PAGE課題第三節(jié)創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)“第三節(jié)創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳”

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作品創(chuàng)作、發(fā)布及宣傳。包括：1.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)的選擇；2.文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體素材的編輯與合成；3.發(fā)布作品的基本步驟及注意事項(xiàng)；4.利用社交媒體進(jìn)行作品推廣的方法與技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布技能，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別、獲取、評(píng)估和利用信息；提升信息處理能力，學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行作品創(chuàng)作和編輯；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本規(guī)范；發(fā)展創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性作品創(chuàng)作；培養(yǎng)合作與交流能力，通過(guò)分享和宣傳作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物接受快，但同時(shí)也存在注意力容易分散、自控力較弱的特點(diǎn)。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)的使用和操作可能存在一定的困惑。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能缺乏網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布可能存在不當(dāng)行為。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴網(wǎng)絡(luò)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的信息發(fā)布和傳播缺乏關(guān)注。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在課堂上注意力不集中，難以全身心投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，通過(guò)趣味性、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立起對(duì)信息技術(shù)的正確認(rèn)識(shí)，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)截圖、操作步驟演示視頻、成功案例圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦、投影儀等設(shè)備，確保其運(yùn)行正常，以便進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，以便學(xué)生分組練習(xí)和互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布廣宣傳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)，是否注意到一些信息是如何廣泛傳播的？你們知道信息發(fā)布的重要性嗎？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息廣泛傳播的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的力量和魅力。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的組成部分，如信息內(nèi)容、發(fā)布平臺(tái)、傳播渠道等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布案例進(jìn)行分析，如熱點(diǎn)事件、品牌營(yíng)銷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的有效性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布實(shí)踐。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的定義：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將信息傳播給廣大用戶的行為。

-網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的目的：提高信息傳播效率，擴(kuò)大信息覆蓋范圍，增強(qiáng)信息影響力。

2.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的組成部分

-信息內(nèi)容：包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。

-發(fā)布平臺(tái)：如社交媒體、博客、論壇、官方網(wǎng)站等。

-傳播渠道：互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等。

3.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的流程

-信息采集：從各種渠道獲取有價(jià)值的信息。

-信息編輯：對(duì)采集到的信息進(jìn)行整理、篩選、加工，使其符合發(fā)布要求。

-信息發(fā)布：將編輯好的信息上傳至發(fā)布平臺(tái)。

-信息傳播：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等渠道，將信息傳播給目標(biāo)用戶。

4.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的注意事項(xiàng)

-內(nèi)容真實(shí)：發(fā)布的信息必須真實(shí)可靠，避免虛假信息傳播。

-遵守法律法規(guī)：遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不得發(fā)布違法違規(guī)信息。

-保護(hù)用戶隱私：尊重用戶隱私，不得泄露用戶個(gè)人信息。

-遵循網(wǎng)絡(luò)道德：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，傳播正能量。

5.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的技巧

-標(biāo)題吸引人：標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引讀者點(diǎn)擊。

-內(nèi)容精煉：信息內(nèi)容要精煉，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)。

-優(yōu)化排版：合理排版，提高閱讀體驗(yàn)。

-利用多媒體：適當(dāng)運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體元素，增強(qiáng)信息吸引力。

6.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的評(píng)價(jià)與反饋

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)信息內(nèi)容、傳播效果、用戶反饋等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-反饋收集：關(guān)注用戶評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊等反饋，及時(shí)調(diào)整發(fā)布策略。

7.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的應(yīng)用領(lǐng)域

-媒體傳播：新聞媒體、自媒體、企業(yè)宣傳等。

-教育培訓(xùn)：在線課程、教育資訊、學(xué)術(shù)交流等。

-商業(yè)營(yíng)銷：品牌推廣、產(chǎn)品宣傳、市場(chǎng)調(diào)研等。

-社會(huì)公益：公益活動(dòng)、慈善事業(yè)、志愿服務(wù)等。

8.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的趨勢(shì)與挑戰(zhàn)

-趨勢(shì)：個(gè)性化、智能化、移動(dòng)化、多媒體化。

-挑戰(zhàn)：信息過(guò)載、虛假信息傳播、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，嘗試發(fā)布一條信息。要求內(nèi)容真實(shí)、健康，標(biāo)題吸引人，并注意信息的排版和格式。完成后，思考以下問(wèn)題：

-你的信息是否得到了一定的關(guān)注和互動(dòng)？

-你認(rèn)為哪些因素影響了信息的傳播效果？

-你從這次實(shí)踐中學(xué)到了什么？

2.案例分析：閱讀以下網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布案例，分析其成功或失敗的原因，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-案例一：某品牌通過(guò)微博發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)保主題的公益活動(dòng)，吸引了大量網(wǎng)友參與。

-案例二：某企業(yè)發(fā)布了一條關(guān)于新產(chǎn)品的宣傳信息，但效果不佳，轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論很少。

3.小組討論：分組討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-如何提高網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的傳播效果？

-在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布過(guò)程中，如何保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全？

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園文化的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方案，包括以下內(nèi)容：

-選擇合適的發(fā)布平臺(tái)。

-確定信息內(nèi)容，如校園活動(dòng)、校園新聞、校園文化等。

-制定信息發(fā)布計(jì)劃，包括發(fā)布頻率、內(nèi)容安排等。

5.報(bào)告撰寫(xiě)：選擇一個(gè)你熟悉的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)信息，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，內(nèi)容包括：

-熱點(diǎn)問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。

-相關(guān)政策法規(guī)或社會(huì)輿論。

-你的觀點(diǎn)和建議。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生A在微信公眾號(hào)上發(fā)布了一條關(guān)于校園美食的信息，標(biāo)題為“校園美食大搜羅，快來(lái)品嘗這些美味佳肴！”，內(nèi)容介紹了校園內(nèi)的特色餐廳和美食。信息發(fā)布后，獲得了20個(gè)點(diǎn)贊和5條評(píng)論，大多數(shù)評(píng)論都是對(duì)美食的評(píng)價(jià)和推薦。

2.案例分析：案例一成功的原因是主題貼近生活，活動(dòng)形式新穎，且具有較強(qiáng)的社會(huì)意義，吸引了大量網(wǎng)友的關(guān)注和參與。案例二失敗的原因可能是信息內(nèi)容不夠吸引人，發(fā)布時(shí)間不合適，或者平臺(tái)選擇不當(dāng)。

3.小組討論：小組B認(rèn)為提高網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的傳播效果需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：內(nèi)容質(zhì)量、標(biāo)題吸引力、發(fā)布時(shí)機(jī)、互動(dòng)交流等。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：小組C設(shè)計(jì)的校園文化網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方案包括：在校園官方網(wǎng)站上設(shè)立專門(mén)板塊，定期發(fā)布校園活動(dòng)、新聞和特色文化內(nèi)容；利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，增加校園文化的知名度和影響力。

5.報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生D的報(bào)告主題為“校園欺凌現(xiàn)象及對(duì)策”，內(nèi)容分析了校園欺凌的現(xiàn)狀、成因和影響，提出了加強(qiáng)校園安全教育、建立學(xué)生互助機(jī)制等建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布實(shí)踐”環(huán)節(jié)，選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，嘗試發(fā)布一條與課程內(nèi)容相關(guān)的信息。要求學(xué)生注意信息的真實(shí)性、健康性和吸引力，并在發(fā)布后記錄下信息的傳播效果，如點(diǎn)贊數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)、評(píng)論數(shù)等。

2.針對(duì)課堂討論的“如何提高網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的傳播效果”問(wèn)題，每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，結(jié)合自己的理解，提出至少三條提高信息傳播效果的建議。

3.學(xué)生分組進(jìn)行“校園文化網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方案”設(shè)計(jì)，每個(gè)小組提交一份方案報(bào)告，內(nèi)容包括平臺(tái)選擇、內(nèi)容安排、發(fā)布計(jì)劃等。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注信息的準(zhǔn)確性、吸引力和是否符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。對(duì)于不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整標(biāo)題、優(yōu)化內(nèi)容等。

2.評(píng)估學(xué)生撰寫(xiě)的短文，評(píng)價(jià)其提出的建議的合理性和可行性，對(duì)于有創(chuàng)意的建議給予肯定，對(duì)于不夠完善的部分提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.審查學(xué)生小組提交的“校園文化網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方案”，檢查方案內(nèi)容的完整性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。對(duì)于方案中的亮點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于不足之處提出具體的改進(jìn)方向。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)際發(fā)布信息的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的全過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。

2.小組合作：采用小組討論和合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布不夠感興趣或者缺乏自信。

2.信息素養(yǎng)：部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和安全意識(shí)不足，需要加強(qiáng)這方面的教育和引導(dǎo)。

3.教學(xué)方法：在講解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本原理和技巧時(shí)，可能過(guò)于理論化，缺乏實(shí)際案例的支撐，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生興趣：可以通過(guò)引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，如校園活動(dòng)、學(xué)生作品展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化信息素養(yǎng)教育：在課程中增加網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)容，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。

3.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)，使用實(shí)際操作演示、案例分析等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布概述

-網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的定義

-網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的目的

-網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的組成部分

②網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布