福利院社會實踐總結(jié)

福利院社會實踐總結(jié)1

7月9日，我們杭州電子科技大學“關(guān)注和諧”社會時間小分隊一行10人

整裝待發(fā)。盡管天空下著大雨，但隊員們此時的心情是激動的，大雨澆不滅他

們心中的熱情。到了目的地已是傍晚時分，整頓好行囊后我們便著手開始打掃

住處.晚上的炎熱難以抵擋，但為了第二天的正常行動，隊員們還是忍著酷熱

慢慢地入睡了。

之后的幾天，每一頓低都是簡單而粗糙的，但隊員們亳無怨言。在這一次

的活動中給我映像最深的有兩件事。第一件是我們走訪福利院的孤兒們，我們

跟他們一起玩耍，一起游戲，并且舉行了贈書儀式。他們稚嫩的笑臉深深地留

在了我的內(nèi)心深處，震撼著我，也啟迪著我樂觀地生活。福利院的孤兒們是孤

獨的，脆弱的。他們的世界相對地封閉，孤兒院的叔叔阿姨就是他們的爸爸媽

媽。當我們看到他們燦爛的笑容時，我們覺得自己所做的一切都是值得的，他

們的健康成長需要更多人的關(guān)注，需要更多人無私的幫助。他們已失去了自己

最親的人，所以讓我們用關(guān)愛去填補他們內(nèi)心的空白。

第二件就是我們參觀匕達電腦學校時，兩位殘疾人所給我的巨大震撼。他

們讓我感受到生命原來并非那么脆弱，在他們身上我看到了一種生生不息的力

量。這兩位殘疾人當中有一位是K達電腦學校的創(chuàng)辦者，他雖然只能永遠地坐

在輪椅上，但是他利用自己不凡的頭腦艱苦創(chuàng)業(yè)，最終成就了自己的理想。另

外的一位是一位雙手殘疾的書法家，他的書法作品曾經(jīng)多次獲得過省級獎。我

想我們正常人都難以做到的事卻可以在一個殘疾人身上發(fā)生，這需要的勇氣和

毅力難道不值得我們學習嗎？

最后，我們還在飛達電腦學校建立了社會實踐基地，我們希望我們的學弟

學妹們也可以來到這里學習他們這種自強不息的精神。

通過這次社會實踐，我們懂得了很多人生的哲理，我相信，在以后的生活

中我們一定會更加努力，更加頑強。我們亦將更多地關(guān)心這個社會的和諧，讓

笑容綻放在每一個人的臉上。

福利院社會實踐總結(jié)2

福利院之行：這是第一個活動，從效果上看，和院內(nèi)的孩子都玩的很開

心。但是我們沒能讓外面的人知道我們的活動，是一個不足。在和院長交談的

時候其實我們就出錯了。表達上應該委婉一些，不至于讓她覺得我們有很強的

功利性，而影響活動的進行。進社區(qū)訪問殘疾人，這個活動做的蠻順利，也多

虧社區(qū)阿姨的幫助。能了解到他們的生活，雖然在生活上有困難，可是他們以

自己的方式也在服務社會，而社會上的人也一直在給與他們幫助和關(guān)心。這一

點能真正體現(xiàn)出和諧社會的風貌，也是我們實踐的宗旨所在。在城市廣場和超

市出口的問卷調(diào)查，其實也碰到了很多的小麻煩，被超市管理員以可能妨礙超

市治安為由婉言趕出，面對■很多人的猜疑，我們只能以真誠的微笑來消除他們

的顧及，配合我們的工作，這一點，很能明白，在和諧社會中，微笑是很重要

的。在最后一天的活動中，校領(lǐng)導的到場，也可見我們活動主旨是在現(xiàn)在社會

中是很值得關(guān)注的，授牌儀式是現(xiàn)場才構(gòu)建起來的，這一點，是我們所忽略

的，也是我們很缺乏的，身為學生干部，卻沒能在這種場合合理的安排好程序

的進行，需要反思?？偨Y(jié)在紹興的實踐日子，比較充實，雖然有些不足，可對

于我們這些第一次自我策劃。自我行動的小隊來說，應該還算不錯。但在今后

的活動中，我們需要在活動前有更詳細的策劃，活動中有更靈活的頭腦，這

樣，自己的能力才能在活動中得到提升，活動所要表達的宗旨才能讓社會關(guān)注

認同。

福利院社會實踐總結(jié)3

尊老愛老作為中華民族幾千年燦爛文化之精華源遠流長，古往今來，多少

敬老愛老的故事被傳為千古美談。

作為新世紀的大學生，更應該有責任和義務發(fā)揚這一美德。為了提高和培

養(yǎng)大學生的社會實踐能力和社會公德意識，了解老人生活的同時帶給他們歡

樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關(guān)愛，星火青協(xié)帶著“服務之心，關(guān)

愛之心”于5月29日走進了晚霞養(yǎng)老中心，進行了本學期的愛心敬老之旅。

本次活動由財金系星火青協(xié)總負責以及多位志愿者組成的服務分隊，上午

8點15在老食堂門口集合后，我們帶上水果等慰問品向敬老院進發(fā)，頂著烈

日，任我們的隊旗在空中飛舞，打響了我們青協(xié)的名號，經(jīng)過大約二十分鐘的

步行路程，我們到達了目的地。

由于天氣太熱，老人都在宿舍里，部長們把帶來的水果分發(fā)隊員，然后我

們就分開去慰問老人，為老人表演節(jié)目，接到水果后老人高興不已，連聲道

謝。我們每個隊員融入老人中和他們展開了親切的交談，老人很熱情，兒女不

在身邊，老人時常感到孤獨和無奈。我們的到來為他們減少了孤獨，看到一位

大爺依依不舍的拉著我們珈天，我一陣淚酸……我們還幫助敬老院拔草，真是

有趣啊。

在活動圓滿完成之后，回顧整個活動過程，我感慨良多。尊老敬老一直以

來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在今天這個物質(zhì)愈加豐富的時代里，

中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。

所以，現(xiàn)在的社會有了很多內(nèi)心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學

生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的

傳統(tǒng)美德。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛、歡樂和溫暖，樹

立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意

識。對此，我們感到很光榮，很自豪。

我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持

和精神關(guān)懷，引起社會各界對老年人群體更多的關(guān)注。

福利院社會實踐總結(jié)4

在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而此刻，許多子女成群的

老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作

者。選取敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天；更因為在

那里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到

夕陽無限好。

平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一

樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學

主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經(jīng)準備了點水果，點心，

還有月餅?？蛇h遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一

幕深深印在我心里。

透過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，?/p>

女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，但是時間長了

逐漸習慣起來。

老人家在那里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓

上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因

此，老人在那里也可算是能夠晚年安康。

透過這次跟老人家的珈天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，

明臼他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的期望……

老人們平日里很孤獨，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女，他們要的

也許不再是簡單的金錢所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是

最最開心的了?！冻；丶铱纯础防锔柙~寫得好，老人要的是有人陪他們聊聊天交

流一下心聲。

我們此刻自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年

人，我們可能會個性的想念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親

近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他

們也會把我們當成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你

身上，而我們也欣然地理解了。

我們每個人都會經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)歷生與死。

我們此刻還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，

每個人都就應心中有數(shù)。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也

會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？

在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了

很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣衣服扣子、溜滑

梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一齊的點點滴滴，是多么的令

我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一

下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。

孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記

得每一天總要我絞盡腦汁，去回答不明白你從哪里冒出來的嗎？所以，當我重

復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉

醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，此刻我常忘了扣

衣服扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催

促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一齊，就會有很多的溫暖涌上心

頭。

十年，二十年，三年，四十年……當我們老的時候，是否可能在那個時候

又會想起那時候的老人，是否又能過的比他們幸福呢？這一切都是問號，自己

的人生由自己來把握。那個時候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史

長流中璀璨的一個顆心。

福利院社會實踐總結(jié)5

今年暑假己經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時間參加

到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年暑假我實習的地方是兒

童福利院，這是一個不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實情況導致我們一直以來對他

們的存在不實十分的關(guān)心，可是他們是需要社會的幫助的，我應該去幫助他們!

以下是我的個人實習報告總結(jié)：

一、實習目的

社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團體）以物質(zhì)精神和服務等方式對那些

因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與

群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活

質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)方法。社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深

入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。

本次實習的FI的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣利熱情

二、實習單位介紹

福利院20某某年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采

取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式;，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫

助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，

50名；8T7歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中

生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學

和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒

童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內(nèi)容與個人工作總結(jié)報告

我原木是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程

序才如愿以償?shù)剡M入這個“神秘”的地方。體檢，

門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里

的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會

有我想像中怪異。

但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切福利院社會熨踐總結(jié)福利院社會熨

踐總結(jié)。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院

里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、

視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護

的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群

體的生存狀況與精神生活.我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童

分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把

他們的特點主要歸納為以卜三點：

1.院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別

是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的

第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張

紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦淖?/p>

重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學校

上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很

少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的。我

問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對城市還是很熟悉

的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有

想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自

己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事

情。

2.他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師

帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所

以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老

師帶領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生

人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是

他們都及其希望我們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會

莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而己。老師的稍微的批評，他們

也會放在心里福利院。其文，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福

利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一半，但是真正與孩

子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人

圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我

認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，

那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體流的人更健康，在

以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是?有時候，一

個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

3.他們是與別的兒童一樣，是天使。

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依

依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看

到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽

媽”。我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中

二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專

門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師

或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快

的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學”“英語”等這

些令人煩惱的學科。

他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，

我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男

孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行

歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事

情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點的孩子照顧

一二年級的孩子，這讓我很感動。

只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的

面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事啊。有一天，一個孩子突然問我，“姐

姐，為什么人會死？”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而

沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就

成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一

句就是“有生就有死呀”，其熨這句話里木身就包含了悲觀的意味。我該怎么

給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷

漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理

解、難以正確分析。

三：實習體會

十天時間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看

待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現(xiàn)，其實，自己一直是一個以

感情介入其中的人，即使寫這個實習報告的時候，我還是如此。對他們的關(guān)

照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會有，當

然，也許回會有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會

健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普

通人中間的一位。

以上是我的實習工作總結(jié)，通過這次實習，我明白了，我們的兒童需要更

多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的

關(guān)愛才能夠讓他們快樂的生活下去。我已經(jīng)是這樣了，我可以自己做的更好

了，在不斷的發(fā)展中得到更好的進步。這次實習給我的觸動很大，我相信我會

在今后的學習生活中記住這一次實習，在我畢'也后為社會的發(fā)展做出更大的貢

獻。

福利院社會實踐總結(jié)6

某某年7月24日至8月160,我作為校級社會實踐小分隊的一員參加了

院里組織的暑期社會實踐活動，這將近半個月的時間活動讓我覺得很累、很辛

苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些

天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。

這次的社會實踐，讓我看到了一群孤苦無依的人，一群天真可愛又讓人憐

愛的孩子，一群渴望知識、渴望關(guān)愛的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人

販子，一群被利益熏心、喪失良知的人.

通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，

增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，時

白身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自上有一個正確的定位，增強

了我努力學習的信心和毅力。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基

層的'機會。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也

真實的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只

右到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個

人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作

用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有

著很大幫助。社會實踐告訴我，在新經(jīng)濟時代大學生應當具備創(chuàng)新觀念和掌握

成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團隊精神等素質(zhì)。要在嚴密的

思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只

有做到全面發(fā)展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社

會保持同步發(fā)展做到與時俱進，不與社會脫節(jié);我們應該珍惜現(xiàn)在的學習機會，

珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐

自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受

到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的

汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗

不息、礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！

福利院社會實踐總結(jié)7

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們迎來了大學的第一個暑假。去年的這個時候，我

們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開了大學

的校門。這一年的時光里，不知何時，我們褪去了學弟學妹的無知，擔起了學

長學姐的稱呼。來不及追憶大一的似水年華，來不及配讀大一的青澀無知，我

們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。

經(jīng)過細密的前期安排聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經(jīng)過強轉(zhuǎn)乘

車、步行，來到了福利院C這天正巧趕上省里相關(guān)部匚的人員來訪，我們同其

一同參觀了小朋友們平時的活動場所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……

由此可見小朋友們的活動頗豐。

因福利院臨時有其它活動安排，參與活動的小朋友人數(shù)并不多，僅是兩

位。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，耐心細致地開始講課。其中一個

小朋友天生聾啞，我們透過手勢與文字進行交流溝通，透過閱讀電腦屏幕上的

ppt,他也能夠切實參與到我們的活動中來。另一個小朋友叫王強，曾是兔唇，

經(jīng)過治療，已漸好轉(zhuǎn)，很是活潑開朗地參加進活動中來。不時他們小伙伴倆還

會透過手語和文字進行討論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反

邪教的常識，普及科學知識，最后的知識問答更是讓他們興奮激昂，用心踴躍

地舉手搶答。作為獎勵，我們也準備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是

可愛。在簡單愉悅的環(huán)境下，小朋友們學到了反邪教的常識，我們也收獲到了

快樂。

活動結(jié)尾，與福利院負責人交流了解到了他們的一些具體狀況，聾啞小朋

友會被送進特殊學校，在書法與認字方面會有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14

歲之前都能夠透過相關(guān)合法途徑進行領(lǐng)養(yǎng)。至于教育學習，只要愿意，福利院

會供他們上至大學。來福利院參加志愿服務的人很多，但也有一些志愿者質(zhì)量

不高，會導致小朋友的一些錯誤思想與行為。同時由于平時的志愿活動太多，

小朋友們也有些許厭倦，參與度時常不高。

活動中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如鐘愛

手機電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被看見了就

會主動上前來拿等一系列問題。

福利院是一個特殊的群體，當然需要我們社會大群眾的關(guān)心與愛護，但是

在這個過程中，來自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種

正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實的需要，

以正確的方式關(guān)愛他們。正如我們會自然地俯下身子去與小朋友對話，溝通中

正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓，不是因為年齡、遭遇、家庭的

差距而無原則地遷就。在他們犯錯時，依舊就應被嚴厲地指出，只有這樣才是

真正的平等，真正的尊重，真正的對他們負責。

福利院、志愿者、整個社會就應教導他們以健全的人格、足夠的知識技

能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生