線條粗細、長短表現(xiàn)人物動態(tài)(如站立、奔跑、揮手)。了解情感表達：通過人物的面部表情(笑、哭、生氣)和肢體動作表現(xiàn)人物情緒。實操技能：能按基本比例畫出站立的人物輪廓，準確表現(xiàn)五官位置；用不同線條表現(xiàn)人物的1-2種動態(tài)和表情。復習提示：畫3個不同動態(tài)的小伙伴(如看書、跳繩、說話),標注人物動態(tài)名稱；用濃淡墨表現(xiàn)人物的衣服和頭發(fā)，突出層次。第4課暢游家園家園場景構(gòu)成：包含建筑(房屋、校門)、人物(家人、伙伴)、自然景物 (樹木、花草、小路)等元素，理解場景創(chuàng)作的“主次分明”原則(主體元素突出，次要元素襯托)。掌握水墨綜合技法：結(jié)合前3課所學，用不同墨色、筆法表現(xiàn)場景中的不同元素(如濃墨畫房屋輪廓、淡墨畫遠山、點染法畫花草)。了解創(chuàng)意構(gòu)圖：橫構(gòu)圖(表現(xiàn)開闊場景)、豎構(gòu)圖(表現(xiàn)高大建筑或縱深場景)的選擇與運用。實操技能：能選擇合適的構(gòu)圖方式，創(chuàng)作包含2-3種元素的家園水墨場景；做到墨色層次分明，主體元素突出。復習提示：用文字描述家附近的一處場景，標注出主體和次要元素；選擇橫構(gòu)圖或豎構(gòu)圖，用水墨畫出家家園場景并說明構(gòu)圖理由。第三單元一圖萬言單元核心：認識圖像的傳播功能和表現(xiàn)力，學習用圖像傳遞信息、表達觀點，初步掌握海報設計的基本方法。第1課視覺的震撼認識圖像的類型：繪畫作品、攝影照片、漫畫、宣傳畫、插畫等，知道不同圖像的不同用途(如宣傳畫傳遞理念、漫畫表達幽默)。掌握視覺沖擊元素：色彩(鮮艷對比色)、構(gòu)圖(對稱、夸張)、造型(簡潔大氣、夸張變形)等能讓圖像產(chǎn)生視覺震撼的因素。了解圖像的感染力：優(yōu)秀的圖像能引發(fā)觀眾的情感共鳴(如感動、振奮、愉悅)。實操技能：能從提供的圖像中找出具有視覺沖擊的元素(色彩、構(gòu)圖、造型);用簡單的線條勾勒一幅具有夸張造型的圖像(如大耳朵兔子)。復習提示：收集1張讓自己印象深刻的圖像(如海報、插畫),說明其讓人震撼的原因；畫一幅用對比色表現(xiàn)的圖像，增強視覺效果。第2課圖像的力量圖像的信息傳遞功能：圖像可以傳遞知識(如課本插圖)、發(fā)布通知(如校園公告欄圖片)、表達觀點(如環(huán)保宣傳圖)、記錄瞬間(如家庭照片)。掌握圖像解讀方法：從圖像的色彩、造型、場景中提取關(guān)鍵信息，理解圖像想要表達的核心內(nèi)容。了解圖像的實用性：生活中很多場景需要依賴圖像傳遞信息(如交通標志、商品包裝圖)。實操技能：能解讀簡單的宣傳圖像(如環(huán)保、文明出行主題),說出其傳遞復習提示：列舉生活中3種靠圖像傳遞信息的物品(如交通信號燈、漫畫書),說明傳遞的信息；解讀一幅校園宣傳畫，寫下核心信息和自己的感受。第3課讓圖像說話圖像的創(chuàng)意表達：通過組合不同元素(如人物+文字、動物+場景)、改變元素形態(tài)(夸張、擬人),讓圖像更準確地“說話”。掌握圖像與文字的結(jié)合：文字可以補充圖像信息(如標注名稱、說明內(nèi)容),文字的字體、大小、顏色要與圖像風格協(xié)調(diào)。了解主題明確原則：創(chuàng)作圖像前要確定核心主題，所有元素都要圍繞主題實操技能：確定“愛護小動物”主題，創(chuàng)作一幅包含動物和場景的圖像；為圖像添加1-2句簡潔文字，補充說明主題。復習提示：以“我的校園生活”為主題，列出創(chuàng)作圖像需要的3種元素；畫一幅主題明確的圖像并添加文字，讓他人能快速理解含義。第4課海報有創(chuàng)意海報的基本結(jié)構(gòu)：標題(醒目)、圖像(主體，圍繞主題)、文字信息(時間、地點、活動內(nèi)容，簡潔)、裝飾元素(襯托主題，不雜亂)。掌握海報設計原則：主題明確、構(gòu)圖飽滿、色彩協(xié)調(diào)、字體清晰、重點突出(標題和主體圖像最顯眼)。了解海報的用途：校園活動(運動會、文藝匯演)、公益宣傳(環(huán)保、禁毒)、商業(yè)推廣(書籍、活動)等。含標題、主體圖像和關(guān)鍵文字；做到構(gòu)圖合理，主題突出。復習提示：分析一張優(yōu)秀的校園海報，標注出其基本結(jié)構(gòu)(標題、圖像、文字、裝飾);以“六一兒童節(jié)聯(lián)歡會”為主題，畫一張海報草圖并標注各部分內(nèi)第四單元玩具動起來單元核心：認識不同類型的玩具，學習運用多種材料和方法制作簡易玩具，培養(yǎng)動手能力和合作創(chuàng)作意識。第1課玩具大世界玩具的分類：按材質(zhì)分(木質(zhì)、塑料、布藝、紙質(zhì)、金屬)、按玩法分(拼裝類、益智類、運動類、電動類、手工類)、按功能分(娛樂類、教育類)。掌握玩具的特點：不同玩具具有不同的造型、色彩和功能，好的玩具能激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。了解玩具與成長的關(guān)系：玩具能陪伴成長，鍛煉動手能力、思維能力和社交能力(如合作玩拼裝玩具)。實操技能：能根據(jù)材質(zhì)或玩法對常見玩具進行分類；觀察一種玩具的造型和色彩，用文字或草圖記錄其特點。復習提示：整理自己的玩具箱，按材質(zhì)分類并記錄每種材質(zhì)的玩具名稱；選擇一種最喜歡的玩具，畫出其草圖并說明喜歡的原因(造型、玩法)。第2課我來做玩具制作玩具的材料：常見的廢舊材料(紙盒、瓶蓋、吸管、舊布料)、常規(guī)材料(彩紙、卡紙、黏土、毛線)、工具(剪刀、膠水、彩筆、尺子),知道工具使用安全規(guī)范(如剪刀不要對著他人)。掌握簡易玩具制作步驟：確定玩具類型→設計草圖→準備材料和工具→制作主體→裝飾細節(jié)→調(diào)試玩法。了解創(chuàng)意技巧：對廢舊材料進行裁剪、拼接、涂色，改變其原有形態(tài)制作實操技能：能運用卡紙和剪刀制作簡單的紙飛機、紙船或紙青蛙；用黏土制作小動物玩具，表現(xiàn)出動物的基本特征(如兔子的長耳朵)。復習提示：用廢舊紙盒和瓶蓋設計一款玩具，畫出制作草圖并列出需要的材料；獨立完成一件黏土玩具制作，標注制作步驟。第3課一起做玩具合作創(chuàng)作的意義：分工合作能提高制作效率，發(fā)揮每個人的特長(如有人設計、有人裁剪、有人裝飾),培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。體制作、裝飾、調(diào)試)→溝通協(xié)調(diào)(及時解決制作中的問題)→共同完善作品。了解團隊分工技巧：根據(jù)每個人的優(yōu)勢分配任務(如動手能力強的做主體，畫畫好的做裝飾)。實操技能：能在3-4人小組中，參與“合作制作一款拼裝玩具”(如紙質(zhì)城堡、布藝小沙發(fā)),完成分配的任務；能與組員溝通制作想法，提出1-2條改進復習提示：以“小組制作一輛紙質(zhì)小汽車”為例，寫出小組分工計劃；回憶一次合作制作經(jīng)歷，記錄自己的任務和團隊遇到的問題及解決方法。第4課玩具大家族玩具的文化與傳承：不同時代、不同地區(qū)有不同的特色玩具(如傳統(tǒng)玩具風箏、陀螺、空竹，現(xiàn)代玩具機器人、遙控汽車)。掌握玩具展示與分享技巧：清晰介紹玩具的名稱、材質(zhì)、制作方法、玩法和創(chuàng)意來源，學會欣賞他人的玩具作品。了解玩具的創(chuàng)新思路：在原有玩具基礎上，通過改變造型、增加功能、更換材料進行創(chuàng)新。實操技能：能將自己制作的玩具進行裝飾和完善，準備3-5句介紹詞；能對同學的玩具作品提出欣賞點和改進建議。復習提示：向長輩了解一種傳統(tǒng)玩具，記錄其玩法和特點；對自己之前制作的玩具進行創(chuàng)新修改，畫出修改前后的對比圖并說明改進點。第五單元剪出中國年單元核心：了解中國剪紙的民間藝術(shù)特色，學習剪紙的基本技法，制作與春節(jié)相關(guān)的剪紙作品，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。第1課妙手生花剪紙的基本認知：剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，常用于節(jié)日裝飾、祝福表達，特點是造型簡潔、線條流暢、對稱美觀。掌握剪紙工具與材料：彩色宣紙(易裁剪、色彩鮮艷)、安全剪刀(圓頭)、鉛筆、橡皮、尺子，知道剪刀使用安全注意事項。了解基本剪紙符號：直線、曲線、圓形、月牙形、鋸齒形等基礎符號及其在剪紙中的作用。實操技能：能正確使用剪刀裁剪直線和曲線；用鉛筆在彩紙上畫出簡單的對稱圖形(如一半花朵、一半蘋果),裁剪出完整的對稱作品。復習提示：練習裁剪直線、曲線、鋸齒形三種基本符號，貼在紙上標注名稱；畫并剪出2個對稱的簡單圖形(如蝴蝶、樹葉)。第2課年年有福春節(jié)剪紙的寓意：剪紙中的常見元素(福字、魚、蝙蝠、牡丹)分別代表掌握剪紙基本技法：對折法(對折一次剪對稱圖形、對折兩次剪四瓣圖形)、鏤空法(在圖形內(nèi)部裁剪空洞，注意保留連接點，避免斷裂)。了解剪紙的色彩搭配：春節(jié)剪紙常用紅色、金色等喜慶色彩，營造節(jié)日氛嘗試在“?！弊种車舫龊唵蔚溺U空裝飾(如小圓點、小月牙)。復習提示：收集3種春節(jié)剪紙常見元素，記錄其寓意；用紅色彩紙剪出一第3課春上門楣門楣剪紙的用途：春節(jié)時貼在門楣上的剪紙(如掛錢、橫批剪紙),用于裝飾門庭、迎接新春，增添節(jié)日氣氛。掌握門楣剪紙的特點：造型多為長方形或條形，圖案對稱、簡潔大方，內(nèi)容多包含吉祥文字(如“春”“吉祥”)或吉祥圖案(如梅花、燈籠)。了解剪紙粘貼技巧：根據(jù)門楣大小調(diào)整剪紙尺寸，使用固體膠或膠帶粘貼，避免損壞墻面。實操技能：能設計并剪出一款長方形的門楣剪紙，包含“春”字和簡單吉祥圖案(如梅花)