科學(xué)吹氣球蘇教版三年級上冊第四單元科學(xué)科學(xué)觀念：認(rèn)識到空氣占據(jù)空間，知道空氣沒有確定的形狀和體積，易被壓縮且具有彈性?？茖W(xué)思維：能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合類比方法，推理出空氣占據(jù)空間的結(jié)論，發(fā)展邏輯分析能力。探究實(shí)踐：能設(shè)計(jì)并完成

瓶中吹氣球、注射器壓縮空氣等實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄現(xiàn)象并嘗試解釋；會用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對空氣性質(zhì)的猜想。態(tài)度責(zé)任：激發(fā)對空氣性質(zhì)的探究興趣，培養(yǎng)實(shí)證意識與合作探究的習(xí)慣，體會科學(xué)與生活的聯(lián)系。核心素養(yǎng)科學(xué)重點(diǎn)：理解空氣占據(jù)空間的特性，認(rèn)識空氣易被壓縮且有彈性的性質(zhì)。難點(diǎn)：通過類比和實(shí)驗(yàn)，深入理解“瓶中氣球吹不大”的原因，以及空氣可壓縮性的具象化認(rèn)知。重難點(diǎn)科學(xué)探究物品占據(jù)了盒子的空間水占據(jù)了杯子的空間科學(xué)詞匯：占據(jù)科學(xué)探究同學(xué)們，嘗試用類比的方法解釋瓶中氣球?yàn)槭裁创挡淮蟆？茖W(xué)探究探究瓶中氣球吹不大的原因用兩種方法吹氣球，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.用嘴直接吹氣球。2.將氣球放入瓶中，并用氣球嘴套住瓶口，用力吹氣球。科學(xué)探究探究瓶中氣球吹不大的原因用兩種方法吹氣球，你有什么發(fā)現(xiàn)？直接吹氣球，氣球能被吹起來。將氣球放入瓶中，并用氣球嘴套住瓶口，用力吹氣球，氣球吹不起來?？茖W(xué)探究想辦法吹大瓶中的氣球，驗(yàn)證你的解釋是否合理?？茖W(xué)探究空氣是否有確定的形狀？實(shí)驗(yàn)步驟：A.把氣球里的空氣轉(zhuǎn)移到充氣袋中B.觀察空氣的形狀是否有變化C.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象科學(xué)探究空氣能否被壓縮？實(shí)驗(yàn)步驟：1.把注射器的活塞往后拉一段距離，記下活塞的位置。用針筒口頂住橡皮?？茖W(xué)探究空氣能否被壓縮？實(shí)驗(yàn)步驟：2.用手推動活塞，記下活塞的位置，然后松手，觀察活塞有什么變化并記錄。3.再用大一點(diǎn)的力推動活塞

，

記下活塞的位置

，

然后松手，觀察活塞又有什么變化并記錄。這說明了什么？科學(xué)探究做下面的實(shí)驗(yàn)，并用你學(xué)過的知識解釋觀察到的現(xiàn)象。乒乓球?yàn)槭裁磿奥犜挕?？?shí)驗(yàn)步驟：1.用一個再瓶口系了塑料袋的瓶子罩住水面上的乒乓球；2.然后豎直向下壓到水底；3.嘗試讓乒乓球上上下下移動并觀察記錄現(xiàn)象?？茖W(xué)探究做下面的實(shí)驗(yàn)，并用你學(xué)過的知識解釋觀察到的現(xiàn)象。紙巾會濕嗎？實(shí)驗(yàn)步驟：1.將一團(tuán)干紙巾塞在干燥杯子的杯底；2.再把杯子豎直向下倒扣在水中；3.然后緩慢的將杯子豎直拿起；4.從杯子中拿出紙團(tuán)，觀察杯子中的紙團(tuán)有沒有濕?？茖W(xué)探究做下面的實(shí)驗(yàn)，并用你學(xué)過的知識解釋觀察到的現(xiàn)象。水會全部流入瓶中嗎？實(shí)驗(yàn)步驟：1.我們將漏斗豎直插入小口瓶；2.用橡皮泥將瓶口封??；3.快速往漏斗里倒水；4.觀察燒杯中的水是否會全部流入小口瓶中?？茖W(xué)小結(jié)像固體、液體一樣，空氣也占據(jù)空間?？諝馐堑厍蛏弦环N重要的物質(zhì)，遍布各處?？茖W(xué)探究空氣沒有確定的形狀?？諝饽鼙粔嚎s?？茖W(xué)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)：空氣（有/沒有）確定的形狀和體積?？諝猓ㄈ菀?不容易）被壓縮，被壓縮的空氣（有/沒有）彈性?？茖W(xué)討論人們利用空氣的性質(zhì)設(shè)計(jì)了一些物品。下列物品中都用到了壓縮空氣，哪些是為了提供動力？哪些是為了緩沖與承重？哪些是為了方便攜帶？科學(xué)討論汽車輪胎氣球動力小車科學(xué)討論足球潛水氣瓶科學(xué)討論充氣城堡科學(xué)討論緩沖與承重緩沖與承重緩沖與承重方便攜帶提供動力提供動力科學(xué)作業(yè)全班交流：制作壓縮空氣槍，測一測你的“子彈”能射多遠(yuǎn)?？茖W(xué)作業(yè)和小伙伴們一起做實(shí)驗(yàn)：1.把兩個濕紙團(tuán)塞入管子兩端，2.用細(xì)棒從一端向另一端推擠，3.讓紙團(tuán)射出去