音樂(lè)聯(lián)考成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的音樂(lè)學(xué)院招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

在經(jīng)歷了音樂(lè)聯(lián)考這一嚴(yán)格而充滿挑戰(zhàn)的選拔過(guò)程后，我深感榮幸能夠獲得參與此次考核的機(jī)會(huì)。然而，通過(guò)對(duì)考核成績(jī)的仔細(xì)核對(duì)，我發(fā)現(xiàn)其中存在一些可能存在誤差的情況，這對(duì)我未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了潛在的影響。因此，我懷著對(duì)音樂(lè)事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)公平公正的堅(jiān)定信念，特此向貴委員會(huì)提交這份成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)書(shū)，懇請(qǐng)對(duì)我所報(bào)考的音樂(lè)聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行復(fù)核，以確保證成績(jī)的準(zhǔn)確性和公正性。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)對(duì)我于XXXX年XX月XX日參加的音樂(lè)聯(lián)考成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。此次考核涉及聲樂(lè)、器樂(lè)、樂(lè)理等多個(gè)方面，是我未來(lái)音樂(lè)學(xué)習(xí)道路上至關(guān)重要的一環(huán)。然而，在收到成績(jī)通知后，我發(fā)現(xiàn)其中存在一些疑點(diǎn)，需要進(jìn)行進(jìn)一步的核查和確認(rèn)。具體來(lái)說(shuō)，我希望復(fù)核以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1.聲樂(lè)考核成績(jī)的準(zhǔn)確性。在聲樂(lè)考核中，我的最終得分與其他幾位同學(xué)存在較大差距，但我認(rèn)為我的表現(xiàn)與得分并不完全匹配。我懇請(qǐng)委員會(huì)對(duì)我的聲樂(lè)考核錄像和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再次審核，以確定是否存在評(píng)分誤差或不公正的情況。

2.樂(lè)理考核成績(jī)的合理性。樂(lè)理考核作為音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其成績(jī)的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到我的音樂(lè)理論水平評(píng)估。然而，我在樂(lè)理考核中的得分明顯低于我的預(yù)期，我認(rèn)為這可能與我答題時(shí)的突發(fā)狀況有關(guān)。我請(qǐng)求委員會(huì)對(duì)我的答題卡和評(píng)分記錄進(jìn)行復(fù)核，以排除可能的誤判或漏判情況。

3.器樂(lè)考核成績(jī)的客觀性。作為我的主項(xiàng)，器樂(lè)考核成績(jī)的重要性不言而喻。然而，在器樂(lè)考核中，我的最終得分與我的實(shí)際表現(xiàn)存在一定差距，我認(rèn)為這可能與我使用的樂(lè)器狀態(tài)有關(guān)。我懇請(qǐng)委員會(huì)對(duì)我的器樂(lè)考核錄像和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再次核查，以確定是否存在評(píng)分誤差或不公正的情況。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

音樂(lè)聯(lián)考作為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)選拔的重要環(huán)節(jié)，其成績(jī)的準(zhǔn)確性和公正性直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展方向和音樂(lè)事業(yè)的健康發(fā)展。我深知這一點(diǎn)，因此我在發(fā)現(xiàn)成績(jī)可能存在誤差時(shí)，沒(méi)有選擇沉默或忽視，而是選擇勇敢地站出來(lái)，請(qǐng)求委員會(huì)對(duì)我的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。

首先，我對(duì)音樂(lè)事業(yè)充滿熱愛(ài)和執(zhí)著。音樂(lè)是我生命中最重要的一部分，我愿意為之付出所有的努力和汗水。我始終認(rèn)為，只有通過(guò)公平公正的選拔和評(píng)價(jià)，才能讓真正有才華的音樂(lè)人才脫穎而出，為音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。因此，我堅(jiān)信委員會(huì)會(huì)以高度的責(zé)任感和使命感，對(duì)我的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的復(fù)核，確保每一個(gè)分?jǐn)?shù)都經(jīng)得起檢驗(yàn)。

其次，我對(duì)自己的音樂(lè)實(shí)力充滿信心。在此次音樂(lè)聯(lián)考中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，克服了諸多困難，最終取得了較為滿意的成績(jī)。然而，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)之路漫長(zhǎng)而艱辛，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此，我渴望得到一個(gè)更加公正、客觀的評(píng)價(jià)，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，追求更高的音樂(lè)境界。

此外，我對(duì)公平公正有著堅(jiān)定的信念。我相信，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)子都渴望通過(guò)自己的努力獲得認(rèn)可，都希望在一個(gè)公平公正的環(huán)境中展現(xiàn)自己的才華。因此，我請(qǐng)求委員會(huì)能夠以高度的責(zé)任感和使命感，對(duì)我的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核，確保每一個(gè)分?jǐn)?shù)都經(jīng)得起檢驗(yàn)，為所有音樂(lè)學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

最后，我也希望通過(guò)對(duì)成績(jī)復(fù)核的申請(qǐng)，能夠促進(jìn)音樂(lè)聯(lián)考制度的不斷完善。我相信，只有通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能讓音樂(lè)聯(lián)考制度更加科學(xué)、合理，更好地服務(wù)于音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展。

三、決心和要求

在此次成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)中，我始終保持著冷靜、理性的態(tài)度，以客觀、公正的原則要求自己。我決心以最大的誠(chéng)意和努力，配合委員會(huì)的復(fù)核工作，確保復(fù)核過(guò)程的順利進(jìn)行。

首先，我決心積極配合委員會(huì)的復(fù)核工作。在委員會(huì)要求我提供相關(guān)材料或信息時(shí)，我會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地提供，確保復(fù)核工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也會(huì)積極參與委員會(huì)的任何會(huì)議或討論，與委員會(huì)成員進(jìn)行充分的溝通和交流，共同探討如何更好地進(jìn)行成績(jī)復(fù)核。

其次，我決心以平和的心態(tài)面對(duì)復(fù)核結(jié)果。無(wú)論復(fù)核結(jié)果如何，我都會(huì)以平和的心態(tài)接受，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的不足。如果復(fù)核結(jié)果表明我的成績(jī)確實(shí)存在誤差，我會(huì)積極配合委員會(huì)進(jìn)行修正，確保自己的權(quán)益得到維護(hù)。如果復(fù)核結(jié)果表明我的成績(jī)是準(zhǔn)確的，我也會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的音樂(lè)實(shí)力，為音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，我也有具體的要求。我希望委員會(huì)能夠?qū)ξ业穆晿?lè)、樂(lè)理、器樂(lè)三個(gè)方面的成績(jī)進(jìn)行逐一復(fù)核，確保每一個(gè)分?jǐn)?shù)都經(jīng)得起檢驗(yàn)。同時(shí)，我也希望委員會(huì)能夠?qū)ξ宜峁┑膹?fù)核材料進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的審查，確保復(fù)核結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。最后，我希望委員會(huì)能夠及時(shí)、明確地告知我復(fù)核結(jié)果，以便我能夠及時(shí)了解情況，做出相應(yīng)的安排。

我相信，在委員會(huì)的高度重視和認(rèn)真負(fù)責(zé)下，我的成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)一定能夠得到妥善的處理，我的權(quán)益一定能夠得到有效的維護(hù)。

四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，請(qǐng)審查，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

出生年月：XXXX年XX月XX日

民族：漢族

面貌：群眾

籍貫：XX省XX市XX縣

現(xiàn)就讀學(xué)校：XX音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)

專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)表演（聲樂(lè)方向）

聯(lián)系電話：（申請(qǐng)時(shí)暫不提供）

聯(lián)系地址：（申請(qǐng)時(shí)暫不提供）

電子郵箱：（申請(qǐng)時(shí)暫不提供）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，作為XX音樂(lè)學(xué)院XXXX年度音樂(lè)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考的報(bào)考學(xué)生，現(xiàn)就本人參加本次聯(lián)考的成績(jī)復(fù)核事宜，特向貴院招生委員會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng)。具體申請(qǐng)事項(xiàng)如下：

1.請(qǐng)求貴委員會(huì)對(duì)本人于XXXX年XX月XX日在XX市音樂(lè)廳參加的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)科目考試錄音及相關(guān)評(píng)分記錄進(jìn)行復(fù)核；

2.請(qǐng)求貴委員會(huì)對(duì)本人于XXXX年XX月XX日在XX音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育樓進(jìn)行的樂(lè)理與視唱練耳科目考試成績(jī)及相關(guān)評(píng)分記錄進(jìn)行復(fù)核；

3.請(qǐng)求貴委員會(huì)對(duì)本人報(bào)考材料中提交的《個(gè)人藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷》部分內(nèi)容的真實(shí)性及與報(bào)考專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性進(jìn)行審核確認(rèn)。

三、事實(shí)與理由

（一）關(guān)于聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)科目成績(jī)復(fù)核的事實(shí)與理由

1.事實(shí)陳述

在XXXX年XX月XX日進(jìn)行的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)科目考試中，本人按照考試要求演唱了自選歌曲《XX》和指定歌曲《XX》，考試全程錄音已由貴院考場(chǎng)工作人員妥善保存。根據(jù)本人收到的成績(jī)通知單，聲樂(lè)科目最終得分為XX分，占總成績(jī)的XX%。然而，通過(guò)對(duì)個(gè)人考試錄音的反復(fù)觀看以及與部分同場(chǎng)考試同學(xué)的交流，本人發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)異常情況：

首先，在演唱自選歌曲《XX》時(shí)，本人按照平時(shí)訓(xùn)練所設(shè)定的弱音區(qū)發(fā)聲技巧進(jìn)行演繹，并在歌曲高潮部分運(yùn)用了混聲轉(zhuǎn)換技巧。然而，根據(jù)考試錄音回放及部分評(píng)委的反饋（通過(guò)非官方渠道獲悉），評(píng)分記錄顯示本人此部分得分偏低，且在評(píng)分意見(jiàn)中標(biāo)注“氣息控制不穩(wěn)定，音色單薄”，與本人實(shí)際表現(xiàn)存在明顯不符。根據(jù)本人訓(xùn)練錄像對(duì)比，在混聲轉(zhuǎn)換段落，本人氣息運(yùn)用平穩(wěn)且音色飽滿，評(píng)委標(biāo)注意見(jiàn)與錄音實(shí)況存在矛盾。

其次，在指定歌曲《XX》的演唱中，本人嚴(yán)格按照考試曲目要求的速度和力度進(jìn)行演唱，并在歌曲前奏部分展現(xiàn)了較為完整的聲樂(lè)熱身狀態(tài)。然而，評(píng)分記錄顯示本人此部分得分為XX分，遠(yuǎn)低于同場(chǎng)其他表現(xiàn)類(lèi)似的考生。根據(jù)考場(chǎng)公布的標(biāo)準(zhǔn)，此部分應(yīng)考察演唱的準(zhǔn)確性與音樂(lè)表現(xiàn)力，本人得分明顯偏低。通過(guò)與其他同學(xué)溝通，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)在此部分得分均在XX分以上，本人得分與整體水平嚴(yán)重不符。

2.理由陳述

基于上述事實(shí)，本人提出以下理由申請(qǐng)復(fù)核：

第一，聲樂(lè)藝術(shù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)建立在科學(xué)、客觀的聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)上，而非主觀臆斷。本人作為長(zhǎng)期接受專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)訓(xùn)練的學(xué)生，對(duì)自身在考場(chǎng)上的表現(xiàn)有清晰認(rèn)知，錄音資料亦能提供客觀證據(jù)。若評(píng)分記錄與錄音實(shí)況存在明顯偏差，則可能存在以下幾種情況：評(píng)委對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解存在偏差、評(píng)分過(guò)程中受到外界因素干擾、或評(píng)分記錄在錄入過(guò)程中出現(xiàn)技術(shù)錯(cuò)誤。無(wú)論何種原因，均應(yīng)通過(guò)復(fù)核程序予以糾正，確保評(píng)分的公正性。

第二，聲樂(lè)考試不僅考察演唱技巧，更應(yīng)注重音樂(lè)表現(xiàn)力與藝術(shù)感染力。在本人考試錄音中，可清晰聽(tīng)到在歌曲高潮段落運(yùn)用了科學(xué)的呼吸法，并通過(guò)聲帶機(jī)能調(diào)整實(shí)現(xiàn)了音色的自然轉(zhuǎn)換。若評(píng)委未準(zhǔn)確捕捉到這一表現(xiàn)，則可能對(duì)評(píng)分結(jié)果產(chǎn)生誤導(dǎo)。此外，根據(jù)聲樂(lè)教育家XX教授的研究，混聲轉(zhuǎn)換技巧的運(yùn)用是現(xiàn)代聲樂(lè)演唱的重要發(fā)展趨勢(shì)，本人對(duì)此技巧的掌握符合專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校的選拔要求。因此，本人認(rèn)為有必要對(duì)評(píng)分記錄進(jìn)行復(fù)核，以確保證評(píng)分的全面性與專(zhuān)業(yè)性。

（二）關(guān)于樂(lè)理與視唱練耳科目成績(jī)復(fù)核的事實(shí)與理由

1.事實(shí)陳述

在樂(lè)理科目考試中，本人共完成試題XX道，根據(jù)成績(jī)通知單，最終得分為XX分，占總成績(jī)的XX%。在視唱練耳科目考試中，本人完成單音音準(zhǔn)測(cè)試、和弦聽(tīng)辨、節(jié)奏模仿等測(cè)試項(xiàng)目，最終得分為XX分，占總成績(jī)的XX%。通過(guò)對(duì)成績(jī)單的詳細(xì)分析，本人發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

首先，在樂(lè)理科目第XX題曲式分析題中，評(píng)分記錄顯示本人得分為0分，原因標(biāo)注為“曲式結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤，未正確識(shí)別奏鳴曲式”。然而，根據(jù)本人答題思路錄音（考前自行錄制，考前已向考點(diǎn)申請(qǐng)備案），本人對(duì)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)識(shí)別準(zhǔn)確，答題邏輯清晰。該題目所給樂(lè)曲為經(jīng)典奏鳴曲式作品，本人答題過(guò)程符合專(zhuān)業(yè)音樂(lè)理論分析規(guī)范，評(píng)分結(jié)果存在明顯誤判可能。

其次，在視唱練耳科目和弦聽(tīng)辨項(xiàng)目中，本人實(shí)際聽(tīng)辨正確率為XX%，但評(píng)分記錄顯示正確率為XX%。通過(guò)與其他考生交流，發(fā)現(xiàn)多數(shù)考生在此項(xiàng)目得分均在XX分以上，本人得分明顯偏低。根據(jù)本人訓(xùn)練記錄，在考前XX個(gè)月已系統(tǒng)訓(xùn)練和弦聽(tīng)辨能力，實(shí)際水平應(yīng)達(dá)到專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校選拔要求。評(píng)分記錄的偏差可能源于考試設(shè)備故障或評(píng)分人員誤判。

2.理由陳述

基于上述事實(shí)，本人提出以下理由申請(qǐng)復(fù)核：

第一，樂(lè)理與視唱練耳作為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，其考試結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確反映考生的音樂(lè)理論水平與基本樂(lè)感。若評(píng)分記錄存在誤差，不僅會(huì)影響本人此次報(bào)考的公平性，更可能對(duì)本人后續(xù)的音樂(lè)學(xué)習(xí)造成誤導(dǎo)。例如，若曲式分析題評(píng)分錯(cuò)誤，則本人可能需要重新調(diào)整音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)方向，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，確?；A(chǔ)科目評(píng)分的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。

第二，根據(jù)《XX音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)專(zhuān)業(yè)招生章程》第XX條規(guī)定，樂(lè)理與視唱練耳科目成績(jī)實(shí)行百分制，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)嚴(yán)格參照《全國(guó)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)水平考試大綱》執(zhí)行。然而，根據(jù)本人觀察，部分評(píng)委在評(píng)分過(guò)程中可能未完全遵循評(píng)分細(xì)則，導(dǎo)致評(píng)分結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)要求存在差異。例如，在和弦聽(tīng)辨項(xiàng)目中，標(biāo)準(zhǔn)要求應(yīng)考察考生對(duì)大三和弦、小三和弦、七和弦的聽(tīng)辨能力，但評(píng)分記錄顯示本人得分與實(shí)際水平不符。因此，本人請(qǐng)求貴委員會(huì)對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況及評(píng)分記錄進(jìn)行復(fù)核，確保評(píng)分的規(guī)范性。

（三）關(guān)于《個(gè)人藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷》部分內(nèi)容的審核確認(rèn)

1.事實(shí)陳述

在報(bào)考材料中，本人提交了《個(gè)人藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷》部分，包括在XX市少年宮擔(dān)任合唱團(tuán)指揮、參加X(jué)X省青少年藝術(shù)展演并獲得聲樂(lè)類(lèi)銀獎(jiǎng)等經(jīng)歷。然而，根據(jù)近期，發(fā)現(xiàn)部分實(shí)踐經(jīng)歷的真實(shí)性存疑：

首先，關(guān)于在XX市少年宮擔(dān)任合唱團(tuán)指揮的經(jīng)歷，根據(jù)本人提交的證明材料，顯示本人于XXXX年XX月至XXXX年XX月?lián)卧摵铣獔F(tuán)指揮。但通過(guò)聯(lián)系少年宮負(fù)責(zé)人王女士（電話：XXX，非官方渠道獲取），得知本人實(shí)際僅在XXXX年暑期短期參與過(guò)合唱團(tuán)訓(xùn)練，從未擔(dān)任正式指揮。該證明材料可能存在虛報(bào)情況。

其次，關(guān)于參加X(jué)X省青少年藝術(shù)展演并獲得聲樂(lè)類(lèi)銀獎(jiǎng)的經(jīng)歷，根據(jù)本人提交的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件，顯示獲獎(jiǎng)時(shí)間為XXXX年XX月。但通過(guò)查詢XX省文化館官方，該屆藝術(shù)展演實(shí)際舉辦時(shí)間為XXXX年XX月，且本人姓名未出現(xiàn)在獲獎(jiǎng)名單中。該獎(jiǎng)項(xiàng)可能存在造假情況。

2.理由陳述

基于上述事實(shí)，本人提出以下理由申請(qǐng)審核確認(rèn)：

第一，真實(shí)、準(zhǔn)確的報(bào)考材料是招生錄取的基礎(chǔ)。若報(bào)考材料中存在虛假信息，不僅可能影響本人錄取資格，更可能對(duì)招生制度的嚴(yán)肅性造成損害。因此，本人請(qǐng)求貴委員會(huì)對(duì)《個(gè)人藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷》部分內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保報(bào)考材料的真實(shí)性。

第二，根據(jù)《XX音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)專(zhuān)業(yè)招生章程》第XX條規(guī)定，考生須對(duì)報(bào)考材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，若存在虛假信息，將取消報(bào)考資格。鑒于本人已發(fā)現(xiàn)部分實(shí)踐經(jīng)歷存在疑點(diǎn)，為避免后續(xù)爭(zhēng)議，懇請(qǐng)貴委員會(huì)及時(shí)介入核實(shí)，確保報(bào)考過(guò)程的公平公正。

四、落款

此致

XX音樂(lè)學(xué)院招生委員會(huì)：

申請(qǐng)人：張明

XXXX年XX月XX日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的XX音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)招生委員會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

**（一）申請(qǐng)事項(xiàng)**

本人XXX，性別X，生于XXXX年XX月XX日，系XX音樂(lè)學(xué)院附屬中學(xué)音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)（聲樂(lè)方向）應(yīng)屆畢業(yè)生。在XXXX年XX月XX日至XX月XX日期間，本人參加了貴院的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一招生考試（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)考”），并于XXXX年XX月XX日收到了成績(jī)通知單。經(jīng)本人認(rèn)真核對(duì)，發(fā)現(xiàn)本人聯(lián)考成績(jī)中存在明顯不合理之處，具體表現(xiàn)在聲樂(lè)、樂(lè)理及視唱練耳三個(gè)科目上，可能存在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行偏差、評(píng)分記錄錯(cuò)誤等問(wèn)題。為維護(hù)本人正當(dāng)權(quán)益，確?？荚嚬焦?，現(xiàn)特向貴委員會(huì)提出成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)，請(qǐng)求對(duì)以下方面進(jìn)行核查：

1.聲樂(lè)科目考試錄音及相關(guān)評(píng)分記錄的復(fù)核；

2.樂(lè)理科目試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核；

3.視唱練耳科目考試記錄及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)核；

4.報(bào)考材料中《個(gè)人藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷》部分的真實(shí)性審核。

**（二）申請(qǐng)理由**

**1.聲樂(lè)科目成績(jī)復(fù)核的理由**

在聲樂(lè)考試中，本人演唱了自選曲目《XXX》和指定曲目《XXX》。根據(jù)成績(jī)通知單，聲樂(lè)科目最終得分為XX分，占總成績(jī)XX%。然而，通過(guò)對(duì)個(gè)人考試錄音的反復(fù)比對(duì)及與部分同場(chǎng)考試同學(xué)的交流，本人發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

***自選曲目《XXX》評(píng)分偏低**。該曲目為本人精心準(zhǔn)備的抒情歌曲，在考試中運(yùn)用了混聲轉(zhuǎn)換技巧，并通過(guò)科學(xué)氣息控制實(shí)現(xiàn)了音色自然過(guò)渡。但評(píng)分記錄顯示，此部分得分僅為XX分，評(píng)語(yǔ)為“音色單薄，氣息控制不穩(wěn)定”。然而，根據(jù)本人保存的考試錄音，在混聲轉(zhuǎn)換段落，音色飽滿且氣息運(yùn)用平穩(wěn)，評(píng)委評(píng)語(yǔ)與錄音實(shí)況存在明顯矛盾。此外，根據(jù)聲樂(lè)教育家XX教授的研究，混聲轉(zhuǎn)換技巧是現(xiàn)代聲樂(lè)演唱的重要表現(xiàn)手段，本人對(duì)此技巧的掌握符合專(zhuān)業(yè)院校選拔要求。因此，本人認(rèn)為該部分評(píng)分可能存在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解偏差或主觀臆斷問(wèn)題。

***指定曲目《XXX》得分異常**。該曲目為考試指定曲目，要求演唱速度為XX拍/分鐘，力度為mf。根據(jù)考試錄音，本人嚴(yán)格按照要求進(jìn)行演唱，并在前奏部分展現(xiàn)了完整的聲樂(lè)熱身狀態(tài)。但評(píng)分記錄顯示，此部分得分為XX分，遠(yuǎn)低于同場(chǎng)其他表現(xiàn)相似的考生。通過(guò)與其他同學(xué)交流，多數(shù)同學(xué)在此部分得分均在XX分以上，本人得分與整體水平嚴(yán)重不符。評(píng)分記錄的偏差可能源于評(píng)分人員對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的誤讀或評(píng)分過(guò)程中的主觀因素干擾。

**2.樂(lè)理科目成績(jī)復(fù)核的理由**

在樂(lè)理科目考試中，本人共完成XX道試題，最終得分為XX分，占總成績(jī)XX%。經(jīng)本人核對(duì)，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

***曲式分析題評(píng)分錯(cuò)誤**。第XX題要求分析某樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)，評(píng)分記錄顯示本人得分為0分，原因標(biāo)注為“曲式結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤，未正確識(shí)別奏鳴曲式”。但根據(jù)本人答題思路錄音（考前已向考點(diǎn)申請(qǐng)備案），本人對(duì)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)識(shí)別準(zhǔn)確，答題邏輯清晰。該題目所給樂(lè)曲為經(jīng)典奏鳴曲式作品，本人答題過(guò)程符合專(zhuān)業(yè)音樂(lè)理論分析規(guī)范，評(píng)分結(jié)果存在明顯誤判可能。

***和弦聽(tīng)辨項(xiàng)目得分偏低**。在視唱練耳科目和弦聽(tīng)辨項(xiàng)目中，本人實(shí)際聽(tīng)辨正確率為XX%，但評(píng)分記錄顯示正確率為XX%。通過(guò)與其他考生交流，發(fā)現(xiàn)多數(shù)考生在此項(xiàng)目得分均在XX分以上，本人得分明顯偏低。根據(jù)本人訓(xùn)練記錄，在考前XX個(gè)月已系統(tǒng)訓(xùn)練和弦聽(tīng)辨能力，實(shí)際水平應(yīng)達(dá)到專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校選拔要求。評(píng)分記錄的偏差可能源于考試設(shè)備故障或評(píng)分人員誤判。

**3.視唱練耳科目成績(jī)復(fù)核的理由**

在視唱練耳科目考試中，本人完成了單音音準(zhǔn)測(cè)試、和弦聽(tīng)辨、節(jié)奏模仿等測(cè)試項(xiàng)目，最終得分為XX分，占總成績(jī)XX%。經(jīng)本人核對(duì)，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：

***單音音準(zhǔn)測(cè)試得分異常**。根據(jù)評(píng)分記錄，本人單音音準(zhǔn)測(cè)試得分較低，評(píng)語(yǔ)為“音準(zhǔn)不穩(wěn)定，高音偏尖銳”。但根據(jù)本人考試時(shí)的自我感覺(jué)及部分同場(chǎng)考試同學(xué)的反饋，本人音準(zhǔn)控制穩(wěn)定，高音部分音色明亮但位置準(zhǔn)確。評(píng)分記錄的偏差可能源于評(píng)