高三階段性診斷監(jiān)測語文試題2025.11注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：北宋畫家張擇端的傳世名作《清明上河圖》現(xiàn)藏于北京故宮博物院，屬國寶級文物。然而，關(guān)于這幅名畫的一些基本問題仍存在多方面爭議，其中，關(guān)于時節(jié)的爭論尤多，諸如《清明上河圖》卷所繪，是否就是汴京清明時節(jié)的景象？畫面所表現(xiàn)的究竟是“春景”還是“秋景”？畫面中導(dǎo)致學(xué)者產(chǎn)生相異看法的細節(jié)矛盾之處又說明了什么問題？有持“春景論”的學(xué)者認為，《清明上河圖》所繪的是清明時汴京人“上河”的景象，“清明”指清明節(jié)。鄭振鐸先生說：“時節(jié)是‘清明’的時候，許多樹木還是禿枝光杈，并未長葉，只有楊柳的細條已經(jīng)淺淺地泛出嫩黃色來，天氣是還有點涼意，可是嚴(yán)冬已經(jīng)過去了……”曾經(jīng)撰寫過專著《宋代東京研究》的周寶珠教授，從航運的角度解讀汴河在清明通航時汴京城的盛大景象，頗有說服力。許多學(xué)者也確信，《清明上河圖》描繪的是清明時節(jié)汴京人“上河”的景象。但問題依然存在，因為長卷中有許多細節(jié)，并非指向清明節(jié)，而是其他時節(jié)?？偨Y(jié)起來，有以下幾個疑點。疑點一：孔憲易指出，在《清明上河圖》卷的開場，畫著兩個趕腳者，趕著五匹驢子，穿過一片枯枝寒樹，踽踽而行，而驢子馱負的物資，是過冬用的木炭。假如像鄭振鐸先生所說，“嚴(yán)冬已經(jīng)過去”，春天已然到來，為什么還要運輸木炭呢？假如有人要在春季就囤積木炭，不僅要支付春、夏、秋三季的庫存費用，而且在秋季出售或者使用的木炭都已經(jīng)折舊。按照《東京夢華錄》的記載，北宋已經(jīng)使用煤炭(當(dāng)時稱石炭)，煤的價格是每斤四文錢，而木炭的價格是每斤五六文錢，有誰會在這個天氣轉(zhuǎn)暖的季節(jié)，去做木炭生意呢？疑點二：接下來看到一個村莊，茅屋錯落，可謂“一望二三里，煙村四五家”。中間的空場上，放著三只石磙，似乎剛剛打過莊稼，而畫面上廣闊的田垅之間，并無禾麥青青，這不符合汴京作為北宋產(chǎn)麥區(qū)的情況，如此“踏青”，實在是無“青”可“踏”。疑點三：孔憲易、高木森等學(xué)者都注意到，虹橋之南，那座高高聳立的彩樓歡門上懸掛著一面寫有“新酒”廣告的酒旗。而《都城紀(jì)勝》等書說“中秋前后沽新酒”，“新酒”上市的時間，當(dāng)在中秋前后。疑點四：在虹橋附近，人群熙攘之處，有許多持扇子的人，比如“十千腳店”里的食客、頭戴笠帽騎著馬匹的官員、站著聽說評詞的老人、以扇遮臉的落魄文人……總共不下十位。畫中多人頭戴草帽、笠帽以遮陽。畫中穿單衣短褐者多達55人，其中著短褲者多達47人，多人上身赤膊或赤臂……這些都說明當(dāng)時天氣暑熱，并非春寒料峭時節(jié)。有關(guān)《清明上河圖》卷畫名畫意的爭論就此展開，“春景論”和“秋景論”都沒有妥協(xié)的意思，且旁征博引，不斷夯實自己的論點?！肚迕魃虾訄D》引起紛繁的爭議，一個很重要的原因，是《清明上河圖》本身就是一個充滿矛盾的畫卷。如果我們把《清明上河圖》分解來看，它的每一個局部都是各自成立的，但放在一起，就出現(xiàn)了邏輯上的混亂，有如“剪輯錯了的故事”，出現(xiàn)了太多的“自相矛盾”。畫面上的景物與人物，不像處在一個相同的時間之內(nèi)，而是分散在各自的時間里。在我看來，《清明上河圖》卷是一部含納了春夏秋冬四時的畫卷，我這樣說，是基于中國繪畫特殊的表現(xiàn)形式，并由此延展出中國畫家特有的時空意識。中國人看手卷與欣賞西方繪畫不一樣。西方的油畫，無論畫幅多么巨大，都是一覽無余的。觀者的目光可以覆蓋繪畫的全部，因此對油畫的觀看是一種“共時性”觀看，而中國人對于一幅手卷的觀賞不可能在同一個時間里一覽無余，而是“歷時性”的，就像我們今天看電影那樣，要經(jīng)歷一個時間的跨度才能完成。中國古代許多繪畫長卷，里面都包含了一個時間的長度，這使繪畫長卷有了很強的敘事性，可以完整講述某個事件發(fā)生、發(fā)展的過程。只有通過“歷時性”的觀看，才能真正理解其中的內(nèi)容，否則，畫中的人物，如《洛神賦圖》卷里的曹植與洛神、《韓熙載夜宴圖》卷里的韓熙載，為什么會反復(fù)出現(xiàn)，對時間的暗示為什么不一致，就顯得不可理解了。因此，長達5.28米、包含著684個人物、122座房屋、29艘船艇的《清明上河圖》，是一部電影，更準(zhǔn)確地說，是一部紀(jì)錄片。它記錄的不是某一天(如清明節(jié))的生活，而是包含了一年的四時，記錄了汴河兩岸各階層百姓的勞作與生息、光榮與苦難。在此，我不妨做一個大膽的推測：卷首的枯木寒林，描繪的是一片荒蕪的冬景；從踏青返城的隊伍(轎上插柳是清明節(jié)的標(biāo)志)到木船在汴河中平穩(wěn)航行，楊柳依依，春水漫漫，是清明前后的圖景；從水流湍急的虹橋一直到畫尾，是喧囂熱鬧的夏日(當(dāng)然，《清明上河圖》卷的時節(jié)轉(zhuǎn)換是漸變的，不宜尋找一個準(zhǔn)確的地標(biāo)，在此姑妄言之)；而長卷在趙太丞家附近戛然而止，結(jié)束得甚為唐突，我相信《清明上河圖》卷的結(jié)尾是被截去的，而那截去的部分，應(yīng)當(dāng)是汴京城的秋天。有了那個秋天，汴河岸邊那座大城就有了完整的四季，畫中因季節(jié)而出現(xiàn)的矛盾，都因為我們把時間尺度由“一天”放大到了“一年”，而不再成為矛盾。《清明上河圖》容納了汴京城一年中的季節(jié)變換，它可以是某一個特定的年份，也可以是任何一個年份。假若我們把《清明上河圖》卷首和已消失的卷尾連接起來，就會形成一個閉環(huán)，像一圈完整的年輪，讓汴京城的春夏秋冬運轉(zhuǎn)輪回，永無止境。仿佛張擇端已經(jīng)預(yù)見了后來的災(zāi)患，于是以這樣的方式，讓這座喧囂盛大、繁華耀眼的大城，在絹上得以永恒。(摘編自祝勇《〈清明上河圖〉的矛盾與統(tǒng)一》)材料二：正當(dāng)輦轂之下①，太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但習(xí)鼓舞，班白之老，不識干戈。時節(jié)相次，各有觀賞。燈宵月夕，雪際花時，乞巧登高，教池游苑。舉目則青樓畫閣，繡戶珠簾。雕車競駐于天街，寶馬爭馳于御路。金翠耀目，羅綺飄香。斷聲巧笑于柳陌花衢，按管調(diào)弦于茶坊酒肆。八荒爭湊，萬國咸通?！锕?jié)前，諸店皆賣新酒，重新結(jié)絡(luò)門面彩樓花頭，畫竿醉仙錦旆。市人爭飲，至午未間，家家無酒，拽下望子②。……十月③一日，宰臣已下受衣著錦襖。三日(今則五日)，士庶皆出城饗墳。禁中車馬，出道者院及西京朝陵。宗室車馬，亦如寒食節(jié)。有司進暖爐炭。民間皆置酒作暖爐會也。(摘編自北宋孟元老《東京夢華錄》④)【注】①輦轂之下：皇帝所乘車輪的下面，指京師地區(qū)。②望子：店鋪門口懸掛的招牌幌子。③十月：農(nóng)歷十月，相當(dāng)于公歷的十一月。④《東京夢華錄》：宋代筆記體散記文，追述北宋都城東京的風(fēng)俗人情，是研究北宋都市社會生活、經(jīng)濟文化的重要的歷史文獻古籍。1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.鄭振鐸先生認為《清明上河圖》描繪的汴京人“上河”的景象是在清明時節(jié)，畫中楊柳泛黃、樹木禿枝可作為佐證。B.由于《清明上河圖》畫作中存在諸多指向不同時節(jié)的細節(jié)，有關(guān)《清明上河圖》卷畫名畫意的爭論紛繁不休。C.材料一中引用《洛神賦圖》卷是為了證明“中國古代許多繪畫長卷，里面都包含了一個時間的長度，這使繪畫長卷有了很強的敘事性”這一觀點。D.如果給材料一擬一個標(biāo)題，“四時交融的汴京風(fēng)情畫”不如“春景與秋景的學(xué)術(shù)之爭”更契合原文主要內(nèi)容。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是(3分)A.材料一中作者認為《清明上河圖》的局部景物各自成立，但整體邏輯混亂，是因為張擇端創(chuàng)作時未能統(tǒng)一時間背景。B.中國人對手卷“歷時性”的觀賞方式與西方對油畫“共時性”的觀看方式不同，這是中國繪畫長卷具有更強的敘事性的重要原因。C.作者推測《清明上河圖》被截去的卷尾部分應(yīng)是汴京城的秋天，若此推測成立，那么畫中矛盾將完全消除。D.材料二描繪汴京的相關(guān)內(nèi)容，與材料一中《清明上河圖》記錄汴河兩岸百姓“勞作與生息”的景象相呼應(yīng)，都展現(xiàn)了汴京的繁華。3.材料一中作者推測《清明上河圖》卷含納了“四時”景象，對推測內(nèi)容的理解，下列判斷正確的一項是(3分)A.《清明上河圖》畫卷中的季節(jié)，從卷首至已經(jīng)消失的卷尾部分，依次應(yīng)該是冬、春、夏、秋。B.卷首與已消失的卷尾連接起來，形成了一個四時輪回的時空閉環(huán)，汴京百姓生活的畫面一覽無余。C.張擇端以四時變換的方式描繪，比選取一個特定季節(jié)來描繪，更具有記錄北宋時代整體面貌的永恒性。D.畫卷中呈現(xiàn)的四時各自獨立，季節(jié)之間的轉(zhuǎn)換界線清晰，借助準(zhǔn)確的地標(biāo)，可以更好地觀賞畫卷。4.從材料二中找出兩處能駁斥關(guān)于《清明上河圖》“春景論”的佐證材料，并簡要說明。(4分)

5.材料一中作者采用哪些方法得出自己的觀點？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。昆侖約定(節(jié)選)畢淑敏下雪了。漫天皆白，覆蓋一切。這天，通知有犧牲將士遺體，將送到衛(wèi)生部。不知等了多久，門外有聲音道：“犧牲將士到了?！惫鶕Q金猛然站起來，問：“人在哪兒？”潘容推開半掩著的門說：“在外面擔(dān)架上。”“哪里的犧牲者？”郭換金問道?！啊瓤ǚ较颉！迸巳菡遄弥f還是不說，最后決定還是如實說出。果然，郭換金臉色驟變。不過，她很快寬慰自己，不會那么巧吧？容不得多想，郭換金對護士說：“你們把犧牲戰(zhàn)友抬到手術(shù)床上?！?/p>

她走到手術(shù)床頭，欲掀開烈士臉上的毛巾?！暗纫坏?。”潘容大喊一聲。郭換金嚇得手抖，差點將白毛巾扯落到地上。潘容發(fā)覺自己失態(tài)，忙壓低聲音道：“我來掀開毛巾……”兩名護士同時退后一步。唯有郭換金，像被自頭頂至腳跟楔入鋼釘一樣，凝然不動。沒有血污，沒有破裂，沒有彈孔，甚至沒有任何瑕疵的臉龐，撲面而來。只是臉色白到令人駭然，宛如純白大理石的雕像。景自連的雙唇緊緊抿著，好像將一腔噴薄欲出的話語閉鎖。郭換金梗著頸項，目光呆滯地凝向景自連。她還沒有見到，那個殘忍地置他于死地的傷口。她生怕看到的那一瞬，自己轟然倒地。使命如警鐘，在她耳畔尖銳鳴響，她的任務(wù)就是入殮他。景自連正等著她帶領(lǐng)同志們，為他清洗、更衣、入棺……“先把他的外衣脫下來。”潘容道?！八麜??！惫鶕Q金遲遲不動手?！拔野褷t火燒旺。”潘容溫和地想出對策。潘容將大塊劈開的紅柳根，放入鐵皮鑿打而成的土壁爐里?；鹧鎳姳《?。郭換金和潘容輕輕扶起景自連的身軀，將他的衣服緩緩?fù)柿讼聛?。景自連的衣兜，被一個個徹底抖開，兜底積攢著細碎沙石。沒有錢，連一分鋼鎖都沒有。高原綿延，除了冰峰就是石頭，沒有任何用得到錢的地方。軍人出征，除了槍支彈藥，不會帶錢。置他于死地的傷口，赤裸裸不可一世地暴露出來。一顆罪惡的子彈，從他背部骶尾椎部分，射進了他年輕的肌體，貫穿了整個腹腔，從他下腹部迸出，炸出了海碗大的爆破口?！白屚饷娴膽?zhàn)士進來。”潘容說道。郭換金強忍住渾身抖動，走出手術(shù)室，嘶啞著喉嚨道：“進來?！眱蓚€守在門邊的戰(zhàn)士，遲緩地彎腰挪著腳步隨郭換金走進?！澳銈兙罢鹃L，是怎么犧牲的？”潘容問出了郭換金的心里話。“敵人犯我邊境，我們反擊。把敵人驅(qū)逐出境的過程中……”封鎮(zhèn)說。“既然是追逐敵人，為什么子彈從背后射入？”潘容問?！熬罢鹃L騎戰(zhàn)馬，手持沖鋒槍，沖殺在前。一個小戰(zhàn)士，只顧悶頭向前沖。景站長發(fā)現(xiàn)敵人的伏擊圈，立即驅(qū)馬掩護他。埋伏的敵人，把本來瞄準(zhǔn)小戰(zhàn)士的槍，射向了景站長的馬。子彈入了馬眼，馬騰空而起，在空中扭了一百八十度，變成了馬尾向前，馬頭在后。景站長控制著驚馬大聲命令道，全力追擊！就在此時，又一顆流彈射到，從景站長背后擊中了他……我們圍過去，他揮揮手說：‘不要管我，全殲敵人！’”封鎮(zhèn)說到這里，淚珠滾滾而下?！昂髞砟兀俊惫鶕Q金喃喃問道。后來，她其實已經(jīng)知道了，答案就在手術(shù)床上。“等我們?nèi)珰瀬矸钢當(dāng)?，趕回他負傷的地方……”封鎮(zhèn)哽咽道。郭換金一動不動聽著，失去所有理解能力?！熬罢鹃L用最后的氣力說，勝利了，你們哭什么？我們說，勝利了，可你卻……”小戰(zhàn)士痛苦補充?！熬罢鹃L，他還說了什么？”郭換金問。她要記住戰(zhàn)場上的景自連，說過的每一句話?！熬罢鹃L笑了笑說……”小戰(zhàn)士道?！八α耍俊惫鶕Q金錯愕重復(fù)。不是不相信，是想不通怎么會這樣！他還笑得出？“是，千真萬確，他笑了?！狈怄?zhèn)怕郭換金不信，急得跺腳。郭換金輕輕閉上了眼睛，眼前浮現(xiàn)出景自連奪人心魄的燦爛笑容。“景站長……他……還說什么了？”郭換金忍不住聲顫，斷續(xù)問道?！熬罢鹃L一字一頓說，‘我們大捷，保住了祖國領(lǐng)土，應(yīng)該笑啊?！f得清楚平靜?！狈怄?zhèn)接著說?！拔覀兣滤M力，拼命止住了哭聲。他安靜地看著我們，第二次又笑了?！毙?zhàn)士補充?！八中α?？”郭換金嘴唇抖成篩糠，心變成汪洋淚湖?！笆?，又笑了。我看到了，你也看到了吧?”小戰(zhàn)士急赤白臉要封鎮(zhèn)做證?！拔铱吹搅耍瑢崒嵲谠诘男?。”封鎮(zhèn)就差把心捧出來做證。“景站長深深地看向我們，好像要把我們的樣子，都刻到他的腦子里。他停了一小會兒，說，我都不怕……你們也不要怕?！薄拔覀兌贾浪麤]說出的那個字，是死。”封鎮(zhèn)哭咧咧道。“我們說，站長，我們馬上送您回戰(zhàn)區(qū)總部衛(wèi)生科。他們一定能救您?！毙?zhàn)士接過話頭說?！熬罢鹃L的目光突然投向極遠天邊。然后，第三次微笑起來。說‘你們記下，無論我清醒還是昏迷，哪怕是我……’他頓了一下，還是把話說完，‘哪怕……是我死了，都一定要把我送到戰(zhàn)區(qū)衛(wèi)生部，必須送進手術(shù)室……’”郭換金的淚水，萬丈瀑布瀉下。她明白了，他的最后時刻，想的是與她告別?！昂髞砟?”她忍不住追問兩個戰(zhàn)士。他倆異口同聲道：“后來景站長第四次笑了，說‘扶我，看一眼……山河’?！睉?zhàn)士們磕磕絆絆敘述著，還原景自連的最后時刻?！霸俸髞砟?”郭換金聲音沒有任何起伏地響。作為景自連的戀人，她再痛苦，也要知曉他留在人世間的最后時光?！熬罢鹃L沒有再說任何一句話，只是滿懷深情地望向周圍河山。他臉上的笑容，慢慢消失了……”封鎮(zhèn)哇哇大哭。在旁記錄的潘容，含淚拍拍兩個戰(zhàn)士的肩膀，說：“你們到外面喘口氣，這里交給我們?！倍穗x開。已經(jīng)清查過遺物，但潘容不放心，重新捏著景自連軍服的每一個皺褶。他有了新發(fā)現(xiàn)。景自連貼身襯衣口袋里，有一張紙。疊得四四方方，一看就是精心保存下的。那張紙，細膩菲薄，絕非部隊常用的粗糙信紙。難怪潘容第一次搜索時，竟沒能發(fā)現(xiàn)。郭換金哆哆嗦嗦打開那張遞過來的白紙，一字字看下去。她聽到景自連的聲音，在四壁回蕩。親愛的姑娘：我愛你，排山倒海。對不起，軍紀(jì)不喜戀愛，甚或禁止。恕我愛你，至深至遠。若你看到這信，我的愛，便已從人間移到了天上。恕我把絕大部分的忠誠獻給了祖國。服從命令，這便是我愛你的方式。留下最后一點點愛，贈予了你，綿綿無盡……當(dāng)你看到這些話時，我已策馬行進在趕赴下一場戰(zhàn)斗的路上。請不要為我流淚，親愛的姑娘，唯愿下世還能相逢，再赴約定，我們在平原上，做老百姓。這一世，在高原，我們已盡完萬世之責(zé)。永別了。原諒我上一次未及和你鄭重告別。此后，我再也不會失諾，直至每一輪生命的始終。自連絕筆XX年X月X日6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.從“挨人鋼釘一樣，凝然不動”到“嘴唇抖成篩糠”，再到“聲音沒有任何起伏”，寫出了郭換金由震驚到悲痛至極的情感變化。B.潘容阻攔郭換金掀開毛巾、追問景自連犧牲原因、拍拍小戰(zhàn)士的肩膀等行為，既表現(xiàn)出他對郭換金和其他同志的關(guān)切，也體現(xiàn)出他的沉著冷靜。C.紅柳根燃燒的火焰與貼身保存的細膩信紙，分別象征了景自連作為軍人的剛毅與作為戀人的柔情，塑造了有血有肉的軍人形象。D.本文與茹志鵑的《百合花》都采用女性視角敘事，在充分展現(xiàn)人性、人情的同時，也以其細膩的情感增強了故事的感染力。7.關(guān)于文中景自連的遺書，下列說法不正確的一項是(3分)A.遺書語言含蓄內(nèi)斂，如“對不起”“恕我”等措辭委婉地向戀人表達愛意和歉意。B.“我已策馬行進在趕赴下一場戰(zhàn)斗的路上”，以詩意的表達寫出了戍邊戰(zhàn)士永不停息的戰(zhàn)斗精神。C.“唯愿下世還能相逢，我們在平原上，做老百姓”是兩人愛情的約定，也表達出對和平的向往。D.“這一世，在高原，我們已盡完萬世之責(zé)”，這一句把景自連的個人情感升華為家國情懷。8.景自連犧牲前的四次“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的內(nèi)心世界？請結(jié)合文本簡要概括。(4分)

9.小說是運用哪些手法做到結(jié)構(gòu)緊湊的？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~15題。材料一：蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。主司歐陽修得軾《刑賞忠厚論》，驚喜。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)材料二：軾少年時，讀書作文，專為應(yīng)舉而已。既及進士第，貪得不已，又舉制策，其實何所有。而其科號為真言極諫故每紛然誦說古今考論是非以應(yīng)其名耳。人苦不自知，既以此得，因以為實能之，故說就至今，坐此得罪幾死，所謂齊虜以口舌得官，直可笑也。然世人遂以軾為欲立異同，則過矣。妄論利害，攙說得失，此正制科人習(xí)氣。得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處，往往為醉人所推罵。輒自喜漸不為人識，平生親友，無一字見及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣。謫居無事，默自觀省，回視三十年以來所為，多其病者。足下所見，皆故我，非今我也。無乃聞其聲不考其情，取其華而遺其實乎？(節(jié)選自蘇軾《答李端叔書》)材料三：既而謫居于黃，杜門深居，馳騁翰墨，其文一變，如川之方至。后讀釋氏書，深悟?qū)嵪?，參之孔、老，博辯無礙，浩然不見其涯也。平生篤于孝友，輕財好施。其于人，見善稱之，如恐不及，見不善斥之，如恐不盡，見又勇于敢為，而不顧其害。用此數(shù)困于世，然終不以為恨。(節(jié)選自蘇轍《東坡先生墓志銘》)材料四：成一代之文章，必能立天下之大節(jié)。立天下之大節(jié)，非其氣足以高天下者，未之能焉。以是成文，剛而無餒，故能參天地之化，開盛衰之運。故贈太師、謚文忠蘇軾，忠言讜論，立朝大節(jié)，一時延臣，無出其右。負其豪氣，志在行其所學(xué)。放浪嶺海，文不少衰。力斡造化，元氣淋漓。窮理盡性，貫通天人。山川風(fēng)云，草木華實、千匯萬狀，可喜可愕，有感于中，一寓之于文。雄視百代，自作一家，渾涵光芒、至是而大成矣。(節(jié)選自宋孝宗趙眘《東坡全集序》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)而其科A號為直言B極諫C故D每紛然誦說E古今F考論是非G以應(yīng)H其名耳.11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.厭，心服，與《燭之武退秦師》“夫晉，何厭之有”中的“厭”意義不同。B.自知，“自”作“知”的前置賓語，與《答司馬諫議書》“則眾何為而不洶洶然”中的“何為”結(jié)構(gòu)相同。C.異同，偏義復(fù)詞，此處取“異”的意義，與《鴻門宴》“備他盜之出入與非常也”中的“出入”用法相同。D.焉，句末語氣詞，與《師說》“于其身也，則恥師焉”中的“焉”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.蘇軾聰穎好學(xué)，博覽群書，勤奮寫作，讀書常有心得，他的文章深受主考官歐陽修的贊賞，歐陽修認為應(yīng)當(dāng)讓他出人頭地。B.蘇軾以清醒的態(tài)度反思了自己少年時為應(yīng)舉而讀書作文的虛浮，以及后來因為評論是非而招禍的經(jīng)歷，認為自己過于標(biāo)新立異而犯了錯誤。C.蘇轍作為弟弟，以飽含情感的筆調(diào)贊賞了蘇軾孝敬長輩、友愛兄弟、善惡分明、見義勇為的品質(zhì)，并認為兄長的文風(fēng)在貶居黃州后變得如大河奔流。D.史傳記錄早年經(jīng)歷，書信展現(xiàn)內(nèi)心反思，墓志銘評價品格思想，序言宏觀概括歷史地位與文學(xué)成就，四則材料共同呈現(xiàn)了一個立體的蘇軾。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)用此數(shù)困于世，然終不以為恨。(4分)

(2)雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。(《諫太宗十思疏》)(4分)

14.宋孝宗評價蘇軾的文章“雄視百代，自作一家”，請結(jié)合材料概括蘇軾取得如此成就的原因。(5分)

(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。得李四宗易書①范仲淹秋風(fēng)海上憶神交，江外書來慰寂寥。松柏舊心當(dāng)化石，塤篪②新韻似聞韶③。須期管鮑垂千古，不學(xué)張陳④負一朝。三復(fù)荊州無限意，王孫芳草路遙遙?！咀ⅰ竣俜吨傺团c好友李宗易常詩文酬答，李宗易曾將個人詩集贈于范仲淹，后范公又收到友人來信，于是有感而發(fā)，賦詩抒懷。②塤、篪：兩種古老的樂器，合奏時聲音和諧。③聞韶：《論語·述而》記載孔子在齊國聽到《韶》樂后“三月不知肉味”。④張陳：張耳和陳余，秦末漢初著名政治人物，早年為生死之交，后反目。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.標(biāo)題點明詩人作詩緣由，其中“得書”二字與本詩第二句中的“江外書來”相呼應(yīng)。B.首聯(lián)中的“神交”一詞，表明詩人與友人雖然相隔遙遠，但心意相投，情誼深厚。C.詩人期待和李宗易的友誼如管鮑之交名垂千古，而非像張陳反目那樣，辜負朝廷。D.本詩最后一句既點明了空間距離，也暗含著詩人對遠方友人綿延不盡的思念之情。16.詩歌的頷聯(lián)內(nèi)涵豐富，請簡要賞析。(6分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在哲學(xué)講座中，李教授引用蘇軾《赤壁賦》中的“

，

”兩句，給同學(xué)們提供了一個萬物與我都永恒存在的思考角度。(2)元宵盛典，主持人將滿城笙歌盈耳、華燈流轉(zhuǎn)的節(jié)日盛景介紹給觀眾時，引用了辛棄疾《青玉案·元夕》中的“

，

”兩句。(3)“山”“水”意象在中國古典詩詞中意蘊豐富，它們或映照人格高潔，或寄托家國哀思，或引發(fā)盛衰之嘆，比如“

，

”。二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。在生活中，我們經(jīng)常聽到“嘴巴真甜”或者“小嘴真甜”這種夸獎人會說話的表達，意思是【甲】?！白彀驼嫣稹焙我阅鼙磉_這種意思？語言里有一種現(xiàn)象叫“轉(zhuǎn)喻”，指的是用一個概念來指稱另一個相關(guān)概念。在修辭學(xué)中，這種用法又稱為“借代”。概念之間具備相關(guān)性，在認知上隸屬于相對固定的關(guān)聯(lián)模式。①轉(zhuǎn)喻概念的“顯著度”在通常情況下往往高于被轉(zhuǎn)喻概念，②也就是轉(zhuǎn)喻概念更容易被人處理和識別。③“嘴巴真甜”的“嘴巴”，④說的不是嘴巴這個部位，⑤而是轉(zhuǎn)喻嘴巴里說出來的話。這樣識解之所以能成立，往往是因為對方說話時伴隨的神情、姿態(tài)、語氣等讓聽者感覺舒服，此時說出來的話本身

顯得次要。另外，面對一個人時，相對直觀且更容易形成記憶的部分往往是他的外貌，而不是聲音，可見，外貌比聲音的顯著度高。因此，人們會用“嘴巴”來轉(zhuǎn)喻人。再看“甜”為何能表示讓人心里感覺舒服。這和“隱喻”有關(guān)。人們

關(guān)心概念之間的相關(guān)性，

關(guān)心它們的相似性。用一個概念指稱另一個在某個方面具有相似性的概念的語言現(xiàn)象，就叫“隱喻”。在隱喻表達里，隱喻概念往往基于人身體或生活的經(jīng)驗，

更為具體可感，

便于從人的記憶中提取，正好可以隱喻更為抽象或無法直接通過身體感知的概念。心理感受相對于感官感覺是抽象的，而人們往往會用外在的身體經(jīng)驗來認識內(nèi)在的心理經(jīng)驗，這種認知規(guī)律叫作“以身喻心”。從這個規(guī)律來看，人們在體會內(nèi)心的舒適時，就會把這種過程理解為在感受甜味，因此就會用“甜”來隱喻心里愉悅舒服的感受。人們常常運用轉(zhuǎn)喻和隱喻兩種方式來進行思考。像人們常說的“筆桿子、飯碗”是轉(zhuǎn)喻，“電腦病毒、老黃?！笔请[喻。人們對此(

)，一般不會認為這些是刻意的修辭?？梢姡D(zhuǎn)喻和隱喻不僅是語言現(xiàn)象，【乙】。18.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)

19.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A就不而而且所以B反而不而但是才C就不僅還但是因此D反而除了也而且更20.填入文中第四段括號內(nèi)的成語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.習(xí)以為常B.熟視無睹

C.習(xí)焉不察

D.司空見慣21.請在文中【甲】【乙】兩處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(4分)

22.請結(jié)合文本中關(guān)于“轉(zhuǎn)喻”“隱喻”的闡釋，分析日常表達“心頭一暖”為何能傳遞“內(nèi)心感受到慰藉或感動”的意思。(4分)

三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“長征部隊經(jīng)過艱難跋涉勝利會師”“抗戰(zhàn)勝利時軍民歡呼‘中華民族解放萬歲！’”“開國大典上五星紅旗冉冉升起”……這些歷史性的瞬間，不僅記錄著時代的跨越，更沉淀為民族精神的坐標(biāo)。我們也常常重溫這些瞬間，從中汲取奮進的力量。如果有一天，我們向未來的青年講述這些瞬間……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.D2.D3.A4.①“秋節(jié)前，諸店皆賣新酒”佐證了“新酒”上市的時間當(dāng)在中秋前后，駁斥了部分學(xué)者“春景論”的觀點。②“有司進暖爐炭。民間皆置酒作暖爐會也”表明農(nóng)歷十月天氣已寒，才會運炭燒暖爐以御寒冬，佐證了《清明上河圖》卷的“趕腳運炭”反映的是冬季，而非春季。③“時節(jié)相次，各有觀賞”記載了汴京一年四季接連不斷的節(jié)令活動，為材料一中作者認為《清明上河圖》是融合了四季景象的“紀(jì)錄片”提供了真實的歷史背景支持。(4分。每找對一處并闡明理由2分)5.①質(zhì)疑觀點。作者針對“春景論”提出疑問，認為長卷中的很多細節(jié)并非指向清明節(jié)。②梳理驗證。梳理并呈現(xiàn)了其他學(xué)者已有的觀點和研究結(jié)果，并結(jié)合自己的分析進行闡述，來驗證“春景論”的不合理之處。③比較分析。將中國繪畫手卷特殊的表現(xiàn)形式與西方繪畫的表現(xiàn)形式比較分析，并借助中國其他傳統(tǒng)畫卷進行同類印證，突出中國畫卷“歷時性”特點。④大膽推測。提出“四時閉環(huán)”的推測，使表面時節(jié)矛盾在更大時空背景下得到統(tǒng)一。(6分。每點2分，答出3點即可)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.C7.A8.①已盡守土之責(zé)的欣慰和無憾；②對戰(zhàn)友的不舍和安慰；③實現(xiàn)了諾言的慰藉和終能吐露愛意的滿足；④對祖國山河的深情眷戀與訣別。(4分。每點1分，言之成理亦可酌情給分)9.①現(xiàn)實和回憶交織。將現(xiàn)場查驗和戰(zhàn)友追憶相結(jié)合，以問答的形式交織呈現(xiàn)出景自連犧牲的過程。②情節(jié)照應(yīng)。景自連要求必須把自己送進手術(shù)室、景自連犧牲后被送到衛(wèi)生部、潘容發(fā)現(xiàn)遺書等內(nèi)容前后照應(yīng)。③場景集中。整個故事的人物、對話等都集中在戰(zhàn)區(qū)衛(wèi)生部手術(shù)室這一特定空間內(nèi)。④事件集中。“為烈士景自連入殮”是核心事件，故事緊緊圍繞此展開。(6分。每點2分，答出3點即可，言之成理亦可酌情給分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)10.CFG11.D12.B13.(1)因為這些品格和行為他多次在世間遭受困厄，但始終不把這些作為遺憾。(4分?！坝谩薄皵?shù)”“恨”各1分，狀語后置句1分)(2)即使用嚴(yán)酷的刑法督察人民，用威風(fēng)怒氣來嚇唬人民，他們最終只是茍且免于刑罰，但是并不會懷念皇上的仁德，表面上恭敬但內(nèi)心并不服氣。(4分。每句1分)14.①年少刻苦攻讀，奠定學(xué)養(yǎng)根基；②歷經(jīng)仕途坎坷，精神蛻變升華；③融會儒釋道，提升思想境界；④秉持忠貞氣節(jié)，融入文學(xué)創(chuàng)作；⑤窮究事物規(guī)律，融通天道與人事。(5分。一點1分，兩點3分，三點5分。言之成理亦可酌情給分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)15.C16.①運用比喻，以松柏的堅貞、石的永恒，比喻內(nèi)心的堅守，也暗含兩人志趣相投，友情堅貞不渝。②化用典故，以孔子陶醉于《韶》樂的典故，突出塤、篪合奏的和諧美妙，令人沉醉，寫出了朋友間交往的親密和睦，暗含對友人才學(xué)的贊賞。(6分。每點3分，意思對即可)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)自其不變者而觀之

則物與我皆無盡也(2)風(fēng)簫聲動

玉壺光轉(zhuǎn)(3)示例一：青山遮不住

畢竟東流去(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)示例二：千里澄江似練

翠峰如簇(王安石《桂枝香·金陵懷古》示例三：山圍故國周遭在

潮打空城寂寞回(劉禹錫《石頭城》)示例四：人世幾回傷往事

山形依舊枕寒流(劉禹錫《西塞山懷古》(6分。每空1分，錯字、漏字該空不得分)二、語言文字運用(本題共5小題，18分)18.①轉(zhuǎn)喻概念的“顯著度”在通常情況下高于被轉(zhuǎn)喻概念/轉(zhuǎn)喻概念的“顯著度”往往高于被轉(zhuǎn)喻概念②也就是轉(zhuǎn)喻概念更容易被人識別和處理(4分。每找對且修改正確一處得2分)19.D20.B21.甲：對方說話讓人感覺舒服乙：而且是思維方式(4分。每句2分，意思對即可)22.①“心頭”是轉(zhuǎn)喻。心臟常被視為情感的核心載體，二者具有相關(guān)性；用身體部位轉(zhuǎn)喻人的感受，比感覺“顯著度”高。②“暖”是隱喻?！皽嘏睅淼氖孢m的身體感受與心理上產(chǎn)生的愉悅感具有相似性，以身喻心，更為具體可感。(4分。每點2分，意思對即可)三、寫作(60分)23.建議參照2025年新課標(biāo)Ⅰ卷評分標(biāo)準(zhǔn)，以44分為基準(zhǔn)分。附參考譯文：材料一：蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時，父親蘇洵外出四處游學(xué)，母親程氏親自拿書本教授他，他聽到古今的成敗事跡，總能說出其中的關(guān)鍵。到二十歲的時候，蘇軾通曉經(jīng)史典