Module4DiscoveryUnit8Lifeinthefuture第1課時(shí)Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年滬教牛津版英語八年級(jí)下冊科目授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容分析：1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版英語八年級(jí)下冊Module4DiscoveryUnit8Lifeinthefuture第1課時(shí)Reading部分，主要包括對未來生活方式的預(yù)測和描述。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)上冊已學(xué)習(xí)了有關(guān)未來科技和生活的內(nèi)容，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解，了解不同人對未來生活的設(shè)想和期待，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和對未來科技發(fā)展的思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度解讀文本的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對未來的生活方式進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)；3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對人類社會(huì)的影響；4.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀和實(shí)踐，提升學(xué)生的英語口語和寫作技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解文章主旨大意，把握作者對未來生活方式的描述和預(yù)測。

②掌握并運(yùn)用與未來科技相關(guān)的詞匯和短語，如“self-drivingcars”、“roboticassistants”等。

③通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生對未來科技發(fā)展趨勢的理解和分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解文章中復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和長難句，如定語從句、狀語從句等。

②分析并比較不同人物對未來生活的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

③在閱讀過程中，準(zhǔn)確把握文章中的細(xì)節(jié)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

④將閱讀內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的興趣和思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版英語八年級(jí)下冊》Module4DiscoveryUnit8Lifeinthefuture，以及相應(yīng)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如未來交通工具和居住環(huán)境的圖片，以及相關(guān)視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解未來生活的概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色標(biāo)記筆、白板或投影儀，以便在課堂上進(jìn)行詞匯講解和語法分析。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，以及實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示未來科技設(shè)備模型。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語提問：“Doyouhaveanyideasaboutlifeinthefuture?”（你們對未來生活有什么想法？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并簡要記錄在黑板上。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張未來城市圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Whatkindoflifedoyouthinkpeoplewillliveinthefuture?”（你在圖片中看到了什么？你認(rèn)為人們在未來會(huì)過著怎樣的生活？）

2.學(xué)生分組討論，每組選一個(gè)代表分享討論結(jié)果。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，要求學(xué)生快速瀏覽課文，了解文章大意。

2.學(xué)生閱讀課文，完成課后練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師請學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，共同討論答案。

四、課文分析（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，找出文章的主旨大意。

2.老師提問：“Whatisthemainideaofthisarticle?Canyousummarizeitinyourownwords?”（這篇文章的主旨是什么？你能用自己的話總結(jié)一下嗎？）

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、重點(diǎn)詞匯和短語講解（20分鐘）

1.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如“self-drivingcars”、“roboticassistants”等。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

六、語法講解（15分鐘）

1.老師講解課文中的語法知識(shí)，如定語從句、狀語從句等。

2.學(xué)生練習(xí)相關(guān)語法結(jié)構(gòu)，老師巡視指導(dǎo)。

七、角色扮演（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如科學(xué)家、記者等。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬未來采訪的場景。

3.其他小組學(xué)生作為觀眾，對角色扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)。

八、課堂小結(jié)（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師提問：“Whathaveyoulearnedfromthislesson?Doyouhaveanyquestions?”（你從這節(jié)課中學(xué)到了什么？你有什么問題嗎？）

3.學(xué)生提問，老師解答。

九、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.閱讀課文，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯和短語；

b.思考并記錄自己對未來生活的設(shè)想；

c.搜集相關(guān)資料，了解未來科技的發(fā)展趨勢。

十、教學(xué)反思（課后）

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-未來科技發(fā)展趨勢：介紹近年來在人工智能、可再生能源、太空探索等領(lǐng)域的發(fā)展，以及這些技術(shù)對未來生活可能帶來的影響。

-未來城市設(shè)計(jì)：提供一些未來城市設(shè)計(jì)的案例，如垂直農(nóng)場、智能交通系統(tǒng)等，展示未來城市可能的外觀和功能。

-科學(xué)家的觀點(diǎn)：收集一些科學(xué)家對未來生活的預(yù)測和看法，特別是關(guān)于環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的思考。

2.拓展建議：

-閱讀材料：

-為學(xué)生推薦一些關(guān)于未來科技的英文文章，如《ScientificAmerican》、《Nature》等雜志上的文章，幫助學(xué)生了解最新的科技動(dòng)態(tài)。

-提供一些關(guān)于未來城市設(shè)計(jì)的書籍或在線資源，讓學(xué)生從視覺和概念上理解未來城市的構(gòu)想。

-視頻資源：

-推薦一些關(guān)于未來科技和城市設(shè)計(jì)的紀(jì)錄片，如《TheFutureIsNow》、《Tomorrowland》等，通過視覺影像激發(fā)學(xué)生的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，如YouTube，搜索相關(guān)主題的演講或講座，如BillNye的“FutureofTechnology”系列視頻。

-小組項(xiàng)目：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們選擇一個(gè)未來科技或城市設(shè)計(jì)主題，進(jìn)行深入研究，并制作成海報(bào)或小冊子，進(jìn)行班級(jí)展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技節(jié)或創(chuàng)新活動(dòng)，展示他們的研究成果。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-安排實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐目萍疾┪镳^或未來城市設(shè)計(jì)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)未來科技的魅力。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，讓他們代表不同的國家，就未來科技發(fā)展問題進(jìn)行辯論和協(xié)商。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合英語課程，讓學(xué)生閱讀并討論與未來科技相關(guān)的文學(xué)作品，如科幻小說，以提升他們的批判性思維和創(chuàng)造力。

-與科學(xué)課程相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，了解某些未來科技的基本原理和操作。板書設(shè)計(jì)：1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①未來生活方式的預(yù)測

②科技發(fā)展對生活的影響

③對未來生活的期望與擔(dān)憂

2.重點(diǎn)詞匯：

①self-drivingcars

②roboticassistants

③renewableenergy

④smarthomes

3.重點(diǎn)句子：

①Whatwilllifebelikeinthefuture?

②Manypeoplebelievethattechnologywillgreatlychangeourlives.

③Someexpertspredictthatwewillhaveflyingcarsandrobotsby2050.重點(diǎn)題型整理：1.題型：信息匹配

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將以下句子與正確的段落匹配。

答案：①-A,②-B,③-C,④-D

句子：

①Thearticletalksabouttheimpactoftechnologyonourdailylives.

②Itdescribesthefutureoftransportationandcommunication.

③Theauthordiscussestheroleofrobotsinfuturehomes.

④Thearticlementionstheimportanceofenvironmentalprotectioninthefuture.

2.題型：細(xì)節(jié)理解

題目：根據(jù)課文，回答以下問題。

答案：Theauthorpredictsthatby2050,wewillhaveflyingcarsandrobotsinourhomes.

問題：Whatdoestheauthorpredictaboutthefutureoftransportationandhometechnology?

3.題型：推理判斷

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，推斷以下陳述的正確性。

答案：True

陳述：Thearticlesuggeststhattechnologywillbringbothbenefitsandchallengestoourlives.

4.題型：觀點(diǎn)態(tài)度

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，判斷作者對未來的態(tài)度。

答案：Theauthorseemstobeoptimisticaboutthefuture,butalsoawareofthepotentialchallenges.

問題：Whatistheauthor'sattitudetowardsthefuture?

5.題型：開放性問題

題目：如果你有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)未來的生活，你會(huì)包