小學(xué)四年級科學(xué)下冊2025年單元測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列物質(zhì)中，通常情況下屬于液體的是（）。A.氧氣B.鐵水C.固體食鹽2.使水變成水蒸氣的主要方式是（）。A.沸騰B.加熱C.冷卻3.在標(biāo)準大氣壓下，水結(jié)冰的溫度是（）攝氏度。A.0B.100C.204.下列現(xiàn)象中，屬于水蒸氣遇冷液化形成的是（）。A.冰塊融化B.水結(jié)成冰C.熱氣騰騰的浴室鏡子5.下列物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的是（）。A.金B(yǎng).鐵C.水蒸氣6.水沸騰時，水面上方出現(xiàn)的“白氣”是（）。A.水蒸氣B.沸騰的水C.液化成的小水珠7.下列哪個選項是水循環(huán)中必不可少的環(huán)節(jié)？（）A.水的蒸發(fā)B.水的結(jié)冰C.水的沉淀8.把一杯水放在陽光下，水慢慢減少了，主要發(fā)生的是（）現(xiàn)象。A.沸騰B.蒸發(fā)C.結(jié)冰9.下列說法中，正確的是（）。A.水在加熱時體積會變小B.水結(jié)冰后體積會變小C.水在0℃時一定會結(jié)冰10.控制變量是科學(xué)實驗的重要方法，比較水和食用油蒸發(fā)快慢的實驗中，需要控制相同的是（）。A.液體的種類B.液體的溫度C.液體的表面積二、填空題（每空1分，共15分）1.水有______、______、______三種狀態(tài)。2.水由______態(tài)變成______態(tài)叫蒸發(fā)，需要吸收熱量；由______態(tài)變成______態(tài)叫沸騰，需要吸收熱量。3.水結(jié)冰的過程是______過程，需要______熱量。4.我們生活中常見的云、雨、雪、冰雹等都是水的______形成的。5.冬天，窗戶玻璃上出現(xiàn)的冰花是室內(nèi)的水蒸氣______形成的。6.水的沸點與______有關(guān)，標(biāo)準大氣壓下水的沸點是______℃。7.冬天，北方人常在窗戶上貼花，是利用水______的原理。8.水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有______、______、______。9.我們可以通過觀察______、______來區(qū)分蒸發(fā)和沸騰。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）1.水沸騰時，水壺口冒出的“白氣”是水蒸氣。（）2.所有物質(zhì)都能發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象。（）3.水結(jié)冰時，體積會膨脹。（）4.蒸發(fā)和沸騰都是液體變成氣體的過程。（）5.水的沸點一定是100℃。（）6.把冰塊放入水中，冰塊會浮在水面上。（）7.水蒸氣是無色無味的氣體。（）8.冬天，戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)，鏡片會變模糊。（）9.水循環(huán)是自然界中最重要的物質(zhì)循環(huán)之一。（）10.探究水沸騰時溫度變化規(guī)律，需要不斷給水加熱。（）四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡單描述一下你在家或者生活中觀察到的水蒸氣液化的現(xiàn)象。2.為什么用濕手摸剛燒開的滾水會感覺燙傷更嚴重？3.解釋一下“下雪不冷化雪冷”的原因。五、實驗探究題（共20分）1.小明同學(xué)想探究“不同顏色的液體蒸發(fā)快慢是否相同”。他準備了甲、乙兩種不同顏色的液體（其他條件相同），將它們分別倒入兩個盤子中，放在同一個溫暖且通風(fēng)的地方。（1）該實驗的目的是探究______與液體蒸發(fā)快慢的關(guān)系。（2分）（2）該實驗中，小明需要控制的變量有______、______、______等。（3分）（3）你認為小明應(yīng)該通過______來比較兩種液體蒸發(fā)的快慢。（2分）（4）這個實驗的設(shè)計是否合理？為什么？（3分）（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為______顏色的液體（填“深色”或“淺色”）更容易蒸發(fā)。（2分）六、綜合應(yīng)用題（共15分）1.農(nóng)民伯伯在冬天想讓蔬菜大棚里的溫度保持較高，便于蔬菜生長。請結(jié)合你所學(xué)的科學(xué)知識，提出至少兩種切實可行的辦法，并簡要說明理由。（15分）---試卷答案一、選擇題1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.A8.B9.B10.C解析思路1.氧氣是氣體，鐵水是液態(tài)鐵，固體食鹽是固態(tài)。故選B。2.水變成水蒸氣主要依靠加熱方式，雖然沸騰也能使水變成水蒸氣，但日常生活中的蒸發(fā)更普遍。題目問“主要方式”，加熱是更基礎(chǔ)和常見的途徑。根據(jù)常識，水在常溫下也能蒸發(fā)。此題答案傾向于B，因沸騰需要達到沸點并持續(xù)吸熱，而蒸發(fā)可在任何溫度發(fā)生。若嚴格按教材“沸騰是水變成水蒸氣的主要方式”，則選A。此處按更普遍的“加熱是主要手段”選B。3.在標(biāo)準大氣壓下，純凈水的凝固點（結(jié)冰點）是0℃。故選A。4.熱氣騰騰的浴室鏡子上的白氣，是浴室內(nèi)的水蒸氣遇到較冷的鏡子表面，放熱液化形成的小水珠。故選C。5.金和鐵是金屬，由金屬原子構(gòu)成；水蒸氣是由水分子構(gòu)成的。故選C。6.水沸騰時，水面上方出現(xiàn)的“白氣”是溫度較高的水蒸氣遇到周圍溫度較低的空氣，放熱液化形成的小水珠，而不是水蒸氣本身（水蒸氣是無色透明的）。故選C。7.水循環(huán)包括水的蒸發(fā)/汽化、水蒸氣的輸送、水蒸氣的凝結(jié)（形成云）、降水（雨雪等）、徑流等環(huán)節(jié)，缺了任何一個環(huán)節(jié)水循環(huán)都無法完成。蒸發(fā)是將水變成水蒸氣，是循環(huán)的起始或重要能量輸入環(huán)節(jié)。故選A。8.把水放在陽光下，水會逐漸減少，是因為水發(fā)生了蒸發(fā)，從液態(tài)變成了氣態(tài)，散失到空氣中。沸騰是在沸點時劇烈的汽化，陽光下通常達不到沸點。故選B。9.水加熱時，分子運動加劇，體積通常會膨脹（如水加熱至4℃時體積最小，超過4℃后加熱體積膨脹）。水結(jié)冰時，水分子形成規(guī)則的晶體結(jié)構(gòu)，體積會膨脹。0℃的水不一定結(jié)冰，需要繼續(xù)放熱或改變過冷條件。故選B。10.比較蒸發(fā)快慢的實驗，要遵循控制變量法，即只改變一個條件，其他條件保持不變。比較不同顏色液體蒸發(fā)快慢，應(yīng)控制液體的種類（顏色不同，種類也不同，但題目暗示比較同種物質(zhì)不同顏色，此設(shè)計有誤，通常比較不同液體）、液體的溫度、液體的表面積、空氣流動速度等條件相同。題目問控制相同的是什么，應(yīng)選C，但在實際實驗設(shè)計中此變量不應(yīng)改變。此題有歧義，若理解為比較同種物質(zhì)不同顏色，則顏色是變量，無法控制。按標(biāo)準實驗設(shè)計原則，應(yīng)控制表面積、溫度、種類等不變。此處選C，但需注意題目設(shè)計的瑕疵。二、填空題1.固態(tài)；液態(tài)；氣態(tài)2.液體；氣體；液體；氣體3.物態(tài)變化；放出4.物態(tài)變化5.凝華6.壓強；1007.凝華（或水蒸氣遇冷放熱液化再凝華）8.蒸發(fā)（或汽化）；凝結(jié)（或液化）；降水9.水的溫度變化情況；水中是否有氣泡產(chǎn)生解析思路1.水的三種常見狀態(tài)是固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）。2.液體變成氣體的過程叫汽化，汽化包括蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)在任何溫度下發(fā)生，需要吸熱；沸騰在沸點發(fā)生，需要吸熱。填空處是過程名稱和物質(zhì)狀態(tài)。3.水由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固，凝固是物態(tài)變化過程，需要放出熱量。結(jié)冰是水凝固的具體現(xiàn)象。4.云、雨、雪、冰雹都是由空氣中的水蒸氣通過物態(tài)變化（液化、凝華）形成的水滴或冰晶。5.冬天，室內(nèi)溫度較高，空氣中有水蒸氣，遇到溫度很低的窗戶玻璃內(nèi)表面，直接由氣態(tài)變成固態(tài)的小冰晶，附著在玻璃上，形成冰花，這個過程叫凝華。6.液體的沸點受氣壓影響，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低。在標(biāo)準大氣壓下，水的沸點是100℃。題目要求填“與______有關(guān)”，應(yīng)填影響沸點的因素“壓強”。標(biāo)準大氣壓下沸點是“100℃”。7.冬天窗戶內(nèi)溫度高，有水蒸氣，窗戶外溫度低。貼花時，通常在窗戶內(nèi)表面用鹽水等降低局部溫度，使室內(nèi)的水蒸氣在其上凝華成冰花。原理是水蒸氣遇冷凝華。8.水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)包括：水汽化（或蒸發(fā)）升騰→水蒸氣在空中遇冷凝結(jié)（或凝華）形成云→云中的水滴或冰晶變大后降落（雨、雪、冰雹等）→降水匯入河流、湖泊或滲入地下。9.區(qū)分蒸發(fā)和沸騰的主要方法：①觀察溫度，蒸發(fā)可在任何溫度發(fā)生，沸騰需達到沸點；②觀察氣泡，沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，上升過程中變大、消失，液體內(nèi)部和表面都在冒泡；蒸發(fā)時通常只在表面緩慢冒泡。填空處是兩種常用方法。三、判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√解析思路1.水壺口冒出的“白氣”是壺內(nèi)高溫水汽化形成的水蒸氣，遇到周圍冷空氣迅速液化成的小水珠，不是水蒸氣本身。故錯。2.蒸發(fā)是液體在任何溫度下，在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，只要有溫度差，液體都會蒸發(fā)。故對。3.水結(jié)冰時，水分子排列形成體積較大的晶體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致體積膨脹。故對。4.蒸發(fā)和沸騰都是液體變成氣體的物態(tài)變化過程。故對。5.水的沸點受氣壓影響，在標(biāo)準大氣壓下是100℃，但非標(biāo)準大氣壓下沸點會變化。故錯。6.冰的密度比水小，根據(jù)阿基米德原理或浮力知識，冰塊放入水中會漂浮。故對。7.水蒸氣是無色無味的透明氣體。故對。8.冬天戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)，室內(nèi)溫暖潮濕的空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的鏡片，放熱液化成小水珠，附在鏡片上，導(dǎo)致鏡片變模糊。故對。9.水循環(huán)是自然界中物質(zhì)循環(huán)和能量交換的重要過程，對氣候、地理環(huán)境等有重要影響。故對。10.探究水沸騰時溫度變化規(guī)律，需要持續(xù)加熱，使水達到并維持在沸點，以便觀察和記錄從開始沸騰到沸騰結(jié)束過程中溫度的變化情況。故對。四、簡答題1.例如：燒水時，水壺嘴會冒出“白氣”，這些“白氣”是熱水產(chǎn)生的水蒸氣，遇到周圍較冷的空氣，放熱液化成的小水珠，懸浮在空中。又比如，冬天從室外進入溫暖的室內(nèi)，呼出的熱氣會“冒白氣”，這是因為呼出的氣體中含有水蒸氣，遇到室內(nèi)較冷的空氣液化成小水珠。2.濕手接觸滾水時，水會迅速蒸發(fā)。蒸發(fā)是一個吸熱過程，濕手上的水蒸發(fā)時會從手表面吸收大量的熱量，加劇燙傷的感覺。同時，濕手與水的接觸面積比干手大，傳遞到手上的熱量也更多。3.下雪時，空氣溫度較低，雪花形成并降落，過程中水蒸氣含量減少，放熱不明顯，感覺溫度變化不大?；r，雪（固態(tài)水）需要吸收熱量才能變成液態(tài)水，這是一個吸熱過程，會從周圍環(huán)境（包括空氣和地面）吸收熱量，導(dǎo)致環(huán)境溫度下降，所以感覺更冷。五、實驗探究題1.（1）顏色（2）液體的種類；液體的溫度；液體的表面積（3）比較相同時間內(nèi)蒸發(fā)的水量（或比較達到相同蒸發(fā)量所需的時間）（4）不合理。實驗設(shè)計沒有控制液體的種類變量相同。比較蒸發(fā)快慢應(yīng)該保證只有顏色這一個變量不同，而其他條件如液體的種類、初始溫度、表面積（盤子大小、液體深度）、放置環(huán)境（溫度、通風(fēng)）等都應(yīng)完全相同。否則，觀察到的蒸發(fā)快慢變化可能是由于種類不同，也可能是由于其他條件不同造成的，無法得出科學(xué)結(jié)論。（5）深色解析思路1.（1）實驗比較了甲、乙兩種不同顏色的液體，探究顏色與蒸發(fā)快慢的關(guān)系。（2）控制變量法要求除了研究的變量（顏色）不同外，其他可能影響蒸發(fā)快慢的因素（如液體種類、初始溫度、表面積、環(huán)境溫度、空氣流動等）都必須相同。這里需要控制的變量有：液體的種類（甲和乙）、液體的初始溫度、兩個盤子的表面積（盛液體部分）、放置環(huán)境（確保溫度、通風(fēng)條件一致）。（3）比較蒸發(fā)快慢的常用方法有：①觀察相同時間內(nèi)蒸發(fā)掉的水量；②觀察使相同體積的水完全蒸發(fā)所需的時間。填“比較相同時間內(nèi)蒸發(fā)的水量”或“比較達到相同蒸發(fā)量所需的時間”均可。（4）評價實驗設(shè)計關(guān)鍵看是否遵循了控制變量法。題目說“準備了甲、乙兩種不同顏色的液體”，直接比較了不同顏色的液體，這意味著“液體的種類”這個變量本身就在變化，而不是控制相同種類。因此，實驗設(shè)計存在嚴重問題，沒有真正控制住種類變量。（5）根據(jù)生活經(jīng)驗，深色物體通常比淺色物體吸收太陽輻射的熱量更多，溫度更容易升高。溫度越高，液體表面的分子運動越劇烈，蒸發(fā)速