特教語文考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.在特殊教育中，針對(duì)聽障學(xué)生的閱讀教學(xué)，最重要的是（B）A.提高學(xué)生的識(shí)字量B.培養(yǎng)學(xué)生的語音感知能力C.增加閱讀材料的難度D.強(qiáng)調(diào)閱讀速度答案：B2.對(duì)于閱讀障礙的學(xué)生，以下哪種教學(xué)方法最有效？（C）A.長期閱讀訓(xùn)練B.強(qiáng)化語法規(guī)則學(xué)習(xí)C.使用多感官教學(xué)方法D.增加閱讀作業(yè)量答案：C3.在特殊教育中，針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該（A）A.注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)B.強(qiáng)制性糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤C.完全依賴聽力訓(xùn)練D.忽視學(xué)生的非語言交流能力答案：A4.對(duì)于智力障礙學(xué)生的寫作教學(xué)，以下哪種策略最合適？（D）A.強(qiáng)調(diào)寫作的創(chuàng)意性B.要求學(xué)生寫長篇大論C.忽視學(xué)生的語言基礎(chǔ)D.從簡單的句子開始逐步提高答案：D5.在特殊教育中，針對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該（B）A.直接采用普通教育的教學(xué)方法B.根據(jù)學(xué)生的具體障礙類型設(shè)計(jì)教學(xué)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我效能感D.忽視學(xué)生的情感需求答案：B6.對(duì)于自閉癥學(xué)生的語言教學(xué)，以下哪種方法最有效？（C）A.長期語言矯正B.忽視學(xué)生的語言行為C.使用應(yīng)用行為分析（ABA）方法D.強(qiáng)制性語言交流答案：C7.在特殊教育中，針對(duì)閱讀障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該（A）A.注重學(xué)生的語音意識(shí)培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)閱讀速度訓(xùn)練C.忽視學(xué)生的閱讀興趣D.完全依賴視覺輔助工具答案：A8.對(duì)于智力障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，以下哪種方法最合適？（D）A.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的抽象概念B.忽視學(xué)生的實(shí)際操作能力C.要求學(xué)生快速記憶數(shù)學(xué)公式D.從生活實(shí)例入手逐步引入數(shù)學(xué)概念答案：D9.在特殊教育中，針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該（B）A.忽視學(xué)生的非語言交流能力B.結(jié)合非語言交流手段進(jìn)行教學(xué)C.強(qiáng)制性糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤D.完全依賴聽力訓(xùn)練答案：B10.對(duì)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的閱讀教學(xué)，以下哪種策略最合適？（C）A.強(qiáng)調(diào)閱讀的創(chuàng)意性B.要求學(xué)生寫長篇大論C.從簡單的句子開始逐步提高D.忽視學(xué)生的語言基礎(chǔ)答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.特殊教育中，針對(duì)聽障學(xué)生的教學(xué)方法包括（ABCD）A.手語教學(xué)B.語音感知訓(xùn)練C.圖片交換系統(tǒng)D.語音模仿訓(xùn)練答案：ABCD2.對(duì)于閱讀障礙學(xué)生的教學(xué)，以下哪些方法有效？（BCD）A.長期閱讀訓(xùn)練B.多感官教學(xué)方法C.語音感知訓(xùn)練D.閱讀策略訓(xùn)練答案：BCD3.在特殊教育中，針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注意哪些方面？（ABD）A.語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)B.非語言交流能力的培養(yǎng)C.強(qiáng)制性糾正語言錯(cuò)誤D.情感需求的關(guān)注答案：ABD4.對(duì)于智力障礙學(xué)生的寫作教學(xué)，以下哪些策略合適？（ACD）A.從簡單的句子開始逐步提高B.強(qiáng)調(diào)寫作的創(chuàng)意性C.注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)D.使用輔助工具和模板答案：ACD5.在特殊教育中，針對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注意哪些方面？（ABC）A.根據(jù)學(xué)生的具體障礙類型設(shè)計(jì)教學(xué)B.注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)C.關(guān)注學(xué)生的情感需求D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我效能感答案：ABC6.對(duì)于自閉癥學(xué)生的語言教學(xué)，以下哪些方法有效？（BCD）A.長期語言矯正B.應(yīng)用行為分析（ABA）方法C.圖片交換系統(tǒng)D.結(jié)構(gòu)化教學(xué)答案：BCD7.在特殊教育中，針對(duì)閱讀障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注意哪些方面？（ABD）A.注重學(xué)生的語音意識(shí)培養(yǎng)B.多感官教學(xué)方法C.強(qiáng)調(diào)閱讀速度訓(xùn)練D.閱讀策略訓(xùn)練答案：ABD8.對(duì)于智力障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，以下哪些方法合適？（ACD）A.從生活實(shí)例入手逐步引入數(shù)學(xué)概念B.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的抽象概念C.注重學(xué)生的實(shí)際操作能力D.使用輔助工具和模板答案：ACD9.在特殊教育中，針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注意哪些方面？（ABD）A.結(jié)合非語言交流手段進(jìn)行教學(xué)B.注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)C.強(qiáng)制性糾正語言錯(cuò)誤D.關(guān)注學(xué)生的情感需求答案：ABD10.對(duì)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的閱讀教學(xué)，以下哪些策略合適？（ACD）A.從簡單的句子開始逐步提高B.強(qiáng)調(diào)閱讀的創(chuàng)意性C.注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)D.使用輔助工具和模板答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.在特殊教育中，針對(duì)聽障學(xué)生的閱讀教學(xué)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語音感知能力。（正確）2.對(duì)于閱讀障礙的學(xué)生，使用多感官教學(xué)方法最有效。（正確）3.在特殊教育中，針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。（正確）4.對(duì)于智力障礙學(xué)生的寫作教學(xué)，應(yīng)該從簡單的句子開始逐步提高。（正確）5.在特殊教育中，針對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體障礙類型設(shè)計(jì)教學(xué)。（正確）6.對(duì)于自閉癥學(xué)生的語言教學(xué)，使用應(yīng)用行為分析（ABA）方法最有效。（正確）7.在特殊教育中，針對(duì)閱讀障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注重學(xué)生的語音意識(shí)培養(yǎng)。（正確）8.對(duì)于智力障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)該從生活實(shí)例入手逐步引入數(shù)學(xué)概念。（正確）9.在特殊教育中，針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該結(jié)合非語言交流手段進(jìn)行教學(xué)。（正確）10.對(duì)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的閱讀教學(xué)，應(yīng)該注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)。（正確）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述特殊教育中針對(duì)聽障學(xué)生的閱讀教學(xué)方法。答案：特殊教育中針對(duì)聽障學(xué)生的閱讀教學(xué)方法主要包括手語教學(xué)、語音感知訓(xùn)練、圖片交換系統(tǒng)和語音模仿訓(xùn)練。通過這些方法，可以幫助聽障學(xué)生建立語音意識(shí)和語言基礎(chǔ)，從而提高他們的閱讀能力。2.針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注意哪些方面？答案：針對(duì)語言障礙學(xué)生的教學(xué)，應(yīng)該注意語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、非語言交流能力的培養(yǎng)和情感需求的關(guān)注。通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的非語言交流能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感需求，可以有效地提高他們的語言能力。3.簡述特殊教育中針對(duì)智力障礙學(xué)生的寫作教學(xué)方法。答案：特殊教育中針對(duì)智力障礙學(xué)生的寫作教學(xué)方法主要包括從簡單的句子開始逐步提高、注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)和使用輔助工具和模板。通過這些方法，可以幫助智力障礙學(xué)生逐步提高寫作能力，同時(shí)注重他們的語言基礎(chǔ)，使用輔助工具和模板可以降低寫作難度。4.針對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的閱讀教學(xué)，應(yīng)該采取哪些策略？答案：針對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的閱讀教學(xué)，應(yīng)該采取從簡單的句子開始逐步提高、注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)和使用輔助工具和模板的策略。通過這些策略，可以幫助學(xué)習(xí)障礙學(xué)生逐步提高閱讀能力，同時(shí)注重他們的語言基礎(chǔ)，使用輔助工具和模板可以降低閱讀難度。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論特殊教育中針對(duì)自閉癥學(xué)生的語言教學(xué)方法。答案：特殊教育中針對(duì)自閉癥學(xué)生的語言教學(xué)方法主要包括應(yīng)用行為分析（ABA）方法、圖片交換系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)化教學(xué)。通過這些方法，可以幫助自閉癥學(xué)生建立語言意識(shí)和語言基礎(chǔ)，提高他們的語言能力。同時(shí)，這些方法還可以幫助自閉癥學(xué)生建立良好的行為習(xí)慣和社交技能。2.討論特殊教育中針對(duì)閱讀障礙學(xué)生的教學(xué)策略。答案：特殊教育中針對(duì)閱讀障礙學(xué)生的教學(xué)策略主要包括多感官教學(xué)方法、語音感知訓(xùn)練和閱讀策略訓(xùn)練。通過這些策略，可以幫助閱讀障礙學(xué)生建立語音意識(shí)和語言基礎(chǔ)，提高他們的閱讀能力。同時(shí)，這些策略還可以幫助閱讀障礙學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。3.討論特殊教育中針對(duì)智力障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。答案：特殊教育中針對(duì)智力障礙學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法主要包括從生活實(shí)例入手逐步引入數(shù)學(xué)概念、注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和使用輔助工具和模板。通過這些方法，可以幫助智力障礙學(xué)生建立數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，這些方法還可以幫助智力障礙學(xué)生建立良好的數(shù)