2026年中考語文常考考點(diǎn)專題之綜合性學(xué)習(xí)一.綜合性學(xué)習(xí)(共20小題)1.(2025·南通)學(xué)校擬組織以“青春做伴逐夢遠(yuǎn)方”為主題的青春儀式，請你參與。(1)為青春儀式設(shè)計海報，下列元素中你最想選哪一個?請簡單說明理由。海上的風(fēng)帆奔跑的青年一本打開的書(2)請你擔(dān)任朗誦比賽評委，根據(jù)第一個表中的朗誦材料，完善評價細(xì)則。不忘初心，青春朝氣永在!志在千秋，百年仍是少年!奮斗正青春!青春獻(xiàn)給黨!請黨放心，強(qiáng)國有我!請黨放心，強(qiáng)國有我!評價細(xì)則內(nèi)容表情動作面帶微笑，適時用眼神與聽眾交流；站姿自然，輔以①手勢感情基調(diào)(3)你將要去遠(yuǎn)方，希望與下面哪一位同行?請聯(lián)系作品內(nèi)容，簡述理由。阿長(《朝花夕拾》)朱赫來(《鋼鐵是怎樣煉成的》)王冕(《儒林外史》)(4)青春路上，會遇到種種困難。閱讀《西游記》《紅星照耀中國》兩部作品，結(jié)合內(nèi)容，說說你獲得了怎樣的啟發(fā)。(1)【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。(2)【國】偉大的國在谷愛凌的身上，最閃耀的是她的堅定、自律的性格，以及強(qiáng)大的內(nèi)心。為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計其數(shù)，但她始終堅持，從不放松。為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時不吃不喝；為了保持身材，她能嚴(yán)格控制飲食習(xí)慣；為了進(jìn)入夢想的大學(xué)，她能充分利用每一刻時間學(xué)習(xí)。2019年谷愛凌毅然放棄美國國籍，成為中國運(yùn)動員；2020年她以1580的高分考入斯坦福大學(xué)；2022年北京冬奧會她拼搏到兩金一銀。谷愛凌創(chuàng)造了她自己的輝煌!無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)上面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。下聯(lián)：看今朝，(3)【夢】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國!作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行!(不得借用名人名言)3.(2025·朝陽區(qū)校級四模)學(xué)校擬開展“科技節(jié)”,請你作為宣傳中心的一員，完成下列任務(wù)。【任務(wù)一：制作海報】A.《應(yīng)有格物致知精神》實(shí)驗驗證的求實(shí)精神B.《鄧稼先》無私奉獻(xiàn)的犧牲精神C.《太空一日》嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的探索精神D.《帶上她的眼睛》批判懷疑的創(chuàng)新精神【任務(wù)二：科普術(shù)語】(2)宣傳中心計劃對科技術(shù)語進(jìn)行科普，請從材料中任選其一，仿照示例句式與邏輯，運(yùn)用比喻的修辭手法寫一段話，通俗易懂地解釋所選術(shù)語。示例：量子計算如同“交響樂團(tuán)中的指揮家”,每個量子比特既是獨(dú)立演奏者，又是整體旋律的參與者，它們通過疊加與糾纏的“和弦”,在瞬間探索無數(shù)可能的“樂章”,以超越傳統(tǒng)計算的速度解決復(fù)雜問題。量子計算是基于量子力學(xué)原理，利用量子比特的疊加態(tài)和糾纏特性進(jìn)行信息處理，能在同一時間處理大量數(shù)據(jù)。其核心優(yōu)勢在于量子并行性，例如在因數(shù)分解、優(yōu)化問題、分子模擬等領(lǐng)域展現(xiàn)指數(shù)級加速能力。人工智能+是指將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)、領(lǐng)域或場景深度融合，通過AI(如圖像識別、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析等)的賦能作用，推動原有模式的升級、創(chuàng)新甚至重構(gòu)。目標(biāo)是解決傳統(tǒng)領(lǐng)域的痛點(diǎn)，提升效率、優(yōu)化體驗或創(chuàng)造新的價值。低空經(jīng)濟(jì)是以低空(通常指距地面1000米以下空域)飛行活動為核心的新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，涵蓋無人機(jī)物流、空中交通管理、電動垂直起降飛行器人機(jī)物流、空中交通管理、電動垂直起降飛行器(eVTOL)等領(lǐng)域。目標(biāo)是解決城市交通擁堵、提升物流效率，并開拓新的市場空間?！救蝿?wù)三：設(shè)計活動】(3)請參考示例設(shè)計一個與初中學(xué)科緊密相關(guān)的科技互動體驗項目，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)簡要闡明活動設(shè)計方案。示例：幾何結(jié)構(gòu)搭建大賽提供吸管、膠帶、硬紙板等材料，讓學(xué)生依據(jù)幾何原理搭建高塔、橋梁等結(jié)構(gòu)。4.(2025·山西模擬)班級開展“當(dāng)前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展?fàn)顩r”探究活動。請閱讀下面材【推進(jìn)AI教育，中國正在布局】人工智能被稱為“新一輪科技革命”和“產(chǎn)業(yè)變革的一大動能”,其重要性不言而喻。隨著ChatGPT等大語言模型的發(fā)布，人工智能與教育融合速度加快。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)人工智能課程藍(lán)圖亟需政府支持》報告，全球僅有11個會員國開發(fā)并實(shí)施了政府認(rèn)可的人工智能課程。大多數(shù)國家并未將人工智能納入中小學(xué)課程體系，即使有相關(guān)課程，也面臨體系建設(shè)不完整的問題。我國是全球少數(shù)開設(shè)政府認(rèn)可的覆蓋小學(xué)到高中階段人工智能課程的國家和地區(qū)之一。早在2017年7月，國務(wù)院就發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。以此為起點(diǎn)，7年來中國的AI教育大致沿著“提出概念——納入評價—2024年2月19日，教育部根據(jù)課程教學(xué)、師資配備、實(shí)驗環(huán)境建設(shè)等維度，公布了184個中小學(xué)人工智能教育基地。目前，AI在校園里的高頻應(yīng)用場景主要包括專門的AI課程、學(xué)科競賽、社團(tuán)、AI+傳統(tǒng)課程和講座等形式。【AI+傳統(tǒng)課程：實(shí)現(xiàn)深度融合】AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。AI作為輔助學(xué)習(xí)的工具被部分運(yùn)用到英語、美術(shù)、體育等學(xué)科當(dāng)中。據(jù)報道，除了普及課程外，教師們開發(fā)了《初識人工智能——從AI對對聯(lián)談起》《AI繪畫——探秘詩人的視角》《基于K210的校服檢測系統(tǒng)》和《基于AIot的電動車頭盔監(jiān)測系統(tǒng)》等一系列跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)課例，將AI與藝術(shù)、思政、語文等學(xué)科深度融合。而湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實(shí)驗小學(xué)則引入AI作文批閱、AI閱讀、AI英語、AI體育等，讓AI能夠為傳統(tǒng)課程增添新活力。【AI教育普及，困難重重】2024年11月發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》提出，要在六年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)階段人工AI教育普及，難在設(shè)備覆蓋不足。新華社報道，自2018年以來，國家累計建設(shè)升級了4.3萬間智能教室，但全國有近20萬所中小學(xué)，平均下來每所學(xué)校僅配備0.22個人工智能實(shí)驗室。過去7年，中小學(xué)人工智能教育已取得一定成效，然而要實(shí)現(xiàn)從區(qū)域試點(diǎn)到基本普及，我們?nèi)孕杼剿?1)某機(jī)構(gòu)針對以下兩個問題進(jìn)行了調(diào)研：①使用過人工智能技術(shù)的教師在高等教育期間是否接受過人工智能培訓(xùn)?②教授過人工智能課程的教師入職后是否接受過人工智能培訓(xùn)?統(tǒng)計結(jié)果如下圖。觀察是是是否過人工智能培訓(xùn)(2)宣傳小組向大家展示了下面這幅漫畫，請你向同學(xué)們介紹其畫面內(nèi)容及寓意。(不少于80字)做做數(shù)學(xué)寫檢討書寫寫假條(3)活動即將結(jié)束，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考。寫作提示：①發(fā)言主題為“當(dāng)前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展?fàn)顩r”;②結(jié)合三則材料；③不少于100字。5.(2025·中陽縣二模)班級開展“走近AI·智能生活”主題活動。請閱讀下面材料并完成小題?！玖私釧I】①AI(人工智能)是一種模擬人類思維的技術(shù)，這一技術(shù)門類包括了機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、專家系統(tǒng)等多種技術(shù)手段，而AI正是通過這些手段來模擬人類的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和推理能力的。通俗來講，AI就是一種模仿人類能力的技術(shù)手段，比如我們常見的智能音箱，你問出一個問題它就能回答，這其實(shí)就是人工智能的語音識別技術(shù)。②近日，DeepSeek(深度求索)成為國內(nèi)外AI大模型領(lǐng)域熱議話題，多家西方主流媒體紛紛發(fā)文感嘆“中國AI模型震驚硅谷”,甚至引發(fā)了國內(nèi)外多家知名廠商與機(jī)構(gòu)連夜嘗試復(fù)現(xiàn)DeepSeek成果的“熱潮”。【AI與生活】【AI與教育】對于教育而言，AI不僅為推進(jìn)教育教學(xué)改革提供了工具和資源，也在倒逼教育人才培養(yǎng)模式變革。培養(yǎng)學(xué)生會用、善用、妙用AI的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這恰恰是智能時代每個人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。從青少年開始抓AI培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，種下一顆顆探索的種子。發(fā)潛意識，讓學(xué)生更加聰明地學(xué)習(xí)，產(chǎn)生更好的思維。數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等，過度依賴AI、人際AI賦能，科技生活。下面是活動中的任務(wù)，請你積極參與。(1)小宇同學(xué)想給大家介紹有關(guān)DeepSeek(深度求索)的新聞，請你根據(jù)【了解AI】中的相關(guān)內(nèi)容，用一句話擬寫出來。(2)小雯同學(xué)給【AI與生活】補(bǔ)充了一幅漫畫，請你幫忙給大家講解漫畫。不少于80字。突“突“搶飯碗”(3)活動結(jié)束，請你作為主持人以“正確認(rèn)識AI·合理利用AI”為主題進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。寫作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。6.(2025·長春模擬)習(xí)近平總書記說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”長壽中學(xué)九年級(1)班計劃本周五下午三點(diǎn)在教室召開“自強(qiáng)不息，勵志人生”的主題班會，請你積極參與班會籌備工作?！静邉澚鞒獭?1)以下是主題班會的活動環(huán)節(jié)，請你圍繞主題設(shè)計第三個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：以勵志短片和故事開場；環(huán)節(jié)二：分組討論各人遭遇的挫折及如何應(yīng)對，并在班級展示；環(huán)節(jié)三：;環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲，班會總結(jié)。【籌備資料】(2)本次主題班會最后一個環(huán)節(jié)是“班會總結(jié)”,班委制作PPT時需要用到一張與主題相關(guān)的背景圖。你認(rèn)為下列哪一幅更好?請說明理由。圖①圖②【邀約嘉賓】(3)下面這段文字是中國殘疾人游泳運(yùn)動員錢紅艷的相關(guān)經(jīng)歷，很好的詮釋了“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。班級打算邀請錢紅艷來和同學(xué)們作交流，安排你來打電話，你會怎么說?錢紅艷，4歲時因車禍?zhǔn)チ穗p腿，骨盆以下完全截肢，成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，讓她開始了借用籃球行走的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。如今她作為中國代表團(tuán)的一員，參加杭州亞殘運(yùn)會。錢紅艷說，殘疾不等于殘廢，希望更多的殘疾人朋友樹立生活的勇氣，用實(shí)際行動證明人生價值。【一場創(chuàng)演】中國傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》以榫卯結(jié)構(gòu)、祈年殿和北京中軸線等為靈感，將2024年申遺成功的“北京中軸線”在春晚舞臺上徐徐展開。節(jié)目視覺設(shè)計以梁思成先生繪制的古建筑珍貴手稿為基礎(chǔ)，制作成三維立體建筑模型。運(yùn)用總臺虛實(shí)融合超高清制作系統(tǒng)，采用“XR+數(shù)字孿生+VP”融合拍攝，通過打造無限臺春晚聚焦于“中國建筑”,再一次豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性表達(dá)。梁思成先生曾言，“中國建筑之個性乃我民族之性格”。詞作者王梓嫣介紹，古建筑不僅僅是智慧的營造之法，東方美學(xué)的凝練，更是幾千年來我們中國人精氣神的一部分?！稐澚骸繁惚羞@一核心進(jìn)行歌詞創(chuàng)作，巧妙避開深奧專業(yè)的技術(shù)詞條，借古建筑構(gòu)件比喻中國人刻在靈魂深處的美好品格?！疽环N結(jié)構(gòu)】斗拱是中國古代一種特有的建筑結(jié)構(gòu)，在立柱和橫梁的交接處，從柱頂上“探出”一層層弓形的承重結(jié)構(gòu)，為拱；拱與拱之間墊的方形木塊，為斗，合稱斗拱。梁思成先生曾經(jīng)說過：“斗拱在中國建筑上的地位，猶柱飾之于希臘羅馬建筑；斗拱之變化，謂為中國建筑之變化，亦未嘗不可。”斗拱通過榫卯之間縱橫交錯的組合，在不使用一根金屬連接件的情況下，保證了許多木構(gòu)古建筑能夠屹立千年而巋然不倒。應(yīng)縣木塔(公元1056年),是一座位于山西北部的古建筑奇跡，被譽(yù)為“斗拱博物館”。應(yīng)縣木塔之所以被譽(yù)為“天下第一”,很大程度上是因為其獨(dú)特的建筑構(gòu)造。作為一座純木結(jié)構(gòu)的高塔，高達(dá)67.31米，底層直徑30.27米，總重量約為7400多噸，八角五層六檐，外觀上看似五層，實(shí)際上內(nèi)部分為九層。它相當(dāng)于現(xiàn)代建筑的20多層樓高，是中國現(xiàn)存最高、最古老的木結(jié)構(gòu)塔式建筑。整座塔身未用一根鐵釘，全靠斗拱、柱梁鑲嵌穿插吻合，應(yīng)縣木塔上有54種斗棋，很好的起到了減震作用。斗拱的存在，賦予了木塔結(jié)構(gòu)上的“彈性”,讓應(yīng)縣木塔在經(jīng)歷40多次地震、200多次炮彈襲擊和常年大風(fēng)后，還穩(wěn)穩(wěn)地“走”了960多年?！疽粋€愿望】山西文物資源豐富，現(xiàn)存古建筑28027處，數(shù)量占全國十分之一。近些年，作為文物大省的山西，古建游也火爆出圈，越來越多的人選擇深度游山西，系統(tǒng)了解古建知識。大家對古建的愛好已從最初的熱愛開始向?qū)I(yè)化發(fā)展。王永先說，他作為一名文物工作者，在他內(nèi)心深處，有一種責(zé)任不斷驅(qū)使著他，讓他把這些年積累的古建經(jīng)驗和知識，傳承下去。王永先老人今年74歲，自己最大的愿望就是讓越來越多的人看懂古建筑，愛上古建筑。為了普及古建知識，四年前，他開始自學(xué)短視頻制作和直播。四年間，粉絲數(shù)量漲到上百萬，視頻總點(diǎn)擊量已經(jīng)突破了2000萬，他也被年輕粉絲親切地稱為“斗拱爺爺”?！疽黄饌鞒小坑浾邚膱F(tuán)省委獲悉，4月23日，由團(tuán)省委、省少工委聯(lián)合省委網(wǎng)信辦、省文旅廳、省文物局、省科協(xié)舉辦的“古建筑·新青年”2025年山西青少年古建筑文化季活動啟動儀式在汾陽市賈家莊舉行。據(jù)悉，此次活動將持續(xù)到2025年12月?；顒悠陂g還將開展古建筑短視頻接力活動，通過在各媒體平臺設(shè)置有關(guān)山西古建的傳播話題，充分展示山西人民對古建筑的熱愛和對地域文化的傳承。同時，面向青少年群體和專業(yè)群體征集古建筑模型及書畫、影像、文創(chuàng)作品，引導(dǎo)青少年親手制作、親身體驗、親歷傳播，感受山西古建筑的獨(dú)特魅力。古建文化我宣傳。請按要求完成任務(wù)。(1)請根據(jù)【一場創(chuàng)演】內(nèi)容，解讀《棟梁》何以出彩?(2)“斗拱爺爺”王永先將拍攝宣傳應(yīng)縣木塔的短視頻，請你結(jié)合【一種結(jié)構(gòu)】內(nèi)容，為他寫一份視頻文案。(不少于80字)(3)作為山西的一名中學(xué)生，如何做好古建文化的傳承者?請你寫一段文字與大家交流。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。世上最容易的事就是放棄，用我老家的話說，就是“不干了”。舊時夏日，我們那里常常干旱，造成稻田嚴(yán)重缺水，水稻打蔫兒，長不起來。面對旱情，父親帶著我和哥哥用水車車水救苗：一級級地架將水從低處的水塘里翻運(yùn)到高處的稻田里。車水狠累，坡度越大，車起來越吃力，我們父子三人，每人負(fù)責(zé)車動一臺水車，頂著炎炎烈日，從早車到晚，才勉強(qiáng)能讓水在稻田里過一遍，第二天稻田里的水便又干了，還得繼續(xù)車，如此反復(fù)。村里絕大多數(shù)人都選擇了放棄，不干了。但父親不愿意放棄，他堅持帶著我們一天天地去車水，面對我和哥哥的抱怨，他總說一百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，不管明天下不下雨，都一定不會顆粒無結(jié)果呢?終于下雨了，我們的稻田因為父親的堅持，沒有徹底干涸過，稻根也沒大傷過，因此等來了絕處逢生，秋天時依然能有八九成的收獲，而那些早早放棄的，幾乎都是絕收，看著曬谷場上的稻谷，我只要不做最容易的事，不輕言放棄，人生便會不一樣。(選自《思維與智慧·上半月》2025年第2期)【啟智明理】(1)讀完故事，同學(xué)們紛紛感嘆：父親真是個智者，不放棄，終迎來了收獲。請你結(jié)合選文內(nèi)容，為橫線空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句?！九哉鞑┮?2)“不輕言放棄，人生便會不一樣”,這樣的語言讓人熱血沸騰。請你運(yùn)用道理論證、舉例論證的論證方法，圍繞這一觀點(diǎn)寫一段議論性文字。9.(2025-潞州區(qū)三模)社區(qū)開展“守護(hù)濕地正當(dāng)時·邀你一起共行動”主題活動。請閱讀下面材料并完成小題?！鹃_啟濕地知識門】濕地，是指天然的或人工的，長期或季節(jié)性積水，具有飽和水分的地帶，是地球上富有生命力的生態(tài)系統(tǒng)之一。濕地包括沼澤、泥炭地、湖泊、河流、紅樹林、鹽沼以及人工濕地等多種類型。全球40%的物種依賴濕地生存，其是包括人類在內(nèi)的多數(shù)物種的“生命搖籃”。濕地的主要功能如下：調(diào)節(jié)功能文化功能纖維，礦砂、食鹽、天然堿、。多樣性等。【敲響濕地危機(jī)鐘】濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)聯(lián)合國官網(wǎng)介紹，雖然濕地只占地球陸地表面積的6%左右，卻有40%的植物和動物物種在濕地生活或繁殖。然而，由于一些因素的影響，1970年至2015年短短的45年間，全球35%的濕地已經(jīng)消失，其消失速度是森林的3倍。水體污染導(dǎo)致濕地水鳥種群數(shù)量大幅下降；圍墾和占用濕地會導(dǎo)致濕地面積減少和功能退化；破壞性捕撈、放牧和養(yǎng)殖，導(dǎo)致濕地生物群落結(jié)構(gòu)改變，使得物種日趨單一，嚴(yán)重影響濕地的生態(tài)平衡等。【共護(hù)濕地筑未來】保護(hù)濕地功在當(dāng)代，生態(tài)平衡惠及千秋。黨的十八大以來，我國持續(xù)推進(jìn)濕地保護(hù)修復(fù)，各地紛紛響應(yīng)。全社會攜手行動，共同履行生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任。國家濕地保護(hù)法律法規(guī)體系不斷完善；初步構(gòu)建濕地分級管理體系；持續(xù)開地+文化+旅游”發(fā)展模式，推動濕地保護(hù)高質(zhì)量發(fā)展等。各地政府采取措施保護(hù)濕地，如山西推進(jìn)以濕地公園為主的濕地保護(hù)高質(zhì)量發(fā)展；杭州市持續(xù)普通群眾積極參與濕地保護(hù)，如2025年2月，浙江省淳安縣臨岐林業(yè)中心站工作人員來到臨岐鎮(zhèn)五莊村開展“濕地生態(tài)保護(hù)”宣傳進(jìn)村活動，約50名村民及游客積極參與；杭州市2025年世界濕地日宣傳活動在中國濕地博物館舉行，志愿者們積極宣傳濕地知識，分享保護(hù)濕地的故事2025年是國家濕地公園創(chuàng)建20周年。20年來，全國共設(shè)立903處國家濕地公園，有效保護(hù)了濕地，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長500多億元，約90%的國家濕地公園向公眾免費(fèi)開放，其成為人民群眾共享的重要綠色空間。未來，我們還將繼續(xù)積極探索更多保護(hù)濕地的有效途徑。濕地保護(hù)，你我同行。下面是活動現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)，請你積極參與。(1)濕地知識大揭秘：請你根據(jù)【開啟濕地知識門】的內(nèi)容向大家簡要介紹一下濕地。(2)濕地保護(hù)宣傳員：2025年2月2日是第29個世界濕地日。下面是本次濕地日的宣傳海報，請你進(jìn)行解讀。(不少于80字)(3)守護(hù)濕地齊行動：請你擬寫一封倡議書，倡導(dǎo)大家一起保護(hù)濕地。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。成問題?！疚膭?chuàng)概說】文創(chuàng)產(chǎn)品，即文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是指以文化為核心，通過創(chuàng)意設(shè)計將傳統(tǒng)文化、地域特色、藝術(shù)元素等與現(xiàn)代生活需求相結(jié)合形成的，具有實(shí)用價值、審美價值和商業(yè)價值的產(chǎn)品。它不僅是文化傳播的載體，也是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。【生肖文創(chuàng)】生肖是伴隨每個中國人的文化符號，十二生肖蘊(yùn)含動人傳說，為當(dāng)代設(shè)計者提供源源不斷的靈感，生肖文化也形成獨(dú)特的品牌力量，在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響。2025年，農(nóng)歷乙巳年生肖為蛇。1月5日，中國郵政在北京舉行《乙巳年》特種郵票首發(fā)儀式?！兑乙涯辍诽胤N郵票1套2枚，郵票圖案名稱分別為“蛇呈豐稔”“福納百祥”。這套郵票以敦煌壁畫和傳統(tǒng)民俗為靈感來源，將蛇的形象與吉祥寓意巧妙結(jié)合，既體現(xiàn)了生肖文化的獨(dú)特魅力，又凝聚了樸素靈活的民間智慧。蛇呈豐稔福納百祥蛇呈豐稔福納百祥CHINA中國郵政CHINA中國郵政乙巴年【文創(chuàng)內(nèi)涵】什么樣的文創(chuàng)產(chǎn)品最能讓人眼前一亮?首先是具備廣泛受眾基礎(chǔ)的、不可復(fù)制和模仿的文創(chuàng)“顏值”。和弘揚(yáng)，絕不是一句空洞的口號，而是文創(chuàng)產(chǎn)品的內(nèi)在靈魂和深沉力量。有了與眾不同的珍貴“氣質(zhì)”,【山西符號】以下為DeepSeek提煉出的部分山西文化基因：符號特征：中國保存最完整的明清古城，世界文化遺產(chǎn)，曾是晉商金融中心(日昇昌票號)。精神內(nèi)核：商業(yè)智慧、金融創(chuàng)新，務(wù)實(shí)穩(wěn)健的經(jīng)商之道。?云岡石窟符號特征：北魏時期的佛教藝術(shù)瑰寶，融合中西文化，雕刻精湛。精神內(nèi)核：開放包容、藝術(shù)匠心，文化交融的胸懷。?五臺山符號特征：中國四大佛教名山之一，漢藏佛教并存，香火鼎盛。精神內(nèi)核：信仰的力量，和諧共生的宗教文化。?汾酒與老陳醋符號特征：山西代表性飲食文化符號，汾酒清香醇厚，老陳醋酸香綿長。精神內(nèi)核：精益求精的工匠精神。?剪紙與面塑符號特征：民間藝術(shù)瑰寶，剪紙精細(xì)靈動，面塑栩栩如生。精神內(nèi)核：勞動人民的智慧，對美好生活的祈愿。家鄉(xiāng)文創(chuàng)我出力。學(xué)校組織同學(xué)們參加了山西文旅開展的這次活動，請你也來參與并完成以下任務(wù)。(1)【精準(zhǔn)提煉】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品是有門道的，請從以上材料中提煉兩點(diǎn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的注意要點(diǎn)。非常在線，可以從中借鑒經(jīng)驗。請選擇其中一枚，從“顏值”(畫面)和“氣質(zhì)”(寓意)兩方面對其進(jìn)行鑒賞。不少于80字。寫一寫你的創(chuàng)意文案。寫作提示：①結(jié)合四則材料；②不少于100字。【華夏印跡】殷周青銅分期器物特點(diǎn)紋繪特點(diǎn)濫觴期紋繪簡陋，多為素面，乏美可賞。勃古期紋繪獰厲神秘，刻鏤深重凸出。開放期銘文亦日趨于簡陋，紋繪簡單樸素。新式期 改編自李澤厚《美的歷程》【藏禮于器】禮樂文明是中國古代文明的重要組成部分，將青銅器作為禮器使用，中國在世界上是獨(dú)一無二的。在周代，鼎和簋是貴族宴饗、祭祀等禮制活動中的重要禮器。同時，鼎和簋的組合成為古代禮治社會政治、經(jīng)濟(jì)權(quán)力的象征，其數(shù)量多少逐漸形成明確等級制度，“九鼎八簋”是作為最高等級成為中央政權(quán)的象征。此外，青銅器造型在模仿自然生物形態(tài)中體現(xiàn)了“制器尚象”的思想，反映了先民觀物取像、視像立意的審美思維方式。下圖中的鸮鹵就是其典型代表。文物名片【名稱】鸮鹵(xiāoyǒu)【時代】商代晚期【材質(zhì)】青銅【外形特征】橢圓形，大腹，有四足，形似貓頭鷹。雷紋襯底，夔龍盤桓，鶚面雙目圓睜，眼瞳嵌綠松石?！居猛尽烤破鳌景l(fā)現(xiàn)地點(diǎn)】山西省石樓縣絢形提梁絢形提梁屋形蓋鈕翅足【數(shù)字青銅】山西青銅博物館，隸屬于山西博物院，是一座專門展示山西省商周到秦漢青銅器的專題博物館。館內(nèi)青銅器及古代文明。館內(nèi)設(shè)置了可免費(fèi)下載的“云觀博APP”,具有掃描和搜索文物、觀看文字和視頻講解、留言評論以及分享文物鏈接等功能，能基本滿足游客參觀需求。展廳依靠多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了青銅元素和藝術(shù)創(chuàng)作的交融，設(shè)有體感游戲，以3D、全息技術(shù)為支撐的動畫、交互設(shè)施和小劇場，呈現(xiàn)了青銅文化發(fā)展史、青銅冶煉過程，講述了與青銅器相關(guān)的歷史故事。同時館內(nèi)還將考古與現(xiàn)代科學(xué)相融合，在互動屏幕上設(shè)置了“青銅器連連看”“金文—現(xiàn)代文匹配”等游戲和模擬探測裝置，增強(qiáng)了旅客參觀時的趣味體驗。數(shù)字化展廳的設(shè)置對傳統(tǒng)的陳列式展覽有著良好的輔助作用，更好地幫助游客了解青銅文化，傳承中華文明。(1)【寫出表格發(fā)現(xiàn)】請你仔細(xì)閱讀“華夏印跡”表格部分，寫出一條你的發(fā)現(xiàn)。(2)【完成展板解說】青銅展板上，鸮鹵的介紹還是空白，請你結(jié)合資料卡片為其寫作一段解說詞，不少于80字。(3)【分享活動收獲】請你圍繞活動主題“探索青銅奧秘·感受中華文化”發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲和思考。寫作提示：①結(jié)合三則材料，符合活動主題。②不少于100字。12.(2025·廣安區(qū)校級模擬)班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)班級發(fā)布活動通知，正文如下。為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合。小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告她?(2)在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個展廳各寫了一則宣傳語(見下表),請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)的展廳名。宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬月青山綠水風(fēng)光無限展廳名(3)在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能斤。人工智能主要是指用計算機(jī)模擬類似干人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①?同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動清掃垃圾。同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航可以幫人精準(zhǔn)識路。同學(xué)丙：還有人臉識別!讓身份驗證更便捷。講解員：說得好!同學(xué)們，人工智能的時代已經(jīng)到來，你們將大有作為啊!同學(xué)?。孩?講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造更加美好13.(2025·吉林一模)班級開展“春節(jié)——我們身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀下面材料，請參與活動并完成任務(wù)。【材料一】(央視新聞)2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實(shí)踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。春節(jié)作為中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，不僅是闔家團(tuán)圓、辭舊迎新的日子，還傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，春節(jié)的影響力正日益走向世界。當(dāng)春節(jié)被賦予非遺的稱號，那是中華民族文化自信的綻放?！静牧隙框札堔o舊歲，靈蛇迎新春。為慶祝春節(jié)，乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，巧妙融合藝術(shù)創(chuàng)新理念和傳統(tǒng)文化元素，以展現(xiàn)多元文化，增強(qiáng)了全球華人參與感與歸屬感。本次春晚還設(shè)立了重慶 (29°N,106°E)、拉薩(29°N,91°E)、無錫(31°N,120°E)、武漢(30°N,114°E)四個分會場，在祖國不同區(qū)域，全球華人一起共度春節(jié)?！静牧先可赀z成功后的2025年春節(jié)，吉林省舉辦了“吉林非遺過大年”等系列活動。傳統(tǒng)文化在年俗活動中傳承賡續(xù)，文脈在煙火升騰間沉淀綿延。吉林市非遺過大年活動有諸多熱鬧場景：1月21日，“匠心遺韻文創(chuàng)吉林”非遺市集在吉林市船營區(qū)百年老街河南街開市，非遺市集人潮涌動，王氏布貼畫、面人胡等5項非遺項目亮相。民俗表演精彩紛呈，有舞獅表演、薩滿祈福等，各種文化活動熱鬧非凡?！静牧纤摹考址沁z名錄——長白山森林號子、烏拉滿族秧歌、吉林二人轉(zhuǎn)、舒蘭皮影、北山廟會、松花江河燈、牛子厚民間故事….【任務(wù)一】信息概括(1)閱讀材料一，用一句話概括新聞標(biāo)題。【任務(wù)二】時序梳理(2)中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。下列詩句中體現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日，按時序排列正確的一項是①但愿人長久，千里共蟬娟②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人③去年元夜時，花市燈如晝④千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符【任務(wù)三】學(xué)科融通(3)閱讀材料二，根據(jù)所學(xué)地理知識，四個分會場中，最早迎來農(nóng)歷新年曙光的是B.拉薩C.無錫D.武漢過大年”的獨(dú)特魅力。(至少提及兩項吉林非遺項目，不少于50字)(1)班上開展一場關(guān)于“線上學(xué)習(xí)好還是線下學(xué)習(xí)好”的辯論會，下面是正方(支持線上學(xué)習(xí))辯手的我方認(rèn)為線上學(xué)習(xí)更好。首先，,無論在家還是在旅行途中，只要有網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)。比如疫情期間，我們通過線上課程正常學(xué)習(xí)，沒有耽誤學(xué)業(yè)。其次，多名校的公開課、名師的講解視頻，我們可以根據(jù)自己的需(2)在數(shù)字時代，短視頻成為一種熱門的信息傳播和娛樂方式。下面是關(guān)于短視頻的數(shù)據(jù)調(diào)查，請概括表格中的主要信息，答出兩點(diǎn)且不超過50字。調(diào)查項目數(shù)據(jù)結(jié)果短視頻用戶年齡分布18歲以下占15%,18-35歲占60%,35-50歲占20%,50歲以上占5%1小時以內(nèi)占30%,1-2小時占40%,2-3小時占20%,3小時以上占10%觀看短視頻的主要目的(3)閱讀下面材料，請按要求完成后面小題。隨著智能手機(jī)和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上學(xué)習(xí)軟件線教育用戶規(guī)模達(dá)到4.2億，較上一年增長了15%,越來越多的學(xué)生選擇通過在線課程提升自己。【乙】根據(jù)一項針對青少年使用電子設(shè)備時長的調(diào)查顯示，每天使用電子設(shè)備超過4小時的青少年占比達(dá)到65%,其中用于娛樂消遣(如玩游戲、看視頻)的時間占比高達(dá)70%,而用于學(xué)習(xí)的時間僅占20%。數(shù)字時代，信息傳播速度極快。但同時，虛假信息、不良信息也充斥其中。有研究表明，約30%的青少年曾在網(wǎng)絡(luò)上接觸到不實(shí)信息，這對他們的價值觀和①在【甲】處橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。②【乙】處畫線句有語病，請修改。③針對材料中出現(xiàn)的問題，你認(rèn)為青少年應(yīng)該如何合理利用數(shù)字資源?資料夾：中國船舶重工第七O二研究所(簡稱“702所”)始建于1951年，總部位于江蘇無錫。作為國家海洋裝備核心研發(fā)機(jī)構(gòu)，其擁有30余座科研試驗設(shè)施，涵蓋三個國家級重點(diǎn)實(shí)驗室，在船舶水動力學(xué)、深海裝備等領(lǐng)域居國際前列。該所牽頭研制的“蛟龍?zhí)枴薄皧^斗者號”載人潛水器分別創(chuàng)造了7062米、10909米深潛紀(jì)錄，并開發(fā)出船用節(jié)能裝置、新能源游船等創(chuàng)新產(chǎn)品。至2024年底，702所累計獲得國家級科技獎項600余項，作為中國船舶工業(yè)創(chuàng)新的重要力量，將持續(xù)引領(lǐng)中國深?？萍嫉陌l(fā)展。(1)參觀前，請根據(jù)同學(xué)們搜集的資料從不同角度設(shè)計兩個問題，以便向研究人員現(xiàn)場提問，讓同學(xué)們有更大的收獲。問題二：②(2)觀看“奮斗者號”執(zhí)行深海任務(wù)短片后，大家將它與《海底兩萬里》中的“諾第留斯號”進(jìn)行了對比(見下表),并圍繞“想象與科技的關(guān)系”展開討論，請寫出你的觀點(diǎn)。角度諾第留斯號(1866年)奮斗者號(2020年)下潛深度曾下潛至16000米目前最大下潛至10909米72小時應(yīng)急氧氣供給我的觀點(diǎn)：(3)活動結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備把印有“奮斗者號”的明信片送給學(xué)弟學(xué)妹，請寫下你的寄語，情感真摯，不超過80字。(提示：寄語是為了表達(dá)關(guān)懷、鼓勵、期望等說出或?qū)懴碌脑捳Z。)16.(2025·云巖區(qū)模擬)學(xué)校準(zhǔn)備開展“科學(xué)管理體重?fù)肀Ы】登啻骸笨破战逃顒印?1)某班要制作一個短視頻，請你根據(jù)以下資料，補(bǔ)全腳本內(nèi)容。短視頻制作資料常見食物每百克熱量表熱量(kcal)去皮雞腿肉雞腿肉五花肉芹菜油條蛋豆類中國居民平衡膳食餐盤(2022)小語：(著急地看向體重稱的讀數(shù))啊!體重超標(biāo)了!(手指著炸雞腿)都是你惹的禍!雞腿：(①)把我的外衣脫了，不要油炸我，我還是很健康的!芹菜：(舉手)如果搭上我和②,就更好啦!小語：(點(diǎn)點(diǎn)頭)對，碳水也很重要。(看向風(fēng)味酸奶)你也是長胖的罪魁禍?zhǔn)?風(fēng)味酸奶：(委屈地癟癟嘴)但我能增加生活的甜呀!每天只喝一小杯，不過量就好了。小語：(拉起大家的手)只要③,就一定可以管理好體重，快樂又健康!(2)下面是某同學(xué)寫的倡議書，其中有兩處語言文字運(yùn)用不當(dāng)，請找出并改正。①養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，每天抽出30分鐘，慢跑、跳繩、打球等……盡情揮灑汗水。②在校期間，認(rèn)真做好課間操，體育課火力全開，課后和伙伴一起動起循序漸進(jìn)避免不受傷。④從今天起，行動起來吧，用運(yùn)動塑造健康體魄，擁抱充滿希望的未來!為了解各年齡段人使用方言的情況及對方言的態(tài)度，同學(xué)們準(zhǔn)備設(shè)計一份簡單的調(diào)查問卷，在同學(xué)、只能聽懂一點(diǎn)聽不懂少小雄家老火巡綁音三改髪少小雄家老火巡綁音三改髪毛襄見童相魂不相悶客使何霞呆(3)請根據(jù)組內(nèi)同學(xué)搜集的材料談?wù)勀銓Ψ窖缘恼J(rèn)識。運(yùn)用3D全息投影技術(shù)，1:1復(fù)原衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)士兵李明的戰(zhàn)地書寫場景：殘破碉堡中，左袖空蕩的他系統(tǒng)將其轉(zhuǎn)換為摩斯電碼(如“一”代表“平”),同時投影墻同步顯示真實(shí)歷史電文：“4月12日，日軍第3師團(tuán)向長沙移動，速轉(zhuǎn)九戰(zhàn)區(qū)?！睌?shù)據(jù)敘事長卷巨型LED屏動態(tài)展示湖南抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)流。民力支撐戰(zhàn)損之殤125萬噸糧食(占全國捐獻(xiàn)量18%)4勝1平1負(fù)，殲敵21萬(占日軍在華總傷亡1/6),堪稱抗日戰(zhàn)爭正有1人參戰(zhàn))戰(zhàn)火者超57萬人(1)下列對展覽設(shè)計的理解與分析，正確的一項是A.材料一用《救國軍歌》作背景音，旨在突出音樂對抗戰(zhàn)宣傳的決定性作用。B.材料二的摩斯電碼互動，主要目的是教授觀眾掌握現(xiàn)代信息加密技術(shù)。C.材料三顯示湖南殲敵數(shù)占全國1/6,證明湖南是抗戰(zhàn)唯一核心戰(zhàn)場。D.三則材料通過科技手段，將歷史轉(zhuǎn)化為可感可知的沉浸式精神傳承體驗。(2)深夜的策展工作室燈火通明，團(tuán)隊成員圍繞全息沙盤熱烈討論。閱讀對話，完成題目。小文(指著電波展區(qū)):“這個命名太直白了!‘摩斯電碼體驗區(qū)’像操作手冊標(biāo)題。我們需要的，是能傳遞那種無形戰(zhàn)場心跳的名字——①(擬寫新的展區(qū)名)!”(她手指輕敲桌面，模擬發(fā)報節(jié)奏)“想想：幽暗的密室，滴答的電波，生死情報在指尖流動……”導(dǎo)演：“妙!那背景音用《黃河大合唱》‘風(fēng)在吼’段落如何?狂風(fēng)驟雨般的旋律正合……”小文：“不，這雷霆萬鈞更適合②展區(qū)。當(dāng)數(shù)據(jù)長卷展開——《黃河大合唱》以定音鼓模擬大地脈搏，銅管樂如黃河怒濤般壯闊，與“125萬噸糧食金色洪流”“28座焦土城池烽火”的視覺沖擊高度契合。音樂中奔涌的力量感，既呼應(yīng)湖南戰(zhàn)場“4勝1平1負(fù)”的輝煌戰(zhàn)果，又以史詩般的旋律托起“70%土地淪陷”的悲壯歷史，讓數(shù)據(jù)在音樂中成為可感知的民族心跳。配樂師(遞過耳機(jī)):“我懂!就像去年故宮文物展用編鐘喚醒青銅記憶。歷史展覽的配樂，從來不是裝飾音，而是喚醒集體記憶的密鑰?！?9.(2025·明水縣三模)研學(xué)小組走進(jìn)綏化，邂逅塞北的溫柔與詩意。這里，春有新綠初綻的生機(jī)，夏有濃蔭蔽日的清涼，秋有稻香四溢的豐饒，冬有銀裝素裹的純凈，四季皆為畫卷。于綏化的時光里漫第二處：步，看千鶴島百鳥翔集，聽呼蘭河流水潺潺，感受松嫩平原的廣袤胸懷與小興安嶺余脈的巍峨脊梁。綏化的美，不僅在自然的鬼斧神工間，更藏在森林大峽谷的雄奇險峻里，藏在民俗文化的傳承脈絡(luò)中，這片被大自然偏愛的土地，正于黑土地上孕育著無盡的希望與夢想，等人們一一探尋。(1)研學(xué)小組以“最美綏化”為主題征集宣傳標(biāo)語，請你擬寫一條語言優(yōu)美且具有宣傳效果的標(biāo)語。(字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi))(2)研學(xué)小組打算在學(xué)校開展“最美綏化”攝影展，假如你是活動的策劃者，請寫出攝影展的活動流程。流程一：策劃籌備流程三：展覽布置流程四：(3)研學(xué)小組來到“攝影展”志愿者遞過來一道文化常識通關(guān)題，完成后方可參觀。請選出正確的一項C.“謚號”是帝王、諸侯、大臣等死后，朝廷或有地位的人根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)給予的一個帶有評判性質(zhì)的稱號，有褒有貶。(4)假如你是綏化文化旅游局的研學(xué)推進(jìn)員，請用至少一種修辭手法，向研學(xué)小組介紹美麗綏化。(5)研學(xué)小組最后來到“閱讀區(qū)”,看到的都是經(jīng)典著作：《駱駝祥子》《經(jīng)典常談》《紅星照耀中國》,你更喜歡哪一部作品?并簡述理由。(可以從人物形象、主要內(nèi)容、情感表達(dá)、主題理解等任意一個方20.(2025·碧江區(qū)校級模擬)2024年12月4日，我國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)信念的社會實(shí)踐”通過評審，列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)校要舉辦“我們的春節(jié)”文化活動，請你參與。(1)下列語段是這次活動主持人的部分主持稿，有兩處表達(dá)不妥，請找出來并修改。①春節(jié)蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體。②春節(jié)體現(xiàn)了中華民族對自然，祖先、家庭的敬畏與感恩之情。③春節(jié)也是中華民族傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機(jī)，豐富多彩的文化活動讓中華民族的傳統(tǒng)文化得以代代相傳。④近日，中央廣播電視總臺正式發(fā)布了《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會》的主題和主標(biāo)識，寓意“巳巳如意，生生不息”。⑤用“巳巳如意”寓意“事事如意”,不僅在新的一年為人們送上了美好的祝福，更是充滿創(chuàng)意。第一處：貼春聯(lián)掃塵買年貨貼春聯(lián)掃塵年夜飯包餃子壓歲紅包年夜飯包餃子看舞龍拜年放鞭炮看舞龍拜年2026年中考語文?？伎键c(diǎn)專題之綜合性學(xué)習(xí)一.綜合性學(xué)習(xí)(共20小題)1.(2025·南通)學(xué)校擬組織以“青春做伴逐夢遠(yuǎn)方”為主題的青春儀式，請你參與。(1)為青春儀式設(shè)計海報，下列元素中你最想選哪一個?請簡單說明理由。海上的風(fēng)帆奔跑的青年一本打開的書我選擇一本打開的書,理由：“一本打開的書”象征著青春路上以知識為指引，在閱讀與學(xué)習(xí)中汲取力量、明確方向，助力逐夢遠(yuǎn)方，凸顯青春成長與夢想的關(guān)聯(lián)。(2)請你擔(dān)任朗誦比賽評委，根據(jù)第一個表中的朗誦材料，完善評價細(xì)則。不忘初心，青春朝氣永在!志在千秋，百年仍是少年!奮斗正青春!青春獻(xiàn)給黨!請黨放心，強(qiáng)國有我!請黨放心，強(qiáng)國有我!評價細(xì)則內(nèi)容表情動作面帶微笑，適時用眼神與聽眾交流；站姿自然，輔以①自然、有力的手勢感情基調(diào)②堅定、昂揚(yáng)，飽含對青春的熱愛、對黨的忠誠及為國擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼?3)你將要去遠(yuǎn)方，希望與下面哪一位同行?請聯(lián)系作品內(nèi)容，簡述理由。阿長(《朝花夕拾》)朱赫來(《鋼鐵是怎樣煉成的》)王冕(《儒林外史》)(4)青春路上，會遇到種種困難。閱讀《西游記》《紅星照耀中國》兩部作品，結(jié)合內(nèi)容，說說你獲得了怎樣的啟發(fā)?！敬鸢浮?1)示例：一本打開的書理由：“一本打開的書”象征著青春路上以知識為指引，在閱讀與學(xué)習(xí)中汲取力量、明確方向，助力逐夢遠(yuǎn)方，凸顯青春成長與夢想的關(guān)聯(lián)。(2)①自然、有力的②堅定、昂揚(yáng)，飽含對青春的熱愛、對黨的忠誠及為國擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼?3)示例：我選王冕(《儒林外史》)。王冕淡泊名利，不慕科舉仕途，專注于畫荷、讀書，堅守自我。與王冕同行，他的淡泊與堅守能讓我在逐夢路上保持清醒，不被外界誘惑干擾，專注追求自己的目標(biāo)。(4)從《西游記》中，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難仍堅持西天取經(jīng)，啟示我青春逐夢路上，面對困難要堅定信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作，像孫悟空降妖除魔般勇于戰(zhàn)勝挫折；從《紅星照耀中國》中，紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下仍堅守革命理想、奮勇前行，啟示我青春路上要擁有堅韌不拔的意志，以無畏的勇氣面對挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)夢想不懈奮斗。【分析】(1)本題考查對主題元素的選擇與闡釋能力。選擇“海上的風(fēng)帆”示例：“青春做伴逐夢遠(yuǎn)方”的核心是“逐夢”——在青春的旅程中向著目標(biāo)前行?！昂Ｉ系娘L(fēng)帆”是航行的關(guān)所需的動力與方向，海上的風(fēng)浪可類比逐夢路上的挑戰(zhàn)，風(fēng)帆迎風(fēng)前行的姿態(tài)，恰能體現(xiàn)青年不畏困難、向著遠(yuǎn)方夢想奮進(jìn)的精神，直觀傳遞出“逐夢”的主動性與力量感，與主題高度契合。示例一：海上的風(fēng)帆理由：“海上的風(fēng)帆”象征著在青春的航程中，以夢想為動力，不畏風(fēng)浪、勇往直示例二：奔跑的青年理由：“奔跑的青年”直接展現(xiàn)青春的活力與動感，體現(xiàn)青年為追逐遠(yuǎn)方夢想而不懈前行的姿態(tài)，與“青春做伴逐夢遠(yuǎn)方”的主題高度契合，充滿積極向上的感染力。(2)本題考查對朗誦評價細(xì)則的完善能力。傳遞的是積極、堅定、充滿力量的情感?！笆謩荨弊鳛檩o助表達(dá)的動作，需與情感匹配—“自然”避免生而是以堅定的信念為基礎(chǔ)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)傳遞積極力量，故感情基調(diào)需涵蓋“堅定、昂揚(yáng)”的整體風(fēng)格，以及“對青春的熱愛、對黨的忠誠、為國擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼椤钡染唧w情感內(nèi)核。(3)本題考查對文學(xué)人物形象的理解與遷移能力。她善良、真誠且有韌性。與阿長同行，能在逐夢路上感受到溫暖的陪伴，她的善良會提醒我保持初心，韌性也能激勵我克服困難。示例二：我選朱赫來(《鋼鐵是怎樣煉成的》)。朱赫來是保爾的革命導(dǎo)師，他堅定、勇敢，引導(dǎo)保爾走上革命道路，教會他堅韌與擔(dān)當(dāng)。與朱赫來同行，他的理想信念與奮斗精神能為我指引方向，激勵我在逐夢路上堅守初心、不懼挑戰(zhàn)。(4)本題考查對名著內(nèi)容的理解與啟示提煉能力?！段饔斡洝穯⑹荆鹤髌泛诵那楣?jié)是“唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難取真經(jīng)”,困難的特點(diǎn)是“多且艱巨”(如白骨精、火焰山),克服困難的關(guān)鍵因素是“堅定信念(取經(jīng)目標(biāo)不動搖)、團(tuán)結(jié)協(xié)作(師徒各司其職、互相幫助)、勇于斗爭(孫悟空降妖除魔)”。青春助他人力量”,“勇于斗爭”對應(yīng)“主動克服挫折”,故啟示需緊扣這三大關(guān)鍵因素，體破局”的態(tài)度?！都t星照耀中國》啟示：作品中紅軍戰(zhàn)士的核心經(jīng)歷是“在艱苦環(huán)境(如長征中的雪山草地、物資匱乏)下堅守革命理想、奮勇前行”,體現(xiàn)的精神是“堅韌不拔、無畏勇氣、理想至上”。青春逐夢的困難常涉及“環(huán)境艱苦(如學(xué)習(xí)/實(shí)踐條件差)、意志薄弱(易半途而廢)”:紅軍的“堅韌不拔”啟示人在困難中磨煉意志，“無畏勇氣”啟示人敢于面對挑戰(zhàn)(不逃避困難),“理想至上”啟示人以夢想為【解答】答案：(1)示例：一本打開的書理由：“一本打開的書”象征著青春路上以知識為指引，在閱讀與學(xué)習(xí)中汲取力量、明確方向，助力逐夢遠(yuǎn)方，凸顯青春成長與夢想的關(guān)聯(lián)。(2)①自然、有力的②堅定、昂揚(yáng)，飽含對青春的熱愛、對黨的忠誠及為國擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼?3)示例：我選王冕(《儒林外史》)。王冕淡泊名利，不慕科舉仕途，專注于畫荷、讀書，堅守自我。與王冕同行，他的淡泊與堅守能讓我在逐夢路上保持清醒，不被外界誘惑干擾，專注追求自己的目標(biāo)。(4)從《西游記》中，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難仍堅持西天取經(jīng)，啟示我青春逐夢路上，面對困難要堅定信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作，像孫悟空降妖除魔般勇于戰(zhàn)勝挫折；從《紅星照耀中國》中，紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下仍堅守革命理想、奮勇前行，啟示我青春路上要擁有堅韌不拔的意志，以無畏的勇氣面對挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)夢想不懈奮斗。(1)【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。(2)【國】偉大的國在谷愛凌的身上，最閃耀的是她的堅定、自律的性格，以及強(qiáng)大的內(nèi)心。為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計其數(shù)，但她始終堅持，從不放松。為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時不吃不喝；為了保持身材，她能嚴(yán)格控制飲食習(xí)慣；為了進(jìn)入夢想的大學(xué)，她能充分利用每一刻時間學(xué)習(xí)。2019年谷愛凌毅然放棄美國國籍，成為中國運(yùn)動員；2020年她以1580的高分考入斯坦福大學(xué)；2022年北京冬奧會她拼搏到兩金一銀。谷愛凌創(chuàng)造了她自己的輝煌!無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)上面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。下聯(lián)：看今朝，谷愛凌全力以赴“冬奧”寫傳奇(3)【夢】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國!作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行!(不得借用名人名言)【答案】(1)示例：小時候假依在媽媽懷里聽故事、(2)谷愛凌全力以赴“冬奧”寫傳奇(3)青春逐夢，吾輩自強(qiáng)?！痉治觥?1)本題考查對生活化場景的捕捉與簡潔描述能力。示例：中秋節(jié)全家人齊聚一盒，賞月亮，吃月餅。笑聲不斷。(2)本題考查對人物事跡的凝練概括與語言表達(dá)能力。概括需緊扣人物(谷愛凌)、核心事件(參與北京冬奧會)與關(guān)鍵特質(zhì)/成果(全力以赴、創(chuàng)造傳奇)?！叭σ愿啊本珳?zhǔn)體現(xiàn)谷愛凌在訓(xùn)練與比賽中投入的專注與努力，是其取得成功的重要原因；“冬奧”明確了事件發(fā)生的重要場景，具有標(biāo)志性；“寫傳奇”則高度概括她在冬奧會上取得的優(yōu)異成績(如奪得金牌)及產(chǎn)生的廣泛影響，既突出了事件的意義，又使表述簡潔有力，符合對人物亮點(diǎn)事跡的概括要求。強(qiáng)調(diào)青年一代應(yīng)具備的精神品質(zhì)——依靠自身努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，不依賴他人。兩句短語結(jié)構(gòu)對稱，語言凝練，既傳遞了積極向上的價值觀，又符合口號簡潔、有號召力的特點(diǎn)，能有效激勵青年群體。【解答】答案：(1)示例：小時候假依在媽媽懷里聽故事、(2)谷愛凌全力以赴“冬奧”寫傳奇(3)青春逐夢，吾輩自強(qiáng)。3.(2025·朝陽區(qū)校級四模)學(xué)校擬開展“科技節(jié)”,請你作為宣傳中心的一員，完成下列任務(wù)。【任務(wù)一：制作海報】(1)宣傳組想借助課文制作宣傳“科學(xué)精神”的海報，選項中匹配不當(dāng)?shù)囊豁検荄A.《應(yīng)有格物致知精神》實(shí)驗驗證的求實(shí)精神B.《鄧稼先》C.《太空一日》D.《帶上她的眼睛》無私奉獻(xiàn)的犧牲精神嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的探索精神批判懷疑的創(chuàng)新精神【任務(wù)二：科普術(shù)語】(2)宣傳中心計劃對科技術(shù)語進(jìn)行科普，請從材料中任選其一，仿照示例句式與邏輯，運(yùn)用比喻的修辭手法寫一段話，通俗易懂地解釋所選術(shù)語。示例：量子計算如同“交響樂團(tuán)中的指揮家”,每個量子比特既是獨(dú)立演奏者，又是整體旋律的參與者，它們通過疊加與糾纏的“和弦”,在瞬間探索無數(shù)可能的“樂章”,以超越傳統(tǒng)計算的速度解決復(fù)雜問題。量子計算是基于量子力學(xué)原理，利用量子比特的疊加態(tài)和糾纏特性進(jìn)行信息處理，能在同一時間處理大量數(shù)據(jù)。其核心優(yōu)勢在于量子并行性，例如在因數(shù)分解、優(yōu)化問題、分子模擬等領(lǐng)域展現(xiàn)指數(shù)級加速能力。人工智能+是指將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)、領(lǐng)域或場景深度融合，通過AI(如圖像識別、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析等)的賦能作用，推動原有模式的升級、創(chuàng)新甚至重構(gòu)。目標(biāo)是解決傳統(tǒng)領(lǐng)域的痛點(diǎn)，提升效率、優(yōu)化體驗或創(chuàng)造新的價值。低空經(jīng)濟(jì)是以低空(通常指距地面1000米以下空域)飛行活動為核心的新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，涵蓋無人機(jī)物流、空中交通管理、電動垂直起降飛行器(eVTOL)等領(lǐng)域。目標(biāo)是解決城市交通擁堵、提升物流效率，并開拓新的市場空間?！救蝿?wù)三：設(shè)計活動】(3)請參考示例設(shè)計一個與初中學(xué)科緊密相關(guān)的科技互動體驗項目，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)簡要闡明活動設(shè)示例：幾何結(jié)構(gòu)搭建大賽提供吸管、膠帶、硬紙板等材料，讓學(xué)生依據(jù)幾何原理搭建高塔、橋梁等結(jié)構(gòu)。(2)示例1:人工智能+。人工智能+宛如“一支萬能畫筆”,以算法為顏料，將智能的筆觸滲透到醫(yī)療、教育、金融等畫布的每一個角落，重新勾勒出社會運(yùn)行的輪廓。示例2:低空經(jīng)濟(jì)。低空經(jīng)濟(jì)如同“城市上空的蜂群”,無人機(jī)與電動飛行器如工蜂般穿梭于樓宇之間，編織出一張覆蓋物流、巡檢、農(nóng)業(yè)的“無形網(wǎng)絡(luò)”,為地面生活注入高效與活力。(3)參考示例：示例1:數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽。圍繞校園實(shí)際問題如食堂窗口排隊優(yōu)化、操場面積最大化利用，要求學(xué)生運(yùn)示例2:新能源小車競速賽(物理)。以太陽能、風(fēng)能等新能源為動力源，讓學(xué)生設(shè)計制作小車，激發(fā)示例3:環(huán)保材料創(chuàng)意制作(化學(xué))。鼓勵學(xué)生利用廢棄塑料、紙張等材料，通過化學(xué)處理(如溶解、粘合)制作手工藝品或?qū)嵱梦锲?。【分析?1)本題考查內(nèi)容的分析。(2)本題考查科技術(shù)語的理解能力。(3)本題考查的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。(2)示例1:人工智能+。人工智能+宛如“一支萬能畫筆”,以算法為顏料，將智能的筆觸滲透到醫(yī)療、示例2:低空經(jīng)濟(jì)。低空經(jīng)濟(jì)如同“城市上空的蜂群”,無人機(jī)與電動飛行器如工蜂般穿梭于樓宇之間，(3)參考示例示例1:數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽。圍繞校園實(shí)際問題如食堂窗口排隊優(yōu)化、操場面積最大化利用，要求學(xué)生運(yùn)示例2:新能源小車競速賽(物理)。以太陽能、風(fēng)能等新能源為動力源，讓學(xué)生設(shè)計制作小車，激發(fā)學(xué)生對新能源和物理知識的興趣。示例3:環(huán)保材料創(chuàng)意制作(化學(xué))。鼓勵學(xué)生利用廢棄塑料、紙張等材料，通過化學(xué)處理如溶解、粘合制作手工藝品或?qū)嵱梦锲贰?.(2025·山西模擬)班級開展“當(dāng)前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展?fàn)顩r”探究活動。請閱讀下面【推進(jìn)AI教育，中國正在布局】人工智能被稱為“新一輪科技革命”和“產(chǎn)業(yè)變革的一大動能”,其重要性不言而喻。隨著ChatGPT等大語言模型的發(fā)布，人工智能與教育融合速度加快。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)人工智能課程藍(lán)圖亟需政府支持》報告，全球僅有11個會員國開發(fā)并實(shí)施了政府認(rèn)可的人工智能課程。大多數(shù)國家并未將人工智能納入中小學(xué)課程體系，即使有相關(guān)課程，也面臨體系建設(shè)不完整的問題。我國是全球少數(shù)開設(shè)政府認(rèn)可的覆蓋小學(xué)到高中階段人工智能課程的國家和地區(qū)之一。早在2017年7月，國務(wù)院就發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。以此為起點(diǎn)，7年來中國的AI教育大致沿著“提出概念——納入評價—具體部署——建立基地設(shè)定目標(biāo)”的脈絡(luò)推2024年2月19日，教育部根據(jù)課程教學(xué)、師資配備、實(shí)驗環(huán)境建設(shè)等維度，公布了184個中小學(xué)人工智能教育基地。目前，AI在校園里的高頻應(yīng)用場景主要包括專門的AI課程、學(xué)科競賽、社團(tuán)、AI+傳統(tǒng)課程和講座等形式。【AI+傳統(tǒng)課程：實(shí)現(xiàn)深度融合】AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。AI作為輔助學(xué)習(xí)的工具被部分運(yùn)用到英語、美術(shù)、體育等學(xué)科當(dāng)中。據(jù)報道，除了普及課程外，教師們開發(fā)了《初識人工智能——從AI對對聯(lián)談起》《AI繪畫——探秘詩人的視角》《基于K210的校服檢測系統(tǒng)》和《基于AIot的電動車頭盔監(jiān)測系統(tǒng)》等一系列跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)課例，將AI與藝術(shù)、思政、語文等學(xué)科深度融合。而湖南湘江新區(qū)雷鋒新城實(shí)驗小學(xué)則引入AI作文批閱、AI閱讀、AI英語、AI體育等，讓AI能夠為傳統(tǒng)課程增添新活力?！続I教育普及，困難重重】2024年11月發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》提出，要在六年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及。但要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們還需要解決諸多困難和痛點(diǎn)。AI教育普及，難在設(shè)備覆蓋不足。新華社報道，自2018年以來，國家累計建設(shè)升級了4.3萬間智能教室，但全國有近20萬所中小學(xué)，平均下來每所學(xué)校僅配備0.22個人工智能實(shí)驗室。AI教育普及，難在地區(qū)發(fā)展不均。相比落后地區(qū)，部分發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校擁有更多的資金和技術(shù)支持，可以為學(xué)生帶來更好的教育體驗。AI教育普及，難在師資力量匱乏。教師要想勝任教學(xué)，必須深入理解人工智能的核心特性，熟練掌握其多樣化的應(yīng)用場景。據(jù)報道，全國平均每所學(xué)校僅有三名科創(chuàng)老師，且“科創(chuàng)老師”屬廣義概念，科學(xué)、信息科技、勞動與技術(shù)老師均被納入其中。過去7年，中小學(xué)人工智能教育已取得一定成效，然而要實(shí)現(xiàn)從區(qū)域試點(diǎn)到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄贰?1)某機(jī)構(gòu)針對以下兩個問題進(jìn)行了調(diào)研：①使用過人工智能技術(shù)的教師在高等教育期間是否接受過人工智能培訓(xùn)?②教授過人工智能課程的教師入職后是否接受過人工智能培訓(xùn)?統(tǒng)計結(jié)果如下圖。觀察這兩份統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：使用過人工智能技術(shù)的教師中多數(shù)在高等教育期間沒有接受過人工智能培訓(xùn)，教授過人工智能課程的教師中多數(shù)人職后沒有接受過人工智能培訓(xùn)o是(2)宣傳小組向大家展示了下面這幅漫畫，請你向同學(xué)們介紹其畫面內(nèi)容及寓意。(不少于80字)奇做做數(shù)學(xué)寫檢討書寫寫假條背單詞A(3)活動即將結(jié)束，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動給你帶來的收獲與思考。寫作提示：①發(fā)言主題為“當(dāng)前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展?fàn)顩r”;②結(jié)合三則材料；③不少于100字?！敬鸢浮?1)示例：使用過人工智能技術(shù)的教師中多數(shù)在高等教育期間沒有接受過人工智能培訓(xùn)，教授過人工智能課程的教師中多數(shù)人職后沒有接受過人工智能培訓(xùn)。(2)示例：內(nèi)容：這幅漫畫右側(cè)是一個卡通版的AI工具，在它圓形的屏幕上顯示著大大的“AI”字樣，包的學(xué)生正伸著雙手高興地向AI工具跑來。寓意：這幅漫畫傳遞出AI工具給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利的同時，也帶來一些隱憂的信息。(3)示例：大家好!當(dāng)前，人工智能與教育融合速度加快。我國高度重視開發(fā)并實(shí)施人工智能課程，目前已建立184個中小學(xué)人工智能教育基地。AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。但是，要在六年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及，我們還需要解決諸多困難，如設(shè)備覆蓋不足、地區(qū)發(fā)展不均、師資力量匱乏。中小學(xué)人工智能教育要實(shí)現(xiàn)從區(qū)域試點(diǎn)到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄贰！痉治觥?1)本題考查圖表轉(zhuǎn)換。對于“使用過人工智能技術(shù)的教師在高等教育期間是否接受過人工智能培訓(xùn)”,數(shù)據(jù)顯示只有30.2%的教師“是”,而69.8%的教師“否”。這表明在高等教育階段，針對教師的人工智能培訓(xùn)覆蓋范圍較窄，大部分使用人工智能技術(shù)的教師在高等教育時期沒有接受過相關(guān)培訓(xùn)。對于“教授過人工智能課程的教師入職后是否接受過人工智能培訓(xùn)”,有41.7%的教師“是”,58.3%的教師“否”。說明教師入職后，盡管已經(jīng)教授人工智能課程，但接受過相關(guān)培訓(xùn)的比例仍然不到一半，培訓(xùn)的普及程度依然有限。綜合兩組數(shù)據(jù)可知，無論是高等教育階段，還是教師入職之后，接受過人工智能培訓(xùn)的、使用過人工智能技術(shù)或教授過人工智能課程的教師占比都比較低。這反映出當(dāng)前人工智能教師培訓(xùn)的覆蓋范圍存在明顯不足，還需要進(jìn)一步拓展培訓(xùn)的廣度，讓更多涉及人工智能教學(xué)或應(yīng)用的教師能夠接受到專業(yè)培訓(xùn)，以更好地適應(yīng)人工智能教育發(fā)展的需求。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。畫面內(nèi)容：漫畫左側(cè)，有一個背著書包的學(xué)生，面帶欣喜的神情，朝著右側(cè)標(biāo)有“AI”字樣的大型機(jī)器人數(shù)學(xué)”“畫手抄報”“做PPT”“寫假條”“背單詞”等字樣。寓意：這幅漫畫展現(xiàn)了人工智能(AI)在中小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的多個領(lǐng)域都能發(fā)揮作用，涵蓋了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成(如寫作文、做數(shù)學(xué)等),甚至還包括一些日常小事務(wù)(如寫假條)。它既體現(xiàn)出AI對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的廣泛影響力，也反映出學(xué)生對AI能輔助自己開展各類活動的期待與依賴，暗示AI已深度融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活場景。(3)本題考查提煉與概括。結(jié)合所給材料，組織合理的語言回答即可。示例：同學(xué)們，本次活動讓我對當(dāng)前我國中小學(xué)AI教育發(fā)展?fàn)顩r有了更清晰的認(rèn)識。從材料可知，AI與傳統(tǒng)課程融合已取得一定成果，在多學(xué)科中都有應(yīng)用，還催生了不少項目化學(xué)習(xí)案例，為傳統(tǒng)課程注入新活力。但同時也面臨著諸多難題，像區(qū)域發(fā)展不均，部分地區(qū)學(xué)校缺乏資金和技術(shù)支持，而且教師在精力、動力與技術(shù)掌握上也存在不足。不過，我們也看到過去一年中小學(xué)人工智能教育有了一定進(jìn)展，未來只要探索出可行之路，定能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。【解答】答案：(1)示例：使用過人工智能技術(shù)的教師中多數(shù)在高等教育期間沒有接受過人工智能培訓(xùn)，教授過人工智能課程的教師中多數(shù)人職后沒有接受過人工智能培訓(xùn)。(2)示例：畫面內(nèi)容：漫畫里，一個背著書包的學(xué)生歡快地朝著標(biāo)有“AI”的大型機(jī)器人跑去，機(jī)器人寓意：展現(xiàn)出AI在中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的諸多方面，如學(xué)習(xí)任務(wù)完成、甚至一些小“伎倆”實(shí)施上，都能提供幫助，體現(xiàn)出AI對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的廣泛影響，也從側(cè)面反映出學(xué)生對AI輔助自身的依賴與期待。(3)示例：大家好!當(dāng)前，人工智能與教育融合速度加快。我國高度重視開發(fā)并實(shí)施人工智能課程，目前已建立184個中小學(xué)人工智能教育基地。AI與傳統(tǒng)課程的融合已經(jīng)取得了一定成果。但是，要在六年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)階段人工智能教育的基本普及，我們還需要解決諸多困難，如設(shè)備覆蓋不足、地區(qū)發(fā)展不均、師資力量匱乏。中小學(xué)人工智能教育要實(shí)現(xiàn)從區(qū)域試點(diǎn)到基本普及，我們?nèi)孕杼剿骺尚兄贰?.(2025·中陽縣二模)班級開展“走近AI·智能生活”主題活動。請閱讀下面材料并完成小題?！玖私釧I】①AI(人工智能)是一種模擬人類思維的技術(shù)，這一技術(shù)門類包括了機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、專家系統(tǒng)等多種技術(shù)手段，而AI正是通過這些手段來模擬人類的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和推理能力的。通俗來講，AI就是一種模仿人類能力的技術(shù)手段，比如我們常見的智能音箱，你問出一個問題它就能回答，這其實(shí)就是人工智能的語音識別技術(shù)。②近日，DeepSeek(深度求索)成為國內(nèi)外AI大模型領(lǐng)域熱議話題，多家西方主流媒體紛紛發(fā)文感嘆“中國AI模型震驚硅谷”,甚至引發(fā)了國內(nèi)外多家知名廠商與機(jī)構(gòu)連夜【AI與生活】【AI與教育】對于教育而言，AI不僅為推進(jìn)教育教學(xué)改革提供了工具和資源，也在倒逼教育人才培養(yǎng)模式變革。培養(yǎng)學(xué)生會用、善用、妙用AI的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這恰恰是智能時代每個人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。從青少年開始抓AI培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，種下一顆顆探索的種子。數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等，過度依賴AI、人際交往能力減弱、缺乏情感支持、內(nèi)容質(zhì)量和準(zhǔn)確性、人工智能AI賦能，科技生活。下面是活動中的任務(wù)，請你積極參與。(1)小宇同學(xué)想給大家介紹有關(guān)DeepSeek(深度求索)的新聞，請你根據(jù)【了解AI】中的相關(guān)內(nèi)容，用一句話擬寫出來。(2)小雯同學(xué)給【AI與生活】補(bǔ)充了一幅漫畫，請你幫忙給大家講解漫畫。不少于80字。突“搶飯碗”突“搶飯碗”(3)活動結(jié)束，請你作為主持人以“正確認(rèn)識AI·合理利用AI”為主題進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。寫作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。【答案】(1)示例：中國AI模型DeepSeek引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注。(2)示例：大家好，這幅漫畫的主體為一輛出租車，車身印有“無人駕駛出租車”的字樣。左右兩個對話框分別寫有“司機(jī)之愁：智能與人工的沖突，‘搶飯碗’”和“乘客之喜：開拓乘車新體驗。無人駕駛不拒本概念、應(yīng)用場景及其對教育的影響。首先，AI作為一種模擬人類思維的技術(shù)，已經(jīng)在語音識別、自然語言處理等領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，如DeepSeek(深度求索)的成果引發(fā)了全球關(guān)注，展示了中國在AI領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力。其次，AI在生活中的應(yīng)用日益廣泛，從智能家居到醫(yī)療健康，AI正在生活方式。最后，AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不僅為教學(xué)改革提供了工具，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。然而，我們在享受AI帶來的便利時，也要警惕其潛在風(fēng)險，如數(shù)據(jù)隱私、教育資源不平等等問題。因此，正確認(rèn)識AI,合理利用AI,是我們每個人在智能時代必須具備的基本素養(yǎng)。讓我們從青少年開始，培養(yǎng)對AI的興趣和熱情，探索AI的無限可能，共同迎接智能時代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。謝謝大家!【分析】(1)本題考查材料的提煉和概括。結(jié)合題干“介紹有關(guān)DeepSeek(深度求索)的新聞”可知，結(jié)合【了解AI】第②段“近日，DeepSeek(深度求索)成為國內(nèi)外AI大模型領(lǐng)域熱議話題，多家西方 因此可概括為：中國AI模型DeepSeek引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。(3)本題考查材料的提煉與概括和擬寫發(fā)言稿。結(jié)合【了解AI】第①段“AI(人工智能)是一種模擬人類思維的技術(shù).…通俗來講，AI就是一種模仿結(jié)合【AI與生活】可知，用戶使用生成式人工智能產(chǎn)品的目的中，回答問題的占62.2%,生成會議紀(jì)要、ppt占31.5%;休閑娛樂占28.6%;生成處理文本的占27.4%;生成圖片、視頻的占25.6%;作為生活助手占25.2%;幫助寫代碼占11.1%。由此可見，目前人們只是用人工智能解決一些簡單的問題，如制作ppt、生成圖片、回答問題等等，還沒有最大限度培養(yǎng)學(xué)生會用、善用、妙用AI的能力……從青少年開始抓AI培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，種下方面應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生會用、善用、妙用AI的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、批判性思維，另一方面也要警由此可知，正確認(rèn)識AI就是需要了解AI的潛力和局限性。合理利用AI就是需要在教育中培養(yǎng)高階思應(yīng)用場景及其對教育的影響。AI作為一種模擬人類思維的技術(shù)，已經(jīng)在語音識別、大模型等領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，不僅為生活帶來了便利，也為如創(chuàng)造性和批判性思維。然而，AI的應(yīng)用也伴隨著風(fēng)險，如數(shù)據(jù)隱私、教育資源不平等、過度問題。因此，作為青少年，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)AI知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，同時保持對技術(shù)的批判性思考，正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系。讓我們在智能時代中，成為AI的智慧使用者，推動科技與社會的和(1)示例：中國AI模型DeepSeek引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注。(2)示例：大家好，這幅漫畫的主體為一輛出租車，車身印有“無人駕駛出租車”的字樣。左右兩個對載，不繞路。沒有司機(jī)逮著你嘮家常，也沒有別有用心者帶多繞圈‘欣賞風(fēng)景”。漫畫通過對比司機(jī)與乘客面對無人駕駛出租車時的不同態(tài)度和心情，生動地展現(xiàn)了這一新興技術(shù)對社會的影響。對于司機(jī)而言，無人駕駛技術(shù)的出現(xiàn)意味著就業(yè)挑戰(zhàn)和沖突；而對于乘客而言，它則帶來了更加便捷、個性化的乘車體驗。這種對比不僅反映了技術(shù)進(jìn)步帶來的社會變革，也提示我們在享受技術(shù)便利的同時，需要關(guān)注并解決由此產(chǎn)生的社會問題。(3)示例：各位同學(xué)，今天我們通過“走近AI·智能生活”主題活動，深入了解了人工智能(AI)的基本概念、應(yīng)用場景及其對教育的影響。首先，AI作為一種模擬人類思維的技術(shù)，已經(jīng)在語音識別、自然語言處理等領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，如DeepSeek(深度求索)的成果引發(fā)了全球關(guān)注，展示了中國在AI領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力。其次，AI在生活中的應(yīng)用日益廣泛，從智能家居到醫(yī)療健康，AI正在改變我們的生活方式。最后，AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不僅為教學(xué)改革提供了工具，還推動了人才培養(yǎng)模式的變革，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。然而，我們在享受AI帶來的便利時，也要警惕其潛在風(fēng)險，如數(shù)據(jù)隱私、教育資源不平等等問題。因此，正確認(rèn)識AI,合理利用AI,是我們每個人在智能時代必須具備的基本素養(yǎng)。讓我們從青少年開始，培養(yǎng)對AI的興趣和熱情，探索AI的無限可能，共同迎接智能時代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。謝謝大家!6.(2025·長春模擬)習(xí)近平總書記說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”長壽中學(xué)九年級(1)班計劃本周五下午三點(diǎn)在教室召開“自強(qiáng)不息，勵志人生”的主題班會，請你積極參與班會籌備工作。【策劃流程】(1)以下是主題班會的活動環(huán)節(jié)，請你圍繞主題設(shè)計第三個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：以勵志短片和故事開場；環(huán)節(jié)二：分組討論各人遭遇的挫折及如何應(yīng)對，并在班級展示；環(huán)節(jié)三：邀請勵志嘉賓分享經(jīng)驗;環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲，班會總結(jié)。【籌備資料】(2)本次主題班會最后一個環(huán)節(jié)是“班會總結(jié)”,班委制作PPT時需要用到一張與主題相關(guān)的背景圖。你認(rèn)為下列哪一幅更好?請說明理由。【邀約嘉賓】(3)下面這段文字是中國殘疾人游泳運(yùn)動員錢紅艷的相關(guān)經(jīng)歷，很好的詮釋了“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。班級打算邀請錢紅艷來和同學(xué)們作交流，安排你來打電話，你會怎么說?錢紅艷，4歲時因車禍?zhǔn)チ穗p腿，骨盆以下完全截肢，成為殘疾孩子。爺爺將舊籃球剪開一圈，套在她身體的下面，讓她開始了借用籃球行走的生活，因此大家都叫她“籃球女孩”。如今她作為中國代表團(tuán)的一員，參加杭州亞殘運(yùn)會。錢紅艷說，殘疾不等于殘廢，希望更多的殘疾人朋友樹立生活的勇氣，用實(shí)際行動證明人生價值?！敬鸢浮?1)示例：邀請勵志嘉賓分享經(jīng)驗(或：開展勵志演講比賽等)(2)選擇圖①。圖①展示了竹子從石頭中生長出來的畫面，竹子堅韌不拔，能在惡劣環(huán)境中生長，象是責(zé)任和壓力。本次班會的主題是“自強(qiáng)不息”,圖①所傳達(dá)的堅韌不拔的精神與主題更為契合。因此，圖①更適合作為班會總結(jié)環(huán)節(jié)PPT的背景圖。(3)示例：錢紅艷姐姐您好，我是長壽中學(xué)九年級(1)班的小明。我們班級正在籌備“自強(qiáng)不息，勵志人生”的主題班會，時間是本周五下午三點(diǎn)，地點(diǎn)是教室。了解到您的經(jīng)歷，我們非常欽佩您自強(qiáng)不息的精神。您克服重重困難，用實(shí)際行動證明了人生價值，我們想邀請您來和同學(xué)們交流分享，不知您是否有時間?如果您能來，同學(xué)們一定會深受鼓舞。期待您的回復(fù)，謝謝!【分析】(1)本題考查活動設(shè)計。整個班會圍繞“自強(qiáng)不息，勵志人生”展開，前兩個環(huán)節(jié)分別從引入勵志氛圍(勵志短片和故事開場)、引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合自身探討挫折應(yīng)對，環(huán)節(jié)三需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華，應(yīng)當(dāng)是一個能夠深化主題、引上可以有名人經(jīng)驗分享、演講比賽、辯論賽等。示例：邀請成功校友或老師分享他們的自強(qiáng)不息、勵志人生的故事。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換和意見建議。綠色給人一種生機(jī)勃勃的感覺，能夠傳達(dá)出積極向上的氛圍，適合作為班會示例：圖①更適合作為本次班會總結(jié)環(huán)節(jié)PPT的背景圖。理由如下：從象征意義上看，圖①中的竹子(3)本題考查語言表達(dá)。有時間和意愿來交流，并簡單討論可能的安排細(xì)節(jié)，如時間、交流形式等。結(jié)束語：禮貌地結(jié)束通話。示例：錢紅艷姐姐，您好!我是長壽中學(xué)九年級(1)班的某某。我今天給您打電話，是代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)來邀請您來我們班級作交流。我們了解到您4歲時遭遇了嚴(yán)重的車禍，失去了雙腿，但您并沒有不息，勵志人生”的主題班會?希望您能考慮我們的邀請，非常感謝您!(1)示例：邀請勵志嘉賓分享經(jīng)驗(或：開展勵志演講比賽等)(2)選擇圖①。圖①展示了竹子從石頭中生長出來的畫面，竹子堅韌不拔，能在惡劣環(huán)境中生長，象是責(zé)任和壓力。本次班會的主題是“自強(qiáng)不息”,圖①所傳達(dá)的堅韌不拔的精神與主題更為契合。因此，圖①更適合作為班會總結(jié)環(huán)節(jié)PPT的背景圖。(3)示例：錢紅艷姐姐您好，我是長壽中學(xué)九年級(1)班的小明。我們班級正在籌備“自強(qiáng)不息，勵志人生”的主題班會，時間是本周五下午三點(diǎn)，地點(diǎn)是教室。了解到您的經(jīng)歷，我們非常欽佩您自強(qiáng)不息的精神。您克服重重困難，用實(shí)際行動證明了人生價值，我們想邀請您來和同學(xué)們交流分享，不知您是否有時間?如果您能來，同學(xué)們一定會深受鼓舞。期待您的回復(fù)，謝謝!【一場創(chuàng)演】中國傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》以榫卯結(jié)構(gòu)、祈年殿和北京中軸