教學(xué)設(shè)計課題鹿角和鹿腿科目語文年級三年級課時第二課時課型新授課授課人王巖教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析三年級學(xué)生有初步的獨立識字能力。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學(xué)會默讀文章。能聯(lián)系上下文或借助詞典理解有關(guān)詞句的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。在交流和討論中，能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。教學(xué)內(nèi)容分析《鹿角和鹿腿》是部編版小學(xué)語文三年級下冊第二單元的第三篇課文。課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：事物各有所長所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處，不要光圖美麗，更要講實用和存在價值。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些簡單的寓言故事，對于寓言故事這種文體不陌生，對于文章內(nèi)容也會比較感興趣，朗讀起來基本沒有難度，在教學(xué)過程中可以通過分角色朗讀激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，引起學(xué)生的興趣。資源環(huán)境分析擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，教室里裝有現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，學(xué)校里也擁有豐富的圖書，便于學(xué)生查閱資料。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.理解指導(dǎo)鹿對自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。2.讀懂課文，體會故事所講述的道理。重點難點重點：了解寓言故事的內(nèi)容，理解鹿對自己的角和腿的前后不同的態(tài)度。難點：體會故事蘊(yùn)含的道理。教法學(xué)法教法：講授法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教具資源多媒體課件設(shè)計思路在教學(xué)時，讓學(xué)生借助關(guān)鍵詞，簡要說說鹿獅口逃生的過程；再引導(dǎo)學(xué)生用課文中生動的語言講述故事。引導(dǎo)學(xué)生同桌互練，互相傾聽、評價、改進(jìn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課。復(fù)習(xí)鞏固，聽寫生字。認(rèn)真聽講，鞏固所學(xué)。多媒體課件自學(xué)提示，品讀課文。拋出問題，根據(jù)問題逐步引導(dǎo)學(xué)生理解故事。思考回答問題。多媒體課件精讀感悟，重點突破。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語，結(jié)合圖片，理解課文。抓重點詞，讀出感悟，練習(xí)講故事。多媒體課件提示寓意，拓展延伸?？偨Y(jié)全文，布置小練筆。發(fā)揮想象，寫一寫。多媒體課件板書設(shè)計鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生明白道理教學(xué)反思在這節(jié)課里，教師在精心創(chuàng)設(shè)的情境中，用朗讀這一語文教學(xué)的永恒法寶，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀