浙江省衢州一中2025年生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.吞噬細(xì)胞吞噬抗原—抗體復(fù)合物依賴于細(xì)胞膜的流動性B.免疫活性物質(zhì)不一定都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生C.非特異性免疫作用范圍廣，特異性免疫作用范圍小，針對性強D.效應(yīng)T細(xì)胞誘導(dǎo)的自體癌細(xì)胞凋亡體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能2．下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述，正確的是（）A.生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組B.一個染色體組中的染色體都是非同源染色體C.單倍體缺少生長發(fā)育所需的全套遺傳信息，植株弱小，種子和果實比較少D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)的方法獲得3．當(dāng)免疫功能失調(diào)時，可引起一些疾病，損害人體的健康。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.過敏反應(yīng)有快慢之分，往往有明顯的遺傳傾向和個體差異B.風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是常見的自身免疫病C.HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入B細(xì)胞，使之大量死亡D.在器官移植中，只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同，就可以進(jìn)行器官移植4．下列關(guān)于生命系統(tǒng)中與“方向性”有關(guān)的描述，合理的是（）A.植物生命活動調(diào)節(jié)中，生長素的極性運輸是單向的B.受到刺激時，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的C.生物進(jìn)化過程中，種群基因頻率的改變是不定向的D.胰島素基因表達(dá)過程中，遺傳信息的傳遞是雙向的5．種子胎萌指的是大麥、水稻等禾本科植物的種子在即將成熟時如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨，種子在穗上萌發(fā)的現(xiàn)象。下列說法正確的是（）A.噴施適宜濃度的赤霉素，可以抑制大麥、水稻種子的胎萌，利于其儲存B.種子胎萌的原因可能是干熱天氣使種子中的脫落酸降解，種子的休眠被解除C.脫落酸和赤霉素相互協(xié)同，共同調(diào)控種子胎萌D.在種子胎萌的過程中，赤霉素可以催化某些蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)種子萌發(fā)6．光、溫度、重力等環(huán)境因素可參與調(diào)節(jié)植物的生命活動，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.光敏色素是植物細(xì)胞內(nèi)能接受光信號的蛋白質(zhì)B.光敏色素結(jié)構(gòu)的改變可影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)C.年輪的形成是由于季節(jié)變化影響細(xì)胞分裂和生長的速度D.根中感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞可將重力信號轉(zhuǎn)換成生長素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2020年3月2日，總書記在北京考察新冠病毒（COVID-19）引起的肺炎防控科研工作時指出：“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大難離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新；最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技?！比祟悘氐讘?zhàn)勝新冠病毒引起的肺炎最顯著的標(biāo)志就是新冠病毒疫苗研制成功。接種新冠病毒疫苗是預(yù)防新冠病毒引起的肺炎最有效、最經(jīng)濟的方式。當(dāng)前，我國研制的新冠病毒疫苗已進(jìn)行了第二階段臨床試驗，并取得了理想的效果。請回答下列問題：（1）某人感染了新冠肺炎，意味病毒已突破了人體的__________道防線。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，__________能識別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被__________細(xì)胞產(chǎn)生的__________所凝集，使之失去侵染能力，最后被__________吞噬消化。（3）接種新冠病毒疫苗，使人在不患病的情況下，獲得抵抗新冠病毒的抗體。這種特異性免疫屬于__________。（4）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，接種新冠病毒疫苗，屬于__________。（5）若新冠病毒疫苗已研制成功，且需要兩次接種，即第一次接種產(chǎn)生免疫后，間隔一段時間進(jìn)行第二次接種。若提前進(jìn)行第二次接種，則會減弱免疫的效果。其原因是__________。8．（10分）我國新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造藍(lán)綠交織、水城共融的生態(tài)城市，其中白洋淀的水體富營養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下圖所示的設(shè)計，據(jù)圖回答下列問題：（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________，在水面浮床上種植挺水植物-浮葉植物-沉水植物組合體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)的特征，其意義為________。（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解微生物分解，污染物最終被分解為無機物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用，這樣設(shè)計的原理是生態(tài)系統(tǒng)的________功能。（3）下圖表示流經(jīng)A營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中a、b、c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被A攝入的能量為AkJ，其糞便中的能量為BkJ，某種魚以A的糞便為食物，則該種魚獲得A的能量為_____kJ，下一營養(yǎng)級獲得的能量最多為________kJ。（4）根據(jù)白洋淀能量流動特點合理地確定其載魚量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動可以________________。9．（10分）下圖是不同濃度的生長素對水稻幼苗莖生長的作用的示意圖，分析并回答下列問題：（1）生長素是植物細(xì)胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的生長素通過____________（填跨膜運輸）方式向下運輸。生長素廣泛存在于植物體的各器官中，集中分布在___________部位。（2）在植物幼苗生長的調(diào)節(jié)中，起協(xié)同作用的植物激素有生長素、___________和___________。（3）圖中a～d點對應(yīng)濃度的生長素中，能抑制水稻幼苗莖生長的是___________點，促進(jìn)幼苗莖生長較適宜的是______________點。對照組的處理是__________________。10．（10分）水稻屬禾本科植物，為世界上最重要的糧食作物之一。鴨有旺盛的雜食性卻不喜食禾本科植株，利用此特點，我國多地采用稻鴨共作生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。為研究稻鴨共作模式對水稻產(chǎn)量及農(nóng)田生態(tài)的影響，科研人員進(jìn)行了稻單作和稻鴨共作的比較試驗。水稻單作按常規(guī)生產(chǎn)方式使用化肥、殺蟲殺菌劑。稻鴨共作每公頃投放300只20d齡的麻鴨，共育75天，只在稻鴨共作之前和之后施用化肥和農(nóng)藥。最終統(tǒng)計經(jīng)濟效益如下表（單位：元/hm2）。請回答：處理主要支出主要收入生產(chǎn)資料費人工費稻米稻田鴨凈收益化肥農(nóng)藥鴨苗飼料施肥管護(hù)稻單作1566.81147.5--225075055672.7-49958.4稻鴨共作1302.5306.5699.06154.2750142585113.018029.692505.4（1）生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、______和______三大功能。上述水田中的稻、鴨及其他所有生物共同構(gòu)成了______。寫出稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈：______。（2）從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的角度分析，稻單作模式下的稻田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)______，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，與稻單作模式相比，稻鴨共作模式稻米產(chǎn)量增加，因為鴨在稻鴨共作中能夠通過______等活動使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，同時鴨的排泄物又可以肥田。除此之外，鴨也能增加農(nóng)民收入。從環(huán)境保護(hù)角度分析稻鴨共作模式的優(yōu)點是________。此種模式遵循了生態(tài)工程的______原理，實現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟效益的雙贏。（4）CH4是引起氣候變化的主要溫室氣體之一。稻田是CH4最大的人為排放源，在厭氧條件下，土壤中有機物在產(chǎn)甲烷桿菌等微生物作用下被逐步分解形成CH4。研究表明，稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)中鴨通過覓食和游動，從而增加了______，抑制了產(chǎn)甲烷桿菌的生長活性，減少了CH4的排放。11．（15分）甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請回答：（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是________________________________________________。（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于_____________mol/L。（3）根的向地彎曲生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有_____________的特點。（4）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：I．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ．下圖表示的是該實驗過程。Ⅲ．實驗結(jié)果及解釋裝置①內(nèi)胚芽鞘_____________生長，表明_______________________________________裝置②③內(nèi)胚芽鞘_____________生長，表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運輸。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、非特異性免疫：（1）概念：是指長期進(jìn)化形成，具有先天性，生來就有的天然防御功能。是免疫的基礎(chǔ)。（2）特點：具有先天性，生來就有；不具專一性，不具特殊針對性；出現(xiàn)快，作用范圍廣，強度較弱。（3）非特異性免疫的組成：第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞。2、特異性免疫的特點：以非特異性兔疫為基礎(chǔ)；出生后形成；專一性，具特殊針對性；出現(xiàn)慢，針對性強，強度較強?！驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞以胞吞的方式吞噬抗原—抗體復(fù)合物，依賴于細(xì)胞膜的流動性，A正確；B、非免疫細(xì)胞也可合成某些免疫活性物質(zhì)，如唾液腺細(xì)胞可以產(chǎn)生溶菌酶，B正確；C、非特異性免疫出現(xiàn)快、作用范圍廣，特異性免疫由于產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，故出現(xiàn)慢、作用范圍小、針對性強，C正確；D、效應(yīng)T細(xì)胞誘導(dǎo)的自體癌細(xì)胞凋亡屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，D錯誤。故選D。2、B【解析】1、染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制生物生長、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。2、單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體稱為單倍體。單倍體的體細(xì)胞不一定含一個染色體組，但含有一個染色體組的個體一定是單倍體。3、多倍體：由受精卵發(fā)育而來，并且體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體稱為多倍體?！驹斀狻緼、有性生殖的生物生殖細(xì)胞中所含染色體組數(shù)是其體細(xì)胞染色體組數(shù)的一半，不一定就是一個染色體組，如小麥（六倍體）生殖細(xì)胞中含三個染色體組，A錯誤；B、一個染色體組中的染色體都是非同源染色體，沒有同源染色體，B正確；C、單倍體含有含有本物種配子染色體數(shù)目，包含了該生物生長發(fā)育所需的全套遺傳信息，植株弱小，一般高度不育，C錯誤；D、三倍體植物可以由含有兩個染色體組和含有一個染色體組的配子受精后發(fā)育而來，D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查染色體組、單倍體和多倍體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。3、C【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同過敏原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）；（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等；（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷?。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻緼、過敏反應(yīng)是指機體在再次接受過敏原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，往往有明顯的遺傳傾向和個體差異，因此，即使是二次反應(yīng)，也有快慢之分，A正確；B、結(jié)合分析可知，風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是常見的自身免疫病，B正確；C、艾滋病的HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入T細(xì)胞，使之大量死亡，進(jìn)而引起免疫缺陷，C錯誤；D、在器官移植中，供者與受者的主要HLA有一半以上相同時，器官移植引起的排斥反應(yīng)較小，因而可以進(jìn)行器官移植，D正確。故選C。4、A【解析】基因控制蛋白質(zhì)合成時，遺傳信息的傳遞方向是：DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。滲透作用過程中，水分子的擴散是雙向的。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的，但在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的，因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。生長素的極性運輸，指的是從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端?！驹斀狻緼、生長素的極性運輸是單向的，指的是從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，A正確；B、受到刺激時，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，B錯誤；C、生物進(jìn)化過程中，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，C錯誤；D、胰島素基因表達(dá)過程中，遺傳信息的傳遞是單向的，即DNA→mRNA→蛋白質(zhì)，D錯誤。故選A。5、B【解析】1、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。2、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實的衰老、脫落?！驹斀狻緼、赤霉素可以解除種子的休眠，不能抑制胎萌，使用后不利于儲存，A錯誤；B、干熱天氣可以使種子中的脫落酸降解，種子的休眠被解除，大雨天氣又給穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，就會發(fā)生種子胎萌現(xiàn)象，B正確；C、脫落酸和赤霉素相互拮抗，共同調(diào)控種子胎萌，C錯誤；D、赤霉素作為調(diào)節(jié)植物生命活動的信息分子，不起催化作用，D錯誤。故選B6、D【解析】植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。【詳解】A、光敏色素是一種接受光信號的分子，化學(xué)本質(zhì)是色素-蛋白復(fù)合體，分布在植物的各個器官中，A正確；B、光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，吸收的紅光和遠(yuǎn)紅光能使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)進(jìn)而調(diào)控植物生長發(fā)育，B正確；C、年輪是樹木在生長過程中，受到季節(jié)變化過程中的溫度影響后，細(xì)胞分裂速度產(chǎn)生變化而導(dǎo)致的結(jié)果，C正確；D、植物根中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).第一和第二(2).效應(yīng)T細(xì)胞(3).漿或效應(yīng)B(4).抗體(5).吞噬細(xì)胞(6).體液免疫(7).保護(hù)易感人群(8).第二次接種的疫苗會與第一次免疫后產(chǎn)生的抗體結(jié)合而被清除【解析】1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫?！驹斀狻浚?）人體免疫系統(tǒng)有三大防線，第一道防線為皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用；第二道防線為吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用；第三道防線為免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。某人感染了新冠肺炎，意味病毒已突破了人體的第一和第二道防線。（2）新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞能識別被寄生的寄主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，這屬于細(xì)胞免疫，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被體液免疫中的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體所凝集，失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于體液免疫。（3）接種新冠病毒疫苗，該疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，使人在不患病的情況下，獲得抵抗新冠病毒的抗體。這種特異性免疫屬于體液免疫。（4）易感人群接種該疫苗后，該疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，從而起到預(yù)防新冠肺炎的作用。故接種新冠病毒疫苗，屬于保護(hù)易感人群。（5）新冠病毒疫苗研制成功后，需要兩次接種，即第一次接種產(chǎn)生免疫后，間隔一段時間進(jìn)行第二次接種。若提前進(jìn)行第二次接種，則會減弱免疫的效果。其原因是第二次接種的疫苗會與第一次免疫產(chǎn)生的抗體結(jié)合而被清除?！军c睛】本題考查了人體免疫的有關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、（1）①.組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)②.提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力（2）物質(zhì)循環(huán)（3）①.0②.20%a或20%（A-B）（4）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，功能為物質(zhì)循環(huán)，能量流動和信息交流。分析上圖：建立該濕地生態(tài)系統(tǒng)是為了通過物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解來凈化污水，最終分解的無機物再被其中的各種植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)功能。分析下圖：圖中表示能量流經(jīng)A營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。【小問1詳解】任何生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括其組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在水面浮床上種植挺水植物、浮葉植物和沉水植物能充分利用不同層面的光照和不同水浴層面的各種無機鹽離子，所以這種垂直分布為提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力?！拘?詳解】污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解，其中污染物最終被分解為無機物，這些無機物又被植物吸收利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能?！拘?詳解】由以上分析可知，a表示被A營養(yǎng)級同化的能量，b表示用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量等位攝入的能量減去糞便中的能量，即A-B，由于營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，因此流入下一營養(yǎng)級的能量最多是（A-B）×20%(或20%a)。由于A營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便中的能量不屬于A營養(yǎng)級的同化量，故以某種魚以A營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便為食，沒有從A營養(yǎng)級獲得能量。【小問4詳解】為了保證白洋淀生態(tài)系統(tǒng)中漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，需要通過合理調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c睛】注意：生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞指的是上一個營養(yǎng)級的同化量流到下一個營養(yǎng)級的同化量，由于某營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便不屬于該營養(yǎng)級的同化量，所以如果某種動物以某營養(yǎng)級的生物產(chǎn)生的糞便為食，則該動物沒有從產(chǎn)生糞便的生物獲得能量。9、(1).信息(2).主動運輸(3).生長旺盛(4).細(xì)胞分裂素(5).赤霉素(6).d(7).b(8).用蒸餾水處理水稻幼苗莖【解析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；圖中隨著生長素濃度的增加，單位生長長度所花的時間先減少后增加，說明促進(jìn)作用先增強后減弱，d是抑制其生長?！驹斀狻浚?）生長素是植物激素，是植物細(xì)胞間傳遞信息的分子，生長素從形態(tài)學(xué)上端運輸至形態(tài)學(xué)下端是通過極性運輸?shù)姆绞?，其跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸；生長素集中分布在生長旺盛的部位；（2）生長素和赤霉素都促進(jìn)細(xì)胞伸長，而細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，三者在幼苗的生長過程中起協(xié)同作用。（3）圖中單位生長長度所花時間越多，則促進(jìn)作用越慢，而d點是抑制幼苗莖生長；b點促進(jìn)作用最強，是生長較適宜的點，對照組需要用蒸餾水處理水稻幼苗莖?！军c睛】生長素對植物的生長效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．本題結(jié)合圖示，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、①.物質(zhì)循環(huán)②.信息傳遞③.生物群落④.稻→食稻昆蟲→鴨（雜草→鴨；雜草→昆蟲→鴨）[不能出現(xiàn)稻→鴨]⑤.簡單⑥.低⑦.食草、捕蟲⑧.減少了農(nóng)藥和化肥的使用，減輕了土壤、水環(huán)境的污染⑨.整體性⑩.水中溶氧量【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。【詳解】（1）結(jié)合分析可知，生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三大功能。上述水田中的稻、鴨及其他所有生物共同構(gòu)成了群落。稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者--水稻。在稻鴨共作田里可能存在的一條食鏈為：稻→食稻昆蟲→鴨（雜草→鴨；雜草→昆蟲→鴨）。（2）通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，稻鴨共作生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，而稻單作模式下的稻田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力低，因此需要人為保護(hù)較多，因為其抵抗力穩(wěn)定性差。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，與稻單作模式相比，在稻鴨共作模式中鴨通過在稻田中起到吃草、捕蟲等作用調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向人類最有益的部分；同時鴨的排泄物又可以肥田，除此之外，鴨也能增加農(nóng)民收入，從環(huán)境保護(hù)角度分析稻鴨共作模式典型優(yōu)勢表現(xiàn)在減少了農(nóng)藥和化肥的使用，減輕了土壤、水環(huán)境的污染。此種模式遵循了生態(tài)工程的整體性原理，實現(xiàn)了生態(tài)和經(jīng)濟效益的雙贏，構(gòu)建了人與然的和諧，同時也能是農(nóng)民增收。（4）產(chǎn)甲烷桿菌是厭氧菌，在無氧條件下，土壤中有機物在產(chǎn)甲烷桿菌等微生物作用下被逐步分解形成C