中國(guó)詩(shī)詞打卡撤銷申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校詩(shī)詞社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在這個(gè)充滿詩(shī)意與夢(mèng)想的時(shí)代，中國(guó)詩(shī)詞如同一顆璀璨的明珠，照亮了中華文化的長(zhǎng)河。作為校園詩(shī)詞社團(tuán)的一員，我始終以崇敬之心參與社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，感受著詩(shī)詞之美，傳承著文化之韻。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深思熟慮，我不得不懷著復(fù)雜的情感，向您提交這份“中國(guó)詩(shī)詞打卡撤銷申請(qǐng)書”，懇請(qǐng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)撤銷本人參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格，停止在社團(tuán)的日常詩(shī)詞學(xué)習(xí)與打卡任務(wù)中署名。這一決定并非出于對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的輕視，而是基于對(duì)個(gè)人實(shí)際情況的客觀評(píng)估，以及對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)更深層次的思考。我深知，詩(shī)詞打卡活動(dòng)旨在通過(guò)每日積累、相互督促的方式，提升社團(tuán)成員的詩(shī)詞素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，這一初衷值得肯定。但在實(shí)際參與過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)與初衷逐漸產(chǎn)生了偏差，打卡任務(wù)從最初的熱情參與，逐漸演變成了一種負(fù)擔(dān)，影響了我對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的真正熱情與收獲。因此，我決定退出打卡活動(dòng)，以更自由、更專注的方式繼續(xù)探索詩(shī)詞的奧秘。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的初心與現(xiàn)狀的反思

中國(guó)詩(shī)詞，是中華文化的瑰寶，承載著歷史的厚重與情感的細(xì)膩。從《詩(shī)經(jīng)》的質(zhì)樸到唐詩(shī)的雄渾，從宋詞的婉約到元曲的豪放，每一首經(jīng)典都蘊(yùn)含著先賢的智慧與情感。加入詩(shī)詞社團(tuán)之初，我懷揣著對(duì)詩(shī)詞的無(wú)限熱愛(ài)，希望通過(guò)打卡活動(dòng)能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。然而，隨著時(shí)間的推移，打卡任務(wù)逐漸變成了一種形式化的行為。我發(fā)現(xiàn)自己往往為了完成任務(wù)而進(jìn)行機(jī)械式的背誦與記錄，缺乏了對(duì)詩(shī)詞的深入思考與感悟。這種“應(yīng)付式”的學(xué)習(xí)，不僅沒(méi)有讓我真正領(lǐng)略到詩(shī)詞的魅力，反而讓我對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的熱情逐漸消退。

詩(shī)詞之美，在于意境的深遠(yuǎn)，在于情感的真摯。真正的詩(shī)詞學(xué)習(xí)，需要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字、每一句背后的故事與情感。而打卡活動(dòng)的高強(qiáng)度與時(shí)間限制，讓我無(wú)法做到這一點(diǎn)。我擔(dān)心，如果繼續(xù)參與打卡，我可能會(huì)逐漸喪失對(duì)詩(shī)詞的敏感與感悟，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果適得其反。因此，我決定退出打卡活動(dòng)，以更從容的心態(tài)，重新審視自己的詩(shī)詞學(xué)習(xí)之路。

####2.個(gè)人時(shí)間與精力的合理安排

作為學(xué)生，我的學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，同時(shí)還要兼顧社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及個(gè)人興趣的發(fā)展。詩(shī)詞社團(tuán)的打卡活動(dòng)雖然看似簡(jiǎn)單，但每天都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力進(jìn)行記錄與分享。隨著時(shí)間的推移，我逐漸感到自己的時(shí)間被過(guò)度分散，學(xué)業(yè)與社團(tuán)的平衡變得愈發(fā)困難。我擔(dān)心，如果繼續(xù)參與打卡活動(dòng)，可能會(huì)因?yàn)榫Σ蛔愣绊懙狡渌矫娴膶W(xué)習(xí)與進(jìn)步。

此外，我意識(shí)到，詩(shī)詞學(xué)習(xí)并非一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期積累與沉淀。如果僅僅依靠打卡活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)習(xí)，我可能會(huì)因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的規(guī)劃與深入的理解，而無(wú)法真正提升自己的詩(shī)詞素養(yǎng)。因此，我決定退出打卡活動(dòng)，以更靈活的方式，安排自己的詩(shī)詞學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)，取得更大的進(jìn)步。

####3.對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的理解與貢獻(xiàn)

詩(shī)詞社團(tuán)是一個(gè)充滿熱情與活力的集體，每一位成員都懷揣著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，積極參與社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。我深知，社團(tuán)的繁榮與發(fā)展，離不開每一位成員的共同努力。因此，在提出申請(qǐng)之前，我認(rèn)真思考了自己的角色與定位，確保我的決定不會(huì)對(duì)社團(tuán)的正常運(yùn)作造成影響。

我始終認(rèn)為，退出打卡活動(dòng)并不意味著對(duì)社團(tuán)的放棄，而是希望以更適合自己的方式，為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我愿意在社團(tuán)中承擔(dān)其他責(zé)任，例如參與詩(shī)詞活動(dòng)的策劃與，為社團(tuán)的繁榮盡一份綿薄之力。我相信，只要我能夠調(diào)整自己的狀態(tài)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，我仍然能夠?yàn)樯鐖F(tuán)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

###三、決心和要求

####1.對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的堅(jiān)定決心

退出打卡活動(dòng)，并不意味著我對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的放棄。相反，這是我重新審視自己學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)，是我更加堅(jiān)定地追求詩(shī)詞之美的決心。我將繼續(xù)保持對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，以更自由、更深入的方式，探索詩(shī)詞的奧秘。我計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，注重詩(shī)詞的積累與理解，多閱讀經(jīng)典作品，多參與詩(shī)詞討論，爭(zhēng)取在詩(shī)詞學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

####2.對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)關(guān)注與支持

雖然我不再參與打卡活動(dòng)，但我仍然會(huì)關(guān)注社團(tuán)的各項(xiàng)工作，積極參與社團(tuán)的各類活動(dòng)。我愿意在社團(tuán)中承擔(dān)其他責(zé)任，例如協(xié)助詩(shī)詞比賽、參與詩(shī)詞講座的籌備等，為社團(tuán)的發(fā)展盡一份綿薄之力。我相信，只要我能夠調(diào)整自己的狀態(tài)，找到更適合自己的方式，我仍然能夠?yàn)樯鐖F(tuán)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

####3.對(duì)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的尊重與感謝

在詩(shī)詞社團(tuán)的這段時(shí)間里，我感受到了社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，也收獲了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷。我感謝社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為我提供的平臺(tái)，感謝社團(tuán)成員的陪伴與鼓勵(lì)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持對(duì)社團(tuán)的熱愛(ài)，以更積極的態(tài)度，參與社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)。

###四、結(jié)尾

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

年齡：21歲

學(xué)院：文學(xué)院

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

年級(jí)：大三

聯(lián)系電話：[此處填寫電話號(hào)碼]

電子郵箱：[此處填寫電子郵箱]

家庭住址：[此處填寫家庭住址]

在詩(shī)詞社團(tuán)任職情況：社團(tuán)宣傳部干事

參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)時(shí)間：自2022年9月加入社團(tuán)至今

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生，現(xiàn)鄭重向詩(shī)詞社團(tuán)提交本申請(qǐng)書，申請(qǐng)撤銷本人參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格。自加入社團(tuán)以來(lái)，本人積極參與社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，包括“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)真思考和深入反省，本人認(rèn)為目前的狀態(tài)和情況已不再適合繼續(xù)參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)，因此特此申請(qǐng)撤銷參與該活動(dòng)的資格。

三、事實(shí)與理由

（一）參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的情況概述

自2022年9月加入詩(shī)詞社團(tuán)以來(lái)，本人便積極參與社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，其中“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)是社團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)之一。該活動(dòng)要求參與者每日閱讀并記錄一首詩(shī)詞，撰寫簡(jiǎn)短的感悟或賞析，并在社團(tuán)微信群中分享。通過(guò)參與該活動(dòng)，本人不僅加深了對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的理解和熱愛(ài)，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，拓寬了自身的文化視野。

在參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的過(guò)程中，本人始終保持著高度的熱情和認(rèn)真的態(tài)度。每日的閱讀和記錄，讓本人對(duì)詩(shī)詞的理解更加深入，對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)更加濃厚。同時(shí)，通過(guò)在微信群中的分享和交流，本人也學(xué)會(huì)了如何從不同的角度解讀詩(shī)詞，如何將詩(shī)詞與生活相結(jié)合。這些經(jīng)歷對(duì)本人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。

然而，隨著時(shí)間的推移，本人逐漸發(fā)現(xiàn)自己在參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響了本人的學(xué)習(xí)效率，還對(duì)本人的身心健康造成了一定的負(fù)擔(dān)。因此，本人決定申請(qǐng)撤銷參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格，以便更好地調(diào)整自己的狀態(tài)和節(jié)奏。

（二）申請(qǐng)撤銷參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的原因

1.時(shí)間管理問(wèn)題日益突出

作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，本人在學(xué)習(xí)上需要投入大量的時(shí)間和精力。除了專業(yè)課程之外，本人還積極參與了其他社團(tuán)的活動(dòng)和個(gè)人的科研項(xiàng)目。然而，“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)每日的記錄和分享任務(wù)，占用了本人大量的時(shí)間，導(dǎo)致本人在其他方面的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓。

起初，本人認(rèn)為可以通過(guò)合理安排時(shí)間來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然而，隨著時(shí)間的推移，本人發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。每日的詩(shī)詞閱讀和記錄，讓本人在其他方面的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓，導(dǎo)致本人在專業(yè)課程上的學(xué)習(xí)效率下降，在科研項(xiàng)目上的進(jìn)展緩慢。這種情況不僅影響了本人的學(xué)習(xí)成績(jī)，還對(duì)本人的身心健康造成了一定的負(fù)擔(dān)。

2.學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)要求存在差異

作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，本人在學(xué)習(xí)上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重深入理解和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。然而，“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)雖然具有一定的學(xué)習(xí)意義，但其形式化的特點(diǎn)與本人的學(xué)習(xí)方式存在一定的差異。該活動(dòng)更注重每日的積累和記錄，而本人更注重系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的理解。

在參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的過(guò)程中，本人發(fā)現(xiàn)本人更傾向于通過(guò)閱讀經(jīng)典作品、參與學(xué)術(shù)討論、進(jìn)行深度研究等方式來(lái)提升自己的詩(shī)詞素養(yǎng)。而“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)每日的記錄和分享任務(wù)，讓本人感到自己在學(xué)習(xí)上缺乏深入的理解和系統(tǒng)的把握，導(dǎo)致本人在詩(shī)詞學(xué)習(xí)上感到迷茫和困惑。

3.身心健康問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)

長(zhǎng)期的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和活動(dòng)，讓本人的身心健康問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。每日的詩(shī)詞閱讀和記錄，讓本人在學(xué)習(xí)上感到疲憊和壓力。同時(shí)，由于時(shí)間管理問(wèn)題，本人在其他方面的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓，導(dǎo)致本人在生活上感到焦慮和緊張。

這些身心健康的問(wèn)題不僅影響了本人的學(xué)習(xí)效率，還對(duì)本人的生活質(zhì)量造成了一定的影響。為了更好地調(diào)整自己的狀態(tài)和節(jié)奏，本人決定申請(qǐng)撤銷參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格，以便更好地關(guān)注自己的身心健康。

4.社團(tuán)活動(dòng)與其他職責(zé)的協(xié)調(diào)問(wèn)題

作為社團(tuán)宣傳部的一名干事，本人除了參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)之外，還承擔(dān)著其他職責(zé)，例如社團(tuán)活動(dòng)的宣傳、海報(bào)的設(shè)計(jì)、微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)等。然而，由于“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)占用了本人大量的時(shí)間，導(dǎo)致本人無(wú)法充分履行自己的職責(zé)。

在社團(tuán)活動(dòng)籌備期間，本人需要投入大量的時(shí)間和精力進(jìn)行策劃和執(zhí)行。然而，由于“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)每日的記錄和分享任務(wù)，占用了本人大量的時(shí)間，導(dǎo)致本人無(wú)法充分參與社團(tuán)活動(dòng)的籌備和執(zhí)行。這種情況不僅影響了社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，還對(duì)本人與社團(tuán)成員之間的關(guān)系造成了一定的影響。

（三）對(duì)社團(tuán)的承諾與期望

盡管本人決定撤銷參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格，但本人仍然對(duì)社團(tuán)充滿熱愛(ài)和期待。本人將繼續(xù)關(guān)注社團(tuán)的各項(xiàng)工作，積極參與社團(tuán)的各類活動(dòng)，并為社團(tuán)的發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí)，本人也將繼續(xù)關(guān)注詩(shī)詞的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的詩(shī)詞素養(yǎng)，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

本人相信，通過(guò)調(diào)整自己的狀態(tài)和節(jié)奏，本人能夠更好地平衡學(xué)習(xí)、活動(dòng)和個(gè)人生活之間的關(guān)系，從而取得更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，本人也希望社團(tuán)能夠理解并支持本人的決定，并祝愿社團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的中國(guó)詩(shī)詞社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在這充滿詩(shī)意與書香的校園里，我有幸成為貴社團(tuán)的一員，參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)，感受著古典文化的魅力與熏陶。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入體驗(yàn)與自我反思，我逐漸認(rèn)識(shí)到，盡管初衷是美好的，但當(dāng)前的個(gè)人情況與活動(dòng)形式之間存在一定的矛盾，這使得我難以繼續(xù)高效且熱情地參與其中。因此，我懷著復(fù)雜的心情，向您鄭重提交這份撤銷“中國(guó)詩(shī)詞打卡”參與資格的申請(qǐng)書，希望能得到您的理解與批準(zhǔn)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本人申請(qǐng)撤銷本人參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格，自即日起不再進(jìn)行每日的打卡任務(wù)，也不再在社團(tuán)相關(guān)群組中發(fā)布打卡內(nèi)容。我理解“中國(guó)詩(shī)詞打卡”作為社團(tuán)一項(xiàng)重要的日?；顒?dòng)，旨在通過(guò)持續(xù)性的積累與分享，提升成員們的詩(shī)詞素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)古典文化的熱愛(ài)，并營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)立，無(wú)疑對(duì)許多社團(tuán)成員產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，也讓無(wú)數(shù)人重新發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞之美。然而，對(duì)于我個(gè)人而言，由于一系列現(xiàn)實(shí)原因與個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整，繼續(xù)參與該活動(dòng)已變得力不從心，且難以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。因此，我懇請(qǐng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況，準(zhǔn)予我的申請(qǐng)。

（二）申請(qǐng)理由

1.時(shí)間精力分配的困境日益凸顯

作為一名在校大學(xué)生，我的學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，各門課程的要求高，需要投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行深入閱讀、論文撰寫和實(shí)驗(yàn)操作。此外，作為社團(tuán)的一員，我還需要承擔(dān)一定的協(xié)調(diào)工作，參與社團(tuán)活動(dòng)的策劃與執(zhí)行。目前，我的時(shí)間表幾乎被這些固定安排填滿，留給個(gè)人自主學(xué)習(xí)和休閑放松的時(shí)間已經(jīng)十分有限。

“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)雖然看似簡(jiǎn)單，每日只需花費(fèi)少量時(shí)間閱讀一首詩(shī)詞、記錄一點(diǎn)感悟，看似輕松，但實(shí)際上，為了能夠真正有所收獲，需要進(jìn)行一定的背景知識(shí)了解、情感體會(huì)和文字，這部分時(shí)間往往難以在短時(shí)間內(nèi)完成，并常常需要擠占我本應(yīng)用于其他課程學(xué)習(xí)或社團(tuán)事務(wù)的時(shí)間。起初，我嘗試著克服困難，堅(jiān)持每日打卡，但隨著學(xué)期深入，課程的難度和數(shù)量不斷增加，我感到自己的時(shí)間被嚴(yán)重分割，用于詩(shī)詞學(xué)習(xí)的深度和廣度都受到了限制。我發(fā)現(xiàn)自己常常為了完成任務(wù)而打卡，讀詩(shī)變得流于形式，缺乏了原先的沉浸感和思考的深度。這種“疲于應(yīng)付”的狀態(tài)，不僅沒(méi)有讓我更好地接近詩(shī)詞，反而讓我對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的熱情有所減退，也影響了我的整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)。我意識(shí)到，如果繼續(xù)這樣下去，不僅詩(shī)詞學(xué)習(xí)的效果無(wú)法保證，甚至可能因?yàn)榫Ψ峙洳痪鴮?dǎo)致其他方面也出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。因此，調(diào)整時(shí)間安排，將更多精力投入到更能產(chǎn)生實(shí)效的學(xué)習(xí)中去，成為了我必須做出的選擇。撤銷打卡，正是為了解決這一時(shí)間分配上的核心矛盾，以期在有限的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)更高效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣與打卡模式的適配性問(wèn)題

我個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣偏向于集中深入地鉆研，尤其是在學(xué)習(xí)詩(shī)詞這類需要細(xì)細(xì)品味的文學(xué)體裁時(shí)，我更傾向于在一段時(shí)間內(nèi)閱讀大量的作品，進(jìn)行對(duì)比分析，或者圍繞某個(gè)主題、某個(gè)詩(shī)人進(jìn)行專題性的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)的是廣度與深度的結(jié)合，需要相對(duì)完整和不受打擾的時(shí)間段來(lái)支撐。

相比之下，“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)以每日一首詩(shī)的形式進(jìn)行，雖然能夠幫助成員保持對(duì)詩(shī)詞的持續(xù)接觸，但每日的碎片化學(xué)習(xí)模式，與我個(gè)人更偏好的系統(tǒng)化、專題化學(xué)習(xí)習(xí)慣并不完全契合。我發(fā)現(xiàn)，每日固定時(shí)間打卡，容易導(dǎo)致我對(duì)詩(shī)詞的理解停留在淺層，缺乏進(jìn)行系統(tǒng)性梳理和深入思考的機(jī)會(huì)。一首詩(shī)的閱讀和記錄，往往只能引發(fā)我瞬間的感觸，而很難形成持久的、有深度的理解。長(zhǎng)此以往，我擔(dān)心自己會(huì)對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種淺嘗輒止的態(tài)度，無(wú)法真正領(lǐng)略到詩(shī)詞藝術(shù)的博大精深。我渴望能夠有更多的時(shí)間，去閱讀整本詩(shī)集，去了解詩(shī)人的生活背景和創(chuàng)作脈絡(luò)，去感受詩(shī)詞意境的演變和流變。因此，我認(rèn)為調(diào)整學(xué)習(xí)方式，從每日打卡轉(zhuǎn)向更為靈活和深入的自主閱讀與思考，或許更能符合我的學(xué)習(xí)需求，也更能促進(jìn)我對(duì)詩(shī)詞的真正理解和熱愛(ài)。撤銷打卡，是我尋求更契合自身學(xué)習(xí)習(xí)慣的道路上邁出的一步。

3.對(duì)詩(shī)詞理解的深化需求與當(dāng)前打卡模式的局限性

我對(duì)中國(guó)詩(shī)詞抱有深厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲，加入社團(tuán)并參與打卡的初衷，正是希望通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累，能夠更深刻地理解詩(shī)詞的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。我期待能夠通過(guò)打卡，不僅記住詩(shī)句，更能領(lǐng)悟其中的意境、情感和哲理。

然而，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每日打卡的形式，有時(shí)會(huì)限制我進(jìn)行更深入探究的可能性。為了完成每日的任務(wù)，我可能不得不選擇一些相對(duì)容易理解、篇幅較短的詩(shī)作，而忽略了那些需要更多背景知識(shí)、更具挑戰(zhàn)性的經(jīng)典。此外，打卡通常要求撰寫簡(jiǎn)短的感悟或賞析，這可能會(huì)促使我進(jìn)行一種簡(jiǎn)化和概括性的解讀，而難以容許我去進(jìn)行細(xì)致入微、多角度的文本分析。我意識(shí)到，詩(shī)詞的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化、不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要耐心和毅力，更需要能夠靜下心來(lái)反復(fù)琢磨、不斷發(fā)問(wèn)。當(dāng)前的打卡模式，雖然具有一定的督促作用，但也可能在無(wú)形中阻礙了我進(jìn)行更深層次思考和研究的可能性。我渴望能夠有更多的時(shí)間，去查閱相關(guān)資料，去與老師同學(xué)深入討論，去進(jìn)行獨(dú)立的研究和創(chuàng)作，以期對(duì)詩(shī)詞有更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。因此，我認(rèn)為撤銷打卡，轉(zhuǎn)向更為自主和深入的學(xué)習(xí)方式，將更有利于我滿足對(duì)詩(shī)詞理解的深化需求。

4.個(gè)人身心狀態(tài)與健康發(fā)展的考慮

長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀態(tài)中，我逐漸感到身心有些疲憊。雖然熱愛(ài)詩(shī)詞，但每日的打卡任務(wù)確實(shí)給我?guī)?lái)了一定的壓力。尤其是在時(shí)間緊張、學(xué)業(yè)繁重的情況下，完成打卡往往成為一種負(fù)擔(dān)，而非樂(lè)趣。這種壓力和負(fù)擔(dān)感，不僅影響了我學(xué)習(xí)詩(shī)詞的心情，也波及到我的日常生活和情緒狀態(tài)。

健康的身心是進(jìn)行一切學(xué)習(xí)和活動(dòng)的基礎(chǔ)。我意識(shí)到，如果持續(xù)處于這種高壓狀態(tài)，不僅不利于我的學(xué)業(yè)成績(jī)和身心健康發(fā)展，也難以保證我能夠長(zhǎng)期、可持續(xù)地?zé)釔?ài)并投入到詩(shī)詞的學(xué)習(xí)中去。適當(dāng)調(diào)整節(jié)奏，給自己留出更多放松和調(diào)整的空間，對(duì)于維持長(zhǎng)期的熱情和動(dòng)力至關(guān)重要。撤銷打卡，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一次自我關(guān)懷，希望能夠在新的節(jié)奏下，以更輕松、更積極的心態(tài)去接觸和學(xué)習(xí)詩(shī)詞，讓這個(gè)過(guò)程變得更加愉悅和可持續(xù)。

5.對(duì)社團(tuán)的承諾與未來(lái)展望

盡管我申請(qǐng)撤銷參與“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)的資格，但這絕不意味著我對(duì)社團(tuán)的熱愛(ài)和承諾的減退。我深知“中國(guó)詩(shī)詞打卡”活動(dòng)對(duì)社團(tuán)和