小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對小班學(xué)生設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的體育活動要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和平衡能力。課程內(nèi)容《小青蛙跳荷葉》通過模仿青蛙跳躍的動作，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉身體，同時提高協(xié)調(diào)性和靈活性。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著培養(yǎng)幼兒基本運動技能和游戲樂趣的角色，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如與“動物模仿”和“基本動作”等單元內(nèi)容相銜接。2.學(xué)情分析小班幼兒處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，對新鮮事物充滿好奇，喜歡模仿和游戲。他們已有的知識儲備和生活經(jīng)驗有限，但具備一定的跳躍能力。在技能水平上，部分幼兒可能存在跳躍不穩(wěn)定、平衡能力不足等問題。認(rèn)知特點上，他們喜歡直觀、有趣的教學(xué)方式，興趣傾向也較為廣泛。本課教學(xué)應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)困難，如跳躍時的穩(wěn)定性、平衡感的培養(yǎng)等，確保教學(xué)活動符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣需求。3.教學(xué)策略針對小班幼兒的特點，本教案采用以下教學(xué)策略：游戲化教學(xué)：通過“小青蛙跳荷葉”的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)跳躍和平衡。示范與模仿：教師通過示范動作，引導(dǎo)幼兒模仿，幫助幼兒掌握正確的跳躍技巧。分層教學(xué)：根據(jù)幼兒的個體差異，設(shè)置不同難度的跳躍任務(wù)，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。家園共育：鼓勵家長參與幼兒的體育活動，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：識別青蛙的生活習(xí)性和跳躍特點。列舉：描述跳躍的基本動作要領(lǐng)。解釋：理解跳躍對身體發(fā)展的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：根據(jù)荷葉的擺放設(shè)計跳躍路線。執(zhí)行：在規(guī)定時間內(nèi)完成跳躍任務(wù)。評價：分析自己在跳躍過程中的表現(xiàn)。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)體驗：在游戲中體驗成功的喜悅。尊重：尊重同伴，遵守游戲規(guī)則。合作：與同伴合作完成跳躍任務(wù)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：觀察青蛙跳躍的動作，分析其運動規(guī)律。推理：推理跳躍過程中的力學(xué)原理。創(chuàng)新：嘗試不同的跳躍方式，提高跳躍效率。5.科學(xué)評價的目標(biāo)自我評價：評價自己在跳躍過程中的表現(xiàn)。同伴評價：對同伴的跳躍表現(xiàn)進行評價。教師評價：接受教師的評價，并據(jù)此改進自己的跳躍技巧。三、教學(xué)重難點本課教學(xué)重點在于培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和平衡能力，難點在于引導(dǎo)幼兒掌握穩(wěn)定跳躍的動作要領(lǐng)，特別是在荷葉間跳躍時保持平衡。由于小班幼兒身體協(xié)調(diào)性和平衡感尚未完全發(fā)展，因此需要通過游戲化的教學(xué)方式和反復(fù)練習(xí)來逐步突破這一難點。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下物資：制作包含青蛙跳躍動作示范的多媒體課件，準(zhǔn)備大小不一的荷葉模型作為教具，以及用于引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳躍的輔助器材。同時，準(zhǔn)備相關(guān)的音頻和視頻資料，以豐富教學(xué)手段。此外，設(shè)計一份詳細的課堂評價表，以便對幼兒的學(xué)習(xí)情況進行反饋和記錄。在教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，并提前在黑板上繪制跳躍路線圖，為幼兒提供直觀的學(xué)習(xí)參考。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（預(yù)計時間：5分鐘）活動方案：1.教師通過播放青蛙的叫聲，營造輕松愉快的氛圍，吸引幼兒的注意力。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察屏幕上的青蛙圖片，提問：“小朋友們，你們知道這是什么動物嗎？它在哪里生活呢？”3.幼兒回答后，教師總結(jié)：“是的，這是一只青蛙，它生活在水邊，擅長跳躍?！鳖A(yù)期行為：幼兒能夠通過聲音和圖片識別青蛙。幼兒能夠描述青蛙的生活環(huán)境。2.新授（預(yù)計時間：30分鐘）（一）任務(wù)一：模仿青蛙跳躍活動方案：1.教師示范青蛙跳躍的動作，并講解動作要領(lǐng)：“青蛙的腿要伸直，腳尖著地，用力向前跳躍?！?.幼兒跟隨教師一起模仿青蛙跳躍的動作，教師糾正動作不規(guī)范的地方。3.教師組織幼兒分組進行跳躍比賽，鼓勵幼兒積極參與。預(yù)期行為：幼兒能夠模仿青蛙跳躍的動作。幼兒能夠根據(jù)動作要領(lǐng)調(diào)整自己的跳躍姿勢。（二）任務(wù)二：荷葉跳跳樂活動方案：1.教師將荷葉模型擺放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察荷葉的形狀和大小。2.教師示范在荷葉上跳躍的動作，并講解注意事項：“跳躍時要保持平衡，不要跌倒?！?.幼兒分組嘗試在荷葉上跳躍，教師巡回指導(dǎo)。預(yù)期行為：幼兒能夠觀察荷葉的形狀和大小。幼兒能夠在荷葉上保持平衡跳躍。（三）任務(wù)三：荷葉接力賽活動方案：1.教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一名代表站在荷葉上。2.教師發(fā)令，代表從荷葉上跳到下一個荷葉，依次傳遞接力棒。3.比賽結(jié)束后，教師點評各組的合作情況。預(yù)期行為：幼兒能夠與同伴合作完成接力賽。幼兒能夠體驗團隊合作的重要性。（四）任務(wù)四：荷葉造型賽活動方案：1.教師分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作荷葉造型。2.幼兒分組合作，制作荷葉造型，教師巡回指導(dǎo)。3.教師組織幼兒展示自己的荷葉造型，并進行評選。預(yù)期行為：幼兒能夠發(fā)揮想象力，制作荷葉造型。幼兒能夠與同伴合作完成任務(wù)。（五）任務(wù)五：荷葉故事會活動方案：1.教師講述關(guān)于青蛙和荷葉的故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，續(xù)編故事。2.幼兒分組討論，續(xù)編故事，并輪流講述。3.教師點評各組的創(chuàng)作，并鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力。預(yù)期行為：幼兒能夠理解故事內(nèi)容。幼兒能夠發(fā)揮想象力，續(xù)編故事。3.鞏固（預(yù)計時間：5分鐘）活動方案：1.教師組織幼兒進行荷葉跳跳樂的游戲，鞏固跳躍技能。2.教師邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受。預(yù)期行為：幼兒能夠鞏固跳躍技能。幼兒能夠分享自己的學(xué)習(xí)成果。4.小結(jié)（預(yù)計時間：5分鐘）活動方案：1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)跳躍的重要性和團隊合作的重要性。2.教師鼓勵幼兒在日常生活中多進行戶外活動，鍛煉身體。預(yù)期行為：幼兒能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒能夠認(rèn)識到戶外活動的重要性。5.當(dāng)堂檢測（預(yù)計時間：5分鐘）活動方案：1.教師通過提問的方式，檢測幼兒對青蛙跳躍動作要領(lǐng)的掌握情況。2.教師觀察幼兒在荷葉上跳躍的表現(xiàn)，評估幼兒的平衡能力和跳躍技能。預(yù)期行為：幼兒能夠說出青蛙跳躍的動作要領(lǐng)。幼兒能夠在荷葉上保持平衡跳躍。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅“小青蛙跳荷葉”的圖畫，并在圖中標(biāo)注青蛙跳躍的動作要領(lǐng)。完成形式：手工繪制或使用繪畫軟件完成。提交時限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對青蛙跳躍動作要領(lǐng)的記憶，提高繪畫技能。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于青蛙的資料，了解青蛙的生活習(xí)性和保護青蛙的意義。完成形式：整理成一份圖文并茂的小報。提交時限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展知識面，培養(yǎng)資料收集和整理能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一款以青蛙為主題的互動游戲，如“青蛙跳荷葉”電子游戲。完成形式：繪制游戲設(shè)計圖，并簡要說明游戲規(guī)則和玩法。提交時限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)創(chuàng)造力和邏輯思維能力，培養(yǎng)編程或設(shè)計技能。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，幼兒在模仿青蛙跳躍的動作、設(shè)計跳躍路線等方面表現(xiàn)出色。然而，部分幼兒在跳躍時的穩(wěn)定性仍有待提高，說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強對幼兒平衡能力的訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析游戲化的教學(xué)方式深受幼兒喜愛，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。在“荷葉跳跳樂”環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，體現(xiàn)了良好的合作精神。但在“荷葉造型賽”環(huán)節(jié)，部分幼兒因材料選擇和制作技巧不足，導(dǎo)致作品質(zhì)量參差不齊。3.教學(xué)改進措施針對幼兒平衡能力不足的問題，將在后續(xù)教學(xué)中增加平衡訓(xùn)練項目，如單腳站立、走平衡木等。在活動設(shè)計上，將更加注重材料的多樣性和制作技巧的指導(dǎo)，以提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。同時，加強對幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，確保教學(xué)目標(biāo)的全面達成。八、本節(jié)知識清單及拓展1.青蛙的識別與生活習(xí)性：了解青蛙的外形特征、生活環(huán)境和飲食習(xí)慣，以及青蛙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2.跳躍動作要領(lǐng)：掌握青蛙跳躍的基本動作要領(lǐng)，包括腿部伸展、腳尖著地、用力向前跳躍等。3.荷葉的形狀與大?。河^察荷葉的形狀、大小和邊緣特征，了解荷葉在自然界的分布和生態(tài)功能。4.平衡能力的重要性：認(rèn)識到平衡能力在運動中的重要性，以及如何通過游戲和練習(xí)來提高平衡感。5.團隊合作與溝通：通過小組活動，體驗團隊合作的重要性，學(xué)會與同伴溝通和協(xié)作。6.創(chuàng)造力和想象力：在荷葉造型賽和故事會中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。7.游戲化教學(xué)的優(yōu)勢：探討游戲化教學(xué)在幼兒教育中的優(yōu)勢，以及如何設(shè)計有效的游戲化教學(xué)活動。8.多媒體資源的運用：了解多媒體資源在輔助教學(xué)中的作用，以及如何制作和使用多媒體課件。9.評價與反饋：掌握課堂評價的方法，以及如何給予學(xué)生及時、有效的反饋。10.戶外活動的組織：探討如何組織安全的戶外活動，以及如何確保幼兒在活動中的安全。11.幼兒身心發(fā)展特點：了解小班幼兒的身心發(fā)展特點，以及如何根據(jù)這些特點設(shè)計教學(xué)活動。12.家園共育：認(rèn)識到家園共育的重要性，以及如何與家長合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。13.科學(xué)思維與探究能力：通過觀察、思考和討論，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和探究能力。14.情感態(tài)度與價值觀：在活動中培養(yǎng)幼兒的積極情感、良好的態(tài)度和正