人教版七年級(jí)語(yǔ)文第六單元《寫(xiě)作：發(fā)揮聯(lián)想和想象》《閱讀綜合實(shí)踐課》簡(jiǎn)案《寫(xiě)作：發(fā)揮聯(lián)想和想象》教案簡(jiǎn)案【教學(xué)目標(biāo)】了解聯(lián)想與想象的特點(diǎn)與區(qū)別，認(rèn)識(shí)其在寫(xiě)作中的作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行片段與篇章寫(xiě)作，增強(qiáng)表達(dá)力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解聯(lián)想與想象的含義，掌握合理運(yùn)用的方法。難點(diǎn)：在寫(xiě)作中自然、合理、有創(chuàng)意地運(yùn)用聯(lián)想與想象?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入（5分鐘）展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出聯(lián)想到的事物，引出“聯(lián)想”與“想象”概念，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、概念解析（10分鐘）聯(lián)想：由一事物想到另一相關(guān)事物，如“白雪”想到“柳絮”。想象：創(chuàng)造新形象，如虛構(gòu)情節(jié)、未來(lái)場(chǎng)景。舉例分析《天上的街市》，體會(huì)聯(lián)想與想象的融合。三、技法指導(dǎo)（10分鐘）聯(lián)想要自然貼切，觸發(fā)點(diǎn)與聯(lián)想物需相關(guān)。想象要合情合理，符合生活邏輯。力求有新意，避免俗套。四、寫(xiě)作實(shí)踐（15分鐘）題目三選一：故事接龍（小組合作）續(xù)寫(xiě)《皇帝的新裝》以《十年后的我》為題寫(xiě)作學(xué)生任選一題進(jìn)行片段寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示與點(diǎn)評(píng)（5分鐘）選取部分學(xué)生朗讀作品，師生共同點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)聯(lián)想與想象的合理性與創(chuàng)新性?！咀鳂I(yè)布置】完成課堂未寫(xiě)完的作文。自選生活場(chǎng)景，寫(xiě)一段聯(lián)想或想象片段（200字左右）?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】聯(lián)想：相關(guān)、相似（如雪→柳絮）

想象：創(chuàng)造新形象（如未來(lái)生活）

要求：自然、合理、新穎【教學(xué)反思】本節(jié)課通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)與寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生初步掌握聯(lián)想與想象的運(yùn)用，但部分學(xué)生想象仍顯拘謹(jǐn)，需加強(qiáng)思維拓展訓(xùn)練?！堕喿x綜合實(shí)踐課》教案簡(jiǎn)案【教學(xué)目標(biāo)】回顧課文內(nèi)容，分析情節(jié)與人物，理解想象與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。合作改編并表演課本劇，提升表達(dá)與協(xié)作能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，合理改編課本劇。難點(diǎn)：通過(guò)表演展現(xiàn)人物性格與主題，體現(xiàn)想象力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入（5分鐘）提問(wèn)引導(dǎo)：本單元哪些故事讓你印象深刻？為什么？明確任務(wù)：回顧《皇帝的新裝》，改編并表演課本劇。二、任務(wù)一：課文回顧（10分鐘）默讀課文，梳理情節(jié)：愛(ài)新裝—做新裝—看新裝—穿新裝—揭新裝。分析人物形象：皇帝（虛榮愚蠢）、大臣（虛偽）、孩子（天真）。歸納主題：諷刺虛偽，倡導(dǎo)真誠(chéng)。三、任務(wù)二：改編課本?。?5分鐘）分組討論，選取關(guān)鍵情節(jié)與人物。依據(jù)示例，編寫(xiě)劇本，注意對(duì)話與動(dòng)作設(shè)計(jì)。小組內(nèi)修改完善，準(zhǔn)備表演。四、任務(wù)三：表演與評(píng)價(jià)（10分鐘）各小組表演劇本，其他小組觀看并評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：忠實(shí)原文、想象合理、表演生動(dòng)。演員談表演體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)（3分鐘）總結(jié)課堂表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)想象與表達(dá)的重要性?！咀鳂I(yè)布置】小組任選《寓言四則》中一則，改編為課本劇劇本?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】《皇帝的新裝》

情節(jié)：愛(ài)—做—看—穿—揭

人物：皇帝、大臣、孩子、騙子

表演要素：對(duì)