PAGE課題5.17二戰(zhàn)后資本主義的新變化教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“二戰(zhàn)后資本主義的新變化”為主題，旨在幫助學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)領(lǐng)域的變革，理解資本主義制度在戰(zhàn)后的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)資本主義國(guó)家在戰(zhàn)后進(jìn)行改革的必要性和成果，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后資本主義的新變化，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的改革，增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史地圖、數(shù)據(jù)等史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力；引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度理解國(guó)家發(fā)展和國(guó)際關(guān)系，培養(yǎng)家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象有較高的關(guān)注。然而，由于年齡和認(rèn)知水平所限，他們的歷史知識(shí)體系尚未完善，對(duì)二戰(zhàn)后資本主義的新變化這一復(fù)雜主題的理解可能存在困難。以下是對(duì)本班學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界近代史的相關(guān)知識(shí)，對(duì)資本主義發(fā)展有一定了解，但具體到二戰(zhàn)后資本主義的新變化，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)薄弱，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這一不足。

2.能力層面：學(xué)生在分析歷史事件的能力上有所欠缺，尤其是在對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革措施的解讀和評(píng)價(jià)上，可能難以準(zhǔn)確把握其背后的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，但受限于生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球化的理解較為有限。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、自主學(xué)習(xí)能力較弱的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備世界地圖和資本主義國(guó)家在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)改革的相關(guān)數(shù)據(jù)表格，幫助學(xué)生直觀理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)變化。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或投影儀，便于學(xué)生展示討論成果和教師講解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)“二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家發(fā)生了哪些重大變化？”引發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，為新課的講授做好鋪墊。隨后，教師展示二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的圖片，如美國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)繁榮的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題：“二戰(zhàn)后資本主義的新變化”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)整

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家為恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)所采取的一系列措施，如馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施、國(guó)家壟斷資本主義的興起等，并舉例說(shuō)明這些措施對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

（2）戰(zhàn)后資本主義國(guó)家政治體制改革

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在政治體制方面進(jìn)行的改革，如英國(guó)的責(zé)任制內(nèi)閣、美國(guó)的政治改革等，分析這些改革對(duì)國(guó)家政治穩(wěn)定和民主發(fā)展的作用。

（3）戰(zhàn)后資本主義國(guó)家社會(huì)變革

詳細(xì)內(nèi)容：教師講述戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在社會(huì)領(lǐng)域所進(jìn)行的變革，如社會(huì)福利制度的建立、教育改革等，探討這些變革對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和生活水平的作用。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）觀看視頻資料

詳細(xì)內(nèi)容：教師播放二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的視頻資料，如美國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的變化。

（2）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，針對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)方面的改革進(jìn)行討論，要求學(xué)生從歷史唯物主義角度分析這些改革的原因和影響。

（3）繪制思維導(dǎo)圖

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的思維導(dǎo)圖，梳理各領(lǐng)域改革的主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）原因分析

舉例回答：學(xué)生從歷史唯物主義角度分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家進(jìn)行改革的根本原因，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)矛盾激化等。

（2）影響分析

舉例回答：學(xué)生分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會(huì)進(jìn)步等方面的積極影響。

（3）評(píng)價(jià)分析

舉例回答：學(xué)生從歷史角度評(píng)價(jià)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的意義和局限性，如改革促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但也加劇了社會(huì)不平等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)方面的重大變化及其影響。教師總結(jié)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的特點(diǎn)，如政府干預(yù)、社會(huì)福利、民主政治等，并指出這些改革對(duì)當(dāng)今世界的影響。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠掌握二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)領(lǐng)域的重大變化，如國(guó)家壟斷資本主義的興起、社會(huì)福利制度的建立、政治體制改革等。學(xué)生能夠理解這些變化的原因、過(guò)程和影響，并將其與所學(xué)的歷史唯物主義理論相結(jié)合。

2.思維能力方面：

學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的原理出發(fā)，分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的社會(huì)背景和深遠(yuǎn)影響。學(xué)生的歷史思維和分析能力得到了提升。

3.創(chuàng)新意識(shí)方面：

學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)不同的歷史觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.問(wèn)題解決能力方面：

學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在討論戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革對(duì)社會(huì)不平等的影響時(shí)，學(xué)生能夠提出政策建議，以減輕社會(huì)矛盾。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生在了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的過(guò)程中，對(duì)國(guó)家發(fā)展和國(guó)際關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展規(guī)律，理解資本主義制度在戰(zhàn)后的發(fā)展趨勢(shì)。

6.合作學(xué)習(xí)能力方面：

通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高了合作學(xué)習(xí)的能力。

7.時(shí)間管理能力方面：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們?cè)谡n堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的時(shí)間管理能力得到了鍛煉。

8.歷史實(shí)踐能力方面：

學(xué)生通過(guò)觀看視頻資料、繪制思維導(dǎo)圖等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了歷史實(shí)踐能力。這種能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在日常生活中更好地運(yùn)用歷史知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)整

-國(guó)家壟斷資本主義興起

-馬歇爾計(jì)劃

-經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與增長(zhǎng)

②戰(zhàn)后資本主義國(guó)家政治體制改革

-責(zé)任制內(nèi)閣

-政治改革

-民主政治發(fā)展

③戰(zhàn)后資本主義國(guó)家社會(huì)變革

-社會(huì)福利制度建立

-教育改革

-國(guó)民素質(zhì)提高

④戰(zhàn)后資本主義國(guó)家改革的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-政治穩(wěn)定

-社會(huì)進(jìn)步

-歷史唯物主義視角分析課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策》一文，介紹戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中采取的具體經(jīng)濟(jì)政策，如稅收政策、財(cái)政政策等。

-視頻資源：觀看紀(jì)錄片《美國(guó)夢(mèng)的興衰》，了解戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮背后的社會(huì)變革和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，深入了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)領(lǐng)域的改革措施及其影響。

-學(xué)生可以分組討論，分析不同資本主義國(guó)家在改革過(guò)程中的異同，并探討這些改革對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦閱讀書(shū)籍：《戰(zhàn)后資本主義發(fā)展史》、《現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，以幫助學(xué)生從不同角度理解戰(zhàn)后資本主義的變化。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，引導(dǎo)他們關(guān)注歷史事件的社會(huì)背景和人物命運(yùn)，提高歷史素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱資料，解答課堂上的疑問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-定期組織學(xué)生分享閱讀心得和討論成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得整體上還是蠻順利的。咱們這節(jié)課講的是二戰(zhàn)后資本主義的新變化，這個(gè)話題比較宏觀，但我感覺(jué)學(xué)生們還是能夠跟得上的。咱們先從經(jīng)濟(jì)調(diào)整開(kāi)始，我盡量用了一些實(shí)際的例子，比如馬歇爾計(jì)劃，還有國(guó)家壟斷資本主義興起，這些都能讓學(xué)生們更容易理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)點(diǎn)做得還可以，比如說(shuō)，我讓學(xué)生們分小組討論，這樣他們能更積極地參與到課堂中來(lái)。還有，我利用了一些多媒體資源，像圖片和視頻，這些都能幫助學(xué)生們更好地理解抽象的歷史概念。

不過(guò)，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如說(shuō)，在講解政治體制改革這部分內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太能理解責(zé)任制內(nèi)閣的具體運(yùn)作方式，這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較復(fù)雜，我可能需要更細(xì)致地講解，或者通過(guò)一些互動(dòng)游戲來(lái)幫助他們理解。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲還是不小的。他們對(duì)戰(zhàn)后資本主義的新變化有了更深入的了解，比如在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)方面的改革措施及其影響。我也看到他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的參與度很高，這讓我挺欣慰的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上還是有點(diǎn)分心，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注意課堂管理，提高課堂的吸引力。另外，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，我可能還需要更多的耐心和時(shí)間來(lái)解釋，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后資本主義的新變化，重點(diǎn)探討了經(jīng)濟(jì)調(diào)整、政治體制改革和社會(huì)變革這三個(gè)方面。我們了解到，戰(zhàn)后資本主義國(guó)家為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)矛盾和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，采取了一系列改革措施。經(jīng)濟(jì)上，國(guó)家壟斷資本主義興起，馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。政治上，責(zé)任制內(nèi)閣和民主政治的發(fā)展增強(qiáng)了政府的穩(wěn)定性和民主體制。社會(huì)方面，社會(huì)福利制度的建立