“逐夢青春，不負韶華”追逐夢想主題班會教案一、基本信息項目內(nèi)容適用年級初中/高中（可根據(jù)學段調(diào)整環(huán)節(jié)深度）班會時長45分鐘設(shè)計理念以“認知夢想—分享夢想—規(guī)劃夢想—踐行夢想”為主線，引導學生樹立積極夢想，明確追夢方向，培養(yǎng)堅持與奮斗精神準備物資多媒體課件（含夢想主題視頻、案例故事）、“夢想卡片”（每人1張）、彩色馬克筆、便利貼、投影儀、音響二、教學目標認知目標：讓學生理解“夢想”的內(nèi)涵與價值，明白夢想對個人成長與人生發(fā)展的指引作用；情感目標：激發(fā)學生追逐夢想的熱情，增強面對追夢挫折的勇氣，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；實踐目標：引導學生梳理個人夢想，制定階段性追夢計劃，學會將夢想轉(zhuǎn)化為具體行動。三、教學重難點重點：幫助學生清晰表達個人夢想，理解“夢想需要規(guī)劃與堅持”的道理；難點：引導學生正視追夢過程中可能遇到的困難，樹立“不放棄、敢奮斗”的信念。四、班會流程（一）導入環(huán)節(jié)：夢想啟航（5分鐘）視頻導入：播放3分鐘勵志短片《追夢赤子心》片段（選取“普通人堅持追夢”的鏡頭，如運動員訓練、學生備考、創(chuàng)業(yè)者拼搏等），營造情感氛圍；提問互動：主持人（班主任/學生代表）：“看完視頻，大家印象最深的畫面是什么？你覺得‘夢想’像什么？”邀請2-3名學生分享，教師總結(jié)：“夢想是人生的燈塔，指引我們前行的方向。今天，我們一起開啟‘追逐夢想’的主題班會，聊聊屬于我們的青春夢想?！保ǘ┑谝黄拢赫J知夢想——什么是夢想？（8分鐘）故事分享：教師講述2個不同類型的夢想故事，引發(fā)思考：故事1（個人成長型）：“快遞小哥雷海為，在送餐間隙堅持背誦古詩詞，最終奪得《中國詩詞大會》冠軍，實現(xiàn)‘詩詞夢想’”；故事2（社會價值型）：“袁隆平院士一生追求‘禾下乘涼夢’，扎根稻田幾十年，解決千萬人的溫飽問題”；小組討論：問題：“這兩個故事中，夢想有什么共同點？你的夢想是什么類型（如學業(yè)提升、興趣發(fā)展、幫助他人、實現(xiàn)理想職業(yè)等）？”4人一組討論3分鐘，每組推選1名代表發(fā)言；教師總結(jié)：“夢想不分大小，無論是個人成長的小目標，還是服務社會的大理想，只要能給我們力量、讓我們變得更好，就是有意義的夢想?！保ㄈ┑诙拢悍窒韷粝搿业那啻簤粝耄?2分鐘）“夢想卡片”書寫：發(fā)放“夢想卡片”（提前設(shè)計成“小船”“翅膀”等形狀），學生用馬克筆寫下：“我的夢想是______（如‘考上理想高中’‘成為一名醫(yī)生’‘學會彈吉他’），我希望通過______實現(xiàn)它”；提醒學生：“不用害怕夢想‘不切實際’，大膽寫下你真正想做的事”；夢想分享會：采用“自愿分享+隨機抽取”結(jié)合的方式：先邀請主動舉手的學生上臺展示卡片、分享夢想（每人1分鐘）；再隨機抽取3-4張卡片，由教師朗讀內(nèi)容，學生猜“這是誰的夢想”，增加互動趣味性；教師點評：對學生的夢想給予肯定，如“‘想成為環(huán)保志愿者’的夢想很有意義，能為社會做貢獻”“‘提升數(shù)學成績’的目標很具體，只要努力就能實現(xiàn)”，避免否定任何夢想，保護學生積極性。（四）第三篇章：規(guī)劃夢想——如何實現(xiàn)夢想？（15分鐘）案例分析：呈現(xiàn)“學生追夢案例”，引導學生思考規(guī)劃的重要性：案例：“小明的夢想是‘成為一名籃球運動員’，他制定了計劃：每天放學后練30分鐘運球，每周參加1次籃球課，每月觀看1場籃球比賽學習技巧，每學期參加學?；@球比賽檢驗進步”；提問：“小明的計劃有什么特點？如果沒有計劃，他的夢想可能會怎樣？”“追夢路線圖”繪制：發(fā)放便利貼，學生分組完成“追夢路線圖”：第一步：寫下“我的終極夢想”（如“考上北京大學”）；第二步：拆分“階段性目標”（如初中階段：考入重點高中；高中階段：保持年級前50名，參加學科競賽）；第三步：列出“當下要做的事”（如本周：每天背10個英語單詞，整理數(shù)學錯題本）；學生將便利貼按“終極夢想→階段性目標→當下行動”貼在黑板上，形成班級“追夢墻”；挫折討論：提問：“如果在實現(xiàn)目標時遇到困難（如努力后成績沒提升、興趣學習遇到瓶頸），我們該怎么辦？”學生自由發(fā)言，教師補充：“追夢路上難免有挫折，就像跑步會累、爬山會喘，但只要調(diào)整方法、堅持下去，就能離夢想更近一步。比如成績沒提升，可請教老師調(diào)整學習方法；興趣遇到瓶頸，可找更專業(yè)的人指導?！保ㄎ澹┑谒钠拢痕`行夢想——從現(xiàn)在開始（7分鐘）集體宣誓：主持人帶領(lǐng)全班宣讀“追夢誓言”，增強儀式感：“我以青春的名義宣誓：樹立明確夢想，不迷茫、不彷徨；制定合理計劃，不拖延、不敷衍；面對困難挑戰(zhàn)，不放棄、敢拼搏；用汗水澆灌夢想，用行動實現(xiàn)理想！”教師總結(jié)：“同學們，夢想不是‘空想’，而是需要我們一步一個腳印去實現(xiàn)的‘行動’。今天的班會只是追夢的起點，希望大家把‘夢想卡片’收好，把‘追夢計劃’落實到每天的學習生活中。記?。好恳淮握J真聽課、每一次堅持練習、每一次克服困難，都是在向夢想靠近。愿我們都能逐夢青春，不負韶華！”（六）結(jié)束環(huán)節(jié)：夢想約定（3分鐘）布置“追夢小任務”：每周日晚上，花5分鐘記錄“本周追夢進展”（如“完成了3次英語背誦”“籃球運球進步了”）；1個月后，班會課分享“追夢成果”；播放歌曲：全班齊唱《夜空中最亮的星》（截取“每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請照亮我前行”片段），班會在歌聲中結(jié)束。五、課后延伸“夢想成長檔案”：學生制作個人“夢想成長檔案”，記錄每次追夢進展、遇到的問題及解決方法，教師定期查閱并給予鼓勵；家長聯(lián)動：通過班級群告知家長班會主題，建議家長與孩子聊聊“家庭夢想”，共同支持孩子追夢（如陪孩子練習興趣技能、監(jiān)督學習計劃執(zhí)行）。六、注意事項氛圍營造：全程保持輕松、積極的氛圍，避免讓學生因“夢想不明確”