2025年六年級(jí)小升初升學(xué)押題卷《后附完整版答案》一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.字詞辨析（10分）（1）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.慰藉（jiè）熾熱（zhì）戛然而止（jiá）B.粗獷（kuàng）狡黠（xiá）莘莘學(xué)子（shēn）C.埋怨（mán）星宿（xiù）鍥而不舍（qiè）D.字帖（tiě）附和（hè）挑撥離間（jiàn）（2）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.咳嗽帳蓬忘乎所以B.辨論書籍精兵減政C.教誨瀑布司空見慣D.陡俏糟糕全神慣注（3）把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）①（）（）吞棗②別出心（）③（）（）人口④余音繞（）⑤（）（）如生⑥輕歌（）舞小明在閱讀古典名著時(shí)總是（），所以對(duì)書中的內(nèi)容總是一知半解。音樂會(huì)上，既有（）的流行歌曲，也有（）的世界名曲，讓人陶醉其中。2.句子運(yùn)用（10分）（1）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)。（2）按要求改寫句子。（4分）①他說：“我今晚要加班，不回家吃飯了。”（改為轉(zhuǎn)述句）②這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）（3）仿照例句，寫一個(gè)描寫情景的句子。（4分）例：教室里真安靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。冬天的夜晚真冷，冷得。3.詩詞與文化常識(shí)（10分）（1）下列詩句中，描寫春天景色的一項(xiàng)是（）（2分）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（6分）①“粉骨碎身渾不怕，?！边@句詩出自明代詩人的《石灰吟》，贊頌了石灰的精神。②“，任爾東西南北風(fēng)?！边@句詩出自清代詩人鄭燮的《竹石》，表達(dá)了詩人的精神。③《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家，這部小說的主人公魯濱遜在荒島上生活了年。（3）下列文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯。B.“而立之年”指的是三十歲，“不惑之年”指的是四十歲。C.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，這一天有吃粽子、賞花燈的習(xí)俗。D.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢的司馬遷。二、閱讀理解（30分）1.文言文閱讀（10分）《學(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）①通國之善弈者也善：②使弈秋誨二人弈誨：③思援弓繳而射之援：④為是其智弗若與為：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①其一人專心致志，惟弈秋之為聽。②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（3）這篇文言文告訴我們什么道理？（2分）2.現(xiàn)代文閱讀（20分）《藏在拐杖里的愛》①父親是一個(gè)粗線條的人，脾氣有些暴躁；母親則是一個(gè)細(xì)致入微的人，性格又很溫和。這樣的兩個(gè)人在一起，日子久了，難免會(huì)發(fā)生一些摩擦。在他們爭吵時(shí)，我總是站在母親一邊，因?yàn)樗?jīng)常被父親的“暴風(fēng)驟雨”弄得眼淚汪汪的。②直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)父親的認(rèn)識(shí)是多么膚淺。③那一年的深秋，我患了肺炎，咳嗽得很厲害。母親心急如焚，守在我的床邊，一刻也不肯離開。父親則默默地坐在角落里，抽著煙，一句話也不說。④后來，我的病情加重了，必須住院治療。醫(yī)院離我家很遠(yuǎn)，每天母親都要往返奔波，給我送飯、送換洗衣物。父親卻依舊像個(gè)局外人一樣，沒有任何表示。⑤有一天，母親因?yàn)橛惺碌R了給我送飯的時(shí)間，我又餓又急，忍不住發(fā)起脾氣來。就在這時(shí)，父親來了。他胳膊上挎著一個(gè)飯盒，手上拿著一根拐杖。我沒好氣地問他：“你怎么才來？”父親沒有說話，只是默默地把飯盒遞給我，然后坐在床邊，用那根拐杖在地上敲了敲，說：“我在來的路上，看到這根拐杖，覺得它很結(jié)實(shí)，就撿了回來。以后你出院了，要是走路累了，就可以用它拄著?！雹尬耶?dāng)時(shí)并沒有在意父親的話，只是狼吞虎咽地吃著飯。吃完飯，父親就走了。⑦日子一天天過去，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)。出院那天，父親早早地來到醫(yī)院，還是胳膊上挎著一個(gè)飯盒，手上拿著那根拐杖。他把飯盒遞給我，然后把拐杖遞給我，說：“拿著吧，以后走路的時(shí)候用得上。”我接過拐杖，感覺它沉甸甸的。⑧回到家后，我把拐杖放在角落里，就再也沒有理會(huì)它。直到有一天，母親悄悄地告訴我：“你父親為了給你撿這根拐杖，在那條山路上摔了好幾跤。他的膝蓋和手掌都擦破了皮，到現(xiàn)在還疼呢。”⑨我的心猛地一顫，這才想起父親每次來看我時(shí)，手上總是拿著那根拐杖。原來，那根拐杖里藏著父親深深的愛?。、鈴哪且院?，我對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生了很大的改變。我開始理解他，關(guān)心他。每次看到那根拐杖，我都會(huì)想起父親對(duì)我的愛，心里就會(huì)涌起一股暖流。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）①心急如焚：②狼吞虎咽：（2）文中哪些地方體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛？請(qǐng)簡要概括。（6分）（3）“我”對(duì)父親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？（6分）（4）讀了這篇文章，你有什么感受？請(qǐng)寫下來。（4分）三、寫作（40分）題目：《，讓生活更美好》要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“誠信”“夢(mèng)想”“閱讀”“運(yùn)動(dòng)”等詞語。2.通過具體事例寫出這種事物是如何讓生活更美好的，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.語句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于500字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.字詞辨析（1）C。A項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；B項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；D項(xiàng)“字帖”的“帖”應(yīng)讀“tiè”。（2）C。A項(xiàng)“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”；B項(xiàng)“辨論”應(yīng)為“辯論”，“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡政”；D項(xiàng)“陡俏”應(yīng)為“陡峭”，“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”。（3）①囫圇②裁③膾炙④梁⑤栩栩⑥曼小明在閱讀古典名著時(shí)總是（囫圇吞棗），所以對(duì)書中的內(nèi)容總是一知半解。音樂會(huì)上，既有（膾炙人口）的流行歌曲，也有（余音繞梁）的世界名曲，讓人陶醉其中。2.句子運(yùn)用（1）無正確選項(xiàng)。A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“改正”。（2）①他說，他今晚要加班，不回家吃飯了。②這是鐵路干線。（3）冬天的夜晚真冷，冷得可以聽見寒風(fēng)的呼嘯聲，冷得連鳥兒都不敢出來覓食，冷得人們裹緊了身上的棉衣。3.詩詞與文化常識(shí)（1）D。A項(xiàng)描寫的是夏天的景色；B項(xiàng)描寫的是秋天的景色；C項(xiàng)描寫的是冬天的雪景。（2）①要留清白在人間于謙不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)貞不屈②千磨萬擊還堅(jiān)勁堅(jiān)定頑強(qiáng)③笛福28（3）C。吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗，不是元宵節(jié)的習(xí)俗。二、閱讀理解1.文言文閱讀（1）①擅長②教導(dǎo)③拉④因?yàn)椋?）①其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。②雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。（3）這篇文言文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意的道理。2.現(xiàn)代文閱讀（1）①心急如焚：心里急得像著了火一樣，形容非常著急。②狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。（2）①在“我”住院時(shí)，父親胳膊上挎著飯盒來看“我”；②父親為“我”撿回一根拐杖，說“我”出院后走路累了可以拄著；③父親為了給“我”撿拐杖，在山路上摔了好幾跤。（3）“我”以前總是站在母親一邊，認(rèn)為父親脾氣暴躁，對(duì)他的認(rèn)識(shí)很膚淺；后來“我”理解并關(guān)心父親，態(tài)度發(fā)生了很大的改變。原因是“我”知道了父親為了給“我”撿拐杖摔了好幾跤，明白了那根拐杖里藏著父親深深的愛。（4）示例：讀了這篇文章，我感受到了父愛的深沉與偉大。父親不像母親那樣善于表達(dá)自己的愛，他的愛往往藏在一些細(xì)微的舉動(dòng)中。我們應(yīng)該用心去體會(huì)父母的愛，理解他們、關(guān)心他們。三、寫作《閱讀，讓生活更美好》書是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉。閱讀，就像一把神奇的鑰匙，為我打開了一個(gè)全新的世界，讓我的生活變得更加豐富多彩。小時(shí)候，我最喜歡的事情就是聽媽媽給我講故事。每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)依偎在媽媽的懷里，聽她講《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等童話故事。那些精彩的故事就像一顆顆璀璨的星星，在我幼小的心靈中閃爍。我仿佛和白雪公主一起在森林里冒險(xiǎn)，和小紅帽一起去看望外婆，和灰姑娘一起參加華麗的舞會(huì)。從那時(shí)起，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著年齡的增長，我開始自己閱讀一些簡單的書籍。我讀了《伊索寓言》，從中明白了許多深刻的道理；讀了《安徒生童話》，感受到了人性的善良與美好；讀了《西游記》，被孫悟空的勇敢和機(jī)智所折服。閱讀讓我開闊了視野，增長了見識(shí)，也讓我變得更加聰明和自信。上了小學(xué)，我接觸到了更多種類的書籍。我喜歡讀歷史故事，從《上下五千年》中，我了解了中國悠久的歷史和燦爛的文化；我喜歡讀科幻小說，從《三體》中，我感受到了宇宙的浩瀚和神秘；我喜歡讀文學(xué)名著，從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了勇敢和獨(dú)立的精神。閱讀就像一位無聲的老師，默默地陪伴著我成長。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了思考。每當(dāng)我讀完一本書，我都會(huì)陷入深深的思考中。我會(huì)思考書中人物的命運(yùn)，思考故事所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考人生的意義和價(jià)值。閱讀讓我的思維變得更加敏捷，讓我能夠更加深入地理解世界。在閱讀的過程中，我