人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit2MyWeek備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽、說、讀、寫關(guān)于星期的七個(gè)單詞：Monday（Mon.）、Tuesday（Tue.）、Wednesday（Wed.）、Thursday（Thu.）、Friday（Fri.）、Saturday（Sat.）、Sunday（Sun.），并能熟練運(yùn)用它們談?wù)撘恢艿娜兆印Ｕ莆赵儐栃瞧趲椎木湫汀癢hatdayisittoday?”及其答語(yǔ)“It's...”，能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。學(xué)會(huì)描述一周內(nèi)的活動(dòng)，如“IhaveEnglishonMondays.”等，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型簡(jiǎn)單介紹自己一周的安排。能聽懂與星期和日?；顒?dòng)相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話和指令，并作出相應(yīng)的回應(yīng)。過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。運(yùn)用多媒體課件、圖片、卡片等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多聽、多說、多讀、多練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。引導(dǎo)學(xué)生了解一周中不同日子的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，珍惜時(shí)間，熱愛生活。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和與人交流的能力，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和友誼。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握星期的七個(gè)單詞的聽、說、讀、寫，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。掌握句型“Whatdayisittoday?”及其答語(yǔ)“It's...”，能在實(shí)際情境中進(jìn)行問答。能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一周內(nèi)的活動(dòng)安排，如“Ihave...on...”。教學(xué)難點(diǎn)星期單詞的拼寫，尤其是一些較長(zhǎng)的單詞，如Wednesday、Thursday等。正確運(yùn)用介詞“on”來表示在星期幾。在實(shí)際交流中，能流暢地運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯談?wù)撘恢艿陌才牛龅秸Z(yǔ)言的連貫性和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件：包含星期單詞的圖片、發(fā)音、拼寫，相關(guān)的對(duì)話情境，以及與星期和日?；顒?dòng)相關(guān)的視頻或動(dòng)畫。單詞卡片：制作星期七個(gè)單詞的卡片，正面是單詞，反面是對(duì)應(yīng)的縮寫形式和圖片（如星期一可以配上學(xué)的圖片）。句型卡片：包含“Whatdayisittoday?”“It's...”“Ihave...on...”等句型的卡片。實(shí)物道具：如日歷、課程表（可以是虛擬的，也可以是學(xué)生真實(shí)的課程表）。獎(jiǎng)勵(lì)物品：如小貼紙、小印章等，用于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本單元關(guān)于星期的單詞和基本句型。準(zhǔn)備好英語(yǔ)課本、練習(xí)本、鉛筆和橡皮?？梢宰寣W(xué)生提前了解自己一周的課程安排，以便在課堂上進(jìn)行交流。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書熱身導(dǎo)入問候與復(fù)習(xí)5分鐘“Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?”“Let'sreviewsomewordswelearnedbefore.What'sthis?(出示書本、鋼筆等學(xué)習(xí)用品圖片)”學(xué)生回應(yīng)“Goodmorning,teacher!I'mfine,thankyou.Andyou?”學(xué)生積極回答圖片對(duì)應(yīng)的單詞。在黑板一側(cè)寫上問候語(yǔ)：Goodmorning!Howareyou?新知呈現(xiàn)星期單詞教學(xué)10分鐘“Todaywearegoingtolearnsomethingaboutaweek.Doyouknowhowmanydaysarethereinaweek?”（出示多媒體課件，展示星期單詞的圖片和發(fā)音）“Look,thisisMonday.（播放發(fā)音）Pleasefollowme:Monday,Monday.”依次教授Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday，每個(gè)單詞都帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍，并講解單詞的縮寫形式。學(xué)生跟著老師讀單詞，認(rèn)真觀看圖片，了解單詞的含義。部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)較長(zhǎng)的單詞發(fā)音有困難，老師及時(shí)糾正。在黑板中間寫上星期單詞及縮寫：Monday(Mon.)Tuesday(Tue.)Wednesday(Wed.)Thursday(Thu.)Friday(Fri.)Saturday(Sat.)Sunday(Sun.)操練鞏固單詞練習(xí)7分鐘“Nowlet'splayagame'What'smissing?'.Iwillshowyouallthewordcards,thenIwilltakeoneaway.Pleasetellmewhichoneismissing.”（游戲結(jié)束后）“Let'shaveaspellingcompetition.Isaytheword,youwriteitdowninyourexercisebooks.Ready?Monday.”學(xué)生積極參與游戲，認(rèn)真觀察卡片，快速說出缺少的單詞。學(xué)生在練習(xí)本上認(rèn)真拼寫單詞，寫完后舉手示意。在單詞旁邊可以簡(jiǎn)單畫一些小符號(hào)幫助學(xué)生記憶，如Sunday畫個(gè)太陽(yáng)。新知呈現(xiàn)句型教學(xué)8分鐘“Weknowthedaysoftheweek.Now,howdoweaskwhatdayitistoday?（出示句型卡片）It's'Whatdayisittoday?'”（帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍）“Andtheansweris'It's...'（出示答語(yǔ)卡片）”“Forexample,iftodayisMonday,wecansay'It'sMonday.'”“Wecanalsosaywhatwehaveonacertainday.Like'IhaveEnglishonMondays.'（出示該句型卡片）”學(xué)生跟著老師讀句型，理解句型的含義和用法。學(xué)生嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答，如老師問“Whatdayisittoday?”，學(xué)生回答“It's...”。在單詞下方寫上句型：Whatdayisittoday?It's...Ihave...on...拓展運(yùn)用情境對(duì)話7分鐘“Nowlet'sworkingroups.Eachgrouphasacalendar.Onestudentasks'Whatdayisittoday?',anotherstudentanswers.Thenyoucantalkaboutwhatyouhaveonthatday,using'Ihave...on...'”（巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助）學(xué)生分組進(jìn)行情境對(duì)話，積極參與交流，運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型表達(dá)自己的想法。在黑板上可以寫下一些學(xué)生可能用到的課程名稱，如English、math、Chinese等?？偨Y(jié)反饋課堂小結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)3分鐘“Todaywelearnedthedaysoftheweekandsomeusefulsentences.Whocantellmewhatyoulearnedtoday?”（根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)放小貼紙或小印章作為獎(jiǎng)勵(lì)）“Youalldidagreatjobtoday!”學(xué)生積極舉手回答自己今天學(xué)到的知識(shí)，分享自己的收獲。對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)星期單詞的拼寫和句型的運(yùn)用。五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容讓學(xué)生制作自己的一周活動(dòng)計(jì)劃表，用英語(yǔ)寫上每天的活動(dòng)，如“OnMonday,Idomyhomework.”“OnSunday,Igotothepark.”等，然后在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。播放關(guān)于星期的英文兒歌或小故事，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高聽力水平。開展“星期猜猜猜”的游戲，老師描述某一天的特點(diǎn)或活動(dòng)，讓學(xué)生猜測(cè)是星期幾，如“Onthisday,wedon'tgotoschool.Wecanplaywithourfriends.Whatdayisit?”（答案：SaturdayorSunday