小學(xué)語文新課標(biāo)試卷大全

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課時(shí)訓(xùn)練-13花鐘（含答案）一部編人

教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)試卷

類文閱讀73花鐘

花的授粉

花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉

才行。

有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場(chǎng)，沒有結(jié)果就凋殘枯死

了。

有些花的雄蕊的花粉，是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上?？墒怯行?/p>

花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。

說是這樣結(jié)成果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著

強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉。

花所請(qǐng)的媒人，有風(fēng)，有水，有昆蟲。大概請(qǐng)昆蟲做媒的花最

多。在昆蟲媒人當(dāng)中,頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三

大望族。

花很懂得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必

定要備一份厚禮，才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，

作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，

裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來招引昆蟲上

Ho這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。

昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的

筵席的時(shí)候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊

上，完成它的使命。

L花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子？說法最準(zhǔn)確的是（）。

A.自動(dòng)落粉B.靠外界的力量傳粉C.請(qǐng)昆蟲傳粉

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

花朵可以找_、_、_等幫助傳粉，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是_。

3.畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎？說法正確的是（）。

A.可以去掉，顯得啰唆

B.不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍?/p>

C.不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè)，顯示了語言的準(zhǔn)

確性

4.短文把昆蟲比成了這樣寫的好處是什么？

5?花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力？

1.B

2.風(fēng)水昆蟲昆蟲

3.C

4.媒人這樣寫讓昆蟲的作用形象生動(dòng)，易于理解，讓語言生動(dòng)有

趣。

5.長(zhǎng)出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。

會(huì)說話的植物

植物有語言嗎？它能說長(zhǎng)道短嗎？

年輕的英國(guó)植物研究專家希拉米?魯拉德研究成功一種植物語

言翻譯器——植物探測(cè)儀，可以清晰地聽到植物說話的聲音，背上

儀器，戴上耳機(jī)，把儀器的一根線頭和植物葉子相接，這根導(dǎo)線就

可以振動(dòng)，生物電子翻譯器立即對(duì)這種振動(dòng)進(jìn)行翻譯，在耳機(jī)內(nèi)便

可清晰地聽到植物對(duì)話的聲音，植物會(huì)向人們?cè)V說是饑是飽、是冷

是熱、是澇是旱。

意大利發(fā)明家發(fā)明了一種能和植物講話的對(duì)講儀。他將植物連

接在對(duì)講儀的電極上，便聽到了植物的“講話”聲，然后根據(jù)植物

發(fā)出的信息翻譯密碼，辨別出“熱”“冷”“渴”和其他簡(jiǎn)單的詞

匯。

一般來說，在正常情況下，植物的“說話”聲是有節(jié)奏的，伴

有歡快的音樂曲調(diào)，而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時(shí)，植物的“講

話”則變得低沉、紊亂。它們?cè)陴B(yǎng)料充足時(shí)，聲音高；在養(yǎng)料較乏

時(shí)，“講話”聲音就很微弱。

1.找出畫線句子中的幾組反義詞。

()—()(I—()()—()

2.希拉米?魯拉德研究成功植物語言翻譯器叫做,通過它能一

3.植物的“說話”有什么特點(diǎn)？用在原文中畫出。

4?你覺得，研究植物說話有什么作用？

1.饑飽冷熱旱澇

2.植物探測(cè)儀清晰地聽到植物說話的聲音

3.畫：植物的“說話”聲是有節(jié)奏的，伴有歡快的音樂曲調(diào)，而當(dāng)

遇到刮風(fēng)、下雨等災(zāi)難性天氣時(shí)，植物