2025年下學(xué)期高中物理新生試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念，下列說法正確的是（）A.研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，不能將地球看作質(zhì)點(diǎn)B.研究列車通過隧道的時(shí)間時(shí)，可以將列車看作質(zhì)點(diǎn)C.研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)，可將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)D.研究百米賽跑運(yùn)動(dòng)員沖線過程時(shí)，不能將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)某物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A.0~2s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2m/s2B.2~4s內(nèi)物體靜止，位移為0C.0~6s內(nèi)物體的平均速度為3m/sD.4~6s內(nèi)物體的加速度方向與速度方向相同關(guān)于重力和重心，下列說法正確的是（）A.重力的方向總是垂直向下B.物體的重心一定在物體上C.質(zhì)量分布均勻的籃球，其重心在球心處D.物體所受重力大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)如圖所示，用水平力F將質(zhì)量為m的木塊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，已知木塊與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則木塊所受摩擦力的大小為（）A.μFB.mgC.FD.μmg關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A.牛頓第一定律是通過實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論B.牛頓第一定律揭示了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.物體的慣性大小與速度有關(guān)，速度越大，慣性越大D.物體在不受外力作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一輛汽車在平直公路上以10m/s的速度勻速行駛，前方司機(jī)發(fā)現(xiàn)在同一車道前方50m處有一輛自行車同向勻速行駛，其速度為4m/s。若汽車立即以大小為0.5m/s2的加速度剎車，兩車是否會(huì)相撞？（）A.會(huì)相撞，相撞時(shí)汽車速度為6m/sB.會(huì)相撞，相撞時(shí)汽車速度為8m/sC.不會(huì)相撞，兩車最近距離為2mD.不會(huì)相撞，兩車最近距離為10m某物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其位移隨時(shí)間變化的規(guī)律為x=2t+3t2（m），則該物體的初速度和加速度分別為（）A.2m/s，3m/s2B.2m/s，6m/s2C.3m/s，2m/s2D.3m/s，6m/s2如圖所示，質(zhì)量為m的物體在傾角為θ的斜面上靜止不動(dòng)，已知物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則斜面對(duì)物體的支持力和摩擦力大小分別為（）A.mgcosθ，mgsinθB.mgsinθ，mgcosθC.mg，μmgD.μmg，mg關(guān)于加速度，下列說法正確的是（）A.加速度為正值時(shí)，物體一定做加速運(yùn)動(dòng)B.加速度減小時(shí)，物體的速度一定減小C.物體速度變化量越大，加速度一定越大D.物體速度變化越快，加速度一定越大質(zhì)量為2kg的物體在水平拉力F作用下，在粗糙水平面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，加速度大小為2m/s2，g取10m/s2，則拉力F的大小為（）A.4NB.6NC.8ND.12N二、填空題（本題共5小題，每小題4分，共20分）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，其中電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為________V（填“交流”或“直流”），若電源頻率為50Hz，則每隔________s打一個(gè)點(diǎn)。一輛汽車從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過5s速度達(dá)到10m/s，則汽車在這5s內(nèi)的位移大小為________m，平均速度大小為________m/s。質(zhì)量為5kg的物體，所受重力大小為________N（g取10m/s2）；若將該物體放在月球上，其質(zhì)量為________kg（月球表面重力加速度為地球的1/6）。兩個(gè)共點(diǎn)力F?=3N、F?=4N，當(dāng)它們的夾角為0°時(shí)，合力大小為________N；當(dāng)它們的夾角為90°時(shí)，合力大小為________N。某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶質(zhì)量，測(cè)量多組數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的a-F圖像如圖所示，圖線不過原點(diǎn)的原因可能是________________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，共20分）（10分）某實(shí)驗(yàn)小組利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為：x?=1.20cm，x?=3.60cm，x?=7.20cm，x?=12.00cm。（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，小車的速度大小vB=________m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；（2）小車的加速度大小a=m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；（3）若實(shí)驗(yàn)中電源頻率高于50Hz，但仍按50Hz計(jì)算，則測(cè)得的加速度值（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（10分）某同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證力的平行四邊形法則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的一端拉至O點(diǎn)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和拉力方向；②改用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端仍拉至O點(diǎn)，記錄兩個(gè)拉力的大小F?、F?和方向；③按一定比例作出F、F?、F?的圖示，根據(jù)平行四邊形法則作出F?、F?的合力F′，比較F和F′的大小和方向。（1）實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的另一端兩次都拉至O點(diǎn)的目的是________________________；（2）若某次實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)?=3N，F(xiàn)?=4N，兩力夾角為90°，用平行四邊形法則作出的合力F′大小為________N；（3）實(shí)驗(yàn)中，若彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)有誤差，可能導(dǎo)致F和F′不完全重合，為減小誤差，應(yīng)采取的措施是________________________（寫出一條即可）。四、計(jì)算題（本題共2小題，共20分）（10分）一輛汽車在平直公路上從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過4s速度達(dá)到8m/s，之后以該速度勻速行駛10s，最后剎車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為2m/s2，直至停止。求：（1）汽車在勻加速階段的加速度大小；（2）汽車在勻速階段通過的位移大?。唬?）汽車剎車后滑行的距離。（10分）如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的物體放在傾角為θ=37°的固定斜面上，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，現(xiàn)用沿斜面向上的拉力F=20N拉物體，使物體從靜止開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）。求：（1）物體所受摩擦力的大小和方向；（2）物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的加速度大小；（3）若拉力F作用5s后撤去，物體還能沿斜面向上滑行多遠(yuǎn)？參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（此處省略，實(shí)際試卷中需附詳細(xì)解析）試卷設(shè)計(jì)說明：內(nèi)容覆蓋：嚴(yán)格依據(jù)2025年高中物理必修1課程標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋運(yùn)動(dòng)的描述（質(zhì)點(diǎn)、速度、加速度）、勻變速直線運(yùn)動(dòng)（公式、圖像）、相互作用（重力、彈力、摩擦力、力的合成與分解）、牛頓運(yùn)動(dòng)定律（慣性、牛頓三定律應(yīng)用）等核心知識(shí)點(diǎn)。題型分布：選擇題側(cè)重基礎(chǔ)概念辨析，填空題考查公式直接應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)題突出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用、誤差分析及平行四邊形法則驗(yàn)證，計(jì)算題結(jié)合剎車問題、斜面運(yùn)動(dòng)等實(shí)際情境，體現(xiàn)“基礎(chǔ)知識(shí)+應(yīng)用能力”的考查目標(biāo)。難度梯度：題目難度從易到難分布，如選擇題1-5題