全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊第3單元3.3活動2《探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”》教學(xué)設(shè)計學(xué)科Xx年級冊別Xx年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教材分析《探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”》是《全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊》第3單元的第3個活動。本節(jié)內(nèi)容緊密圍繞課本，通過實際案例介紹“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在政府服務(wù)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計遵循教學(xué)實際，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的重要作用。

2.提升學(xué)生計算思維，通過案例分析，學(xué)會分析問題、解決問題的方法。

3.增強學(xué)生社會責(zé)任感，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在實踐中探索信息技術(shù)的新應(yīng)用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：理解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的概念，掌握其基本應(yīng)用場景。

-細(xì)節(jié)說明：重點講解政府網(wǎng)站、在線服務(wù)平臺等在實際政務(wù)服務(wù)中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解如何通過互聯(lián)網(wǎng)辦理政務(wù)事項，提高辦事效率。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：分析信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中面臨的挑戰(zhàn)，如信息安全、數(shù)據(jù)隱私等。

-細(xì)節(jié)說明：難點在于幫助學(xué)生理解信息技術(shù)在提升政務(wù)服務(wù)效率的同時，如何保障信息安全。舉例說明，如政府網(wǎng)站的數(shù)據(jù)加密、用戶隱私保護(hù)措施等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的基本概念和應(yīng)用。

2.討論法：組織學(xué)生討論信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的利弊，激發(fā)思考。

3.案例分析法：通過實際案例，讓學(xué)生直觀理解信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示政府網(wǎng)站、在線服務(wù)平臺等界面，增強直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)視頻，展示政務(wù)服務(wù)的實際操作過程。

3.互動軟件：利用教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作，加深理解。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”》的預(yù)習(xí)資料，包括政府服務(wù)案例視頻和背景資料文檔。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”有哪些具體應(yīng)用？如何保障信息安全？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)的概念和案例。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄疑問和初步觀點。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體進(jìn)行預(yù)習(xí)和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以實際案例引入，如介紹某城市通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)戶籍辦理的便捷性。

講解知識點：講解互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)的流程、技術(shù)和挑戰(zhàn)。

組織課堂活動：分組討論不同政務(wù)服務(wù)的優(yōu)缺點，設(shè)計模擬政務(wù)服務(wù)場景。

解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何確保數(shù)據(jù)傳輸安全”，進(jìn)行詳細(xì)解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和模擬活動，體驗政務(wù)服務(wù)流程。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問和觀點，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解政務(wù)服務(wù)的相關(guān)知識。

活動教學(xué)法：通過小組討論和模擬活動，讓學(xué)生實際操作和體驗。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新案例的分析報告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和在線課程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫分析報告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動的最終目標(biāo)，以下是對本節(jié)課《探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”》學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識掌握效果

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的概念有了清晰的認(rèn)識，了解了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的應(yīng)用場景。他們能夠描述政府網(wǎng)站、在線服務(wù)平臺等在辦理戶籍、社保、醫(yī)療等事項中的實際作用，并能夠分析這些服務(wù)如何提高政府工作效率，方便民眾生活。

2.技能提升效果

在本節(jié)課的活動中，學(xué)生通過參與討論、模擬政務(wù)服務(wù)流程，提升了以下技能：

-分析問題的能力：學(xué)生能夠分析信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中可能遇到的問題，如信息安全、隱私保護(hù)等。

-解決問題的能力：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何針對這些問題提出解決方案。

-溝通協(xié)作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在模擬政務(wù)服務(wù)過程中，提出了許多創(chuàng)新的服務(wù)理念和操作方式。

3.思維發(fā)展效果

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維方式得到了以下發(fā)展：

-系統(tǒng)思維：學(xué)生能夠從整體上理解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的體系，認(rèn)識到信息技術(shù)在其中的地位和作用。

-縱向思維：學(xué)生能夠追溯互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的應(yīng)用歷史，展望其未來發(fā)展趨勢。

-橫向思維：學(xué)生能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)的理念與其他領(lǐng)域（如電子商務(wù)、教育等）進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)共性。

4.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)效果

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了以下情感態(tài)度價值觀：

-公共服務(wù)意識：學(xué)生認(rèn)識到政府服務(wù)的宗旨是為民服務(wù)，增強了他們的公共服務(wù)意識。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)生了解到信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的安全隱患，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-責(zé)任感：學(xué)生在模擬政務(wù)服務(wù)過程中，意識到自己作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

-創(chuàng)新精神：學(xué)生通過創(chuàng)新性的思考和操作，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

5.實踐應(yīng)用效果

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中：

-在日常生活中，學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行政務(wù)服務(wù)，如網(wǎng)上查詢信息、辦理業(yè)務(wù)等。

-學(xué)生能夠關(guān)注社會熱點，如網(wǎng)絡(luò)安全事件、政府服務(wù)改革等，并提出自己的見解。

-學(xué)生在家庭中，能夠幫助家人使用互聯(lián)網(wǎng)辦理政務(wù)事項，提高家庭成員的信息素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的定義

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的應(yīng)用場景

-政務(wù)服務(wù)流程的優(yōu)化

②關(guān)鍵詞：

-互聯(lián)網(wǎng)+

-政務(wù)服務(wù)

-信息化

-效率

-便捷

③重要句子：

-“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”是指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將政務(wù)服務(wù)延伸到線上，實現(xiàn)政務(wù)信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。

-通過互聯(lián)網(wǎng)，政務(wù)服務(wù)變得更加高效、便捷，讓民眾享受到更加優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。

-信息化是推動政務(wù)服務(wù)改革的重要手段，有助于提高政府治理能力和服務(wù)水平。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：我在課堂上增加了實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬政務(wù)服務(wù)流程，親身體驗信息技術(shù)在政務(wù)服務(wù)中的應(yīng)用，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更深刻地理解了理論知識。

2.案例分析法：我引入了多個實際案例，讓學(xué)生分析其中的優(yōu)缺點，培養(yǎng)了他們的批判性思維和分析能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是由于問題設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生對于討論的預(yù)期不高。

2.學(xué)生基礎(chǔ)差異：不同學(xué)生對信息技術(shù)的理解和掌握程度不同，這可能導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果不均衡。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化問題設(shè)計：我會設(shè)計更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的討論興趣，同時也會關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整問題難度，確保每個學(xué)生都能參與進(jìn)來。

2.針對性輔導(dǎo)：對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們跟上課程進(jìn)度。同時，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會提供更深入的資料和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.課堂互動增強：我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題，分享觀點，通過合作學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。重點題型整理1.**案例分析題**

-題型：分析以下案例中互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的優(yōu)點和不足。

-案例背景：某市政府推出在線辦理護(hù)照服務(wù)，實現(xiàn)了護(hù)照申請、審批的全流程在線辦理。

-答案：優(yōu)點包括提高辦事效率、方便民眾、降低行政成本等；不足之處可能包括信息安全問題、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定導(dǎo)致的服務(wù)中斷等。

2.**討論題**

-題型：討論在互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)中，如何平衡效率和信息安全？

-答案：可以通過加強數(shù)據(jù)加密、建立安全認(rèn)證體系、定期進(jìn)行安全檢查等措施來平衡效率和信息安全。

3.**應(yīng)用題**

-題型：假設(shè)你是政府的一名信息技術(shù)工作人員，請設(shè)計一個簡化戶籍辦理流程的互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)方案。

-答案：可以設(shè)計一個在線戶籍辦理平臺，提供戶籍信息查詢、在線提交材料、進(jìn)度跟蹤等功能，實現(xiàn)戶籍辦理的全程在