電氣化鐵道供電專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、專業(yè)大類

（一）專業(yè)名稱：電氣化鐵道供電

（二）專業(yè)代碼：080500

（三）專業(yè)大類：電子電工類

二、招生對象、學(xué)制與辦學(xué)層次

（一）招生對象：初中畢業(yè)生

（二）學(xué)制：三年

（三）辦學(xué)層次：中專

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)長期對鐵路、城市軌道交

通行業(yè)、山東省及周邊地區(qū)電力企業(yè)的調(diào)研，確定了電氣化鐵道技術(shù)

專業(yè)“產(chǎn)教對接、實(shí)崗歷練”人才培養(yǎng)模式;構(gòu)建了突出職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和

個性培養(yǎng)的“兩個平臺+兩個模塊”課程體系，全程融入職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成

教育;采用了教學(xué)做一體化教學(xué)組織模式;推行并完善彈性靈活的“分

段式”工學(xué)交替教學(xué)組織模式;根據(jù)專業(yè)用人單位的要求，對職業(yè)崗位

進(jìn)行分析，并參照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，依托電氣工程

系校企合作委員會形成的校企合作運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)行課程開發(fā);由電氣

工程系與濟(jì)南鐵路局等合作單位共同組建專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同

建設(shè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，保障了人才培養(yǎng)方案的有效實(shí)施。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，為軌道交通電氣化施工與運(yùn)營企

業(yè)、電氣化鐵道供配電設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服

務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握本專業(yè)必

備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能,

具有良好職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)電氣化鐵道行業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職

業(yè)崗位要求的高端技能型專門人才。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，熱愛祖國，

具有正確的人生觀，養(yǎng)成良好的社會公共道德和職業(yè)道德。掌握本專

業(yè)必備的數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等文化基礎(chǔ)知識;掌握計(jì)算機(jī)操作和

用于分析設(shè)計(jì)電路的計(jì)算機(jī)工具軟件的使用方法;畢業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)

理論知識和技能，在軌道交通企業(yè)、鐵路局、有自備鐵路的大型生產(chǎn)

企業(yè)、軌道交通電氣化設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，從事電力調(diào)度、供配電設(shè)備生

產(chǎn)調(diào)試檢修、變電所值班等具體工作，核心崗位為接觸網(wǎng)工、變電站

值班員、電力線路工、電氣試驗(yàn)工、維修電工。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.知識結(jié)構(gòu)

基本知識

(1)具有一定的社會科學(xué)和人文知識；

(2)具有本專業(yè)必需的電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；

(3)具有本專業(yè)必需的機(jī)械和電氣的基礎(chǔ)知識；

(4)具有可編程序控制器應(yīng)用的基礎(chǔ)知識；

(5)具有供配電技術(shù)的基礎(chǔ)知識；

(6)具有接觸網(wǎng)施工與維護(hù)的基本知識；

(7)具有變電所運(yùn)行與維護(hù)的基本知識；

(8)具有必要的電氣化鐵道相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與軌道交通運(yùn)營的基

本知識。

專業(yè)知識

(1)具有供用電技術(shù)及電氣設(shè)備的控制、運(yùn)行及維護(hù)專業(yè)知識；

(2)具有牽引變配電、接觸網(wǎng)施工運(yùn)營維護(hù)、高電壓試驗(yàn)及電力線

路施工專業(yè)知識；

(3)具有牽引變電所運(yùn)行與維護(hù)的專業(yè)知識；

(4)具有高壓電氣設(shè)備測試的專業(yè)知識。

2.能力結(jié)構(gòu)

專業(yè)能力

(1)具有對鐵路及城市軌道交通牽引供電系統(tǒng)的施工、運(yùn)營、檢修

與管理的能力；

(2)具有企事業(yè)單位供用電設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)能力；

(3)具有電力企業(yè)擔(dān)任施工、運(yùn)行維護(hù)工作能力；

(4)具備接觸網(wǎng)的安裝與檢修工作能力；

(5)具備牽引變電所運(yùn)行與檢修、巡視、開關(guān)倒閘工作能力；

(6)具備高低壓電氣產(chǎn)品測試能力。

方法能力

(1)具有探索新技術(shù)和自學(xué)新知識的能力；

(2)具有獨(dú)立制定工作計(jì)劃的能力；

(3)具有較好的分析和解決實(shí)際問題的能力；

(4)具有安全操作和自我行為約束能力；

(5)具有開拓、創(chuàng)新能力；

(6)具有查找資料獲取信息的能力。

社會能力

(1)具有良好的組織協(xié)調(diào)能力；

(2)具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和社會交往能力；

(3)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

(4)具有吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。

3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)具有較高的思想道德修養(yǎng)和馬列主義理論基礎(chǔ)及政治敏銳性；

(2)具有較強(qiáng)的文化素質(zhì)修養(yǎng)，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系；

(3)具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，勇于克服困難；

(4)具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，適應(yīng)艱苦工作需要；

(5)具有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)，規(guī)范職業(yè)行為，恪守職業(yè)道德。

(三)職業(yè)面向

1.本專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍主要涉及：

(1)從事軌道交通及供用電企業(yè)的電力調(diào)度及供用電設(shè)備的安裝、

調(diào)試、維護(hù)工作；

(2)從事牽引變電所、接觸網(wǎng)、高電壓設(shè)備、供電線路的運(yùn)營、檢

修和維護(hù)工作；

(3)從事鐵路及城市軌道交通牽引供電工程的施工與管理工作；

(4)在各類電力企業(yè)擔(dān)任施工、運(yùn)行維護(hù)工作的高級管理技術(shù)人

員;

(5)在電力供電設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備生產(chǎn)、調(diào)試安裝、維修工

作。

2.具體從事的首要就業(yè)崗位：

(1)電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)一“維修電工；

(2)變配電設(shè)備檢修--變電檢修工；

(3)變配電所值班-一變配電所值班員；

(4)配電線路設(shè)備運(yùn)行、檢修及施工一-電力線路工；

(5)電氣設(shè)備試脆--電氣試驗(yàn)工；

(6)電氣安全管理--電氣安全員；

(7)接觸網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行、檢修及施工一-接觸網(wǎng)工。

3.可持續(xù)發(fā)展就業(yè)崗位：

(1)鐵路運(yùn)營企業(yè)供電調(diào)度員、勘察設(shè)計(jì)企業(yè)設(shè)計(jì)人員；

(2)電氣工程師；

(3)鐵路供電段技術(shù)部門、安全部門主管人員。

四、畢業(yè)條件

完成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程的學(xué)習(xí)，最低取得學(xué)分

142學(xué)分，其中選修課最低14學(xué)分(含專業(yè)限選課程)，通識選修課

不低于8學(xué)分，方可畢業(yè)。

五、人才培養(yǎng)模式與課程體系

(一)人才培養(yǎng)模式

以“培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求相通，教學(xué)活動與生產(chǎn)過程相通，實(shí)習(xí)崗

位與就業(yè)崗位相通;教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融，專業(yè)教師與技術(shù)專家

相融，學(xué)?？己伺c企業(yè)評價相融，畢業(yè)證+職業(yè)資格證+工作經(jīng)歷證書”

為內(nèi)涵的“三通三融三證書”為指導(dǎo)思想，實(shí)施“產(chǎn)教對接、實(shí)崗歷練”

的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)電氣化鐵道供電系統(tǒng)施工、運(yùn)行與維護(hù)高端技

能型專門人才。

產(chǎn)教對接。緊密對接軌道交通產(chǎn)業(yè)，與濟(jì)南鐵路局、中鐵電氣化

運(yùn)營管理公司、青島市地下鐵道公司等企業(yè)深度合作。拓寬“培養(yǎng)目標(biāo)

與社會需求相通”的通道;實(shí)現(xiàn)“教學(xué)活動與生產(chǎn)過程相通”;深化“教學(xué)

內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融”;推進(jìn)“專業(yè)教師與技術(shù)專家相融”。

實(shí)崗歷練。在校內(nèi)營造真實(shí)的工作場景，學(xué)生以接觸網(wǎng)工、變電

所值班員和電氣試驗(yàn)工的身份，進(jìn)行接觸網(wǎng)檢修與維護(hù)、變電所運(yùn)行

值班、高壓電器測試的核心技能訓(xùn)練。充分利用校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)生

以準(zhǔn)員工的身份，在培訓(xùn)基地比武練兵，訓(xùn)練學(xué)生的接觸網(wǎng)工、變電

所值班員、電氣試驗(yàn)工的規(guī)范化操作能力，實(shí)現(xiàn)“實(shí)習(xí)崗位與就業(yè)崗位

相通％依托濟(jì)南鐵路局職業(yè)職業(yè)技能鑒定中心，按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和

企業(yè)作業(yè)規(guī)范進(jìn)行考核對學(xué)生進(jìn)行考核評價，考核合格者頒發(fā)職業(yè)資

格證書，深化“學(xué)校與企業(yè)評價相融”。

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)施如圖1所示。

“產(chǎn)教對接、實(shí)崗歷練”人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,

專業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教育、美德教育多頭并進(jìn)，既培養(yǎng)從事電氣化鐵

道技術(shù)的應(yīng)用型人才，又培養(yǎng)電氣化鐵道技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新型人才，倡

導(dǎo)“全人教育”理念。

1.職業(yè)能力培養(yǎng)

電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中充分利用“鐵道電氣化技

能實(shí)訓(xùn)中心”校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、濟(jì)南鐵路局濟(jì)南、青島供電段等緊

密型的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供職業(yè)化的學(xué)習(xí)氛圍。將“教學(xué)做一

體、學(xué)訓(xùn)賽相通”的理念落實(shí)到實(shí)際中，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)

現(xiàn)零距離就業(yè)。

(1)建立校企共育人才的機(jī)制

落實(shí)學(xué)院校企合作相關(guān)規(guī)章制度，發(fā)揮校企合作委員會和專業(yè)建

設(shè)委員會的作用，推動合作企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程，企業(yè)與學(xué)校

共同研究制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)內(nèi)

容。校企共同對人才培養(yǎng)質(zhì)■評估考核，推進(jìn)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)建

設(shè)和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革。

(2)校企聯(lián)合組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)

校企共同制訂《企業(yè)兼職教師聘用與管理辦法》、《校企合作教

師頂崗鍛煉管理辦法》等相關(guān)制度，與合作企業(yè)共建兼職教師企業(yè)庫,

在校企深度合作層面上解決兼職教師聘任問題，保證兼職教師的數(shù)■

和質(zhì)量。推動教師進(jìn)企業(yè)頂崗鍛煉，實(shí)現(xiàn)校企專兼教師“互兼互聘、雙

向交流

(3)開展訂單培養(yǎng)，逐年擴(kuò)大訂單規(guī)模

與合作企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，為企業(yè)量身培養(yǎng)人才。與青島市地下

鐵道公司、濟(jì)南鐵路局、南昌鐵路局等簽署協(xié)議開展訂單培養(yǎng)，開設(shè)

青島地鐵訂單班、濟(jì)南鐵路局訂單班。根據(jù)各鐵路局的人力資源建設(shè)

計(jì)劃逐年擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模。

(4)校企共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

與濟(jì)南鐵路局、青島地鐵公司等合作企業(yè)采用共建共享、邊建邊

用的原則，共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。充分利用校內(nèi)鐵道電氣化技能實(shí)訓(xùn)

中心、濟(jì)南鐵路局現(xiàn)有的青島、濟(jì)南供電段校外培訓(xùn)基地，為學(xué)生提

供企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的環(huán)境，提升職業(yè)能力。

2,美德教育

在進(jìn)行專業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教育同時，合理安排傳統(tǒng)美德教育與

專業(yè)知識教育之間的關(guān)系。通過通識課、第二課堂、社會實(shí)踐加強(qiáng)對

學(xué)生的美德教育，并體現(xiàn)在育人的全過程。人才培養(yǎng)秉承“知能共進(jìn)、

德道同優(yōu)”的校訓(xùn)，樹立“就業(yè)靠專業(yè)，發(fā)展憑素質(zhì)”的育人理念，營造

美德教育的濃厚氛圍，努力提高學(xué)院服務(wù)鐵路事業(yè)發(fā)展和促進(jìn)加快經(jīng)

濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)的能力和水平，更好地服務(wù)于軌道交通行業(yè)發(fā)展和地

方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

具體措施如下：

(1)加強(qiáng)通識課在育人過程中的作用。通過“思想道德修養(yǎng)與法律

基礎(chǔ)”、“形勢與政策”、“心理健康教育”、“畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)”等通識

課教學(xué)、第二課堂、社會實(shí)踐等人文素質(zhì)課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思想道

德、職業(yè)道德、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(2)在專業(yè)課的教學(xué)實(shí)施過程中滲透美德教育。將傳統(tǒng)美德教育

滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過程，做到緊扣教材、點(diǎn)滴滲

透、潛移默化;將行為規(guī)范與企業(yè)文化結(jié)合起來滲入到實(shí)踐教學(xué)和學(xué)

生頂崗實(shí)踐過程中，學(xué)會融入團(tuán)隊(duì)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

(3)舉辦多種形式的“美德教育”主題活動。集體討論學(xué)習(xí)、美德日

記評比、經(jīng)典誦讀、誠信調(diào)查、參加公益活動等。

3.創(chuàng)新教育

在培養(yǎng)模式上，采取靈活多樣的培養(yǎng)方式，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)

造良好的條件。積極探索個性化培養(yǎng)方案，制定個性化的多元評價標(biāo)

準(zhǔn)，為學(xué)生個性發(fā)展提供更大的可選擇的空間和時間。

在教學(xué)內(nèi)容上，拓寬口徑，增強(qiáng)適應(yīng)性的教育教學(xué)。積極組織開

展大學(xué)生課外創(chuàng)新活動：包括專場報(bào)告會和講座、各種技能大賽、專

利發(fā)明創(chuàng)新、特長生課題研究、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、社會實(shí)踐等等，重視

小發(fā)明、小制作、小論文等形式的院級競賽活動建立獎勵考核制度，

并將其