沁園春·長沙

3.【分類】（1）詞依據(jù)字?jǐn)?shù)多少分：58字以內(nèi)為小令；59至90字為中調(diào)；91字以上為長調(diào)。（2）依據(jù)篇章段落分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（3）詞依據(jù)風(fēng)格分為婉約派和豪放派。1.【概念】詞，又稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配樂歌唱的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以詞又稱為“詩余”。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌，是詞的格式的名稱。不同的詞牌規(guī)定了不同詞的段數(shù)、句數(shù)、韻律。調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲。因為格式是固定的，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。如本文《沁園春·長沙》，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。題目概括詞的內(nèi)容。2.【發(fā)展】詞，興起于隋唐時期，到了宋代進(jìn)入全盛時期。關(guān)于詞的常識題解沁園春沙長本詞作于1925年，當(dāng)時革命運(yùn)動正在蓬勃發(fā)展。詞牌名題目“沁園春”屬于長調(diào)；分為上下片，為雙調(diào)。“沁園”為東漢明帝為女兒沁水公主修建的皇家園林，據(jù)《后漢書竇憲傳》記載，沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢，竟強(qiáng)奪公主園林，后人感嘆其事，多在詩中詠之。課外補(bǔ)充詞牌由來毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之,湖南湘潭人,偉大的馬克思主義者、無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。因毛澤東擔(dān)任過的主要職務(wù)幾乎全部稱為主席，被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。代表作：《七律·長征》《沁園春·雪》等作者介紹獨領(lǐng)一代風(fēng)騷的偉大詩人——毛澤東

長沙，是毛澤東人生中非常重要的驛站。從1911年到1923年，他在此度過了長達(dá)13年之久的青春歲月。他先后在此讀書、任教，創(chuàng)辦新民學(xué)會，主編《湘江評論》，成立了湖南第一個共產(chǎn)主義小組，并收獲了美好的愛情。1923年4月，他離開長沙，赴上海、廣州等地從事革命工作。背景介紹這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動。但同時，國民黨右派陰謀篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，共產(chǎn)黨人陳獨秀也認(rèn)為革命應(yīng)由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，追懷崢嶸歲月，懷著由對中國革命的思慮所引發(fā)出來的激情，寫下這首詞。背景介紹西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。1935年2月憶秦娥·婁山關(guān)毛澤東

立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?。?）漫江碧透

（2）百舸爭流

（3）萬類霜天競自由

（4）悵寥廓

（5）崢嶸歲月稠（6）揮斥方遒（7）指點江山，激揚(yáng)文字

（8）糞土當(dāng)年萬戶侯

（9）到中流擊水

（10）浪遏飛舟壹XUEXIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞誦讀全文沁園春·長沙

毛澤東

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭?？?萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮?攜來/百侶曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華正茂；書生/意氣，揮斥方遒。指點/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流擊水，浪/遏/飛舟?整體感知立、看、悵、問上闕下闕眼前景本詞以詞人活動（動作）為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。攜、憶、記憶往事一字領(lǐng)起整體感知概括全詞，展開想象，看看這首詞描述了哪四幅圖畫？（請用四個短語概括）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖整體感知獨立寒秋圖獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。時間地點人物環(huán)境思考：“獨立”能否換為“站立”、“直立”？為什么？“獨立”既表明一個人，更顯示出詩人中流砥柱的氣概。高大偉岸、躊躇滿志。詩句：李白：獨坐敬亭山，相看兩無厭。---閑適柳宗元：獨釣寒江雪---隱逸晏殊：獨上高樓，望盡天涯路。---超脫新知講解整體感知湘江秋景圖看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺近觀近觀仰視俯瞰總寫一幅（色彩絢爛、生機(jī)勃勃、壯麗開闊……）的湘江秋景圖靜態(tài)動態(tài)意象意境特點：色彩絢麗生機(jī)勃勃（萬）山（紅遍）（層）林（盡染）(漫)江(碧透)(百)舸(爭流)

鷹(擊長空)魚(翔淺底)遠(yuǎn)眺——山上——遠(yuǎn)景近觀——江中——近景俯瞰——水底——低景仰視——天空——高景哪一個字引出詞人所見之景？從哪些角度描繪了景物的什么狀態(tài)？萬類霜天競自由靜景動景看（領(lǐng)字）色彩絢麗生機(jī)勃勃一幅（色彩絢爛、生機(jī)勃勃、壯麗開闊……）的湘江秋景圖思考：在這幾句詩句中，你認(rèn)為那些字用得特別好，表現(xiàn)了湘江秋景圖的什么特點？湘江秋景圖（萬）山（紅遍）（層）林（盡染）(漫)江(碧透)(百)舸(爭流)

鷹(擊長空)魚(翔淺底)山多紅廣林之密，山勢起伏、樹木高低擬人，秋深江水溢滿清澈見底船多千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈雄鷹展翅奮發(fā)、矯健有力魚兒自由輕快品讀上片后三句，思考面對眼前的秋景，詞人為什么“悵”？聯(lián)系時代背景，想一想“問蒼茫大地，誰主沉浮”的含義是什么？表達(dá)了此人怎樣的感情？背景：1925年秋天，正是北伐戰(zhàn)爭的前一年，當(dāng)時革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，同時國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點。統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部以蔣介石為代表的國民黨右派，加緊了篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的陰謀活動。在共產(chǎn)黨內(nèi)，黨的總書記陳獨秀錯誤估計了當(dāng)時的形勢，提出了“統(tǒng)率革命的資產(chǎn)階級，聯(lián)合革命的無產(chǎn)階級，實現(xiàn)資產(chǎn)階級的民主革命”等主張，拱手將革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)讓給資產(chǎn)階級。在這種情況下，解決中國革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題就成了一個迫切問題。

（1）詞人面對生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙，以及在自然和宇宙中競自由的“萬物”，自然地想到了萬物的主宰者，想到了祖國的命運(yùn)和革命的未來，于是思緒萬千，百感交集而生“悵”。

（2）詞人由大自然的盛衰榮枯引出了“誰主沉浮”的問題，然后類比聯(lián)想，“主沉浮”在這里是主宰國家命運(yùn)，掌握民族前途之意，實際上詞人提出了一個革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要問題。

（3）抒發(fā)了詞人對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。

比較閱讀你知道哪些寫秋景的詩詞？與本詞有何不同？枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。（徐再思《水仙子·夜雨》）碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

（范仲淹《蘇幕遮》）蕭瑟凄涼悲愁上闕小結(jié)立看問眼前景心中情萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮生機(jī)勃勃的秋景胸懷博大的豪情時間、地點、人物、環(huán)境自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝整體感知崢嶸歲月圖攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！痹诮Y(jié)構(gòu)上有什么作用？承上啟下過渡作用到底什么樣的人才能夠主宰祖國的沉浮？詞人塑造了怎樣的少年形象？

（年齡氣質(zhì)、精神狀態(tài)、戰(zhàn)斗行動）整體感知中流擊水圖曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?最后三句蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？一代革命青年壯志凌云，表現(xiàn)了他和革命戰(zhàn)友們以天下為己任，蔑視反動派、改造舊世界的革命戰(zhàn)斗豪情。含蓄地回答了上片提出的“誰主沉浮”的問題。下闕小結(jié)攜憶記同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬戶侯到中流擊水浪遏飛舟恰過渡乘風(fēng)破浪砥礪前行風(fēng)華正茂壯志凌云XUEXIRENWUERTANSUOYUBIJIAO學(xué)習(xí)任務(wù)二探究與比較貳沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1936年2月試比較這兩首詞在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、內(nèi)容主旨、風(fēng)格上的異同點。相同點：①都是上片寫景，下片抒情，上片描繪景色，下片抒發(fā)雄心壯志。《沁園春·長沙》上片描繪“湘江秋景”圖，下片回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了作者與戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f社會的革命精神和壯志豪情?！肚邎@春·雪》上片描繪北國風(fēng)光，下片評古論今，抒發(fā)壯志豪情。②都運(yùn)用了遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。③都贊美了祖國的大好河山，贊美了“風(fēng)流人物”。④都很豪放，意氣風(fēng)發(fā)。不同點：①表現(xiàn)手法上，《沁園春·長沙》主要寫的是實景；《沁園春·雪》則是虛實結(jié)合，上片前十句是作者眼前的實際景物，而后三句則是作者心中憧憬的虛景。②內(nèi)容主旨上，《沁園春·長沙》表達(dá)的是一個革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的壯志；《沁園春·雪》表達(dá)的是中國人民的命運(yùn)只有掌握在無產(chǎn)階級人民大眾手中，才能有光明的前途。③風(fēng)格上，相比較而言，《沁園春·長沙》沒有《沁園春·雪》那么大氣磅礴，感情也沒有那么波瀾壯闊。叁XUEXIHUANJIESANTUOZHANYUYANSHEN學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展與延伸（1）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》（2）從頭越，蒼山如海，殘陽如雪?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》（3）橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！赌钆珛伞だ觥罚?）天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》（5）牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。——《七律·和柳亞子先生》（6）為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！镀呗伞さ缴厣健罚?）一萬年太久，只爭朝夕。——《滿江紅·和郭沫若同志》（8）俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！恫匪阕印ぴ伱贰罚?）東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。——《清平樂·會昌》（10）天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬?！肚迤綐贰ちP山》課后作業(yè)（2）毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）①精力高度集中（精神高度緊張）而又反應(yīng)敏捷；②既有“虎氣”，又有“猴氣”；③既有冷酷無情的一面，又有幻想狂熱的一面；④既有溫和、自控的一面，又有脾氣火暴的一面。（答出任意三點得6分）（3）“在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事”這句話言簡而意豐，請簡析它在文中的作用。（6分）內(nèi)容上，既精練地概括了毛澤東一生豐富的革命經(jīng)歷，又表明了毛澤東的一生和中國革命的歷史緊密相連的事實。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用，既總結(jié)了上文對毛澤東的評述，又引出了下文。觀點一：農(nóng)民造反者。

①

“他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來的群氓游民組成的弱小軍隊，奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。”

②

他主張農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)。

③

他依靠農(nóng)民，發(fā)動農(nóng)民，取得了抗戰(zhàn)勝利。觀點二：軍事統(tǒng)帥。

①

他富于自制力，能眼觀六路，“對一切事情應(yīng)付自如”。

②

他出擊從不錯過目標(biāo)。

③

他以鏟除所有的不平等、讓社會進(jìn)入一個新時代為畢生使命。

④

他領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得一個又一個勝利，建立了新中國。（4）本傳記的作者給毛澤東貼了幾個標(biāo)簽——“農(nóng)民造反者”“軍事統(tǒng)帥”“詩人”“帝王”等，對此你有什么認(rèn)識？請任選其中一個“標(biāo)簽”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）觀點三：一位詩人，是一位杰出的無產(chǎn)階級革命詩人。

①

毛澤東的詩歌描繪了祖國山河的壯麗，表達(dá)出了令人振奮的斗爭激情。

②

毛澤東的詩歌達(dá)到了比較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，氣勢雄渾，境界開闊。

③

毛澤東是一位偉大的馬克思主義的理想主義者，他的詩歌熱情的謳歌革命的人生理想，贊美為實現(xiàn)理想而進(jìn)行的壯麗斗爭。觀點四：是一個帝王。

①

他教會中國三代人去公然藐視束縛中國人民兩千年之久的禁條和權(quán)威。

②他被萬人景仰，被看做救星，被看做是典型的中國大人物。（4）本傳記的作者給毛澤東貼了幾個標(biāo)簽—