人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3WhatAreYouGoingtoDo?備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能能夠熟練掌握本單元核心詞匯，如：takeatrip,gotothecinema,seeafilm,visitgrandparents,readamagazine,goshopping,thismorning/afternoon/evening/weekend等，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。理解并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的基本句型“Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...”，能在實(shí)際情境中進(jìn)行問(wèn)答交流，同時(shí)掌握第三人稱單數(shù)形式“Whatishe/shegoingtodo?He/Sheisgoingto...”。能夠聽(tīng)懂、讀懂關(guān)于計(jì)劃安排的簡(jiǎn)短對(duì)話和語(yǔ)篇，并且能根據(jù)圖片或提示信息，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)，如寫(xiě)自己的周末計(jì)劃。掌握本單元重點(diǎn)單詞的發(fā)音規(guī)則，特別是動(dòng)詞-ing形式和一些固定短語(yǔ)的重音位置，提高聽(tīng)說(shuō)的準(zhǔn)確性。（二）過(guò)程與方法通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)或模擬的語(yǔ)境中感知、理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的句型，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。運(yùn)用多媒體、圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高課堂效率。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，讓學(xué)生樂(lè)于用英語(yǔ)進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和規(guī)劃能力，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)談?wù)撝苣┯?jì)劃等話題，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)讓學(xué)生感受生活的豐富多彩。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的核心詞匯，如各類活動(dòng)短語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)。熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的基本句型“Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...”以及第三人稱單數(shù)形式的問(wèn)答。能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。（二）教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)，理解“begoingto”結(jié)構(gòu)表示計(jì)劃、打算的含義。掌握第三人稱單數(shù)在一般將來(lái)時(shí)中的用法，即“Whatishe/shegoingtodo?He/Sheisgoingto...”，避免出現(xiàn)主謂不一致的錯(cuò)誤。在較長(zhǎng)的對(duì)話或語(yǔ)篇中，準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行有效的信息獲取和表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作包含本單元核心詞匯、句型的PPT課件，課件中可加入相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)和音頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。準(zhǔn)備與本單元話題相關(guān)的單詞卡片，如takeatrip,gotothecinema等短語(yǔ)卡片，以及thismorning/afternoon等時(shí)間狀語(yǔ)卡片。準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如電影票、購(gòu)物袋、雜志等，用于創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)所需的任務(wù)單、練習(xí)紙，以及課后作業(yè)。準(zhǔn)備錄音機(jī)或多媒體播放設(shè)備，用于播放課文錄音、英文歌曲等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本單元的單詞和課文，對(duì)新內(nèi)容有初步的了解。準(zhǔn)備好英語(yǔ)課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。鼓勵(lì)學(xué)生帶一些與自己周末計(jì)劃相關(guān)的物品或圖片，如打算去公園玩的可以帶一張公園的照片，便于在課堂上進(jìn)行交流展示。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書(shū)熱身導(dǎo)入日常問(wèn)候、復(fù)習(xí)舊知、引入新課5分鐘1.“Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?”2.“Lastclasswetalkedaboutourhobbies.Whocantellmewhatyourhobbyis?”（隨機(jī)提問(wèn)2-3名學(xué)生）3.“Great!Todaywearegoingtotalkaboutourplans.Look,thisisafilmticket.I'mgoingtoseeafilmthisweekend.Whatareyougoingtodo?Let'slearnUnit3WhatAreYouGoingtoDo?”1.學(xué)生回應(yīng)“Goodmorning,teacher!I'mfine,thankyou.Andyou?”2.學(xué)生舉手回答自己的愛(ài)好，如“Myhobbyisreadingbooks.”等。3.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)新課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，有的學(xué)生可能會(huì)小聲猜測(cè)。Unit3WhatAreYouGoingtoDo?新知呈現(xiàn)學(xué)習(xí)核心詞匯和短語(yǔ)7分鐘1.展示PPT中“takeatrip”的圖片，“Lookatthispicture.Whatishegoingtodo?Heisgoingtotakeatrip.Readafterme:takeatrip.”（帶領(lǐng)學(xué)生讀3遍）2.用同樣的方法教學(xué)“gotothecinema,seeafilm,visitgrandparents,readamagazine,goshopping”等短語(yǔ)，每個(gè)短語(yǔ)都結(jié)合圖片進(jìn)行講解，并讓學(xué)生跟讀。3.出示時(shí)間狀語(yǔ)卡片“thismorning/afternoon/evening/weekend”，“Thesearetimewords.Let'sreadthemtogether.”1.學(xué)生看著圖片，跟著老師讀單詞和短語(yǔ)，聲音洪亮。2.學(xué)生積極參與，有的學(xué)生會(huì)模仿動(dòng)作幫助記憶。3.學(xué)生一起朗讀時(shí)間狀語(yǔ)，熟悉其發(fā)音。takeatripgotothecinemaseeafilmvisitgrandparentsreadamagazinegoshoppingthismorning/afternoon/evening/weekend句型學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)基本句型8分鐘1.“Now,let'slearnanewsentence.I'mgoingtotakeatripthisweekend.WhatamIgoingtodo?”（引導(dǎo)學(xué)生回答）“Yes,youcansay'Youaregoingtotakeatrip.'”2.“IfIaskyou'Whatareyougoingtodo?',youcananswer'I'mgoingto...'”（邊說(shuō)邊板書(shū)句型）3.隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生：“Whatareyougoingtodothisweekend?”引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)短語(yǔ)回答。4.“Whatabouthe?（指向一名男生）Whatishegoingtodo?Heisgoingto...（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出）”同樣教學(xué)女生的句型。1.學(xué)生思考后回答老師的問(wèn)題：“Youaregoingtotakeatrip.”2.學(xué)生認(rèn)真看板書(shū)，跟讀句型“Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...”3.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答老師的問(wèn)題，如“I'mgoingtogoshoppingthisweekend.”4.學(xué)生學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)的句型，嘗試回答關(guān)于他人的問(wèn)題。Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...Whatishe/shegoingtodo?He/Sheisgoingto...鞏固練習(xí)通過(guò)活動(dòng)鞏固詞匯和句型10分鐘1.“Let'splayagame'QuickReaction'.Ishowyouawordcard,andyousaythephraseasquicklyaspossible.ThenI'llaskoneofyou'Whatareyougoingtodo?',andyouusethephrasetoanswer.”（展示單詞卡片，進(jìn)行游戲）2.“Now,let'sdopairwork.Youcantalkwithyourpartneraboutyourplansforthisweekend,usingthesentenceswelearned.After3minutes,I'llasksomepairstoshowus.”1.學(xué)生積極參與游戲，快速說(shuō)出看到的短語(yǔ)，并回答老師的問(wèn)題。2.學(xué)生與同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)加上時(shí)間狀語(yǔ)，如“A:Whatareyougoingtodothisafternoon?B:I'mgoingtoseeafilm.”3.被點(diǎn)名的學(xué)生上臺(tái)展示對(duì)話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。（繼續(xù)保留之前的板書(shū)）總結(jié)拓展總結(jié)本課內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單拓展5分鐘1.“Todaywelearnedsomephrasesaboutactivitiesandthesentencesaboutfutureplans.Whocantellmewhatyoulearned?”（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）2.“Youcanalsotalkaboutyourplansforothertime,liketomorrow.Forexample,'I'mgoingtovisitmygrandparentstomorrow.'”3.“Classisalmostover.Remembertousewhatwelearnedtodaytotalkwithyourfriends.”1.學(xué)生舉手回答自己學(xué)到的內(nèi)容，如“Ilearned'takeatrip'and'Whatareyougoingtodo?'”2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，了解如何將所學(xué)知識(shí)拓展到其他時(shí)間。（總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型）布置作業(yè)布置課后作業(yè)5分鐘1.“First,copythenewwordsandphrasesthreetimes.”2.“Second,writeashortpassageaboutyourweekendplan,using'I'mgoingto...'”3.“Third,talkwithyourfamilyabouttheirplansandtellmenextclass.”學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容，有的學(xué)生還會(huì)提問(wèn)作業(yè)的具體要求。作業(yè)：1.抄寫(xiě)單詞短語(yǔ)3遍2.寫(xiě)周末計(jì)劃短文3.與家人談?wù)撚?jì)劃五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容介紹一些其他關(guān)于計(jì)劃和活動(dòng)的短語(yǔ)，如haveapicnic（去野餐）、climbmountains（爬山）、watchTV（看電視）等，豐富學(xué)生的詞匯量。播放關(guān)于周末計(jì)劃的英文動(dòng)畫(huà)片或短視頻，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中進(jìn)一步感受一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用，同時(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)力理解