小班繪本教案車來了（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣，提高幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。本課內(nèi)容《車來了》是繪本教學(xué)單元的一部分，通過講述一輛輛不同類型的車的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車輛，了解交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如前序單元的“認(rèn)識(shí)交通工具”，后繼單元的“交通安全常識(shí)”，共同構(gòu)成了幼兒交通安全教育的完整體系。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，對(duì)周圍世界充滿好奇，對(duì)繪本故事有較強(qiáng)的興趣。他們已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)，但詞匯量有限，表達(dá)方式較為簡(jiǎn)單。在觀察力方面，幼兒能夠注意到物體的一些基本特征，但缺乏細(xì)致的觀察。在想象力方面，幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想，但缺乏邏輯性。此外，幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)較為模糊，存在一定的安全隱患。本課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮幼兒的這些特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的故事和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立初步的交通安全意識(shí)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒認(rèn)識(shí)不同類型的車輛，了解它們的基本特征；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力；3.提高幼兒的交通安全意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下教學(xué)策略：1.通過繪本故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒積極參與；3.結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒體驗(yàn)交通安全的重要性。通過這些策略，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：識(shí)別并列舉出繪本中出現(xiàn)的不同類型車輛。理解：解釋車輛的基本功能和使用場(chǎng)景。記憶：記住繪本中的交通安全規(guī)則。2.能力目標(biāo)觀察：通過觀察繪本中的圖片，描述車輛的特點(diǎn)和活動(dòng)。想象：根據(jù)繪本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一輛具有創(chuàng)意的車輛。表達(dá)：用簡(jiǎn)單的話語講述繪本中的故事。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞：對(duì)繪本中的故事和畫面產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。尊重：理解并尊重不同類型車輛的存在和功能。安全：認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：分析繪本中車輛與交通規(guī)則的關(guān)系。推理：根據(jù)繪本內(nèi)容，推理出可能的交通情景。創(chuàng)新：在設(shè)計(jì)和講述故事時(shí)，展現(xiàn)創(chuàng)造性思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)繪本中的交通安全規(guī)則的合理性。反思：反思自己在閱讀繪本過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。改進(jìn)：提出改進(jìn)繪本內(nèi)容或故事情節(jié)的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過繪本《車來了》引導(dǎo)幼兒識(shí)別不同類型車輛，理解其基本功能，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通安全規(guī)則。難點(diǎn)：幫助幼兒理解抽象的交通規(guī)則，培養(yǎng)其在實(shí)際生活中遵守規(guī)則的意識(shí)和能力，尤其是在繪本故事情境中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行安全判斷。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含車輛圖片和交通規(guī)則的繪本故事PPT，準(zhǔn)備不同類型車輛的模型或圖片，設(shè)計(jì)交通安全規(guī)則的小卡片，以及用于互動(dòng)游戲的交通場(chǎng)景地圖。學(xué)生需要準(zhǔn)備畫筆和彩紙，以便參與繪畫活動(dòng)。同時(shí)，教室環(huán)境需布置成輕松愉快的氛圍，確保小組討論和角色扮演活動(dòng)的空間。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)性語言：“小朋友們，你們平時(shí)都坐過什么車？你們知道這些車是什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎？”2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師出示不同類型的車輛圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己見過的車輛。（二）新授環(huán)節(jié)（35分鐘）1.教學(xué)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)車輛（8分鐘）活動(dòng)方案：教師通過PPT展示不同類型的車輛圖片，如汽車、自行車、火車、飛機(jī)等，并逐一介紹它們的名稱和基本特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，聽教師講解，并嘗試用簡(jiǎn)單的話語描述車輛的名稱和特點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出至少三種車輛的名稱，并簡(jiǎn)單描述它們的特點(diǎn)。2.教學(xué)任務(wù)二：了解車輛的歷史（7分鐘）活動(dòng)方案：教師通過講述故事的方式，向?qū)W生介紹不同類型車輛的歷史發(fā)展過程。學(xué)生活動(dòng)：傾聽教師講述，并思考車輛的發(fā)展與人們生活的關(guān)系。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解到不同類型車輛的歷史背景，并認(rèn)識(shí)到車輛對(duì)人們生活的重要性。3.教學(xué)任務(wù)三：學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則（10分鐘）活動(dòng)方案：教師展示交通規(guī)則圖片，如紅燈停、綠燈行、行人走斑馬線等，并講解這些規(guī)則的意義。學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，聽教師講解，并嘗試模仿正確的行為。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握基本的交通安全規(guī)則，并能夠在日常生活中遵守這些規(guī)則。4.教學(xué)任務(wù)四：設(shè)計(jì)自己的車輛（10分鐘）活動(dòng)方案：教師提供畫筆和彩紙，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一輛具有創(chuàng)意的車輛。學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己的車輛，并嘗試用語言描述其特點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的車輛，并能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念。5.教學(xué)任務(wù)五：角色扮演（10分鐘）活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，如過馬路、停車場(chǎng)停車等。學(xué)生活動(dòng)：扮演不同的角色，按照交通規(guī)則進(jìn)行互動(dòng)。預(yù)期行為：學(xué)生在角色扮演中能夠運(yùn)用所學(xué)的交通安全規(guī)則，并在實(shí)踐中提高遵守規(guī)則的意識(shí)。（三）鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)性語言：“小朋友們，剛才我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于車輛的知識(shí)，現(xiàn)在讓我們來復(fù)習(xí)一下?！?.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)車輛知識(shí)掌握的情況。（四）小結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）1.教師引導(dǎo)性語言：“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于車輛的知識(shí)，大家學(xué)得怎么樣？”2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注交通安全。（五）當(dāng)堂檢測(cè)（3分鐘）1.教師引導(dǎo)性語言：“現(xiàn)在請(qǐng)大家完成一份簡(jiǎn)單的測(cè)試，看看自己學(xué)得怎么樣?！?.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師分發(fā)測(cè)試題，學(xué)生獨(dú)立完成。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成測(cè)試題，并反映出對(duì)車輛知識(shí)的掌握程度。總結(jié)：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的車輛，了解車輛的歷史，學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則，并能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張包含至少五種不同類型車輛的圖畫，并標(biāo)注每種車輛的名稱。完成形式：手工繪畫或電腦繪圖。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)車輛類型的認(rèn)識(shí)和記憶，提升學(xué)生的繪畫技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己喜歡的車輛，收集關(guān)于該車輛的歷史資料，并制作一份簡(jiǎn)單的介紹報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告或PPT展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、整理能力和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一款未來概念車，并繪制設(shè)計(jì)圖，同時(shí)撰寫一份設(shè)計(jì)說明，說明設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。完成形式：設(shè)計(jì)圖和設(shè)計(jì)說明。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)能力和前瞻性思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們能夠識(shí)別出繪本中的不同類型車輛，并理解了基本的交通安全規(guī)則。但在設(shè)計(jì)創(chuàng)意車輛時(shí)，部分學(xué)生的想象力沒有得到充分激發(fā)，說明在活動(dòng)設(shè)計(jì)上還需進(jìn)一步優(yōu)化，以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在新授環(huán)節(jié)，通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)于交通規(guī)則的掌握還不夠熟練，說明需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析顯示，小班幼兒對(duì)繪本故事感興趣，但對(duì)抽象的交通規(guī)則理解有限。因此，在后續(xù)教學(xué)中，我將更加注重結(jié)合實(shí)際情境，通過游戲、故事等方式，將交通安全規(guī)則融入學(xué)生的日常生活中，提高他們的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的自覺性。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.車輛類型與功能：介紹了汽車、自行車、火車、飛機(jī)等不同類型車輛的基本功能和使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生了解車輛在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。2.車輛歷史與發(fā)展：講述了不同類型車輛的歷史發(fā)展過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到車輛技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。3.交通安全規(guī)則：講解了紅燈停、綠燈行、行人走斑馬線等基本的交通安全規(guī)則，強(qiáng)調(diào)了遵守規(guī)則的重要性。4.繪本閱讀技巧：通過繪本《車來了》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪本閱讀的基本技巧，如觀察圖片、理解故事情節(jié)、感受故事情感。5.觀察與描述能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，讓他們能夠細(xì)致地觀察車輛的特點(diǎn)，并用語言描述出來。6.想象與創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意車輛時(shí)發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。7.角色扮演與溝通：通過角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)。8.交通安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，