初中三年級語文上學(xué)期2025年專項突破試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.根據(jù)語境和拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。(1)那是一個令人心驚膽戰(zhàn)的雨夜，狂風(fēng)裹挾著暴雨，aì（）打著窗戶，仿佛要將這所老舊的小屋撕裂開來。屋內(nèi)，一家人緊緊依偎，彼此的呼吸聲在寂靜中顯得格外清晰。(2)他是一位有著豐富人生閱歷的智者，常常用一些富有哲理的語言，bì（）諄諄地告誡我們，要懂得珍惜當下，珍惜眼前人。2.解釋下列句中加點的詞語。(1)那座古老的橋，歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然巍然不動，堪稱__________（形容事物堅固，不容易破壞）的工程。(2)面對突如其來的挑戰(zhàn)，他并沒有慌亂，而是沉著應(yīng)對，__________（形容非常鎮(zhèn)定、不慌亂）。3.選出下列句子中沒有語病的一項。(1)為了防止類似交通事故不再發(fā)生，我們必須加強交通安全教育。(2)通過這次社會實踐活動，使我深刻認識到了保護環(huán)境的重要性。(3)曉明的演講精彩極了，博得了在場的所有老師和同學(xué)的陣陣掌聲。(4)是否積極參加課外閱讀，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。4.古詩文填空。(1)__________，化作春泥更護花。（杜甫《詠懷古跡五首·其五》）(2)__________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）(3)沉舟側(cè)畔千帆過，__________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）(4)閑來垂釣碧溪上，__________。（李白《行路難·其一》）(5)欲渡黃河冰塞川，__________。（李白《行路難·其一》）二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第5～8題。雨，淅淅瀝瀝地下了好幾天?？諝鉂駶櫠逍拢萑~上掛著晶瑩的水珠，樹葉被洗得綠得發(fā)亮。小城仿佛被這雨籠罩著，顯得格外寧靜。巷子里的青石板路被雨水沖刷得干干凈凈，倒映著灰蒙蒙的天空和稀疏的行人。我撐著傘，慢慢地走在回家的路上。雨點打在傘面上，發(fā)出“啪啪”的聲響，像是一首單調(diào)的樂曲。路邊的梧桐樹下，幾只麻雀躲在枝頭，不時地甩甩翅膀，好像在抖落身上的雨水。遠處，傳來幾聲犬吠，斷斷續(xù)續(xù)，給這雨中的小城增添了幾分生活氣息。走進家門，母親正在廚房里忙碌著。她聽見了雨聲，便走出來說：“外面雨這么大，路上不好走，你怎么還在外面？”我笑著回答：“沒事，我習(xí)慣了。而且，我也想看看這雨中的小城?！蹦赣H遞給我一杯熱茶，說：“外面涼，多喝點熱水?！蔽医舆^茶杯，感受到茶杯的溫暖，心里也暖烘烘的。這雨中的小城，雖然有些冷清，但也有著一股獨特的韻味。它讓我感到寧靜，感到舒適，感到安心。雨還在下著，小城也在靜靜地等待著雨過天晴。我知道，雨后的空氣會更加清新，小城也會變得更加美麗。5.文中畫線的句子運用了哪些描寫手法？有什么作用？6.結(jié)合語境，解釋文中加點的詞語“韻味”。7.“我”在雨中漫步小城，心情發(fā)生了怎樣的變化？8.你認為“這雨中的小城，雖然有些冷清，但也有著一股獨特的韻味”這句話好在哪里？（二）閱讀下面的文字，完成第9～12題。有一種花，名叫石竹。它生長在山野間，石縫里，墻角下，不需要人精心照料，卻能頑強地綻放出自己。它的花很小，白色或粉色，但簇擁在一起，就像一片片小小的云霞，十分美麗。石竹花不僅美麗，而且有著頑強的生命力。據(jù)說，在極其惡劣的環(huán)境下，石竹花也能生存下來。它不怕風(fēng)，不怕雨，不怕寒冷，只要有一點點陽光和水分，就能生根發(fā)芽，茁壯成長。這種頑強的精神，就像那些在艱苦環(huán)境中奮斗的人們，他們就像石竹花一樣，不屈不撓，勇往直前。石竹花還象征著堅強和純潔。它的花朵雖然小，但它的精神卻很強大。它告訴我們，無論遇到什么困難，都要堅持下去，要相信自己的力量。同時，它也告訴我們，要保持純潔的心靈，不被世俗的誘惑所污染。我喜歡石竹花，不僅因為它的美麗，更因為它的精神。我希望自己也能像石竹花一樣，堅強、純潔，勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。9.本文的中心論點是什么？10.第十段畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α笆窕ǖ木瘛钡睦斫狻?2.請你結(jié)合自身實際，談?wù)剬W(xué)習(xí)石竹花精神的現(xiàn)實意義。（三）閱讀下面的文言文，完成第13～16題。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃卜居咸陽，嘗入游學(xué)于秦宮中。見秦宮之壯麗，曰：“嗟乎！此則吾所以為君也！”又聞秦二世無道，天下苦秦久矣，遂起大事。先發(fā)難于大澤中，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。13.解釋下列句中加點的詞語。(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上(2)茍富貴，無相忘(3)若為傭耕，何富貴也(4)此則吾所以為君也(5)天下苦秦久矣14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！(2)贏糧而景從。15.陳涉是如何一步步發(fā)動起義的？請簡要概括。16.你認為陳涉身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？這種精神對今天的我們有什么啟示？三、語言文字運用17.學(xué)校要舉辦一次以“勞動最光榮”為主題的演講比賽，請你為這次比賽寫一段開場白。18.請你根據(jù)下面的圖片信息，用簡潔的語言寫一段話，介紹這幅漫畫的寓意。（圖片內(nèi)容：一個巨大的“金錢”標簽上，掛著許多人，其中一人試圖拔掉標簽，但力量不足）19.請將下面的長句改寫成三個短句。我國成功發(fā)射了自主研制的天問一號火星探測器，該探測器承載著祝融號火星車，經(jīng)過長達七個月的星際旅行，成功抵達火星軌道，并順利進入環(huán)火軌道執(zhí)行探測任務(wù)。四、寫作20.請以“__________，我的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。（要求：①先將題目補充完整，補充后的題目不少于5個字；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。）試卷答案一、積累與運用1.(1)拗(2)諄解析思路：根據(jù)拼音“aì”的讀音選擇漢字“拗”，意為不順服，固執(zhí)；根據(jù)拼音“bì”的讀音選擇漢字“諄”，意為懇切、耐心地勸告。2.(1)堅固(2)鎮(zhèn)定解析思路：結(jié)合語境，“巍然不動”形容橋非常堅固；“沉著應(yīng)對”形容在緊急情況下保持鎮(zhèn)定、不慌亂。3.(3)解析思路：分析選項，（1）“防止……不再發(fā)生”否定失當，應(yīng)去掉“不”；（2）句子缺少主語，應(yīng)刪去“使”；（4）句子兩面對一面，應(yīng)在“積極參加”前加“是否”。選項（3）表述正確。4.(1)落紅不是無情物(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)沉舟側(cè)畔千帆過(4)直掛云帆濟滄海(5)將登太行雪滿山解析思路：根據(jù)題目中的詩句提示，準確默寫相應(yīng)的詩句。二、閱讀理解（一）5.運用了視覺描寫（青石板路、灰蒙蒙的天空、稀疏的行人）、聽覺描寫（雨點打在傘面的“啪啪”聲、犬吠聲）和動態(tài)描寫（麻雀甩甩翅膀）。這些描寫手法共同營造了雨中小城寧靜、清新的氛圍，表現(xiàn)了作者當時悠閑、平靜的心情。解析思路：識別并列舉文中的描寫手法（視覺、聽覺、動態(tài)），然后分析這些手法共同作用的效果，即營造氛圍和表現(xiàn)人物心情。6.指雨中小城所具有的獨特格調(diào)和意境，包含著一種寧靜、舒適、安心的感覺，以及雨后小城可能展現(xiàn)出的美麗和希望。解析思路：結(jié)合上下文，特別是“我”在雨中漫步的感受（寧靜、舒適、安心）以及雨后小城的期待，理解“韻味”在此處的具體含義，即超越表面景象的內(nèi)在氣質(zhì)和情感。7.“我”一開始被雨中小城的清冷景象和單調(diào)的雨聲所吸引，感到有些冷清；隨后在觀察麻雀、想到母親、喝茶時，感受到了家的溫暖和雨中景色的舒適，心情變得平靜和安心；最后，對雨中小城的獨特韻味有了更深的體會，心情變得寧靜而舒暢。解析思路：梳理文中“我”的情感變化節(jié)點，分析每個節(jié)點觸發(fā)的原因和具體感受，按順序描述心情的變化過程。8.這句話好在于：運用對比（“冷清”與“韻味”），突出了雨中小城雖然缺乏熱鬧，但自有其獨特的魅力；運用擬人（“韻味”），賦予小城人格化的情感，使其更具感染力；真實地表達了作者對雨中小城既包含客觀感受又融入主觀情感的獨特認識。解析思路：從對比手法的運用、擬人手法的運用以及表達的真實性和主觀性三個方面分析這句話的妙處。（二）9.石竹花是一種美麗而頑強、純潔的花，它象征著堅強和純潔的精神，值得我們學(xué)習(xí)。解析思路：概括文章的主要觀點，通常出現(xiàn)在文章開頭或結(jié)尾，總結(jié)石竹花的特征及其象征意義。10.運用了比喻論證方法。將那些在艱苦環(huán)境中奮斗的人們比作石竹花，生動形象地說明了這些人們具有像石竹花一樣頑強的精神，使論證更具說服力和感染力。解析思路：識別論證方法（比喻論證），分析本體（奮斗的人們）和喻體（石竹花）及其相似點（頑強精神），闡述該方法的作用（生動形象、增強說服力）。11.石竹花的精神是指它在惡劣環(huán)境下依然頑強生長、不屈不撓、勇往直前的精神。這種精神體現(xiàn)在：面對困難不退縮，有堅定的信念和毅力；保持純潔的心靈，不被外界不良因素所影響。解析思路：根據(jù)第十段的描述和文章主旨，提煉石竹花精神的核心內(nèi)涵，即頑強、不屈、純潔。12.學(xué)習(xí)石竹花精神，意味著在面對學(xué)習(xí)、生活中的困難和挑戰(zhàn)時，要像石竹花一樣，不畏懼艱難，堅持不懈地努力奮斗；要保持積極樂觀的心態(tài)和純潔的品格，不被困難嚇倒，不沾染不良習(xí)氣，努力實現(xiàn)自己的目標。解析思路：結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卫斫夂哇`行石竹花所象征的精神品質(zhì)，將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中。（三）13.(1)曾經(jīng)/過去(2)如果(3)你(4)這就是(5)苦惱/痛苦解析思路：解釋文言實詞需結(jié)合語境理解其具體含義。（1）“嘗”意為曾經(jīng)；（2）“茍”意為如果；（3）“若”通“爾”，意為你；（4）“則”意為這就是；（5）“苦”意為苦惱、痛苦。14.(1)唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢?。?）人們帶著糧食像影子一樣跟著（陳涉）。解析思路：準確翻譯文言句子，注意句式結(jié)構(gòu)（如“嗟乎！”感嘆句，“安知……哉”疑問句式）和詞語的特殊用法（如“贏”意為背負，“景”通“影”，意為像影子一樣）。15.陳涉與人傭耕時，就懷有“富貴無相忘”的志向；游學(xué)咸陽后，見到秦宮的壯麗，激發(fā)了做王的愿望；聽到秦二世無道，天下苦秦，便決心起事；最后在大澤中起義，天下紛紛響應(yīng)，最終推翻了秦朝。解析思路：梳理文段內(nèi)容，按照時間順序或邏輯順序，概括陳涉發(fā)動起義的幾個關(guān)鍵步驟和原因。16.陳涉體現(xiàn)了胸懷大志、敢于反抗、善于利用時機的精神品質(zhì)。這種精神啟示我們：要有遠大的理想和抱負，敢于挑戰(zhàn)不公和壓迫，并在看到合適的時機時勇于行動。解析思路：分析陳涉在文中的言行（如說“茍富貴，無相忘”，起兵反秦），提煉其精神品質(zhì)（志向、反抗、時機），并從中得到啟示。三、語言文字運用17.各位同學(xué)，大家好！今天我們在這里舉行“勞動最光榮”主題演講比賽。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了美好的生活。讓我們用智慧和汗水，去展現(xiàn)勞動的魅力，去體驗勞動的艱辛與快樂，去感受勞動的價值與光榮。希望大家都能在這次比賽中積極參與，展現(xiàn)自我，賽出風(fēng)格，賽出水平！解析思路：根據(jù)活動主題（勞動最光榮）、活動形式（演講比賽開場白），確定稱謂、點明主題、闡述勞動的意義、發(fā)出號召，語言要富有感染力。18.這幅漫畫諷刺了一些人為了追求金錢而不擇手段，甚至