高中英語北師大版(2019)必修第二冊Lesson3InternetandFriendships教學設(shè)計課題課時教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：高中英語北師大版(2019)必修第二冊Lesson3主要圍繞“InternetandFriendships”這一主題展開，通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種形式，讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化交流能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生的日常生活緊密相關(guān)，學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對于互聯(lián)網(wǎng)和人際關(guān)系的認識也有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延兄R拓展到更廣泛的語境中，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過參與與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的語言實踐活動，提升語言運用能力；通過了解不同文化背景下的友誼觀念，增強文化意識；通過分析互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過自主學習和合作學習，提高學習策略和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和運用關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的英語詞匯和句型。例如，學生需要掌握如何表達對互聯(lián)網(wǎng)的看法，如何描述在線友誼的特點，以及如何討論互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響。

-具體細節(jié)：重點包括以下內(nèi)容：

-詞匯：如“online”、“socialmedia”、“virtual”、“face-to-face”等。

-句型：如“HowdoyoufeelaboutusingtheInternettomakefriends?”、“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofonlinefriendships?”等。

-語法：如條件句、賓語從句等。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：本節(jié)課的難點在于如何幫助學生理解并表達對互聯(lián)網(wǎng)和友誼的復雜情感和觀點，尤其是在文化差異的背景下。

-具體細節(jié)：難點包括以下內(nèi)容：

-文化理解：學生可能難以理解不同文化中互聯(lián)網(wǎng)使用的差異和友誼觀念的差異。

-情感表達：學生可能難以準確表達對互聯(lián)網(wǎng)的正面或負面情感，尤其是在沒有實際體驗的情況下。

-觀點分析：學生可能難以分析互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響，包括正面和負面效應(yīng)。

-突破難點的方法：教師可以通過以下方法幫助學生突破難點：

-提供文化背景知識，通過案例分析不同文化中的互聯(lián)網(wǎng)使用和友誼觀念。

-通過角色扮演和討論活動，鼓勵學生表達個人觀點和情感。

-引導學生進行批判性思考，分析互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡(luò)連接、多媒體投影儀、白板或黑板、彩色粉筆。

-課程平臺：英語學習軟件或網(wǎng)站，用于在線練習和測試。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，包括與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的英文文章、視頻和圖片。

-教學手段：PPT課件、課堂討論引導問題卡、互動式在線問答工具、小組合作任務(wù)表單。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，如社交媒體圖標、在線游戲截圖等，引發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語和社交媒體的知識，幫助學生復習相關(guān)詞匯和表達。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響、在線友誼的特點等。

-互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響：介紹互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兘煌姆绞?，如在線聊天、社交媒體等。

-在線友誼的特點：討論在線友誼與面對面友誼的區(qū)別，如互動的即時性、隱私保護等。

-舉例說明：教師通過具體例子幫助學生理解知識，如展示一個在線交友的案例，分析其優(yōu)缺點。

-互動探究：教師引導學生通過小組討論或課堂問答，探究互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響，以及如何建立健康的在線友誼。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師發(fā)放練習題，要求學生完成，包括選擇題、填空題和簡答題等，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導：教師巡視課堂，解答學生疑問，并提供必要的幫助。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生展示：學生分組，每組選擇一個與互聯(lián)網(wǎng)和友誼相關(guān)的主題，進行課堂展示，如制作PPT、表演短劇等。

-教師點評：教師對學生的展示進行點評，鼓勵學生積極參與，并提出改進建議。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-學生反思：學生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師引導學生進行自我反思。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)英文文章、完成課后練習題等，以鞏固所學知識。

7.課堂評價（約5分鐘）

-教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、回答問題、小組合作等方面。

-學生自評：學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheImpactofSocialMediaonTeenagers'SocialLives》：這篇文章探討了社交媒體對青少年社交生活的影響，包括正面和負面效應(yīng)。

-《Onlinevs.OfflineFriendships:AComparativeStudy》：通過對比在線友誼和面對面友誼，這篇文章分析了兩種友誼形式的異同。

-《HowtoBuildandMaintainHealthyOnlineFriendships》：這篇文章提供了建立和維護健康在線友誼的建議，包括溝通技巧和界限設(shè)定。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以進一步研究互聯(lián)網(wǎng)在不同文化背景下的使用情況，了解不同文化對互聯(lián)網(wǎng)和友誼的看法。

-學生可以調(diào)查和分析自己所在社區(qū)中互聯(lián)網(wǎng)的使用情況，以及互聯(lián)網(wǎng)對當?shù)厝穗H關(guān)系的影響。

-學生可以嘗試使用在線工具或平臺，如博客、論壇或社交媒體，來體驗在線社交的樂趣和挑戰(zhàn)，并思考如何建立和維護健康的在線關(guān)系。

-學生可以撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的個人觀點文章，分享自己對這一主題的看法和體驗。

-學生可以參與或組織一次關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的班級討論或辯論，鼓勵同學們表達不同的觀點，并從中學習如何進行批判性思考。

3.實踐活動：

-學生可以設(shè)計一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的調(diào)查問卷，收集同學和家人的意見，然后分析結(jié)果。

-學生可以創(chuàng)建一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的在線論壇或博客，鼓勵同學們分享他們的故事和經(jīng)驗。

-學生可以參與或組織一次關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全的講座或工作坊，提高同學們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

4.創(chuàng)作活動：

-學生可以創(chuàng)作一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和友誼的短劇或漫畫，通過藝術(shù)形式表達自己的觀點。

-學生可以編寫一個關(guān)于在線友誼的小說或劇本，探討互聯(lián)網(wǎng)對人際關(guān)系的影響。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度和積極性是評價的重要指標。教師將觀察學生在課堂討論中的發(fā)言情況，是否能夠積極表達自己的觀點，以及是否能夠傾聽他人意見。此外，學生的課堂作業(yè)完成情況也將作為評價的一部分。

2.小組討論成果展示：通過小組討論和合作學習，學生能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。教師將評估小組討論的成果展示，包括小組合作的質(zhì)量、信息的準確性和表達的創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試，以評估學生對本節(jié)課核心知識的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗學生對詞匯、句型和語法知識的理解。

4.課后作業(yè)反饋：學生的課后作業(yè)完成情況將反映他們對知識的鞏固和應(yīng)用能力。教師將提供詳細的反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并鼓勵學生在下一次課堂上展示他們的進步。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，教師將進行以下評價與反饋：

-評價學生的語言能力，包括詞匯、語法和發(fā)音的正確性。

-評價學生的文化意識，包括對互聯(lián)網(wǎng)和友誼的不同文化視角的理解。

-評價學生的思維品質(zhì)，包括批判性思維和解決問題的能力。

-評價學生的學習能力，包括自主學習、合作學習和信息處理能力。

-教師將根據(jù)學生的表現(xiàn)，提供個性化的反饋，幫助學生設(shè)定學習目標，并鼓勵他們在未來的學習中持續(xù)進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-互聯(lián)網(wǎng)的使用及其對人際關(guān)系的影響

-在線友誼的特點和與傳統(tǒng)友誼的區(qū)別

-建立和維護健康在線友誼的策略

②關(guān)鍵詞匯：

-Internet

-socialmedia

-onlinefriendship

-offlinefriendship

-communication

-privacy

-cyberbullying

③重點句子：

-"TheInternethasrevolutionizedthewaywecommunicateandmaintainrelationships."

-"Onlinefriendshipscanofferasenseofconnectionandsupport,buttheyalsocomewiththeirownsetofchallenges."

-"Itisimportanttoestablishboundariesandcommunicateeffectivelytomaintainhealthyonlinefriendships."課后作業(yè)1.寫作練習：

-題目：描述你使用互聯(lián)網(wǎng)交友的經(jīng)歷，包括在線友誼的積極和消極方面。

-答案示例：IhavehadapositiveexperienceusingtheInternettomakefriends.Imetmybestfriendthroughanonlinegamingcommunity.Wehavebeenfriendsforthreeyearsandhaveevenmetinperson.However,Ihavealsowitnessedcyberbullyingandmisunderstandingsthatcanarisefromonlinecommunication.

2.情景模擬：

-題目：假設(shè)你在網(wǎng)上遇到一個潛在的朋友，寫一段對話，展示你如何建立信任并詢問對方的興趣愛好。

-答案示例：A:Hi,Isawyourprofileandthoughtwemighthavesomecommoninterests.Doyouenjoyreadingorwatchingmovies?

-B:Hey,yes,Ilovereading!I'mabigfanofsciencefiction.Whataboutyou?

3.角色扮演：

-題目：模擬一個在線交友過程中可能遇到的沖突場景，并展示如何通過有效溝通解決問題。

-答案示例：A:Ifeelignoredwhenwechatonline.Itseemslikeyou'renotinterestedintalkingtome.

-B:I'msorry,Ididn'tmeantocomeoffthatway.I'vebeenreallybusywithwork.Let'sscheduleaspecifictimetochateveryday.

4.案例分析：

-題目：閱讀以下關(guān)于在線友誼的案例，分析案例中的人物如何處理友誼中的挑戰(zhàn)。

-答案示例：Case:Astudentbecomesclosefriendswithsomeoneonlinebutlaterdiscoversthatthepersonisnotwhotheyclaimedtobe.Thestudentfeelsbetrayedandwondershowtohandlethesituation.

-Analysis:Thestudentshouldconsiderseekingadvicefromatrustedfriendorfamilymember.It'salsoimportanttosetboundariesandcommunicateopenlyabouttheconcerns.

5.小組討論：

-題目：小組討論：討論互聯(lián)網(wǎng)對青少年社交生活的影響，并提出一些建議來促進健康的在線社交。

-答案示例：Groupmembersdiscussthefollowingpoints:

-TheInternetprovidesopportunitiesforsocialconnection,butitcanalsoleadtoisolationifnotusedwisely.

-Parentsandeducatorsshouldeducatechildrenaboutonlinesafetyandresponsibleinternetuse.

-Socialmediacanpromoteunrealistics