PAGE課題《2.1神奇的工具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課程基本信息1.課程名稱：《2.1神奇的工具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日，第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過(guò)探索神奇工具的原理和應(yīng)用，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活，發(fā)現(xiàn)科技改變生活的點(diǎn)滴，培養(yǎng)學(xué)生的生活素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解神奇工具的工作原理。

2.探索工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.復(fù)雜工具原理的理解。

2.工具應(yīng)用的創(chuàng)新性思考。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀理解工具原理。

2.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性應(yīng)用方案，培養(yǎng)批判性思維。

3.利用多媒體資源，輔助講解復(fù)雜工具原理，降低理解難度。

4.設(shè)置問(wèn)題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入探究，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與工具原理相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各類工具模型或?qū)嵨?，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常生活中使用工具的短視頻，如修車、烹飪等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)了哪些工具，它們是如何幫助人們解決問(wèn)題的。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己生活中使用的工具及其作用。

4.設(shè)置懸念：提出本節(jié)課將探索神奇工具的奧秘。

講授新課（15分鐘）

1.工具的分類和原理：介紹常見(jiàn)工具的分類，如物理工具、電子工具等，并簡(jiǎn)單講解其工作原理。

2.工具的應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際案例，展示工具在生活中的應(yīng)用，如螺絲刀、扳手、剪刀等。

3.突破重點(diǎn)：講解復(fù)雜工具原理時(shí)，通過(guò)多媒體演示或?qū)嵨镎故?，降低理解難度。

4.工具的創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用現(xiàn)有工具進(jìn)行創(chuàng)新，提出改進(jìn)建議。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.工具知識(shí)問(wèn)答：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于工具的知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行工具操作練習(xí)，如使用螺絲刀擰螺絲、使用剪刀剪紙等。

3.工具應(yīng)用創(chuàng)意：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出工具應(yīng)用的創(chuàng)新性方案。

課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.工具的使用注意事項(xiàng)：提問(wèn)學(xué)生在使用工具時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)，如安全操作、維護(hù)保養(yǎng)等。

2.工具的環(huán)保：引導(dǎo)學(xué)生思考工具的環(huán)保問(wèn)題，提出減少資源浪費(fèi)的建議。

3.工具與生活：提問(wèn)學(xué)生如何將所學(xué)工具知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提升生活質(zhì)量。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的工具操作經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

2.問(wèn)題解答：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答和指導(dǎo)。

3.創(chuàng)意分享：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的工具創(chuàng)新方案，進(jìn)行互評(píng)和改進(jìn)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.布置作業(yè)：布置與工具相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查生活中使用的工具、設(shè)計(jì)工具模型等。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：10分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.教學(xué)雙邊互動(dòng)：5分鐘

7.布置作業(yè)：5分鐘

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程不超過(guò)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見(jiàn)的物理工具和電子工具。

-學(xué)生理解了工具的基本工作原理，如杠桿原理、齒輪傳動(dòng)等。

-學(xué)生掌握了工具的分類方法和用途。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中提高了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了正確使用工具。

-學(xué)生通過(guò)分組討論和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升了團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和操作過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)技能。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)探索工具的原理和應(yīng)用，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提出創(chuàng)新性的工具使用方案。

-學(xué)生在思考工具與環(huán)保、生活品質(zhì)提升等問(wèn)題時(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到工具對(duì)生活的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

5.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工具的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-學(xué)生在體驗(yàn)工具創(chuàng)新的過(guò)程中，樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。

本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生不僅在知識(shí)層面上取得了顯著進(jìn)步，而且在技能、思維、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面也得到了全面發(fā)展。學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了有效提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工具的分類、工作原理和應(yīng)用。

2.總結(jié)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)所學(xué)的技能，如動(dòng)手操作、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.強(qiáng)調(diào)工具在生活中的重要性，以及創(chuàng)新思維在工具應(yīng)用中的價(jià)值。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和利用工具，提高生活質(zhì)量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.工具知識(shí)問(wèn)答：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于工具的基本知識(shí)，如工具的分類、用途等。

2.實(shí)踐操作：要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作工具，如使用螺絲刀擰螺絲、使用剪刀剪紙等。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)利用現(xiàn)有工具的創(chuàng)新應(yīng)用方案。

4.小組展示：每組派代表展示自己的創(chuàng)意方案，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)工具使用說(shuō)明書(shū)**：

-題型：應(yīng)用題

-內(nèi)容：選擇一種學(xué)生熟悉的工具，如剪刀、螺絲刀等，設(shè)計(jì)一份使用說(shuō)明書(shū)，包括工具的用途、使用方法、注意事項(xiàng)等。

-答案示例：以剪刀為例，說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括剪刀的用途（剪紙、剪布等）、正確的握持方法、如何剪裁不同形狀的紙張、剪刀的保養(yǎng)方法等。

2.**工具創(chuàng)新設(shè)計(jì)**：

-題型：創(chuàng)意題

-內(nèi)容：思考如何改進(jìn)現(xiàn)有的工具，使其更加實(shí)用或方便使用，并繪制設(shè)計(jì)草圖。

-答案示例：設(shè)計(jì)一種可調(diào)節(jié)長(zhǎng)度的螺絲刀，適用于不同深度的螺絲，草圖應(yīng)展示螺絲刀的結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)機(jī)制。

3.**工具使用日記**：

-題型：實(shí)踐題

-內(nèi)容：記錄一周內(nèi)使用工具的經(jīng)歷，包括使用的工具、目的、使用感受等。

-答案示例：記錄使用螺絲刀組裝家具的過(guò)程，包括組裝步驟、工具的使用、遇到的問(wèn)題及解決方法等。

4.**工具與生活故事**：

-題型：寫(xiě)作題

-內(nèi)容：講述一個(gè)與工具有關(guān)的故事，可以是個(gè)人經(jīng)歷或虛構(gòu)故事，要求故事與工具的應(yīng)用緊密相關(guān)。

-答案示例：講述一個(gè)在戶外活動(dòng)中，使用多功能工具解決突發(fā)問(wèn)題的故事。

5.**工具知識(shí)競(jìng)賽**：

-題型：競(jìng)賽題

-內(nèi)容：組織一個(gè)工具知識(shí)競(jìng)賽，包括工具名稱、用途、工作原理等問(wèn)題的問(wèn)答。

-答案示例：?jiǎn)栴}：“以下哪種工具主要用于切割金屬？”答案：“電鋸?！?/p>

6.**工具博物館參觀報(bào)告**：

-題型：調(diào)研題

-內(nèi)容：參觀當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)工具博物館，記錄下所見(jiàn)所聞，并撰寫(xiě)一份參觀報(bào)告。

-答案示例：報(bào)告應(yīng)包括博物館的歷史、展出的工具種類、工具的發(fā)展歷程等。板書(shū)設(shè)計(jì)①工具的分類

-物理工具：杠桿、滑輪、齒輪等

-電子工具：電鉆、電鋸、電動(dòng)螺絲刀等

②工具的工作原理

-杠桿原理：動(dòng)力臂、阻力臂、力矩

-滑輪原理：定滑輪、動(dòng)滑輪、機(jī)械優(yōu)勢(shì)

-齒