第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE學習雷鋒的好少年寫人作文13篇范文學習雷鋒的好少年寫人作文第（1）篇那一個陽光明媚的下午，我和同學們一起參加一次社區(qū)志愿服務活動?；顒咏Y束后，我們正準備離開時，突然發(fā)覺一位年邁的老人坐在路邊，臉上滿焦急和不安。我立刻意識到，這位老人可能遇到麻煩。我走近一看，只見他手中拿著一張破舊的地圖，嘴里不停地念叨著什么。我試圖上前詢問，但老人卻顯得有些固執(zhí)，不愿開口?！袄蠋煟@位老人好像迷路?！蔽肄D頭看向身邊的老師，老師也皺起眉頭，示意我不要打擾老人。我站在一旁，看著老人焦急的神情，心中不禁泛起一股憐憫。突然，一個身影出現(xiàn)在我的視線中，那我的同學小明。他手里拿著一張地圖，正準備上前與老人交談?！澳?，我小明，我可以幫您看看這張地圖嗎？”小明的聲音很溫和，老人似乎被他的真誠所打動，放下手中的地圖。小明耐心地詢問老人的目的地，然后仔細地查看地圖。他指著地圖上的一個地方說：“您要去的地方就在這里，您跟我來吧?！崩先烁屑さ攸c點頭，小明便牽起老人的手，帶著他向目的地走去。我看著這一幕，心中不禁為小明的善良和熱心而感動。就在這時，我突然聽到一陣微弱的咳嗽聲。我順著聲音望去，發(fā)覺一位清潔工阿姨正站在一旁，她的臉上滿疲憊和病容。我立刻走過去，關切地問道：“阿姨，您怎么？”阿姨抬起頭，用沙啞的聲音說：“我有點難受，但還得繼續(xù)工作。”說完，她繼續(xù)拿起掃帚，開始清掃路面。我看著阿姨的背影，心中涌起一股敬意。我決定幫她一把，于拿起掃帚，加入她的行列。阿姨看著我，眼中閃過一絲驚訝，但很快又恢復平靜。我們一邊清掃，一邊聊天。阿姨告訴我，她每天都要在這里工作，盡管辛苦，但她從未想過放棄。因為她知道，保持這里的干凈整潔，才能讓居民們生活得更舒適。那一刻，我明白，雷鋒精神不僅僅一種口號，更一種行動。它存在于我們身邊的每一個角落，需要我們用心去感受，用行動去傳遞。學習雷鋒的好少年寫人作文第（2）篇在繁華的都市中，有一位好少年，他叫李明。李明一個普通的中學生，但他身上卻有著不平凡的品質——學習雷鋒，助人為樂。李明從小聽著雷鋒的故事長大，他深受雷鋒精神的感染。他認為，學習雷鋒不僅僅一種行為，更一種生活的態(tài)度。于，他開始在日常生活中踐行雷鋒精神。每當放學路上，看到有老人行動不便，李明總主動上前攙扶；在公交車上，他總主動讓座給需要的人；在學校里，他總樂于助人，幫助同學解決問題。這些看似微不足道的小事，卻讓李明在同學和老師心中留下深刻的印象。有一次，學校舉行一場義賣活動，旨在為貧困地區(qū)的孩子們籌集善款。李明毫不猶豫地拿出自己的零花錢，并帶動身邊的同學一起參與。最終，他們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們籌集數(shù)千元善款。李明的行為，不僅感動身邊的人，更引起許多人的思考。他的事跡在校園里傳為佳話，成為大家學習的榜樣。但李明并沒有因此而驕傲自滿。他深知，學習雷鋒精神并不一蹴而就的，而一個長期的過程。他依然在不斷地努力，用自己的行動去影響更多的人。正如雷鋒所說：“人的生命有限的，可，為人民服務無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！崩蠲饔米约旱膶嶋H行動，詮釋雷鋒精神的真諦。他堅信，只要每個人都能夠學習雷鋒，我們的社會將會變得更加美好。我們向李明這樣的好少年學習，將雷鋒精神傳承下去，讓愛灑滿人間。學習雷鋒的好少年寫人作文第（3）篇他，一個平凡而又不平凡的中學生，他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，他總笑容滿面，充滿活力。他，就我的同學，也我們學校的學習雷鋒好少年——李明。李明我們班上的學霸，成績優(yōu)異，但他從不驕傲。他總樂于助人，關心同學，他的善良和熱情感染著我們每一個人。記得有一次，班上的小張因為家庭原因，心情低落，不愿意參加課堂活動。李明知道后，主動找到小張，耐心傾聽他的煩惱，給予他鼓勵和支持。在他的幫助下，小張逐漸走出困境，重新融入到班級生活中。除在學習上幫助同學，李明還在生活中關心他人。有一次，學校舉行運動會，李明的腿受傷，但他仍然堅持為班級加油助威。他不顧自己的疼痛，奔跑在操場上，為同學們加油鼓勁。他的精神感動我們每一個人，成為我們學習的榜樣。李明還積極參加公益活動，傳遞正能量。他曾參加過環(huán)保志愿者活動，清理河流垃圾，保護生態(tài)環(huán)境。他還參加義務獻血活動，用自己的熱血為需要幫助的人送去溫暖。在他的影響下，越來越多的同學加入公益行列，為社會貢獻自己的力量。李明的行為我們看到雷鋒精神的傳承，他的事跡激勵著我們努力成為更好的人。他用自己的實際行動詮釋“學習雷鋒，好少年”的真正含義。在今后的日子里，我們將以李明為榜樣，學習他的善良、關愛他人、樂于助人的精神，讓雷鋒精神在我們身上延續(xù)下去。我們共同努力，成為新時代的雷鋒傳人！學習雷鋒的好少年寫人作文第（4）篇在一個春意盎然的下午，陽光灑在校園的每個角落，一切都顯得生機勃勃。在這充滿活力的校園里，有一位好少年，他的身影猶如春風拂過，溫暖每一個角落——他便我們學校的學習雷鋒的好少年，李明。李明，一個普通的初中生，卻有著不平凡的品質。他熱愛學習，成績優(yōu)異，更有一顆樂于助人的心。每當同學遇到困難，他總第一個伸出援手。記得有一次，數(shù)學課上，同學們都在埋頭做題，突然，小王同學急得眼淚汪汪，原來他的一道數(shù)學題不會做。這時，李明立刻放下手中的筆，耐心地給小王講解，直到他恍然大悟?？吹叫⊥跄樕下冻龅男θ荩蠲饕哺械綗o比欣慰。除在學習上幫助同學，李明在生活中也處處體現(xiàn)出雷鋒精神。有一次，放學路上，他看到一位老奶奶摔倒在地，周圍的人紛紛避開，卻沒有人伸出援手。李明毫不猶豫地跑過去，扶起老奶奶，關切地詢問她的傷勢，并一直陪著她直到她的家人到來。李明的事跡在學校里傳為佳話，但他卻總謙虛地說：“我只做我應該做的事?！彼难孕信e止，感染著身邊的每一個人，讓大家更加深刻地認識到雷鋒精神的力量。雷鋒精神，不一句空洞的口號，而需要我們每個人去踐行。李明，這位學習雷鋒的好少年，用實際行動詮釋雷鋒精神的時代內涵。我們向他學習，將雷鋒精神發(fā)揚光大，讓世界充滿愛與溫暖。學習雷鋒的好少年寫人作文第（5）篇在一個春意盎然的午后，陽光透過樹葉灑在安靜的校園里，一位身影在操場上忙碌著。他，就我們的好少年——李明。李明，一個平凡而又不平凡的名字。他不高大，不魁梧，卻擁有一顆善良、熱情的心。他學習雷鋒，用實際行動詮釋著雷鋒精神。課間，李明總會主動幫助同學撿起掉落的書本，幫老師整理講臺上的教材。放學后，他主動留下來，打掃教室、擦黑板，從不抱怨。他總默默地付出，用自己的行動感染著身邊的每一個人。有一次，學校組織義務勞動，李明毫不猶豫地報名參加。他跟著老師來到敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，陪他們聊天。在活動中，李明發(fā)覺一位老人行動不便，他便主動攙扶老人，陪她散步。那一刻，李明的臉上洋溢著溫暖的笑容，仿佛陽光灑在心間。李明不僅在校園里學習雷鋒，在生活中也踐行著雷鋒精神。他經常去附近的社區(qū)，幫助孤寡老人做家務，為鄰居們傳遞溫暖。他還參加志愿者協(xié)會，利用課余時間參與公益活動，為社會貢獻自己的力量。李明的舉動，讓越來越多的人開始關注雷鋒精神。他們紛紛效仿李明，用自己的方式去幫助他人，傳遞愛心。雷鋒精神在校園里、在社會上生根發(fā)芽，悄然影響著每一個人。李明，一個平凡的好少年，用他的行動詮釋雷鋒精神。他我們明白，雷鋒精神不空洞的口號，而實實在在的行動。只要我們每個人都像李明一樣，從身邊的小事做起，雷鋒精神就會在我們的生活中綻放光彩。在這個充滿愛的世界里，我們攜手共進，將雷鋒精神傳承下去，讓愛在人間永駐。學習雷鋒的好少年寫人作文第（6）篇在春日的暖陽下，小鎮(zhèn)的每一縷風都似乎帶著雷鋒精神的芬芳。李明，這個平凡而又不凡的名字，在這個春日里，猶如一顆璀璨的星辰，照亮周圍每個人的心。李明，一個瘦削的少年，他的眼睛里總閃爍著堅定的光芒。他的教室，書桌上堆滿作業(yè)和書籍，但他的心卻總牽掛著那些需要幫助的人。記得那一個周末，天剛蒙蒙亮，李明就背著書包，來到鎮(zhèn)上的敬老院。那里，孤寡的老人們正靜靜地坐在院子里，等待著新的一天的到來。李明微笑著，先為老人們打掃衛(wèi)生，然后又陪著他們聊天，傾聽他們的故事?！靶∶?，你看你，都累成這樣。”老張爺爺關切地拍拍李明的肩膀。“沒事的，爺爺，我樂意?！崩蠲鞯幕卮鹂偰敲摧p松，那么溫暖。午后，陽光透過樹葉灑在敬老院的小徑上，李明又帶著老人們一起在院子里做起健身操。老人們的臉上露出久違的笑容，他們的笑聲仿佛春天的鳥鳴，清脆悅耳。李明不僅僅在敬老院里奉獻愛心，他更把雷鋒精神帶到學校的每一個角落。在課堂上，他老師的小，幫助同學解答疑惑；在操場上，他同學們的體育伙伴，鼓勵大家積極鍛煉；在校園的每個角落，總能看到他忙碌的身影，撿起地上的垃圾，擦干凈教室的黑板。有一次，班上的一位同學生病，無法上學。李明知道后，立刻跑到那位同學家里，幫著照顧他。他陪同學聊天，給他講笑話，還幫他復習功課。那個周末，李明幾乎沒有休息，但他從沒有一句怨言。李明，這個好少年，用他的行動詮釋雷鋒精神。他不在簡單地模仿雷鋒，而在用自己的方式，將雷鋒的精神內化為自己的信念，外化為自己的行動。在這個春意盎然的季節(jié)里，李明就像一顆種子，播撒著愛與希望的種子。他的故事，就像一首春天的詩，溫暖人們的心，激勵著更多的人去傳承和發(fā)揚雷鋒精神。學習雷鋒的好少年寫人作文第（7）篇在我們的校園里，有一位學習雷鋒的好少年，他叫小杰。小杰長得眉清目秀，笑起來眼睛彎成月牙兒，讓人感覺很溫暖。有一天，下課鈴響，同學們都沖出教室，小杰卻站在原地。我好奇地問：“小杰，你怎么不去玩??？”小杰笑著回答：“我有點兒不舒服，想去醫(yī)務室看看?！闭f完，他轉身走向醫(yī)務室。沒過多久，小杰回來，手里還拿著一盒牛奶。我驚訝地問：“你怎么買牛奶？”小杰說：“剛才在醫(yī)務室，我看到李老師臉色不太好，我就買牛奶給她?！蔽腋袆拥卣f：“你真?zhèn)€好孩子！”小杰笑著點點頭。小杰不僅關心老師，還關心同學。有一次，同桌小芳的鋼筆沒墨水，小杰立刻把自己的鋼筆借給她。小芳感激地說：“謝謝你，小杰！”小杰笑著擺擺手：“不用謝，我們好朋友嘛！”小杰就像一顆螺絲釘，總默默地為班級、為同學、為老師付出。他就像雷鋒叔叔一樣，用實際行動傳遞著溫暖和愛心。我們都要向小杰學習，做一個樂于助人的好少年！學習雷鋒的好少年寫人作文第（8）篇小明我們班上的小雷鋒，他總默默地幫助別人，從不張揚。記得有一次，下課鈴響，大家都迫不及待地沖出教室，小明卻還留在座位上，低頭認真地寫著什么。我好奇地走過去一看，原來他在幫一位同學補課。小明學習很好，但他從不炫耀。他總耐心地幫助同學，從不計較回報。有時候，他還會主動給學習困難的同學補課，直到他們完全理解為止。他的這種精神，我們都很敬佩。有一次，學校組織義務勞動，小明更搶著報名。他不怕臟、不怕累，干得特別賣力。看到小明這么努力，我們都被他的精神感染，紛紛加入勞動的行列。小明不僅在學習上幫助別人，在生活中也這樣。他總關心同學，幫助別人解決困難。有一次，我忘記帶鑰匙，小明二話不說，立刻幫我回家。這種無私的幫助，讓我感受到友誼的溫暖。小明，這個學習雷鋒的好少年，用自己的行動詮釋什么真正的雷鋒精神。他我們明白，幫助別人，快樂自己。我們要向他學習，做一個有愛心、有責任感的人。學習雷鋒的好少年寫人作文第（9）篇在這個春意盎然的季節(jié)，陽光透過樹葉灑在地上，一切都顯得生機勃勃。在這個美好的時刻，一個身影在人群中顯得格外引人注目，他便我們學校里的好少年——張偉。張偉，一個普通的名字，卻蘊含著不平凡的力量。他個頭不高，但那雙明亮的眼睛里卻閃爍著堅定的光芒。他的臉上總掛著笑容，讓人感受到一種溫暖和親切。張偉熱愛學習，成績優(yōu)異。每當課堂上老師提問，他總積極舉手發(fā)言，認真思考問題。他不僅自己成績好，還樂于助人，經常幫助同學們解決學習上的難題。他常說：“學習為自己，也為幫助他人。”除學習，張偉還積極參加學校組織的各項活動。他曾在學校的運動會上一舉奪得百米賽跑的冠軍，他的速度和毅力讓所有人都為之贊嘆。他還加入學校的志愿者團隊，利用課余時間幫助社區(qū)里的老人和孩子們。記得有一次，學校附近的一位老人不慎摔倒，張偉正好路過，他立刻上前扶起老人，詢問老人的傷勢。得知老人只受輕微的擦傷后，張偉陪老人回家，并幫忙處理傷口。老人感激地說：“這個孩子真好心的少年??！”張偉的好品行不僅在學校里受到贊譽，他的事跡還感動社區(qū)里的每一個人。他用自己的行動詮釋“學習雷鋒，奉獻愛心”的精神。如今，張偉已經長大，他離開學校，開始自己的職業(yè)生涯。但他的精神卻一直傳承下去，影響著更多的人。正如那句話所說：“雷鋒精神，永不過時?！睆垈?，這個好少年，用他的行動詮釋新時代的雷鋒精神，我們?yōu)樗c贊，為他的未來祝福！學習雷鋒的好少年寫人作文第（10）篇在我們這個充滿愛的世界里，總有一些小雷鋒，他們像春日里的陽光，溫暖著我們的心。今天，我就要給大家介紹一位學習雷鋒的好少年——小明。小明我們學校出名的好學生，他不僅學習成績好，還特別熱心腸。記得有一次，我們班有個同學不小心摔倒，小明立刻放下手中的書本，跑過去把他扶起來，還掏出自己的手帕給他擦干凈身上的泥土。還有一次，放學回家的路上，小明看到一位老奶奶提著沉重的購物袋，正一步一步地往公交站牌走。他二話不說，立刻跑過去幫奶奶把購物袋提到公交站牌。奶奶感激地看著他，連聲說：“謝謝你，好孩子！”小明不僅在學校里做好事，在家里也爸爸媽媽的小幫手。每天放學回家，他都會主動幫爸爸媽媽做家務，打掃房間，洗碗做飯。他說：“爸爸媽媽工作這么辛苦，我多做點家務，讓他們能多休息休息?！毙∶鞯氖论E就像一顆顆種子，在我們心中生根發(fā)芽。他我們明白，學習雷鋒不僅僅做一件好事，更一種精神的傳承。我們一起向小明學習，將雷鋒精神發(fā)揚光大，我們的世界充滿更多的愛和溫暖。學習雷鋒的好少年寫人作文第（11）篇學習雷鋒的好少年我有個好朋友，叫小明。他就像個小雷鋒，總熱心腸，幫別人忙。記得有一次，我放學回家，天突然下起大雨。我沒帶傘，淋得像只落湯雞。小明看到我，立刻把自己的傘借給我。他笑著說：“沒事，我還有一把。”那一刻，我感受到溫暖，就像陽光照進我的心房。還有一次，我們班有個同學生病，不能來上課。小明主動去他家?guī)兔?，給他買藥、做飯，還陪他聊天。那個同學感動得直掉眼淚，說：“謝謝你，小明，你真?zhèn)€好少年！”小明就像身邊的一股清流，總讓人感到溫暖。他讓我明白，學習雷鋒精神，其實很簡單，就從身邊的小事做起，幫助需要幫助的人。我也想成為像小明那樣的好少年，用自己的行動去傳遞正能量，讓世界充滿愛。學習雷鋒的好少年寫人作文第（12）篇親愛的同學們，今天我要給大家講一個超級棒的故事，關于我們學校里的雷鋒式好少年——小杰。小杰我們班的學霸，成績總名列前茅，但他最讓人佩服的地方，可不他那滿分的試卷，而他那顆樂于助人的心。記得有一次，我們班的小麗不小心把水灑在桌子上，書本和文具都濕透。小杰看到后，二話不說就拿出自己的備用課本和文具，幫小麗換上。小杰的課本和文具都新的，他自己也很喜歡，但他一點都沒猶豫，全