PAGE1PAGE2小學(xué)音樂(lè)西師大版五年級(jí)上冊(cè)欣賞地球，地球，我們的家教學(xué)設(shè)計(jì)課題小學(xué)音樂(lè)西師大版五年級(jí)上冊(cè)欣賞地球，地球，我們的家教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《地球，地球，我們的家》為欣賞曲目，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)欣賞，了解地球的美麗與脆弱，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。課程內(nèi)容緊扣教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，感受音樂(lè)與自然和諧共生的美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組討論，共同完成環(huán)保創(chuàng)意活動(dòng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解地球文化多樣性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)欣賞知識(shí)和音樂(lè)符號(hào)的識(shí)別，能夠初步感受音樂(lè)節(jié)奏和旋律。

2.五年級(jí)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境有著天然的親近感，對(duì)環(huán)保話題有一定興趣，但可能缺乏系統(tǒng)性的環(huán)保知識(shí)。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過(guò)聽覺(jué)感受音樂(lè)，有的則更傾向于視覺(jué)和動(dòng)作表達(dá)。

4.學(xué)生在欣賞過(guò)程中可能遇到的困難包括對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握、對(duì)歌詞內(nèi)容的理解以及對(duì)環(huán)保議題的深入思考。此外，合作完成任務(wù)時(shí)，部分學(xué)生可能存在溝通不暢或團(tuán)隊(duì)合作能力不足的問(wèn)題。教學(xué)資源-音樂(lè)播放設(shè)備：音響、耳機(jī)

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)軟件

-信息化資源：環(huán)保主題圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：互動(dòng)式PPT、環(huán)保主題歌曲集錦、環(huán)保主題繪畫工具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師播放《地球，地球，我們的家》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，感受歌曲的旋律和情感。

2.學(xué)生分享對(duì)歌曲的感受，老師引導(dǎo)學(xué)生思考：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？它想要告訴我們什么？

二、新課學(xué)習(xí)

1.老師展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的美麗景色，提問(wèn)：你們知道地球有哪些美麗的景色嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地球上有高山、海洋、森林、草原等美麗的景色。

3.老師播放環(huán)保主題視頻，讓學(xué)生了解地球面臨的環(huán)保問(wèn)題，提問(wèn)：你們知道地球現(xiàn)在面臨哪些環(huán)保問(wèn)題嗎？

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地球面臨著空氣污染、水污染、土壤污染等問(wèn)題。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？

6.學(xué)生分組討論，提出保護(hù)地球的建議。

7.每組派代表分享討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、歌曲欣賞

1.老師播放《地球，地球，我們的家》這首歌曲，讓學(xué)生再次聆聽，感受歌曲的旋律和情感。

2.學(xué)生分享對(duì)歌曲的感受，老師提問(wèn)：這首歌曲是如何表達(dá)對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)的？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：歌曲通過(guò)優(yōu)美的旋律和歌詞，表達(dá)了對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)的愿望。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生用畫筆表達(dá)對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)。

2.學(xué)生分組討論，確定繪畫主題和內(nèi)容。

3.學(xué)生開始繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

4.完成繪畫后，每組展示作品，分享創(chuàng)作心得。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)：我們今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了地球的美麗景色、地球面臨的環(huán)保問(wèn)題以及如何保護(hù)地球。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何從自身做起，保護(hù)地球？

4.學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)，老師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

5.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。

六、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起討論如何保護(hù)地球，并提出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

2.學(xué)生完成作業(yè)，老師在下節(jié)課進(jìn)行分享和點(diǎn)評(píng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本特征：地球是一個(gè)美麗的星球，擁有高山、海洋、森林、草原等豐富的自然資源。學(xué)生需要了解地球的自然景觀和生態(tài)系統(tǒng)。

2.環(huán)境污染問(wèn)題：學(xué)習(xí)空氣污染、水污染、土壤污染等環(huán)境問(wèn)題對(duì)地球的影響，以及這些問(wèn)題對(duì)人類生活的影響。

3.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。

4.環(huán)保行動(dòng)：學(xué)習(xí)一些基本的環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。

5.音樂(lè)欣賞能力：通過(guò)欣賞《地球，地球，我們的家》這首歌曲，提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，感受音樂(lè)與自然和諧共生的美。

6.文化自信：了解地球文化多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)地球的尊重和保護(hù)。

7.合作精神：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

8.創(chuàng)意表達(dá)：在環(huán)保主題繪畫活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆表達(dá)對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)。

9.課后實(shí)踐：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起討論環(huán)保問(wèn)題，提出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂互動(dòng)、作業(yè)完成情況、環(huán)保行動(dòng)記錄等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聆聽、是否能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論、是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠有效溝通和協(xié)作。通過(guò)小組展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和吸收教學(xué)內(nèi)容。

4.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：收集學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估其可行性和創(chuàng)意性。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)，給予具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予更高的期望；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球的自然景觀

-環(huán)境污染問(wèn)題

-環(huán)保意識(shí)

-環(huán)保行動(dòng)

-音樂(lè)欣賞

②重點(diǎn)詞匯：

-地球、高山、海洋、森林、草原

-空氣污染、水污染、土壤污染

-環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展

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