小班美術(shù)送給小土豆的禮物教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)基于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，以美術(shù)教育為核心，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在知識(shí)與技能維度，本課的核心概念是“美術(shù)創(chuàng)作”，關(guān)鍵技能包括繪畫(huà)、手工制作等。認(rèn)知水平上，幼兒需“了解”美術(shù)創(chuàng)作的工具和材料，“理解”創(chuàng)作的基本步驟和技巧，“應(yīng)用”所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，“綜合”各種技能完成作品。在過(guò)程與方法維度，本課倡導(dǎo)“觀察、體驗(yàn)、表達(dá)、創(chuàng)造”的學(xué)科思想方法，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察生活、體驗(yàn)情感、表達(dá)想法和動(dòng)手創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的目標(biāo)。在情感·態(tài)度·價(jià)值觀、核心素養(yǎng)維度，本課注重培養(yǎng)幼兒的審美情趣、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為幼兒未來(lái)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)質(zhì)量要求方面，本課要求幼兒能夠獨(dú)立完成美術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)自己的想法和情感，并在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、學(xué)情分析針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的認(rèn)知起點(diǎn)較低，生活經(jīng)驗(yàn)有限，動(dòng)手能力較弱。在繪畫(huà)方面，幼兒可能存在握筆姿勢(shì)不正確、線條不流暢等問(wèn)題；在手工制作方面，幼兒可能缺乏耐心，對(duì)材料的選擇和利用不夠靈活。此外，部分幼兒可能對(duì)美術(shù)活動(dòng)缺乏興趣，導(dǎo)致參與度不高。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)需從以下幾個(gè)方面入手：首先，通過(guò)游戲、故事等形式激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)他們積極參與；其次，針對(duì)繪畫(huà)和手工制作中的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高幼兒的動(dòng)手能力；最后，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在美術(shù)活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。通過(guò)以上分析，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞幼兒的興趣、能力和需求，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和策略，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)本課程旨在幫助幼兒建立對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的基本認(rèn)知，包括色彩、形狀、線條等基本元素的認(rèn)識(shí)。幼兒將通過(guò)觀察、描述和嘗試，了解繪畫(huà)和手工制作的基本技巧。具體目標(biāo)包括：識(shí)記基本的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，如“線條”、“色彩”、“形狀”；理解繪畫(huà)的基本步驟，如“涂色”、“勾勒輪廓”；應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)，如“畫(huà)出圓形”、“粘貼紙片”。能力的目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)本課程將培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和欣賞能力，以及積極的生活態(tài)度。具體目標(biāo)包括：對(duì)美術(shù)活動(dòng)保持好奇心和興趣，如“對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣”；欣賞和尊重他人的作品，如“能夠欣賞同伴的美術(shù)作品并給予正面的評(píng)價(jià)”；通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)，如“在創(chuàng)作過(guò)程中能夠保持專注和耐心”?？茖W(xué)思維的目標(biāo)本課程將引導(dǎo)幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)發(fā)展觀察、分析和創(chuàng)造性的思維能力。具體目標(biāo)包括：能夠觀察和描述物體的特征，如“能夠觀察土豆的形狀和顏色”；能夠通過(guò)繪畫(huà)和手工制作表達(dá)對(duì)物體的理解和想象，如“能夠通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)土豆的生長(zhǎng)過(guò)程”；能夠嘗試不同的創(chuàng)作方法，如“能夠嘗試使用不同的材料創(chuàng)作土豆主題的作品”?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)本課程將幫助幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品，以及美術(shù)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。具體目標(biāo)包括：能夠評(píng)價(jià)自己的作品，如“能夠說(shuō)出自己作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作意圖”；能夠提供具體、有建設(shè)性的反饋給同伴，如“能夠給同伴的作品提出改進(jìn)建議”；能夠反思美術(shù)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，如“能夠回顧美術(shù)活動(dòng)，并思考如何改進(jìn)下次的活動(dòng)”。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)際操作，掌握基本的繪畫(huà)和手工制作技巧，并能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出關(guān)于“小土豆”的主題作品。具體而言，重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察土豆的形狀和顏色，并嘗試用線條和色彩進(jìn)行描繪，以及如何將土豆與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出富有想象力的作品。此外，重點(diǎn)還包括培養(yǎng)幼兒的審美能力和初步的創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的難點(diǎn)在于幫助幼兒理解和表現(xiàn)土豆的立體感和細(xì)節(jié)特征。由于幼兒的觀察力和表現(xiàn)力有限，他們可能難以準(zhǔn)確地捕捉土豆的輪廓和紋理。難點(diǎn)成因包括對(duì)土豆立體形態(tài)的理解不足和繪畫(huà)技巧的局限性。為了突破這一難點(diǎn)，教師需要通過(guò)直觀的教學(xué)工具和示范，引導(dǎo)幼兒觀察土豆的各個(gè)面，并通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工活動(dòng)，幫助幼兒逐步掌握表現(xiàn)土豆立體感和細(xì)節(jié)的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含土豆圖片、繪畫(huà)教程視頻教具：土豆模型、顏色卡片、繪畫(huà)工具實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)音頻視頻資料：與土豆相關(guān)的兒童故事任務(wù)單：土豆主題繪畫(huà)任務(wù)單評(píng)價(jià)表：幼兒繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)表學(xué)生預(yù)習(xí)：了解土豆的基本特征學(xué)習(xí)用具：彩色畫(huà)筆、紙張教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書(shū)設(shè)計(jì)框架五、教學(xué)過(guò)程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（）同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，生活中有些東西，雖然我們每天都在接觸，但有時(shí)候卻覺(jué)得它們很神奇呢？比如，我們今天要學(xué)習(xí)的主題——土豆。（）你們知道土豆是長(zhǎng)在地下的嗎？今天，老師帶來(lái)了一些土豆，我們一起來(lái)看看它們吧！2.展示土豆，引發(fā)思考（）同學(xué)們，請(qǐng)看，這就是我們今天的主角——土豆。你們知道土豆都有哪些形狀和顏色嗎？（）現(xiàn)在，我請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)，用畫(huà)筆畫(huà)出你們心中的土豆，好嗎？3.認(rèn)知沖突，引發(fā)問(wèn)題（）同學(xué)們，剛才我們畫(huà)出了各種各樣的土豆，那你們有沒(méi)有想過(guò)，土豆是如何從一個(gè)小小的種子長(zhǎng)成我們看到的這樣的呢？（）今天，我們要學(xué)習(xí)的就是土豆的生長(zhǎng)過(guò)程，但是，你們知道嗎？土豆的生長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)和我們的日常觀察有很大的不同。（）接下來(lái)，老師將給大家播放一段視頻，讓我們一起來(lái)看看土豆的生長(zhǎng)過(guò)程，也許會(huì)有一些意想不到的發(fā)現(xiàn)哦！4.視頻播放，引入主題（）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)看屏幕，這段視頻將帶領(lǐng)我們走進(jìn)土豆的世界，探索它的生長(zhǎng)奧秘。5.總結(jié)導(dǎo)入，明確目標(biāo)（）同學(xué)們，通過(guò)剛才的視頻，我們了解了土豆的生長(zhǎng)過(guò)程，這其實(shí)就是一個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程。（）今天，我們將學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，來(lái)探究土豆的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)我們的科學(xué)探究能力。（）那么，接下來(lái)，我們就開(kāi)始今天的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)吧，讓我們一起用畫(huà)筆和手工制作，創(chuàng)作出屬于我們自己的“小土豆”主題作品！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)土豆教師活動(dòng)引入話題：“同學(xué)們，你們喜歡什么水果或蔬菜？今天我們要認(rèn)識(shí)一種特別的蔬菜——土豆。”展示土豆實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察土豆的形狀、顏色和質(zhì)地。提問(wèn)：“土豆是如何生長(zhǎng)的？你們知道土豆的食用部分在哪里嗎？”分發(fā)土豆樣本，讓學(xué)生觸摸并描述土豆的觸感。引導(dǎo)學(xué)生討論土豆在日常飲食中的應(yīng)用?？偨Y(jié)：“土豆是一種常見(jiàn)的蔬菜，可以用來(lái)做很多美味的菜肴?！睂W(xué)生活動(dòng)觀察土豆實(shí)物和圖片，描述土豆的形狀、顏色和質(zhì)地。思考土豆的生長(zhǎng)過(guò)程和食用部分的位置。描述土豆的觸感，分享對(duì)土豆的印象。討論土豆在日常飲食中的應(yīng)用，舉例說(shuō)明。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠正確描述土豆的形狀、顏色和質(zhì)地。學(xué)生能夠說(shuō)出土豆的食用部分。學(xué)生能夠舉例說(shuō)明土豆在日常飲食中的應(yīng)用。任務(wù)二：土豆的生長(zhǎng)過(guò)程教師活動(dòng)展示土豆生長(zhǎng)過(guò)程的圖片或視頻。引導(dǎo)學(xué)生觀察土豆從種子到成熟的過(guò)程。提問(wèn)：“土豆是如何從種子變成我們吃的土豆的呢？”分發(fā)土豆種子和種植工具，讓學(xué)生嘗試種植土豆。觀察土豆生長(zhǎng)的過(guò)程，記錄生長(zhǎng)變化。學(xué)生活動(dòng)觀察土豆生長(zhǎng)過(guò)程的圖片或視頻。思考土豆從種子到成熟的過(guò)程。嘗試種植土豆，記錄生長(zhǎng)變化。與同學(xué)討論土豆生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠描述土豆從種子到成熟的過(guò)程。學(xué)生能夠記錄土豆生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。學(xué)生能夠與同學(xué)討論土豆生長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。任務(wù)三：土豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教師活動(dòng)展示土豆的營(yíng)養(yǎng)成分表。引導(dǎo)學(xué)生閱讀并解釋營(yíng)養(yǎng)成分。提問(wèn)：“土豆中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體有什么好處？”分發(fā)營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，讓學(xué)生觀察并識(shí)別土豆的營(yíng)養(yǎng)成分。學(xué)生活動(dòng)閱讀并解釋營(yíng)養(yǎng)成分表。思考土豆中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體的好處。觀察營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，識(shí)別土豆的營(yíng)養(yǎng)成分。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠解釋土豆的營(yíng)養(yǎng)成分。學(xué)生能夠說(shuō)出土豆中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體的好處。學(xué)生能夠識(shí)別土豆的營(yíng)養(yǎng)成分。任務(wù)四：土豆的藝術(shù)創(chuàng)作教師活動(dòng)分發(fā)繪畫(huà)材料，如彩色紙、畫(huà)筆等。引導(dǎo)學(xué)生以土豆為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。提問(wèn)：“你們可以用土豆畫(huà)出什么？”觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，給予鼓勵(lì)和建議。學(xué)生活動(dòng)以土豆為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。嘗試不同的繪畫(huà)技巧，表達(dá)自己的創(chuàng)意。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠以土豆為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。學(xué)生能夠運(yùn)用不同的繪畫(huà)技巧。學(xué)生能夠表達(dá)自己的創(chuàng)意。任務(wù)五：土豆的故事教師活動(dòng)分發(fā)土豆故事書(shū)或相關(guān)資料。引導(dǎo)學(xué)生閱讀土豆故事，了解土豆的歷史和文化。提問(wèn)：“你們從故事中了解到什么？”討論土豆的歷史和文化，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)閱讀土豆故事，了解土豆的歷史和文化。分享從故事中了解到的內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠了解土豆的歷史和文化。學(xué)生能夠分享從故事中了解到的內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：描述土豆的形狀、顏色和質(zhì)地。練習(xí)2：畫(huà)出你最喜歡的土豆。練習(xí)3：寫(xiě)出你最喜歡的土豆菜肴的名字。綜合應(yīng)用層練習(xí)4：設(shè)計(jì)一個(gè)土豆主題的食譜，包括食材、步驟和圖片。練習(xí)5：如果你有一塊土豆地，你會(huì)如何管理它？練習(xí)6：制作一個(gè)關(guān)于土豆的科普小報(bào)。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)7：研究土豆的歷史和文化，寫(xiě)一篇短文。練習(xí)8：設(shè)計(jì)一個(gè)土豆主題的環(huán)?；顒?dòng)，并說(shuō)明如何實(shí)施。練習(xí)9：嘗試用土豆制作一種新的食品，并分享你的制作過(guò)程和感受。即時(shí)反饋教師通過(guò)巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，分享彼此的想法和創(chuàng)意。展示優(yōu)秀作品，進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng)。對(duì)典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正理解誤區(qū)。第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，如土豆的形狀、顏色、質(zhì)地、生長(zhǎng)過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖或概念圖的形式，梳理知識(shí)邏輯和概念聯(lián)系。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)教師提問(wèn)：“這節(jié)課你學(xué)到了什么？”學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，如學(xué)會(huì)了觀察、描述、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造等。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課運(yùn)用的科學(xué)思維方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析等。懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師提出問(wèn)題：“下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么？”學(xué)生預(yù)測(cè)下節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)分為兩部分：必做和選做。必做作業(yè)：復(fù)習(xí)本課知識(shí)點(diǎn)，完成鞏固訓(xùn)練。選做作業(yè)：選擇一個(gè)土豆主題進(jìn)行深入研究，如土豆的歷史、文化、營(yíng)養(yǎng)等。評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的知識(shí)體系建構(gòu)和反思陳述，評(píng)估其對(duì)課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。通過(guò)學(xué)生的練習(xí)成果和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)請(qǐng)學(xué)生回顧并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的關(guān)于土豆的知識(shí)，包括土豆的形狀、顏色、質(zhì)地、生長(zhǎng)過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。完成以下練習(xí)題，確保理解并掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：1.畫(huà)出你心目中的土豆，并標(biāo)注其形狀和顏色。2.寫(xiě)出三種土豆的烹飪方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明步驟。3.列舉五種土豆的營(yíng)養(yǎng)成分及其對(duì)人體健康的好處。作業(yè)時(shí)間：15分鐘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、規(guī)范性拓展性作業(yè)選擇以下任務(wù)之一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成作業(yè)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于土豆的科普宣傳冊(cè)，包括土豆的歷史、種植方法、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用建議。2.調(diào)查你所在社區(qū)或家庭的土豆消耗情況，撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。作業(yè)時(shí)間：20分鐘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性探究性/創(chuàng)造性作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意土豆菜肴，并撰寫(xiě)詳細(xì)的制作步驟和食材清單。作業(yè)時(shí)間：30分鐘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性、實(shí)用性、表達(dá)清晰度七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.土豆的基本特征土豆是一種塊莖類蔬菜，具有圓形或橢圓形的形狀，皮色多樣，肉質(zhì)細(xì)膩，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分。2.土豆的生長(zhǎng)過(guò)程土豆的生長(zhǎng)過(guò)程包括發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果和收獲等階段，了解這些過(guò)程有助于理解土豆的生長(zhǎng)規(guī)律。3.土豆的種植方法土豆的種植需要選擇合適的品種、適宜的土壤和氣候條件，了解種植方法可以提高土豆的產(chǎn)量和質(zhì)量。4.土豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值土豆富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，具有低脂肪、低熱量的特點(diǎn)，是健康飲食的重要組成部分。5.土豆的烹飪方法土豆可以烹飪成多種菜肴，如炒土豆絲、土豆泥、土豆燉牛肉等，了解不同的烹飪方法可以豐富餐桌上的選擇。6.土豆的歷史與文化土豆原產(chǎn)于南美洲，后傳入世界各地，成為全球重要的糧食作物之一，了解土豆的歷史和文化有助于拓寬視野。7.土豆的種植技術(shù)土豆的種植技術(shù)包括選種、播種、施肥、灌溉、病蟲(chóng)害防治等，掌握這些技術(shù)可以提高土豆的產(chǎn)量和品質(zhì)。8.土豆的食用部位土豆的食用部位主要是塊莖部分，了解食用部位的特點(diǎn)有助于更好地利用土豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。9.土豆的儲(chǔ)存方法土豆的儲(chǔ)存方法包括干燥、冷藏、通風(fēng)等，了解儲(chǔ)存方法可以延長(zhǎng)土豆的保鮮期。10.土豆的生態(tài)效益土豆的種植具有較好的生態(tài)效益，如改善土壤結(jié)構(gòu)、提高土壤肥力等，了解生態(tài)效益有助于推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。11.土豆的藥用價(jià)值土豆具有一定的藥用價(jià)值，如清熱解毒、消腫止痛等，了解藥用價(jià)值可以促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。12.土豆的環(huán)保意識(shí)在種植和消費(fèi)土豆的過(guò)程中，應(yīng)注重環(huán)保意識(shí)，如減少化肥農(nóng)藥的使用、推廣有機(jī)種植等，了解環(huán)保意識(shí)有助于構(gòu)建生態(tài)文明。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括讓學(xué)生了解土豆的基本特征、生長(zhǎng)過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，并通過(guò)繪畫(huà)和手工制作的方式表達(dá)對(duì)土豆的理解。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠正確描述土豆的形狀、顏色和質(zhì)地，并能用繪畫(huà)和手工制作的方式創(chuàng)作出關(guān)于土豆的作品。但在知識(shí)的應(yīng)用方面，部分學(xué)生對(duì)土