教師招聘筆試類型題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的層次結構由低到高是？A.教學目標、培養(yǎng)目標、教育目的B.教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標C.培養(yǎng)目標、教學目標、教育目的D.教學目標、教育目的、培養(yǎng)目標2.教育心理學的創(chuàng)始人是？A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅3.我國最早采用班級授課制是在？A.1862年B.1902年C.1922年D.1949年4.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定6.班主任工作的中心任務是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.協(xié)調(diào)好各任課老師的關系D.搞好家校聯(lián)系工作7.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要？A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的？A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化9.學生學習的直接動力是？A.學習興趣B.學習動機C.學習態(tài)度D.學習目標10.教育法律關系中最主要的法律主體是？A.學生與教師B.學校與教師C.教育行政部門與學校D.教育機構與非教育機構答案：1.A2.A3.A4.D5.B6.B7.B8.A9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育的文化功能的有？A.傳遞和保存文化B.傳播、交流與豐富文化C.選擇、提升文化D.創(chuàng)造、更新文化2.影響遺忘進程的因素有？A.學習材料的性質(zhì)B.系列位置效應C.識記材料的數(shù)量和學習程度D.記憶任務的長久性與重要性3.教學方法選擇的依據(jù)有？A.教學目的和任務B.課程性質(zhì)和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設備、條件4.根據(jù)課程任務，課程可分為？A.基礎型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.綜合課程5.學校心理健康教育的途徑有？A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結合班級、團隊活動開展心理健康教育6.教師職業(yè)道德的特點有？A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠性7.下列屬于認知策略的有？A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略8.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理9.教育目的的功能有？A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能10.教師的勞動特點包括？A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育對社會發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）2.負強化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（）3.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）4.素質(zhì)教育就是要學生什么都學，什么都學好。（）5.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）6.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）7.教師的根本任務是傳授知識。（）8.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）9.教育法律關系是以教育法律法規(guī)為前提而形成的特殊社會關系。（）10.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學過程的基本規(guī)律。教學過程具有間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結合等規(guī)律。2.簡述如何激發(fā)學生的學習動機?？赏ㄟ^創(chuàng)設問題情境、培養(yǎng)學習興趣、利用反饋和評價、合理設置目標、給予恰當獎勵與懲罰等方式激發(fā)學生學習動機。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。包括了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育工作、組織班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結等。4.簡述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。涵蓋愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。討論題（總4題，每題5分）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？鼓勵學生質(zhì)疑，提供多樣化教學方法，開展小組合作學習，營造寬松課堂氛圍，引導學生多角度思考問題，組織實踐活動等，激發(fā)學生創(chuàng)新思維。2.怎樣加強家校合作促進學生成長？建立定期溝通機制，舉辦家長學校，組織家?；顒?，及時反饋學生情況，共同制定教育計劃，形成教育合力，助力學生全面發(fā)展。3.談談如何提高課堂教學效率？精心備課，優(yōu)化教學方法，合理安排教學