一、基礎(chǔ)認(rèn)知：重新定義"扁平人物"的價值坐標(biāo)演講人01基礎(chǔ)認(rèn)知：重新定義"扁平人物"的價值坐標(biāo)0232025年創(chuàng)作語境下的特殊意義03創(chuàng)作方法論：從概念到落地的五層構(gòu)建邏輯04常見誤區(qū)與突破：從"標(biāo)簽"到"有溫度的符號"05結(jié)語：扁平人物的未來，是"高效而有溫度的符號"目錄2025扁平人物塑造選修課件各位同學(xué)、同仁：作為從事文學(xué)創(chuàng)作與人物塑造教學(xué)十余年的實踐者，我常被學(xué)生問及一個問題："在強(qiáng)調(diào)立體、多面的當(dāng)代創(chuàng)作環(huán)境里，扁平人物還有存在的必要嗎？"每到這時，我總會翻開案頭那本邊角發(fā)舊的《小說面面觀》——福斯特在書中將人物分為"圓形"與"扁平"兩類，前者如《戰(zhàn)爭與和平》里的娜塔莎，后者如《堂吉訶德》中的桑丘。這種分類看似簡單，卻道破了一個關(guān)鍵：文學(xué)世界的豐富性，恰恰源于不同人物類型的有機(jī)共生。今天，我們就以"2025扁平人物塑造"為主題，從概念解析、創(chuàng)作方法論到實踐突破，展開一場系統(tǒng)的探索。01基礎(chǔ)認(rèn)知：重新定義"扁平人物"的價值坐標(biāo)1概念溯源與核心特征要理解扁平人物，首先需澄清一個常見誤解："扁平"不等于"單薄"或"臉譜化"。根據(jù)福斯特的經(jīng)典定義，扁平人物是圍繞單一主導(dǎo)特征或少數(shù)幾個緊密關(guān)聯(lián)的特征構(gòu)建的角色，其最大特點是"可被一句話概括"。例如《西游記》中的沙僧，"忠誠、木訥、擔(dān)行李"的標(biāo)簽貫穿全程；《哈利波特》里的馬爾福，"傲慢的純血統(tǒng)擁護(hù)者"的特質(zhì)從一年級到七年級幾乎未變。這種"不變性"恰恰是扁平人物的核心優(yōu)勢：記憶點鮮明：單一特征能快速在讀者/觀眾腦海中形成符號，如《武林外傳》中呂秀才的"子曾經(jīng)曰過"、《水滸傳》里時遷的"神偷"標(biāo)簽；功能指向明確：他們往往承擔(dān)推動情節(jié)（如工具人助手）、對比襯托（如反襯主角復(fù)雜性）、強(qiáng)化主題（如符號化的群體代表）的作用；1概念溯源與核心特征創(chuàng)作成本高效：在快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、影視短劇等2025年主流創(chuàng)作場景中，扁平人物能快速建立角色認(rèn)知，降低觀眾的信息處理負(fù)擔(dān)。2與立體人物的辯證關(guān)系我曾在指導(dǎo)學(xué)生改編《孔乙己》時，有位學(xué)生試圖為孔乙己增加"曾經(jīng)習(xí)武"的背景，想讓他"更立體"。結(jié)果改編后的故事反而失去了原有的悲劇張力——這正是混淆兩類人物功能的典型誤區(qū)。敘事節(jié)奏層面：立體人物推動情感深度，扁平人物加速情節(jié)推進(jìn)（如《瑯琊榜》中飛流作為"武力符號"，快速解決打戲沖突）；立體人物（圓形人物）的核心是"復(fù)雜性"與"成長性"，如《活著》里的福貴，從紈绔子弟到歷經(jīng)滄桑的老者，性格隨命運劇烈變化；而扁平人物的價值在于"穩(wěn)定性"與"功能性"。二者并非對立，而是互補(bǔ)：主題表達(dá)層面：立體人物承載人性探索，扁平人物強(qiáng)化觀念傳遞（如《覺醒年代》里的老錢頭，作為"守舊民眾"的符號，反襯新思想的沖擊）；23412與立體人物的辯證關(guān)系接受心理層面：立體人物引發(fā)共情，扁平人物提供"認(rèn)知錨點"（如《三體》里的大史，粗糲務(wù)實的形象讓讀者快速代入現(xiàn)實邏輯）。0232025年創(chuàng)作語境下的特殊意義32025年創(chuàng)作語境下的特殊意義隨著短視頻、互動敘事、游戲化文學(xué)等新媒介的普及，觀眾的注意力閾值被進(jìn)一步縮短。2023年騰訊文學(xué)研究院的調(diào)研顯示：67%的Z世代讀者在閱讀前5分鐘內(nèi)決定是否繼續(xù)，而扁平人物的識別效率比立體人物高42%。這意味著，在"信息過載"的當(dāng)下，扁平人物的"符號化"特征反而成為創(chuàng)作的"效率工具"。例如，短劇《逃出大英博物館》中，"玉壺"與"青銅器"兩個角色僅用"歸家執(zhí)念"與"沉穩(wěn)守護(hù)"兩個特征，便快速引發(fā)觀眾共情；米哈游《原神》中的"諾艾爾"，"女仆"的單一職業(yè)標(biāo)簽貫穿所有劇情，卻因高度統(tǒng)一的行為邏輯成為玩家心中的"治愈符號"。這些案例都在證明：扁平人物從未過時，只是需要更貼合時代需求的塑造方法。03創(chuàng)作方法論：從概念到落地的五層構(gòu)建邏輯1第一步：定位角色的核心功能我常對學(xué)生說："寫人物前先問自己——這個角色存在的'必要理由'是什么？"扁平人物的塑造必須從功能定位開始，否則極易淪為"冗余符號"。常見功能類型包括：情節(jié)驅(qū)動型：如偵探小說中的"助手"（福爾摩斯的華生），負(fù)責(zé)提問推動推理；職場劇中的"同事甲"，提供關(guān)鍵信息觸發(fā)主角行動；主題強(qiáng)化型：如環(huán)保題材中的"固執(zhí)老獵人"，用"守舊"反襯環(huán)保理念；女性成長劇中的"催婚親戚"，用"傳統(tǒng)觀念"制造沖突；情感緩沖型：如家庭劇中的"鄰居阿姨"，用"熱心嘮叨"調(diào)節(jié)緊張氛圍；懸疑劇中的"喜劇保安"，用"笨拙"緩解壓抑感；1第一步：定位角色的核心功能對比襯托型：如主角的"反派人設(shè)對照組"（《延禧攻略》中魏瓔珞與純妃，前者果敢后者隱忍），或"同路人差異組"（《大江大河》中宋運輝與雷東寶，理想主義與務(wù)實主義的碰撞）。以我的創(chuàng)作經(jīng)歷為例：在參與編劇的鄉(xiāng)村振興主題短劇《山那邊》中，我們設(shè)計了一個"老倔頭"角色——他堅持用傳統(tǒng)方式種茶，拒絕合作社的機(jī)械化生產(chǎn)。這個角色的核心功能是"主題強(qiáng)化"：通過他的轉(zhuǎn)變（從抗拒到接受），直觀展現(xiàn)"傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合"的主題。事實證明，觀眾對這一符號化角色的記憶度，甚至超過了部分立體主角。2第二步：提煉"可被記憶"的核心特質(zhì)確定功能后，需將抽象功能轉(zhuǎn)化為具體可感的"特質(zhì)標(biāo)簽"。這里的關(guān)鍵是**"單一但不單調(diào)"**——特質(zhì)可以是性格（如"毒舌"）、習(xí)慣（如"總摸胡子"）、語言（如"口頭禪"），但必須高度統(tǒng)一，避免分散。經(jīng)典案例是《傲慢與偏見》中的柯林斯牧師：他的核心特質(zhì)是"虛榮且勢利"，這一特質(zhì)貫穿所有行為——對貴族的諂媚、對伊麗莎白的自我感覺良好、對財產(chǎn)的斤斤計較。無論情節(jié)如何推進(jìn)，這一特質(zhì)從未偏離，因此成為文學(xué)史上最典型的扁平人物之一。在2025年的創(chuàng)作中，我們可以更注重"時代性特質(zhì)"的提煉。例如：職場劇中的"內(nèi)卷達(dá)人"：每天最早到崗、主動加班、公開匯報時必提"為團(tuán)隊奉獻(xiàn)"；校園劇中的"電子原住民"：手機(jī)不離手、習(xí)慣用表情包交流、對線下社交略感笨拙；2第二步：提煉"可被記憶"的核心特質(zhì)科幻劇中的"數(shù)據(jù)依賴者"：做決策必查大數(shù)據(jù)、對直覺判斷嗤之以鼻、口頭禪是"根據(jù)算法..."。這些特質(zhì)需滿足兩個條件：一是符合目標(biāo)受眾的認(rèn)知圖式（如Z世代對"內(nèi)卷"的熟悉度），二是具有行為延展性（能通過具體動作、語言反復(fù)強(qiáng)化）。3第三步：設(shè)計"符號化"的行為系統(tǒng)特質(zhì)需要通過具體行為落地，否則會淪為空標(biāo)簽。我在教學(xué)中常要求學(xué)生做"行為清單練習(xí)"：為角色設(shè)計3-5個高頻重復(fù)的動作、語言或物品，形成"符號矩陣"。以《武林外傳》中的郭芙蓉為例，她的核心特質(zhì)是"江湖夢與幼稚"，對應(yīng)的行為符號包括：語言："排山倒海"的招式口號（即使從未成功過）；動作：揮拳時的夸張架勢、被打臉后的尷尬摸鼻子；物品：從不離身的劍（雖然后期基本用來切菜）；關(guān)系：總把"我哥是郭巨俠"掛在嘴邊，卻從未真正依賴過家族。這些符號的重復(fù)出現(xiàn)，讓觀眾即使忘記劇情細(xì)節(jié)，也能快速想起"那個想當(dāng)大俠的小丫頭"。3第三步：設(shè)計"符號化"的行為系統(tǒng)STEP1STEP2STEP3STEP4在實際操作中，行為符號的設(shè)計需注意：差異性：避免與其他角色符號重疊（如"毒舌"角色用"冷笑+損人金句"，"木訥"角色用"撓頭+重復(fù)短句"）；邏輯性：符號需符合角色身份（學(xué)生不會總拿公文包，農(nóng)民不會頻繁用香水）；微小創(chuàng)新：在經(jīng)典符號基礎(chǔ)上加入新元素（如"社恐"角色不是單純不說話，而是用手機(jī)備忘錄打字交流）。4第四步：控制信息密度，保持"簡潔的深度"扁平人物的大忌是"信息過載"——過多背景故事、復(fù)雜心理活動會模糊其核心特質(zhì)。我曾見過學(xué)生為一個"反派保鏢"角色添加"童年被遺棄""曾是武術(shù)冠軍"等背景，結(jié)果反而讓角色失去了"冷血工具人"的功能。正確的做法是**"用最少的信息傳遞最大的認(rèn)知"**。具體方法包括：留白背景：只保留與核心特質(zhì)相關(guān)的背景（如"毒舌編輯"只需提"曾被退稿100次"，無需詳述每段經(jīng)歷）；聚焦細(xì)節(jié)：用一個關(guān)鍵物品或事件概括角色（如《流浪地球》中的韓子昂，一輛開了一輩子的運輸車，比冗長的人生介紹更有說服力）；避免心理描寫：通過外部行為推測內(nèi)心（如"吝嗇老板"不用寫"他心疼錢"，只需寫"撿同事扔掉的半張打印紙用"）。4第四步：控制信息密度，保持"簡潔的深度"2025年的觀眾更習(xí)慣"碎片式接收"，因此信息密度的控制尤為重要。例如，在互動小說《無限世界》中，NPC角色"商人老周"僅用三句臺詞（"客官來看看，這可是孤品！""便宜？這價夠良心了！""哎哎哎，別摸壞了！"）和一個動作（搓手），就建立了"精明市儈"的形象，玩家只需5秒即可完成角色認(rèn)知。5第五步：適配敘事語境，避免"脫離文本"最后一步是將角色放入具體敘事中檢驗：他的特質(zhì)是否服務(wù)于整體故事？是否與其他角色形成有機(jī)互動？我曾參與的一個失敗案例：某都市劇為增加"市井氣"，設(shè)計了一個"愛管閑事的居委會大媽"角色，但她的"管閑事"行為與主線（主角創(chuàng)業(yè)）完全無關(guān)，最終淪為"背景板"。這提醒我們：扁平人物必須是"敘事系統(tǒng)"的有機(jī)組成部分。具體適配方法包括：與主線強(qiáng)關(guān)聯(lián)：如創(chuàng)業(yè)劇中的"包租婆"，用"漲房租"推動主角找投資；與其他角色形成張力：如主角的"毒舌發(fā)小"，用"戳穿主角的自我美化"制造戲劇沖突；隨情節(jié)微調(diào)特質(zhì)強(qiáng)度：如"膽小助手"在關(guān)鍵劇情中偶爾展現(xiàn)勇氣（但不改變核心膽小特質(zhì)），既保持符號性又增加層次。04常見誤區(qū)與突破：從"標(biāo)簽"到"有溫度的符號"1誤區(qū)一：將"扁平"等同于"標(biāo)簽化"最典型的表現(xiàn)是：反派=壞、配角=工具、路人=無特征。我曾批改過一篇學(xué)生作業(yè)，其中"反派"的設(shè)定是"因為小時候被主角父親欺負(fù)，所以要報復(fù)"，但所有行為都是"冷笑、放狠話、派手下?lián)v亂"，完全沒有獨特性。突破方法：為標(biāo)簽注入"人性的微光"。例如：反派可以有"溫柔的軟肋"（如《陳情令》中的薛洋，對糖人的執(zhí)著）；配角可以有"可愛的缺點"（如《知否》中的小桃，貪吃但忠誠）；路人可以有"瞬間的閃光"（如《山海情》中賣饅頭的老漢，悄悄多塞一個饅頭給孩子）。這些"微光"不會改變角色的核心特質(zhì)，反而能讓符號更有溫度。正如福斯特所說："好的扁平人物身上，應(yīng)該有一絲人性的矛盾。"2誤區(qū)二：過度追求"功能"而失去"生命感"另一個極端是：角色淪為"功能機(jī)器"，沒有任何屬于"人"的真實感。我在指導(dǎo)畢業(yè)作品時，有學(xué)生設(shè)計了一個"情報販子"角色，所有行為都是"收錢、交信息、消失"，像AI一樣機(jī)械。突破方法：用"微細(xì)節(jié)"賦予生命感。例如：語言細(xì)節(jié)：情報販子在交信息前總要說一句"這情報，夠您喝壺好茶了"；動作細(xì)節(jié)：收錢時會用拇指搓一搓紙幣（顯示他對錢的在意）；環(huán)境細(xì)節(jié)：他總在老茶館的同一位置交易（暗示他的生活慣性）。這些細(xì)節(jié)讓角色從"功能符號"變成"有生活痕跡的人"，觀眾會更愿意接受他的存在。3誤區(qū)三：忽視時代語境，沿用陳舊符號部分創(chuàng)作者習(xí)慣用"老套符號"（如"尖酸刻薄的婆婆""唯利是圖的商人"），導(dǎo)致角色缺乏新鮮感。2023年豆瓣讀書的讀者調(diào)研顯示：78%的年輕讀者對"刻板符號"有明顯抵觸。突破方法：用"新語境"重構(gòu)經(jīng)典符號。例如："婆婆"可以是"熱衷短視頻直播的時尚奶奶"，用"拍孫子視頻帶貨"代替"催婚"；"商人"可以是"環(huán)保主義者企業(yè)家"，用"拒絕污染訂單"代替"只賺快錢"；"反派"可以是"技術(shù)理想主義者"，用"為實現(xiàn)科技烏托邦而不擇手段"代替"單純壞"。這種重構(gòu)既保留了符號的功能性，又賦予其時代特征，更容易引發(fā)共鳴。05結(jié)語：扁平人物的未來，是"高效而有溫度的符號"結(jié)語：扁平人物的未來，是"高效而有溫度的符號"回到最初的問題："在強(qiáng)調(diào)立體的時代，扁平人物還有必要嗎？"我的答案是：不僅必要，而且重要。2025年的創(chuàng)作環(huán)境，需要的不是"非此即彼"的人物類型，而是"各安其位"的角色生態(tài)——立體人物負(fù)責(zé)深度，扁平人物負(fù)責(zé)效率；立體人物引發(fā)思考，扁平人物傳遞記憶；立體人