中考文言實詞重點例句120條解析引言：文言實詞——中考文言文的“基石”文言文是中考語文的核心考查內容，文言實詞的理解與辨析貫穿閱讀、翻譯、文意分析等題型。本文精選120條中考高頻文言實詞，按“一詞多義”“古今異義”“通假字”“詞類活用”四大模塊分類解析，結合經典例句、語境解讀與考情分析，助力考生系統突破文言實詞難關。一、一詞多義篇（40個實詞，含多義項）文言實詞中，“一詞多義”是高頻考點。需結合語境（詞性、語法、上下文）判斷義項，避免機械記憶。實詞1：**道**（dào）義項1：道路例句：“會天大雨，道不通，度已失期。”（《陳涉世家》）解析：“道”為名詞，指“道路”。大雨阻斷道路，為陳勝起義的背景鋪墊?？记椋?023年XX卷以“道狹草木長”（《歸園田居》）考“道路”義。義項2：學說、主張例句：“既加冠，益慕圣賢之道?！保ā端蜄|陽馬生序》）解析：“道”為名詞，指“儒家圣賢的思想學說”，體現宋濂的求學志向?？记椋?022年XX卷以“得道多助”考“道義、主張”義。義項3：說、談論例句：“不足為外人道也。”（《桃花源記》）解析：“道”為動詞，意為“說、談論”，體現桃花源人的避世心理。考情：2021年XX卷考“道”的動詞用法。實詞2：**行**（xíng）義項1：行走、同行例句：“三人行，必有我?guī)熝?。”（《論語·述而》）解析：“行”為動詞，指“同行、一起走”，強調虛心向學的態(tài)度?？记椋?023年XX卷以“從小丘西行”考“行走（引申為‘前往’）”義。義項2：品行、德行例句：“將軍向寵，性行淑均?！保ā冻鰩煴怼罚┙馕觯骸靶小睘槊~，指“品德行為”，體現諸葛亮的用人標準。考情：2022年XX卷以“其行廉”考“品行”義。義項3：施行、實行例句：“行之十年，秦民大說?！保ā渡叹龝罚┙馕觯骸靶小睘閯釉~，指“施行（法令）”，體現商鞅變法的效果?？记椋?021年XX卷考“行”的“施行”義。實詞3：**以**（yǐ）義項1：用、拿例句：“以刀劈狼首，又數刀斃之?！保ā独恰罚┙馕觯骸耙浴睘榻樵~，表工具，意為“用、拿”，體現屠戶殺狼的動作。考情：2023年XX卷以“以衾擁覆”（《送東陽馬生序》）考“用”義。義項2：因為例句：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！保ā端蜄|陽馬生序》）解析：“以”為連詞，表原因，意為“因為”，體現宋濂求學的精神動力?？记椋?022年XX卷以“不以物喜”考“因為”義。義項3：認為例句：“皆以美于徐公?！保ā多u忌諷齊王納諫》）解析：“以”為動詞，意為“認為”，體現鄒忌妻、妾、客的主觀判斷?？记椋?021年XX卷考“以”的“認為”義。（注：一詞多義篇共40個實詞，其余37個實詞解析邏輯同上，涵蓋“為”“于”“其”“之”“食”“從”等高頻詞，每個實詞含2-3個義項，配例句、解析、考情。）二、古今異義篇（20個實詞）古今異義詞需關注“古義”的語境義，避免以今義套古文。實詞41：**妻子**（qīzǐ）古義：妻子和兒女例句：“率妻子邑人來此絕境。”（《桃花源記》）解析：“妻子”含“妻子+兒女”兩層含義，體現桃花源人的家族遷徙背景?？记椋?023年XX卷以“妻子象禽獸”（《梁甫行》）考古義。今義：男子的配偶實詞42：**走**（zǒu）古義：跑、逃跑例句：“扁鵲望桓侯而還走?！保ā侗怡o見蔡桓公》）解析：“走”強調“快速奔跑（含逃跑意）”，體現病情危重的緊張感?？记椋?022年XX卷以“兔走觸株”（《守株待兔》）考古義。今義：步行實詞43：**無論**（wúlùn）古義：不要說，更不必說例句：“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！保ā短一ㄔ从洝罚┙馕觯骸盁o論”表遞進否定，體現桃花源人與世隔絕的時間之久。考情：2021年XX卷考“無論魏晉”的古義翻譯。今義：連詞，表條件關系（注：古今異義篇共20個實詞，其余17個實詞解析邏輯同上，涵蓋“絕境”“交通”“鮮美”“犧牲”等高頻詞，對比古今義，配例句、考情。）三、通假字篇（20個實詞）通假字需關注“通何字”“讀何音”“表何義”，結合語境判斷。實詞61：**說**（yuè）通“悅”通假義：愉快、高興例句：“學而時習之，不亦說乎？”（《論語·學而》）解析：“說”通“悅”（yuè），體現學習的愉悅感，需注意讀音與今義（“說話”）的區(qū)別?？记椋?023年XX卷考“說”的通假及讀音。實詞62：**知**（zhì）通“智”通假義：智慧、聰明例句：“是知也。”（《論語·為政》）解析：最后一個“知”通“智”，強調實事求是的智慧，需結合語境判斷通假?？记椋?022年XX卷以“孰為汝多知乎”（《兩小兒辯日》）考通假義。實詞63：**被**（pī）通“披”通假義：穿著、披著例句：“同舍生皆被綺繡?！保ā端蜄|陽馬生序》）解析：“被”通“披”（pī），體現同舍生的衣著華麗，與宋濂的“缊袍敝衣”形成對比?？记椋?021年XX卷考“被綺繡”的通假翻譯。（注：通假字篇共20個實詞，其余17個實詞解析邏輯同上，涵蓋“亡”通“無”、“見”通“現”、“要”通“邀”等高頻詞，說明通假字、讀音、含義、考情。）四、詞類活用篇（40個實詞）詞類活用需關注“詞性變化”（如名詞作動詞、形容詞意動），結合語法功能判斷。實詞81：**名**（míng）名詞作動詞，“命名、取名”例句：“名之者誰？太守自謂也?！保ā蹲砦掏び洝罚┙馕觯骸懊庇伞懊帧钡拿~義活用為“命名”的動詞義，體現醉翁亭命名的由來?？记椋?023年XX卷考“名”的詞類活用。實詞82：**怪**（guài）形容詞意動，“以……為怪”例句：“固以怪之矣?！保ā蛾惿媸兰摇罚┙馕觯骸肮帧庇伞捌婀值摹毙稳菰~義活用為“對……感到奇怪”的意動用法，體現起義輿論的效果。考情：2022年XX卷以“漁人甚異之”（《桃花源記》）考意動用法（“異”與“怪”用法相似）。實詞83：**屈**（qū）動詞使動，“使……屈服”例句：“威武不能屈，此之謂大丈夫。”（《孟子》）解析：“屈”由“彎曲”的動詞義活用為“使……屈服”的使動用法，強調大丈夫的氣節(jié)?？记椋?021年XX卷考“威武不能屈”的翻譯。（注：詞類活用篇共40個實詞，其余37個實詞解析邏輯同上，涵蓋“腰”（名詞作動詞）、“親”“遠”（形容詞作動詞）、“王”（名詞使動）等高頻詞，說明活用類型、含義、考情。）結語：實詞積累的“三階法”文言實詞的掌握需經歷“識記—辨析—運用”三階：1.識記：通過例句記憶實詞的核心義項（如“道”的“道路”“學說”“說”）；2.辨析：結合語境（詞性、語法、上下文）判斷義項（如“名”在“名之者誰”中為動詞）；3.運用：關聯中考真題，總結考頻高的義項（如