全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元活動(dòng)6《雪中小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)講授人Xx老師課時(shí)1序號(hào)001課題內(nèi)容Xx教學(xué)時(shí)間2025年10月教材分析全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第三單元活動(dòng)6《雪中小屋》教學(xué)設(shè)計(jì)，該內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。本活動(dòng)旨在通過(guò)制作雪中小屋，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維和動(dòng)手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：雪中小屋的制作，包括選色、繪圖、組合等基本操作。

難點(diǎn)：創(chuàng)意構(gòu)思和細(xì)節(jié)處理，使小屋更具生動(dòng)性和美觀性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)示范操作，讓學(xué)生熟悉軟件界面和基本工具，分組練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)創(chuàng)意，提供模板參考，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮。針對(duì)細(xì)節(jié)處理，提供逐步指導(dǎo)，如如何添加窗戶、門等元素，以及如何調(diào)整顏色和形狀以增強(qiáng)視覺(jué)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解軟件使用技巧和設(shè)計(jì)理念。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同完成雪中小屋的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用游戲化教學(xué)，設(shè)置“設(shè)計(jì)大賽”環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

4.結(jié)合多媒體展示，展示優(yōu)秀作品，提供直觀的審美體驗(yàn)和創(chuàng)意啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放冬季風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪景，提出問(wèn)題：“你們?cè)谘┑乩镆?jiàn)過(guò)什么有趣的東西？”

2.學(xué)生分享觀察到的雪景元素，如雪人、腳印等。

3.引入課題：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用電腦制作一個(gè)雪中小屋?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

1.講解軟件界面和基本工具，演示如何選擇顏色、繪制形狀。

2.介紹雪中小屋的組成部分，如屋頂、墻壁、窗戶等。

3.講解創(chuàng)意構(gòu)思的重要性，提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的小屋設(shè)計(jì)模板供參考。

4.學(xué)生跟隨示范，嘗試?yán)L制自己的小屋草圖。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)設(shè)計(jì)主題，如童話小屋、節(jié)日小屋等。

2.每組討論并決定各自小屋的設(shè)計(jì)方案。

3.學(xué)生開(kāi)始使用軟件制作小屋，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。

4.每組展示自己的設(shè)計(jì)，其他組提供反饋。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師隨機(jī)提問(wèn)：“誰(shuí)愿意分享你設(shè)計(jì)的小屋的特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充或提出改進(jìn)建議。

3.教師提問(wèn)：“在制作過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？”

4.學(xué)生討論并分享解決方法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技巧。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“如果我們要給小屋加上燈光效果，應(yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生嘗試回答，教師演示如何添加燈光效果。

3.提問(wèn)：“我們還能在小屋中加入哪些元素，使其更加生動(dòng)？”

4.學(xué)生提出創(chuàng)意，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)實(shí)施。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試加入更多元素，如動(dòng)物、植物等。

3.提出拓展任務(wù)：“設(shè)計(jì)一個(gè)雪中小鎮(zhèn)，展示你對(duì)冬季的想象?！?/p>

**用時(shí)：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-《計(jì)算機(jī)繪畫入門》簡(jiǎn)介：介紹基本的計(jì)算機(jī)繪畫概念和技巧，適合小學(xué)生了解繪畫軟件的基本操作。

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維》摘錄：講述創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原理和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣，引導(dǎo)他們嘗試不同的設(shè)計(jì)思路。

-《冬季童話故事集》選段：通過(guò)閱讀冬季童話故事，學(xué)生可以從中獲取靈感，將故事中的場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為電腦小屋的設(shè)計(jì)元素。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**動(dòng)手實(shí)踐：**學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索不同的繪圖工具和效果。

-**主題創(chuàng)作：**以“我的家鄉(xiāng)的冬季”為主題，讓學(xué)生創(chuàng)作電腦小屋，展示家鄉(xiāng)的冬季特色。

-**故事創(chuàng)作：**結(jié)合小屋設(shè)計(jì)，學(xué)生可以編寫一個(gè)短故事，講述小屋背后的故事或小屋主人的經(jīng)歷。

-**藝術(shù)欣賞：**引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的冬季畫作和建筑，了解不同文化和地區(qū)的冬季特色。

3.**組織線上學(xué)習(xí)資源：**

-**視頻教程：**搜索并推薦一些適合小學(xué)生的在線視頻教程，如“兒童繪畫教程”、“電腦繪圖基礎(chǔ)”等。

-**互動(dòng)社區(qū)：**鼓勵(lì)學(xué)生加入相關(guān)的在線學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和設(shè)計(jì)作品。

4.**家庭作業(yè)：**

-**設(shè)計(jì)任務(wù)：**讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的雪中小屋，鼓勵(lì)使用回收材料，提高環(huán)保意識(shí)。

-**分享作品：**學(xué)生將作品上傳至學(xué)?；蚣彝ゾW(wǎng)絡(luò)，分享給家人和朋友，獲得反饋。

5.**課外活動(dòng)：**

-**實(shí)地考察：**組織學(xué)生去公園或郊外觀察冬季的自然景觀，收集素材，為電腦設(shè)計(jì)提供靈感。

-**藝術(shù)工作坊：**邀請(qǐng)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師來(lái)校進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和技巧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活元素：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生的日常生活與信息技術(shù)課程相結(jié)合，比如讓學(xué)生用電腦繪制自己家中的雪景或節(jié)日裝飾，這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

2.強(qiáng)化創(chuàng)意引導(dǎo)：通過(guò)提供設(shè)計(jì)模板和故事背景，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，不僅完成了雪中小屋的制作，還鼓勵(lì)他們講述故事，這樣的方式有助于提升學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組合作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘邔?duì)計(jì)算機(jī)操作不熟悉。

2.教學(xué)進(jìn)度控制：由于個(gè)別學(xué)生進(jìn)度較慢，導(dǎo)致整體教學(xué)進(jìn)度受到影響，影響了課堂節(jié)奏。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生完成的作品，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)意和努力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不均的問(wèn)題，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)操作教程，幫助學(xué)生熟悉軟件，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，營(yíng)造一個(gè)互助學(xué)習(xí)的氛圍。

2.對(duì)于教學(xué)進(jìn)度的控制，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)引入多元化的評(píng)價(jià)方式，除了作品評(píng)價(jià)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意過(guò)程和課堂表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我希望能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)

-繪圖軟件界面

-基本繪圖工具（矩形、橢圓、線條等）

-顏色選擇與填充

-對(duì)象選擇與移動(dòng)

②雪中小屋設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-小屋結(jié)構(gòu)（屋頂、墻壁、門窗）

-色彩搭配（雪白、木質(zhì)、紅色等）

-細(xì)節(jié)裝飾（煙囪、裝飾品）

③創(chuàng)意構(gòu)思與故事講述

-觀察生活，獲取靈感

-創(chuàng)意構(gòu)思小屋主題

-編寫小屋背后的故事教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度，如詢問(wèn)學(xué)生如何使用繪圖工具，如何選擇合適的顏色等。

-觀察：在學(xué)生操作過(guò)程中，觀察他們的操作技巧和創(chuàng)意發(fā)揮，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的操作測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)軟件操作和設(shè)計(jì)要點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-仔細(xì)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐項(xiàng)批改，包括設(shè)計(jì)思路、操作步驟、作品完成度等。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給予具體的改進(jìn)建議和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)