PAGE課題Lesson15WhereDoYouLive（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“WhereDoYouLive”為主題，通過(guò)對(duì)話和情景模擬，幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)和回答居住地的英語(yǔ)表達(dá)方式。結(jié)合冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和實(shí)際運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)居住地相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力，為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用詢問(wèn)和回答居住地的基本句型，如“Wheredoyoulive?”和“Ilivein...”。

②正確拼讀和書寫與居住地相關(guān)的詞匯，如“home”、“city”、“school”等。

③通過(guò)情景對(duì)話，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，表達(dá)自己的居住地信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的居住地相關(guān)詞匯和句型。

②正確理解和運(yùn)用一般疑問(wèn)句和回答，注意語(yǔ)序和時(shí)態(tài)的正確性。

②克服害羞和膽怯心理，勇于在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，提高自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握居住地相關(guān)的基本句型和詞匯。

2.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)問(wèn)句和回答，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.游戲互動(dòng)法：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示居住地相關(guān)的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高視覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.紙張和實(shí)物：使用卡片、地圖等實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解地理概念。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouknowwhereyourfriendslive?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)居住地話題的興趣。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過(guò)的有關(guān)家庭、學(xué)校等地點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

教師展示PPT，介紹本節(jié)課的主要句型和詞匯，如“Wheredoyoulive?”,“Ilivein...”,“Myhomeis...”等。

舉例說(shuō)明：

教師通過(guò)圖片或視頻展示不同家庭的居住環(huán)境，例如城市、鄉(xiāng)村、公寓等，引導(dǎo)學(xué)生理解句型和詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

互動(dòng)探究：

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)所給圖片或情境，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.實(shí)踐練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)居住地相關(guān)的情景，如描述自己的家、朋友的住處等，進(jìn)行角色扮演。

教師指導(dǎo)：

教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

4.小組展示（約10分鐘）

每組輪流展示他們的角色扮演，其他組的學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

教師點(diǎn)評(píng)：

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議。

5.綜合練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

教師發(fā)放練習(xí)題，包括聽(tīng)力、閱讀和寫作等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

教師指導(dǎo)：

教師提供必要的幫助和解答，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

總結(jié)：

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

拓展：

教師提出一些與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并嘗試用英語(yǔ)回答，以拓展他們的思維和語(yǔ)言能力。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的句型和詞匯，以及完成相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

注意：以上時(shí)間為估計(jì)值，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生情況和課堂氛圍靈活調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyHomeinDifferentCities》

學(xué)生可以閱讀這篇短文，了解不同城市的特點(diǎn)和居民的生活。短文可以包括對(duì)城市名稱、氣候、文化、地標(biāo)建筑等的描述，以及居民的日?；顒?dòng)。

-閱讀材料二：《HomesAroundtheWorld》

這篇閱讀材料可以介紹世界各地不同的住房類型，如公寓、別墅、茅屋等，以及這些住房的歷史和文化背景。

-閱讀材料三：《CityLifevs.CountryLife》

通過(guò)比較城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同，學(xué)生可以思考居住地對(duì)于個(gè)人生活的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的居住地，了解他們的居住環(huán)境和生活習(xí)慣，并制作一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。

-地圖繪制：學(xué)生可以嘗試?yán)L制一幅家鄉(xiāng)的地圖，標(biāo)注重要的地標(biāo)和自然景觀。

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的角色，如旅游指南、城市規(guī)劃師等，模擬與居住地相關(guān)的情景對(duì)話。

-文化研究：學(xué)生可以研究自己居住地的文化特色，如傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣等，并制作海報(bào)或小冊(cè)子進(jìn)行展示。

-環(huán)境保護(hù)：學(xué)生可以探討居住地的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，如垃圾分類、節(jié)約用水等，并提出自己的解決方案。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、公共藝術(shù)創(chuàng)作等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)了解和改善居住環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①居住地相關(guān)詞匯：home,city,school,town,village,apartment,house,flat

②詢問(wèn)居住地的句型：Wheredoyoulive?

③回答居住地的句型：Ilivein...

④描述居住地的常用短語(yǔ)：nearthebeach,inthecenterofthecity,inaquietneighborhood

2.關(guān)鍵詞

①live

②in

③my

④your

⑤the

3.語(yǔ)法點(diǎn)

①一般疑問(wèn)句

②確定句

③地點(diǎn)狀語(yǔ)從句

4.實(shí)用句型

①Wheredoyoulive?

②IliveinBeijing.

③Myhomeisnearthepark.

④Shelivesinasmalltown.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言情況、提問(wèn)頻率和互動(dòng)程度，可以評(píng)估他們對(duì)課程的興趣和掌握程度。例如，通過(guò)觀察學(xué)生是否能流利地使用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行問(wèn)答，可以了解他們對(duì)居住地相關(guān)表達(dá)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，以及是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。例如，小組展示時(shí)，學(xué)生的表達(dá)是否清晰，是否能有效地傳達(dá)信息，以及是否能根據(jù)情境靈活調(diào)整語(yǔ)言。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)居住地相關(guān)詞匯和句型的記憶情況。測(cè)試可以包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等形式。例如，測(cè)試中可以包含“請(qǐng)用正確的句型描述你的家”這樣的題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。學(xué)生可以評(píng)價(jià)自己在課堂上的參與度、語(yǔ)言表達(dá)的正確性和流暢性?；ピu(píng)則可以幫助學(xué)生從不同的角度理解課程內(nèi)容，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，包括語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。例如，教師可以針對(duì)學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤提供具體的糾正和建議，同時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。反饋時(shí)應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信，并明確指出改進(jìn)的方向。教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的家。包括你家的位置、周圍環(huán)境、家庭成員以及你們家的有趣事情。例如：

Myhomeisinaquietneighborhood.It'sasmallhousenearthepark.Myfamilyconsistsofmyparents,mysister,andme.Welovehavingpicnicsinthegardenandwatchingbirds.

2.角色扮演：

與你的朋友進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答居住地的情況。例如：

A:Wheredoyoulive?

B:IliveinShanghai.It'sabigcitywithmanyskyscrapers.

A:What'syourfavoriteplaceinShanghai?

B:MyfavoriteplaceistheOrientalPearlTower.It'sverybeautifulatnight.

3.完成句子：

根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成以下句子。

a.Myhomeis___________thecitycenter.

b.Ilive___________mygrandparents.

c.Ourhouseis___________abiggarden.

4.繪畫與描述：

繪一幅你理想中的家或你所在的城市。然后，用英語(yǔ)描述你的作品，包括你畫的是什么，為什么喜歡它，以及你所在的城市有哪些特點(diǎn)。

5.家庭調(diào)查：

采訪你的家庭成員，詢問(wèn)他們居住的地方，并記錄下來(lái)。然后，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹你家庭成員的居住地，包括地點(diǎn)、家庭結(jié)構(gòu)、生活方式等。

答案示例：

1.Myhomeisinaquietneighborhood.

2.Ilivenearmygrandparents.

3.Ourhouseisnearabiggarden.

4.(學(xué)生根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容進(jìn)行描述)

5.Mymotherlivesinasmalltown.Sheliveswithherparentsandtwobrothers.Thetownisverypeaceful,withalotofgreentreesandcleanstreets.Theyhaveasmallhousewithagardenwheretheygrowvegetablesandflowers.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重將所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.引入多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中更多地利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)價(jià)。

3.課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)：有