高中政治教學(xué)工作計劃2023

高中政治教學(xué)工作計劃2023篇3—、教材分析（結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）《政治生活》的核心概念是社會主義

民主政治。民主政治建設(shè)是貫徹全書的一根主線，前三個單元描寫

我國社會主義民主政治。多層次、多角度論及民主政治的問題。第

四單元講公民參與國際政治生活的問題。培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，引

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國在當(dāng)代國際社會面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，樹立做負(fù)責(zé)大

國公民的使命感和責(zé)任心二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)

度、方法、紀(jì)律）文科學(xué)生態(tài)度較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法存在欠缺。

理科學(xué)生主觀上不夠重視，學(xué)習(xí)很被動。三、教學(xué)目的要求

培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)，造就學(xué)生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社

會主義中國合格公民。四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具

體措施1、精備課、備學(xué)生2、面批試卷、作業(yè)3、課后

個別交流。4、定期讓學(xué)生收集時政資料。高中是人生中的

關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中

一年級政治學(xué)科個人教學(xué)計劃，希望大家喜歡。高中政治教學(xué)

工作計劃2023篇4一、指導(dǎo)思想緊緊抓住課本，切實

抓牢基礎(chǔ)；關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識體系；注重講練結(jié)

合，突出能力培養(yǎng)；落實教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)

注新課標(biāo)。二、總體復(fù)習(xí)安排時間教學(xué)內(nèi)容20_年

8月5日-20_年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)）

20_年3月中旬-20_年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識

網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點(diǎn)。）三、具體設(shè)計1.第一輪復(fù)習(xí)

（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過關(guān)。①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部

內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。②要求：

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、

練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。③注意事項。第

一，引導(dǎo)學(xué)生夯實基砧知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立

足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、

綜合起來，加強(qiáng)記憶。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常

突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的

勢態(tài)，所以，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，督促學(xué)生牢固掌

握基礎(chǔ)知識。第二，此階段要理論聯(lián)系實際，在知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)

中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱

點(diǎn)內(nèi)容。第三，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本

的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵

循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。a.閱讀題目。b.分析題意，確

定答題方向和范圍。（仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體）c.

根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。d.根

據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。

2.第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)）：綜合能力突破。①

目標(biāo)：緊扣時政熱點(diǎn)，重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識

網(wǎng)絡(luò)，完善體系。②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是

建立在第一輪復(fù)習(xí)基砧上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)

化的一個重要階段。③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)

要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，

提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。④注意事項：此階段要實際

聯(lián)系理論，特別要重視和注意時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那

些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點(diǎn)問題。與教材的知識點(diǎn)對接，既

是對教材知識點(diǎn)的應(yīng)用，又是對教材知識點(diǎn)的重新梳理，是對學(xué)生

知識和能力的再一次提升。第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將

所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生

良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：a.要注意審題,

強(qiáng)化審題意識。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分

值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力。b.要

研究試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問

主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的

方向，可以提高答題的準(zhǔn)確性。c.答題要確切、簡煉，書寫規(guī)

范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防

止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

高中政治教學(xué)工作計劃2023篇5—、學(xué)生基本情況分析

本人本學(xué)期共帶兩個高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度

較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)

無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動性，同時學(xué)困生較多，具體

表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力。二、本

學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)1、立足教材，把握考綱規(guī)定

的每個考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識。能力建立在知識的基礎(chǔ)上，必

須對基礎(chǔ)知識做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識主要包括：一是教

材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理；二是對教

材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說

的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)

生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用

知識。3、深化知識，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。

內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近

年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。2、提高課

堂效率。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知

識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識，突出知識

的條理性、系統(tǒng)性；以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的

特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，

從而提高學(xué)生的解題能力。3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)

生多給一些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢

查對重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織

背誦和默記。及時聯(lián)系老師，反饋信息。5、每周一次綜合測試,

及時講評。高中政治教學(xué)工作計劃2023篇6高二思想

政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實際，構(gòu)成世

界觀、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)

在邏輯聯(lián)系的八課組成。貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主

觀與客觀的統(tǒng)一，個人與社會的統(tǒng)一。課本的內(nèi)在理論體系表

現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀

和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。教學(xué)總目標(biāo)知

識方面：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界,

能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;槿得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的，運(yùn)

動是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時了解到運(yùn)動不是雜亂無章，而是有規(guī)律

的，應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律、按規(guī)律辦事；懂得矛盾的含義，了解

到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界;懂得世

界是普遍聯(lián)系的整體，沒有聯(lián)系就沒有世界，世界上根本不存在孤

立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動，由運(yùn)動引起事物

的變化發(fā)展，分清事物運(yùn)動、變化、發(fā)展的關(guān)系。能力方面：

通過教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗出哲學(xué)理論的抽象

性；訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力，初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”

之間的關(guān)系；提高辯證思維，分析具體實際問題的能力，分清唯物主

義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。覺悟方面：能了解

有神論、形而上學(xué)的荒謬性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自

覺要求自己，想問題、辦事情要從國情出發(fā)，要把立足點(diǎn)放在人民

群眾的根本利益上。教材分析和教材對象分析高二政治由

前言和八課組成的，曲吉著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)

的意義。八課內(nèi)容共分四個部分：第一部分：講物質(zhì)和意

識辯證關(guān)系，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要

的組成部分，主要是第一課。第二部分：講事物聯(lián)系、運(yùn)動、

變化發(fā)展方面知識，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀

點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內(nèi)容。第

三部分：從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與

實踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分，主要是五、八兩

課。第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀，而

是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價值與理想。

就教育對象學(xué)生來說，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊，

因此，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生

思維能力。高中政治教學(xué)工作計劃2023篇7隨著對新

課改教學(xué)的深化，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)，作為一名高中政治老師，

對今后的教學(xué)工作計劃如下：隨著新課標(biāo)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的三維

教學(xué)目標(biāo)知識、能力、覺悟升級為知識與技能、過程與方法、情感

態(tài)度與價值觀。這是一種超越，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的基

本素養(yǎng)。所以要把新的三維目標(biāo)落到實處。（1）在備課過程中，

把抽象的三維目標(biāo)轉(zhuǎn)換為具體的行為目標(biāo)。也就是把知道、了解、

理解、運(yùn)用等動詞運(yùn)用到具體的知識點(diǎn)上，舉實例說明，變抽象為

具體。（2）在教學(xué)過程中，教師采用引導(dǎo)與鼓勵的方法讓學(xué)生針

對某個教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容舉發(fā)生在自己身邊或所見所聞的事例來說明

該知識點(diǎn)，通過相互交流、討論并分享成果來落實這一知識點(diǎn)的情

感性目標(biāo)；而學(xué)生舉例的過程，又體現(xiàn)了過程與方法這一目標(biāo)。

課堂教學(xué)過程與活動是實施教學(xué)的一個最主要的環(huán)節(jié)，因此要把以

往的單一講授式變?yōu)閹熒樱咝Щ钴S的課堂教學(xué)。做到這一點(diǎn)，

就要落實課堂合作探究法。大家都知道，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，但教

師這一主導(dǎo)還須由學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體來體現(xiàn)，所以探究式合作學(xué)

習(xí)尤為重要。探究式合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)模式，一定要運(yùn)用

在教學(xué)實際中，運(yùn)用在課堂教學(xué)上。那么，如何在教學(xué)過程中有效

地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)呢？第一、激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。合作學(xué)習(xí)

是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更高一層的學(xué)習(xí)方式。這需要教師的引導(dǎo)，

讓學(xué)生們合作，分小組討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生習(xí)慣性

的合作意識。第二、培養(yǎng)幫助學(xué)生端正合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師

要要求學(xué)生真正的去思考，認(rèn)真地去觀察和分析，留給學(xué)生廣闊的

思考空間；對學(xué)生的新思想，不可盲目否定，要思考其思想根源，讓

每一個學(xué)生都感到自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要，調(diào)動學(xué)生的參與意識。

第三、幫助學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是學(xué)生或師生之間,

通過共同的探討、交流而擴(kuò)大知識面、挖掘知識的深度，這是補(bǔ)充

自主學(xué)習(xí)的不足。但學(xué)生在交流之時，往往出現(xiàn)一些困惑。此時，

教師應(yīng)及時地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助，讓他

們能夠通過自己的努力實現(xiàn)自定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而達(dá)到合作學(xué)習(xí)的

有效性。綜上所述，合作探究式是課堂教學(xué)中一種有效方式。它的

合理運(yùn)用可大大的提高教學(xué)效率，積極地推進(jìn)了有效教學(xué)。因此，

在操作時，一定要放眼全體學(xué)生，盡力地放大合作的效應(yīng)；一定要靈

活的調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使合作學(xué)習(xí)習(xí)慣性地延續(xù)。

高中政治教學(xué)工作計劃書（四）一、指導(dǎo)思想緊緊抓住課本，

切實抓牢基礎(chǔ)；關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識體系；注重講

練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)；落實教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。

關(guān)注新課標(biāo)。二、總體復(fù)習(xí)安排時間教學(xué)內(nèi)容20—年

8月5日-20_年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí)）

20_年3月中旬-20_年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識

網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點(diǎn)。）三、具體設(shè)計1.第一輪復(fù)習(xí)

（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過關(guān)。①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部

內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。②要求:

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、

練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。③注意事項。第

一，引導(dǎo)學(xué)生夯實基酬知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立

足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、

綜合起來，加強(qiáng)記憶。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常

突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的

勢態(tài)，所以，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，督促學(xué)生牢固掌

握基礎(chǔ)知識。第二，此階段要理論聯(lián)系實際，在知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)

中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱

點(diǎn)內(nèi)容。第三，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本

的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵

循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。a.閱讀題目。b.分析題意，確

定答題方向和范圍。（仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體）c.

根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。d.根

據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。

2.第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)）：綜合能力突破。①

目標(biāo)：緊扣時政熱點(diǎn)，重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識

網(wǎng)絡(luò)，完善體系。②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是

建立在第一輪復(fù)習(xí)基砧上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)

化的一個重要階段。③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)

要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，

提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。④注意事項：此階段要實際

聯(lián)系理論，特別要重視和注意時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那

些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點(diǎn)問題。與教材的知識點(diǎn)對接，既

是對教材知識點(diǎn)的應(yīng)用，又是對教材知識點(diǎn)的重新梳理，是對學(xué)生

知識和能力的再一次提升。第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將

所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生

良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：a.要注意審題,

強(qiáng)化審題意識。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分

值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力。b.要

研究試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問

主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的

方向，可以提高答題的準(zhǔn)確性。c.答題要確切、簡煉，書寫規(guī)

范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防

止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個問題1.要研究考綱和考試

說明。教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考

試大綱》，體現(xiàn)了高校對入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)普通高考命

題、備考和評價的依據(jù)。對此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》

和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求，

確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求等，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。

另外，要把握考綱變化。對考綱的變化，我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容，

合理淡化刪減。對于增。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。

新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問題，因此要明確新

增的知識點(diǎn)，杜絕出現(xiàn)知識盲點(diǎn)。同時，要深思增加的原因，

并結(jié)合時政熱點(diǎn)問題逐一對新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考；刪。面對刪減

的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被

刪的知識點(diǎn)進(jìn)行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解。

2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析

其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點(diǎn)：（1）緊扣考綱命

題，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。（2）試題依然會堅持理論

聯(lián)系實際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際，進(jìn)一步體

現(xiàn)濃郁的地方色彩。（3）試題突出考查雙基，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性,

對學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。

（4）試題依然會注重考查能力，以能力立意為主導(dǎo)，考察學(xué)生解決問

題的思維能力，是近年來高考顯著的特點(diǎn)，而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性，

對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求

較高。（5）綜合性增強(qiáng)，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。3.

要加強(qiáng)對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效。首先，要研

究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類

型的學(xué)生，采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)

上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。其次，要優(yōu)

化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動

為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力

調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課,

精心設(shè)計課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切

實實地提高課堂教學(xué)的有效性。4.要加強(qiáng)對選題的研究，特別

要重視高考真題。教師在總復(fù)習(xí)中，尤其要重視研究選題，因

為選擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的

提高。要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要

有各地的高考真題，然后，根據(jù)本班學(xué)生的實際，選擇一定數(shù)量的

真題來訓(xùn)練學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反

復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力才能真正的提高，才能適

應(yīng)高考并獲得好的成績。（高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題，題

題圍繞熱點(diǎn)，一道主觀題是就熱點(diǎn)的設(shè)問，每天一張。）5.要糾

正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤。讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，積累知識點(diǎn)。

6.要重視對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。在高考前，

一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考，要訓(xùn)練

學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的

穩(wěn)定，要加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備，知識

準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平。高

中政治教學(xué)工作計劃2023篇8隨著對新課改教學(xué)的深化，

適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)，作為一名高中政治老師，對今后的教學(xué)工作

計劃如下：隨著新課標(biāo)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的三維教學(xué)目標(biāo)”知識、

能力、覺悟”升級為“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值

觀”。這是一種超越，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的基本素養(yǎng)。

所以要把新的三維目標(biāo)落到實處。(1)在備課過程中，把抽象的

三維目標(biāo)轉(zhuǎn)換為具體的行為目標(biāo)。也就是把知道、了解、理解、運(yùn)

用等動詞運(yùn)用到具體的知識點(diǎn)上，舉實例說明，變抽象為具體。

(2)在教學(xué)過程中，教師采用引導(dǎo)與鼓勵的方法讓學(xué)生針對某個教學(xué)

目標(biāo)的內(nèi)容舉發(fā)生在自己身邊或所見所聞的事例來說明該知識點(diǎn)，

通過相互交流、討論并分享成果來落實這一知識點(diǎn)的情感性目標(biāo)；而

學(xué)生舉例的過程，又體現(xiàn)了過程與方法這一目標(biāo)。課堂教學(xué)過

程與活動是實施教學(xué)的一個最主要的環(huán)節(jié)，因此要把以往的單一講

授式變?yōu)閹熒?，高效活躍的課堂教學(xué)。做到這一點(diǎn)，就要落實

課堂合作探究法。大家都知道，教師是教學(xué)的主導(dǎo)，但教師這一主

導(dǎo)還須由學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體來體現(xiàn)，所以探究式合作學(xué)習(xí)尤為重

要?！疤骄渴胶献鲗W(xué)習(xí)”是一種重要的學(xué)習(xí)模式，一定要運(yùn)用在教

學(xué)實際中，運(yùn)用在課堂教學(xué)上。那么，如何在教學(xué)過程中有效地運(yùn)

用“合作學(xué)習(xí)”呢？第一、激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。合作學(xué)習(xí)

是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更高一層的學(xué)習(xí)方式。這需要教師的引導(dǎo),

讓學(xué)生們合作，分小組討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生習(xí)慣性

的合作意識。第二、培養(yǎng)幫助學(xué)生端正合作學(xué)習(xí)的.態(tài)度。教師

要要求學(xué)生真正的去思考，認(rèn)真地去觀察和分析，留給學(xué)生廣闊的

思考空間；對學(xué)生的新思想，不可盲目否定，要思考其思想根源，讓

每一個學(xué)生都感到自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要，調(diào)動學(xué)生的參與意識。

第三、幫助學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是學(xué)生或師生之間，

通過共同的探討、交流而擴(kuò)大知識面、挖掘知識的深度，這是補(bǔ)充

自主學(xué)習(xí)的不足。但學(xué)生在交流之時，往往出現(xiàn)一些困惑。此時，

教師應(yīng)及時地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助，讓他

們能夠通過自己的努力實現(xiàn)自定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而達(dá)到合作學(xué)習(xí)的

有效性。綜上所述，合作探究式是課堂教學(xué)中一種有效方式。它的

合理運(yùn)用可大大的提高教學(xué)效率，積極地推進(jìn)了有效教學(xué)。因此，

在操作時，一定要放眼全體學(xué)生，盡力地放大合作的效應(yīng)；一定要靈

活的調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使合作學(xué)習(xí)習(xí)慣性地延續(xù)。

高中政治教學(xué)工作計劃2023篇9一、基本工作思路：

緊緊依靠和引導(dǎo)廣大一線教師，在經(jīng)常性的課堂教學(xué)實踐中，對照

新課標(biāo)、研究新教材、探索新教法、形成新理念。積極創(chuàng)設(shè)條件，

搭建平臺，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，為不斷提升我區(qū)高中政治

學(xué)科教學(xué)水平而努力。二、主要工作及措施：課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是一切教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，提高

課堂教學(xué)的名效性是一個永恒的課題。如何在變化與發(fā)展中解好這

道題，這需要實踐，更需要反思。要在不斷的實踐和反思中加以化

解。為此，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力在學(xué)科教研

常規(guī)工作中有所突破。1、深入教學(xué)一線，努力掌握常態(tài)下課堂

教學(xué)的實情。本學(xué)期將繼續(xù)采用學(xué)科單獨(dú)視導(dǎo)和集體視導(dǎo)相結(jié)合的

形式，多聽課，多聽推門課，結(jié)合具體課例與任課老師坦誠交換意

見。克服“老好人”思想，在教學(xué)視導(dǎo)中除聽課、評課外，對學(xué)科

教師“教學(xué)五認(rèn)真”執(zhí)行情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并打出等第，納入教

師電子業(yè)務(wù)檔案。2、認(rèn)真組織好9—11月全區(qū)學(xué)科好課評比活

動，并以此為契機(jī)，不斷提升課堂教學(xué)效率。3、本學(xué)期，將結(jié)

合區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選，力爭使更多的優(yōu)秀青年教師脫

穎而出。發(fā)揮骨干以上教師的示范引領(lǐng)作用，為青年教師的業(yè)務(wù)成

長和梯隊建設(shè)創(chuàng)造條件。4、結(jié)合假期的教育技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵引

導(dǎo)教師把多媒體引入學(xué)科教學(xué)，以不斷豐富教學(xué)手段，努力使授導(dǎo)

型教學(xué)成為新教材教學(xué)過程中的主流課型。建立課件資源庫，努力

把四本必修課程和一本選修課程的PPT課件制作完成，使之成為區(qū)

內(nèi)共享資源。5、做好統(tǒng)測數(shù)據(jù)的細(xì)化分析、發(fā)揮統(tǒng)測的檢驗警

示，激勵和導(dǎo)向功能：本學(xué)期對每次統(tǒng)測后的數(shù)據(jù)分析，將繼續(xù)分

解到班級、教師，其基本情況除納入教師的個人業(yè)務(wù)檔案外，還將

采取“集體會診”的辦法幫助找原因，想辦法，拿措施教學(xué)管

理：今年，我