專題04材料作文如何審題、立意教學目標：1、了解材料作文審題、立意的重要性。2、通過作文實例，理解材料作文如何審題、立意。3、掌握材料作文審題、立意方法，并學以致用。教學重難點：理解理解材料作文如何審題、立意。掌握材料作文審題、立意方法，并學以致用。。教學過程：一、導入：近兩年,材料作文越來越受到重視,它因其形式多樣、考點豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點，在中考作文中倍受青睞。如何寫好材料作文呢？關鍵在審題立意。材料作文的審題立意方法。審題，就是分析研究命題的意義要求；立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結果，立意好不好，關鍵是審題。審題立意的方法主要有以下幾種。提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。例如：【材料】一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調了?！薄安粎f(xié)調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達爾笑著說。小學生看著蓋達爾笑了。【分析】分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學生可以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應該隨隨便便；（2）做人要做有真才實學的人，不能徒有虛名。2.抓關鍵句法關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。例如：【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！薄痉治觥客ㄟ^分析這則材料，學生會發(fā)現(xiàn)這則材料中的關鍵句就是螃蟹所說的話--“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。據(jù)此，學生可以立意為--成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分。3.由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結果推究出造成所列現(xiàn)象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。例如：【材料】一個六歲的孩子，放學回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。【分析】為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果。可引申出結論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時學生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關系立意；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側面和反面立意。例如：【材料】有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”【分析】多角度入手：（1）橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。（2）反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質疑。因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。（3）延伸立意：就是在原材料已知內容的基礎上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當?shù)耐评?、引伸?！疤澅旧庾霾坏谩?，“無用武之地焉能致富”等觀點。（4）類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內容同材料外的其他內容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當?shù)氐纳a、消費、風土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道。5.舍次求主法有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時學生要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。例如：【材料】從前，有位年輕的獵手槍法極準，但總捕不到大雁。于是，他去向一位長者求教。長者把他領到一片大雁棲息的蘆葦?shù)兀钢镜米罡叩囊恢淮笱阏f：“那只大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會向雁群報警，所以接近雁群很困難。但是，我們有辦法，你現(xiàn)在故意驚動雁奴再潛伏不動。”年輕人照著做了，雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告。正在休息的雁群得訊后紛紛出逃，但沒有發(fā)現(xiàn)什么危險。于是，它們又飛回了原地。長者讓年輕人如法炮制了好幾回。終于，有幾只以為受騙的大雁向雁奴發(fā)動了攻擊。如此再三，幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報軍情，紛紛把不滿發(fā)泄在了它身上--可憐的雁奴被啄得傷痕累累?！艾F(xiàn)在，你可以逼近雁群了?！遍L者提醒道。于是，年輕人大搖大擺地走進蘆葦?shù)?。雁奴雖然瞧在眼里，但它已經(jīng)懶得再管了。年輕人舉起了槍……【分析】這則材料中共出現(xiàn)了四個“人物”——年輕人、長者、雁奴和雁群。審題時，學生可以舍棄年輕人和長者這兩個次要人物，從雁奴和雁群的關系入手確定如下立意。（1）從雁群角度立意：不要輕易誤解忠誠的人，因為被誤解的人因此會放棄忠誠。（2）從雁奴的角度立意：忠誠被誤解后該怎么辦呢？是堅持到底，還是放棄忠誠，這是對忠誠的真正考驗。6.求異同法（異中求同、同中求異）例如：材料一：維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。當斷臂的維納斯出現(xiàn)在人們面前時，吸引了無數(shù)趨之若鶩的好事之徒。他們提出了種種接上維納斯斷臂的奇思異想。但迄今為止，仍未有任何一種設計能取得普遍的贊賞。材料二：有一次，記者問棒球明星史蒂夫o加里威：“你從來沒有哭過嗎？”史蒂夫回答說：“是的，我從不掉淚?！庇浾哂謱λf：“我認為你倒不如像大多數(shù)人一樣，有時不妨也掉掉淚，這樣才能證明你是一個真正的人，一個有喜怒哀樂的人，一個感情豐富的男子漢。”【分析】這兩則材料表面上看起來風馬牛不相及，但仔細一分析，學生就會發(fā)現(xiàn)，它們在本質上有許多相同之處。顯然，材料一中的好事之徒和材料二中的記者都是求同心理在作怪。這就是這兩則材料的共同點，據(jù)此學生可以確立這樣的立意：（1）做事要克服求同心理；（2）不可用狹隘的經(jīng)驗看待世界和生活。三、材料作文審題立意注意事項。1.讀懂材料，立意要盡量向主旨靠攏。2．找準切入點。要選取最佳、最小的切入點，確立文章的主題。在寫作時要注意將材料內容加以限制，把題目變小，“以小見大”，將寬題變窄。3．注意點題。一般材料作文容易偏題、離題，結尾一定要適當點題，將之與所給材料聯(lián)系在一起。四、審題立意訓練：1.讀下面材料，然后作文。竹子用了4年的時間，僅僅長了3厘米。從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了6周的時間就長到了15米。其實，在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！緦忣}立意指導】本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中得出。可以先抓材料中的關健詞句，再由這些關鍵詞句作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。材料寓意：材料主要分三部分：一、“竹子用了4年的時間，僅僅長了3厘米”；二、“從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了6周的時間就長到了15米”；三、“在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米”。從材料可知，強調竹子在“冒出地面以前”與“從土里鉆出來后”，二者形成鮮明地對比。那么，對比的核心是什么？冒出地面以前“四年”的時間內“只長了3厘米”，但是竹子冒出地面以前卻是“將根在土壤里延伸了數(shù)百平米”。因此，這句的核心意思是：“在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米”，核心詞可以用“扎根”來形容；冒出地面以后“僅僅用了6周的時間就長到了15米”，核心詞是可以用“瘋長”來形容，這兩句連起來，核心意思就是：“竹子長時間、大面積地扎根，才能瘋長”。立意?！霸保健霸薄ⅰ按蚧A”“瘋長”＝“快速成長”、“成果豐碩”這兩個核心詞連接起來（即把握材料整體寓意）就是：只有打好基礎，才能快速成長（或取得豐碩成果）。把“根基”和“成長”聯(lián)系起來。竹子定律告訴我們：成功的過程是，前面絕大部分時間都是蓄勢待發(fā)，等力量積蓄到一定程度后，便一發(fā)而不可收。做人做事亦是如此，無論做什么事情，都不能有急于求成的心態(tài)。不要擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根。任何一項成功都必須努力，就像竹子把鞭深深扎入土地一樣，不要認為沒有成功，是因為機遇沒有來臨，而是你的努力不夠。想要完成一件事情，要有能力之外，還需有一定的耐力與堅持。成功需要積累沉淀方能厚積薄發(fā)。有毅力和堅持有時不一定成功，但缺乏這兩樣則一定不會成功。閱讀下面材料，按要求作文。愿你慢慢長大。愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容?！骷覄㈣懡o女兒的信《愿你慢慢長大》我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意。——歌曲《綠葉對根的情意》征途漫漫，惟有奮斗?！暯?021年新年賀詞上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結合你的經(jīng)歷和體驗，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②內容充實具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字，⑤文中如果出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。【審題立意指導】本題是一道材料作文題，主要考查學生根據(jù)所給材料提取關鍵信息立意，并圍繞立意選材創(chuàng)作的能力。寫作時要抓住關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。材料一中，我們可以看出一位母親對自己女兒無私的愛，據(jù)此我們可以立意：母愛的偉大、應該懷有感恩的心等；材料二“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意”，從中我們考慮綠葉與根的辯證關系。根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。據(jù)此可提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛戴”等等都可以；材料三“征途漫漫，惟有奮斗”，可圍繞“拼搏”“奮斗”等來立意。如可寫自己學習路上遇到各種各樣的困難，自己通過拼搏、奮斗，最后戰(zhàn)勝了困難。需要把拼搏或奮斗的過程寫清楚，然后從中再談自己的感悟或體驗。五、例文賞析1.【2021·湖北襄陽市·中考真題】閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！∑揭螅孩僬堊詳M文章題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。【參考范文】：我種下了一顆夢想的種子夢想，在花里溢了蜜，在葉上鑲水珠，在風中夾清香，在水中撥漣漪。夢想是下凡的天使，手中捧著希望的鮮花，陣陣星光簇擁著這場美景。我種下了一顆夢想的種子，這一顆小小的種子，終將沖破泥土，長成蒼天大樹，結出豐碩果實。我夢想的種子在田間停了腳，看那張開笑臉的果實在枝頭舞蹈；看那片片水稻張開雙手；看那拍打著卷起石頭的水花；看那打鬧的雞鴨。一切令人多么歡欣和喜悅，我想置身于這樣美妙的世界，看那挽起我衣襟的風帶來的詩篇。我夢想置身于這世外桃源，縱許沒這三五桃林，也不缺美景盎然入我心間。我夢想的種子在海洋放了笑，瞧那蔚藍的天映著美麗的景倒映在海洋中間；瞧那金黃色的沙粒軟綿綿，進入腳底，帶來舒適與安心；瞧那翩然飛過的海鷗，笑著鬧著，努力著向前飛翔。我也想去海里看看，看那深海里穿著五顏六色衣裳的魚兒仙子，看那深海里劃著動人舞步的水母小姐；看那強壯有力的鯊魚先生；看那在海底欣然飛翔的潛水艇，裝載著一個又一個夢想。我想知道那不大的水上戰(zhàn)斗機為何能承載著千千億億個人的夢想，為何有著滴滴汗水和雙雙紅眼，我夢想將來有一天能摸摸這令人仰視的潛水艇、戰(zhàn)斗機。夢想著有一天能去到那深水世界里，為自己更為祖國盡一份力量。我夢想的種子迷戀上了人們的笑顏，看那幼稚面孔上的如水晶般易碎卻珍貴的笑容；看那朝氣蓬勃的如晨曦般青澀的笑容；看那皺紋里藏著歲月面孔的如月光的笑容。每一種笑容都令人愉悅萬分，會傳染的笑容在勾起的嘴角上綻開了花，擦了蜜。我夢想自己和周圍的人的臉上有著常駐不散的笑容。我種下一顆夢想的種子，讓它在泥土里吸收養(yǎng)分，待時機成熟迸土而出！它終將帶著我的夢想長成大樹，結出夢想的果實。摘下來品嘗，嘴中漾著三種夢想的味道，心里填著豐收的喜悅，吮著夢想果實的汁味，是我夢想的味道。【詳解】審題：材料中是袁隆平院士的一句名言，他說人就像一粒種子，要做一粒好種子，身體、精神、感情都要健康。種子健康了，我們的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩，可以看出一個人心中“種子”的力量。我們每一個人心中，都可能被人種下過“種子”，這些種子可能是自信、堅強、樂觀、努力、善良、誠實、守信等等，這些好種子是引領一個人成長的積極因素。學生在寫作時首先確定這顆種子是什么精神或品質，是誰賜予或感染到的，帶給自己什么樣的影響。另外需要注意文體要求、不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，字數(shù)不少于600字，要有真情實感等具體要求。立意：（1）您是播種人；（2）這顆叫做堅強的種子，生根發(fā)芽；（3）感謝您，賜予我誠實這顆種子；（4）我種下了一顆勇敢的種子；2.【2021·天津中考真題】根據(jù)材料寫作文培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”我們希望得到他人的欣賞，他人的欣賞如暖流滋潤心田，讓人獲得奮進的力量；我們也要學會欣賞他人，欣賞他人會在自己心中播下善與愛的種子，不斷提升人生境界；我們還要學會欣賞自己，欣賞自己才會內心有光，自信樂觀地面對生活。對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！痉段慕馕觥浚盒蕾p的力量有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當你將它的種子播撒出去，都將意味著你會收獲平靜與滿足，它就是欣賞。欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美，每一次肯定，其實都是欣賞的一種展現(xiàn)，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。獲得欣賞，使我擁有堅持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你性格上最大的弱點，也將會是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長的欣賞，我或許早已止步不前。在學畫的前幾個星期，我的熱情是高漲的，可伴隨著時間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼續(xù)努力。當畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作并作出肯定時，我的內心就如潮汐般一潮接一潮地波動，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來回往復，我不斷受著欣賞的滋養(yǎng)，堅持著，越畫越好。自我欣賞，使我擁有快樂。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清氣爽地走向新的一天。心里總是挑著好的地方夸贊自己，這讓我感到愉悅。平時在紙上一筆一畫寫幾個字，涂涂改改畫幾幅圖，認認真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂?我用欣賞來肯定自己，讓自己一直能保持好心情來擁抱生活。欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關系組成了這個世界，維持良好的關系便顯得尤為重要。欣賞會促使你去尋找他人身上的優(yōu)點，有了優(yōu)點的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點的一個人，沒有時間觀念，經(jīng)常無休止地說教。每次碰到她，心情都會微微地差上幾分，心里邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又悶。后來我努力地去欣賞她，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點。很快，我發(fā)現(xiàn)，她是個盡心盡責的人，每次都是那般努力，并且一直堅持著。心中的石頭風化了，