項(xiàng)目2自制不倒翁教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》科目XX授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）項(xiàng)目2自制不倒翁教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》一年級(jí)上冊(cè)，項(xiàng)目2自制不倒翁。

內(nèi)容：本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生了解不倒翁的制作原理，學(xué)習(xí)如何利用簡(jiǎn)單的材料制作一個(gè)穩(wěn)定的不倒翁。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)制作不倒翁，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，增強(qiáng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解不倒翁的平衡原理，掌握重心位置對(duì)物體穩(wěn)定性的影響。

②掌握制作不倒翁的基本步驟，包括材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解重心概念，并能將其應(yīng)用于實(shí)際制作過(guò)程中，確保不倒翁的穩(wěn)定性。

②在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整設(shè)計(jì)的能力，以解決可能出現(xiàn)的平衡問(wèn)題。

③培養(yǎng)學(xué)生在操作過(guò)程中注意安全，避免使用鋒利工具造成傷害。

④鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的不倒翁，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都分發(fā)湘人版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》一年級(jí)上冊(cè)，項(xiàng)目2自制不倒翁的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備不倒翁制作原理相關(guān)的圖片、視頻以及圖表，以便學(xué)生更好地理解制作步驟和原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備輕質(zhì)塑料瓶、橡皮泥、細(xì)針、膠水等制作不倒翁所需的材料，確保數(shù)量充足且安全無(wú)虞。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，便于學(xué)生合作和操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一個(gè)制作好的不倒翁，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道這個(gè)不倒翁是如何保持平衡的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題——自制不倒翁。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①講解不倒翁的原理：教師向?qū)W生介紹不倒翁的平衡原理，包括重心位置和支撐面的關(guān)系，以及如何通過(guò)調(diào)整重心來(lái)保持平衡。

②介紹制作步驟：詳細(xì)講解制作不倒翁的步驟，包括材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組裝和調(diào)整。

③安全注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的安全事項(xiàng)，如使用工具時(shí)要注意手部保護(hù)，避免銳利物品造成傷害。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組4-6人，以便于合作和交流。

②材料分發(fā)：為學(xué)生分發(fā)制作不倒翁所需的材料，確保每位學(xué)生都能參與制作。

③制作指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)生正確理解制作步驟。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

①討論重心位置：學(xué)生討論如何通過(guò)調(diào)整重心位置來(lái)保持不倒翁的平衡，舉例說(shuō)明。

②材料選擇：學(xué)生討論在制作過(guò)程中，如何根據(jù)材料特性選擇合適的材料，以提高不倒翁的穩(wěn)定性。

③創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生討論如何發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的不倒翁，并分享設(shè)計(jì)思路。

舉例回答：

-重心位置：學(xué)生A提出，可以通過(guò)在塑料瓶底部放置重物來(lái)降低重心，從而提高穩(wěn)定性。

-材料選擇：學(xué)生B認(rèn)為，使用密度較大的橡皮泥作為填充物，可以增加不倒翁的重量，提高穩(wěn)定性。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生C分享了自己的設(shè)計(jì)，將不倒翁設(shè)計(jì)成動(dòng)物形狀，并在底部添加小輪子，使其可以滾動(dòng)。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括不倒翁的平衡原理、制作步驟、安全注意事項(xiàng)等。然后，教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何制作不倒翁，你們覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)有趣嗎？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你們學(xué)到了什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和收獲。

用時(shí)：5分鐘

整體用時(shí)：45分鐘

通過(guò)以上教學(xué)流程，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了制作不倒翁，還提高了動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和審美能力，使學(xué)生在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.不倒翁的平衡原理

-重心與穩(wěn)定性的關(guān)系

-重心位置對(duì)支撐面影響

-重心調(diào)整與平衡控制

2.不倒翁的制作步驟

-材料選擇與準(zhǔn)備

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理

-組裝與調(diào)整

3.實(shí)驗(yàn)與操作注意事項(xiàng)

-使用工具的安全操作

-避免使用鋒利物品造成傷害

-保持實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的整潔與安全

4.學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

-發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)獨(dú)特不倒翁

-探索不同材料與結(jié)構(gòu)組合

-提升審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

-小組內(nèi)分工合作

-溝通與交流制作過(guò)程中的想法

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與尊重他人意見(jiàn)

6.勞動(dòng)實(shí)踐與價(jià)值觀教育

-通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)樂(lè)趣

-培養(yǎng)尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)

-增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力

7.安全教育

-了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范

-正確使用實(shí)驗(yàn)器材

-培養(yǎng)良好的安全意識(shí)

8.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-選用環(huán)保材料制作不倒翁

-推廣節(jié)約資源和循環(huán)利用的理念

-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念內(nèi)容邏輯關(guān)系1.不倒翁的平衡原理

①平衡原理：重心位置與支撐面的關(guān)系

②重心調(diào)整：通過(guò)增加或減少重量來(lái)改變重心位置

③穩(wěn)定性分析：重心越低，支撐面越大，穩(wěn)定性越強(qiáng)

2.不倒翁的制作步驟

①材料選擇：輕質(zhì)塑料瓶、橡皮泥、細(xì)針、膠水等

②結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：了解不倒翁的基本結(jié)構(gòu)，包括瓶體、填充物、支撐點(diǎn)

③組裝與調(diào)整：按照設(shè)計(jì)圖組裝不倒翁，調(diào)整重心以達(dá)到平衡

3.實(shí)驗(yàn)與操作注意事項(xiàng)

①安全操作：使用工具時(shí)要小心，避免割傷

②避免傷害：使用非鋒利工具，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全

③實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地：保持實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地整潔，防止材料散落

4.學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

①創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的不倒翁

②材料組合：探索不同材料組合對(duì)不倒翁穩(wěn)定性的影響

③審美與藝術(shù)：提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

①分工合作：在小組內(nèi)明確分工，共同完成制作任務(wù)

②溝通交流：分享制作過(guò)程中的想法，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

③傾聽(tīng)與尊重：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)決策

6.勞動(dòng)實(shí)踐與價(jià)值觀教育

①勞動(dòng)樂(lè)趣：通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度

②尊重科學(xué)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)精神

③熱愛(ài)勞動(dòng)：珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)

7.安全教育

①實(shí)驗(yàn)室安全：了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范，遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程

②正確使用：正確使用實(shí)驗(yàn)器材，避免誤操作造成傷害

③安全意識(shí)：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

8.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

①環(huán)保材料：選用環(huán)保材料制作不倒翁，減少對(duì)環(huán)境的影響

②資源節(jié)約：推廣節(jié)約資源和循環(huán)利用的理念，提高資源利用效率

③環(huán)保意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算是順利，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍。在教學(xué)方法上，我嘗試了分組合作的方式，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，這種模式挺有效的。我看到他們?cè)谟懻摵筒僮髦校粌H學(xué)會(huì)了如何制作不倒翁，還提高了彼此的溝通能力。

在講授不倒翁的平衡原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還是有點(diǎn)吃力，這讓我意識(shí)到在講解復(fù)雜概念時(shí)，需要更加注重引導(dǎo)和示范。我打算在接下來(lái)的課程中，加入更多直觀的演示，比如使用模型或者動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解。

至于實(shí)踐活動(dòng)，我觀察到學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，比如材料的選擇和結(jié)構(gòu)的調(diào)整。這讓我想到，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我應(yīng)該更細(xì)致地講解每一步的注意事項(xiàng)，并提供更多的操作建議。

在教學(xué)管理上，我注意到個(gè)別學(xué)生因?yàn)楹闷娑x開(kāi)座位，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律，尤其是在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)。我會(huì)考慮在今后的教學(xué)中，設(shè)立更明確的規(guī)則，確保每位學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于不倒翁平衡原理的問(wèn)題，觀察他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-觀察學(xué)生操作：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，觀察他們的操作過(guò)程，注意細(xì)節(jié)，如是否能夠按照步驟正確組裝不倒翁，是否能獨(dú)立解決問(wèn)題。

-小組討論：通過(guò)參與小組討論，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及他們對(duì)不倒翁制作原理的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-實(shí)物展示：學(xué)生完成的不倒翁作品將作為作業(yè)提交，我將對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括穩(wěn)定性、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作工藝。

-書(shū)面反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，提供書(shū)面反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋交流：與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，針對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題：一個(gè)不倒翁的重心位置在底部，若將重心向上移動(dòng)，以下哪種情況會(huì)發(fā)生？

答案：不倒翁的穩(wěn)定性會(huì)下降。

2.例題：在不倒翁的底部加入一個(gè)重物，如果不倒翁變得更加穩(wěn)定，那么重物應(yīng)該放在哪里？

答案：重物應(yīng)該放在不倒翁的底部，靠近瓶底的地方，以降低重心。

3.例題：如果在不倒翁的頂部加入一個(gè)輕質(zhì)填充物，不倒翁的穩(wěn)定性會(huì)如何