秋人教版（新教材）初三化學第一學期期末質(zhì)量檢測卷附答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16N—14S—32P—31K—39Ca—40Fe—56Cu—64一、單項選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）下列生活中的變化，屬于化學變化的是（）A.瓷碗破碎B.糧食釀酒C.冰雪融化D.干冰升華化學與人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)，下列不屬于化學研究范疇的是（）A.研發(fā)新型藥物B.制造新型材料C.設(shè)計智能芯片D.治理環(huán)境污染規(guī)范的實驗操作是實驗安全和成功的保障，下列操作正確的是（）A.傾倒液體時，試劑瓶標簽向著手心B.用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水中并攪拌D.給試管內(nèi)液體加熱時，試管口對著自己關(guān)于空氣的成分及用途，下列說法錯誤的是（）A.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣B.氧氣約占空氣體積的21%，可用于醫(yī)療急救C.稀有氣體通電發(fā)光，可用于制作霓虹燈D.二氧化碳會導致溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.潔凈的空氣B.水泥砂漿C.液氮D.汽水關(guān)于水的說法正確的是（）A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.硬水通過活性炭吸附可轉(zhuǎn)化為軟水C.電解水實驗證明水由氫、氧兩種元素組成D.天然水經(jīng)過自來水廠處理后得到的是純凈物下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是不可再分的最小粒子C.離子是帶電的原子或原子團D.分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，且都顯電性下列化學用語書寫正確的是（）A.2個氫分子：2HB.3個鈉離子：3Na?C.氧化鎂：MgO?D.硫酸鐵：FeSO?二氧化氯（ClO?）是一種高效消毒劑，其中氯元素的化合價為（）A.-1B.+1C.+4D.+5關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（）A.金剛石、石墨和C??的物理性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的原子不同B.石墨具有優(yōu)良的導電性，可用于制作電極C.金剛石硬度大，可用于制作鉛筆芯D.碳單質(zhì)都能燃燒生成二氧化碳下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）A.二氧化碳能溶于水，可用于制作碳酸飲料B.二氧化碳是光合作用的原料，可作氣體肥料C.二氧化碳密度比空氣大，可用向下排空氣法收集D.干冰升華吸熱，可用于人工降雨下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是（）A.可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B.家用電器著火，立即用水澆滅C.圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火D.滅火的原理是破壞燃燒的任意一個條件即可下列化學方程式書寫正確的是（）A.2H?O$2H?+C.2KMnO?→Δ在化學反應(yīng)A+2B=3C+D中，已知2gA與4gB恰好完全反應(yīng)生成4.5gC，則生成D的質(zhì)量為（）A.1.5gB.3.5gC.5.5gD.6.5g下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A.鑒別空氣和氧氣：伸入帶火星的木條B.除去CO?中的少量CO：點燃C.鑒別H?O和H?O?溶液：觀察顏色D.除去CuO中的少量C：加入足量稀鹽酸，過濾二、填空題（本題包括5個小題，共30分）16.（6分）用化學用語填空：（1）3個碳原子_________；（2）2個氧分子_________；（3）地殼中含量最多的金屬元素_________；（4）硫酸根離子_________；（5）五氧化二磷_________；（6）氫氧化鈣_________。17.（6分）化學與生活、環(huán)境密切相關(guān)，請回答下列問題：（1）目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有二氧化硫、二氧化氮、________（填一種即可）等；（2）生活中常用_________的方法降低水的硬度，實驗室中常用_________的方法除去水中的不溶性雜質(zhì)；（3）化石燃料包括煤、________和天然氣，它們屬于_________（填“可再生”或“不可再生”）能源；（4）為減少溫室氣體排放，踐行“碳中和”理念，我們可以采取的措施是_________（填一條即可）。18.（6分）根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）原子是由居于原子中心的_________和核外電子構(gòu)成的，原子核是由_________和_________構(gòu)成的；（2）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子的核電荷數(shù)為_________，最外層電子數(shù)為_________，在化學反應(yīng)中易_________（填“得到”或“失去”）電子。19.（6分）實驗室制取氣體的裝置如圖所示（裝置A為固體加熱型發(fā)生裝置，B為固液不加熱型發(fā)生裝置，C為排水法收集裝置，D為向上排空氣法收集裝置，E為向下排空氣法收集裝置），請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為_________；（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母序號），收集裝置是_________（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為_________；（3）若用裝置C收集氧氣，當觀察到_________時，說明氧氣已收集滿。20.（6分）質(zhì)量守恒定律是化學反應(yīng)的基本定律，請回答下列問題：（1）質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的_________，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的_________；（2）某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變），該反應(yīng)的化學方程式為_________，該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型）；（注：反應(yīng)前有“”和“”兩種分子，反應(yīng)后生成“”和“”兩種分子）（3）在驗證質(zhì)量守恒定律的實驗中，若有氣體參加或生成，實驗應(yīng)在_________容器中進行。三、實驗探究題（本題包括2個小題，共24分）21.（12分）某化學興趣小組對“水的組成”進行探究，請你參與并回答問題：【實驗裝置】電解水實驗裝置如圖所示（注：a管連接電源負極，b管連接電源正極）【實驗步驟】（1）檢查裝置氣密性；（2）向電解器中加入少量硫酸鈉溶液（增強水的導電性），接通直流電源；（3）觀察并記錄兩管中產(chǎn)生氣體的體積比及檢驗方法和現(xiàn)象。【實驗現(xiàn)象】（1）通電后，兩電極上均有氣泡產(chǎn)生，a管和b管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________；（2）檢驗a管中氣體的方法是_________，觀察到的現(xiàn)象是_________；（3）檢驗b管中氣體的方法是_________，觀察到的現(xiàn)象是_________?！緦嶒灲Y(jié)論】（1）水是由_________組成的；（2）寫出電解水反應(yīng)的化學方程式：_________。【反思與評價】加入硫酸鈉溶液的目的是_________。22.（12分）某化學興趣小組對“燃燒的條件”進行探究，請你參與并回答問題：【實驗裝置】如圖所示（銅片上放有紅磷和白磷，熱水中放有白磷）【實驗現(xiàn)象】（1）銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量_________；（2）銅片上的紅磷不燃燒，原因是_________；（3）熱水中的白磷不燃燒，原因是_________?！緦嶒灲Y(jié)論】燃燒需要的條件是：可燃物、________、________?！緦嶒炌卣埂浚?）若要使熱水中的白磷燃燒，可采取的措施是_________；（2）成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是_________；（3）日常生活中，為了防止火災發(fā)生，我們可以采取的措施是_________（填一條即可）?！緦嶒灧此肌繉嶒炛惺褂勉~片的目的是_________。四、計算題（本題包括1個小題，共16分）某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣（CaCO?），為測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學取20g補鈣劑樣品，加入足量稀鹽酸（HCl），充分反應(yīng)后，生成二氧化碳氣體6.6g（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）（3）20g該補鈣劑中鈣元素的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）（4）若某成年人每天需要補充0.8g鈣元素，理論上需要服用該補鈣劑多少克？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1g）參考答案一、單項選擇題（每小題2分，共30分）B2.C3.A4.D5.C6.C7.C8.B9.C10.B11.C12.D13.C14.A15.A二、填空題（共30分）16.（6分）（1）3C（2）2O?（3）Al（4）SO?2?（5）P?O?（6）Ca(OH)?17.（6分）（1）可吸入顆粒物（或一氧化碳、臭氧等，合理即可）（2）煮沸；過濾（3）石油；不可再生（4）綠色出行（或節(jié)約用電等，合理即可）18.（6分）（1）原子核；質(zhì)子；中子（2）17；7；得到19.（6分）（1）A；2KMnO?→ΔK?MnO?+MnO?+O?↑（2）B；D；CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑20.（6分）（1）質(zhì)量總和；質(zhì)量總和（2）2H?S+O?$$2S+2H?O；置換反應(yīng)（3）密閉三、實驗探究題（共24分）21.（12分）【實驗現(xiàn)象】（1）2:1（2）點燃氣體；氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰（3）將帶火星的木條伸入試管；木條復燃【實驗結(jié)論】（1）氫元素和氧元素（2）2H?O$$2H?↑+O?↑【反思與評價】增強水的導電性22.（12分）【實驗現(xiàn)象】（1）白煙（2）溫度沒有達到紅磷的著火點（3）沒有與氧氣（或空氣）接觸【實驗結(jié)論】與氧氣（或空氣）接觸；溫度達到可燃物的著火點【實驗拓展】（1）向熱水中通入氧氣（或空氣）（2）清除可燃物（3）點燃蠟燭后不離開（或及時關(guān)閉燃氣閥門等，合理即可）【實驗反思】導熱四、計算題（共16分）23.（1）解：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=4040+12答：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%。（2