開啟吧！全力以赴的人生（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的憧憬和追求，培養(yǎng)他們?nèi)σ愿啊⒎e極進(jìn)取的精神。結(jié)合初三下學(xué)期學(xué)生面臨中考的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想道德：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2.文化修養(yǎng)：提升學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。

3.科學(xué)精神：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

4.藝術(shù)素養(yǎng)：通過藝術(shù)作品欣賞，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力。

5.身心健康：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，形成積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并闡述“全力以赴的人生”的含義，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。

2.分析成功人士的成功因素，提煉出適合自己的成功路徑。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“全力以赴”的理解可能停留在表面，缺乏深度。

2.學(xué)生在分析成功人士案例時(shí)，可能難以找到與自身實(shí)際的關(guān)聯(lián)。

解決辦法：

1.通過小組討論、案例分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討“全力以赴”的內(nèi)涵。

2.結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功因素，尋找與自身情況的共鳴。

3.采用角色扮演、情景模擬等方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)“全力以赴”的過程，提高理解深度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解“全力以赴的人生”的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬成功人士的經(jīng)歷，體驗(yàn)全力以赴的過程。

3.通過案例分析，讓學(xué)生分析成功人士的特點(diǎn)和成功因素，提高批判性思維能力。

4.利用多媒體資源，展示相關(guān)人物事跡和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

5.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)共享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看《喬布斯傳》視頻，了解喬布斯的人生哲學(xué)和工作態(tài)度。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“開啟吧！全力以赴的人生”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為什么是全力以赴？你如何理解成功？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解喬布斯的人生哲學(xué)和工作態(tài)度。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“全力以赴的人生”的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放喬布斯演講視頻，引出“開啟吧！全力以赴的人生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解全力以赴的定義和重要性，結(jié)合喬布斯的事跡進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于全力以赴的理解和經(jīng)歷。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解全力以赴的定義和重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用和深化對(duì)全力以赴的理解。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“全力以赴的人生”的內(nèi)涵，掌握全力以赴的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“如何實(shí)現(xiàn)全力以赴的人生”的作文，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考和寫作。

提供拓展資源：推薦閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作文，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作文，反思自己的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的書籍，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于全力以赴的知識(shí)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.名人傳記：《喬布斯傳》、《史蒂夫·喬布斯傳：活著就為了改變世界》、《馬云傳：我的世界我做主》等。這些傳記可以讓學(xué)生更深入地了解成功人士的人生經(jīng)歷和成功哲學(xué)。

2.成功學(xué)書籍：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《如何贏得朋友與影響他人》、《思考，快與慢》等。這些書籍可以幫助學(xué)生了解成功人士的思維方式和行為習(xí)慣。

3.視頻資料：?jiǎn)滩妓沟漠a(chǎn)品發(fā)布會(huì)視頻、馬云的演講視頻、李開復(fù)的TED演講等。通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地感受到成功人士的魅力和智慧。

4.成功案例：介紹一些國(guó)內(nèi)外成功人士的案例，如馬云、馬化騰、比爾·蓋茨等，讓學(xué)生了解他們的成功之路。

二、拓展建議

1.閱讀名人傳記，了解成功人士的人生經(jīng)歷和成功哲學(xué)，從中汲取力量和智慧。

2.閱讀成功學(xué)書籍，學(xué)習(xí)成功人士的思維方式和行為習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.觀看成功人士的演講視頻，感受他們的魅力和智慧，激發(fā)自己的斗志。

4.分析成功案例，總結(jié)成功人士的成功因素，為自己的成長(zhǎng)提供借鑒。

5.參加學(xué)校或社區(qū)組織的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，與成功人士面對(duì)面交流，獲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

6.結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和方向，全力以赴地追求夢(mèng)想。

7.學(xué)會(huì)自我反思，定期總結(jié)自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。

8.培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和生活，提高自己的效率。

9.學(xué)會(huì)與人溝通，建立良好的人際關(guān)系，為自己的成功之路鋪平道路。

10.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，了解國(guó)家政策，把握時(shí)代脈搏，為自己的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。教學(xué)反思今天的班會(huì)課，我們探討了“開啟吧！全力以赴的人生”這個(gè)主題，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)得非常積極，他們對(duì)于“全力以赴”的理解和分享讓我感到欣慰。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到他們能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)和想法，這讓我覺得這次活動(dòng)對(duì)于他們來說是有意義的。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量結(jié)合了喬布斯、馬云等成功人士的案例，希望能夠讓學(xué)生們通過這些案例，更加直觀地理解“全力以赴”的含義。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較受歡迎，學(xué)生們?cè)诼犞v時(shí)眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的環(huán)節(jié)，幫助他們提高這方面的能力。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)，過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識(shí)到，我們需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。我會(huì)嘗試在未來的課程中，引入更多的討論和辯論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

最后，我反思了課堂的組織和引導(dǎo)。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)資源，比如多媒體、案例等，讓課堂內(nèi)容更加豐富多樣。典型例題講解1.例題：假設(shè)小明計(jì)劃在暑假期間完成10本書的閱讀，他每天計(jì)劃閱讀2小時(shí)。如果他在第一天閱讀了1.5小時(shí)，那么他還需要多少天才能完成閱讀計(jì)劃？

答案：小明剩余的閱讀時(shí)間為10本×2小時(shí)/本=20小時(shí)。他已經(jīng)閱讀了1.5小時(shí)，所以還需要20小時(shí)-1.5小時(shí)=18.5小時(shí)。如果每天閱讀2小時(shí)，他還需要18.5小時(shí)÷2小時(shí)/天=9.25天。由于不能有半天的閱讀，所以小明需要10天來完成閱讀計(jì)劃。

2.例題：小紅在學(xué)校的跑步比賽中，她的平均速度是每分鐘150米。如果比賽距離是800米，她需要多少分鐘才能完成比賽？

答案：小紅完成比賽所需時(shí)間為800米÷150米/分鐘=5.33分鐘。由于時(shí)間通常以整數(shù)表示，我們可以四舍五入，所以小紅大約需要5分鐘來完成800米的比賽。

3.例題：李華每天從家到學(xué)校的距離是3公里。如果他的自行車速度是每小時(shí)15公里，他需要多少分鐘才能到達(dá)學(xué)校？

答案：李華到達(dá)學(xué)校所需時(shí)間為3公里÷15公里/小時(shí)=0.2小時(shí)。將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，0.2小時(shí)×60分鐘/小時(shí)=12分鐘。因此，李華需要12分鐘才能騎自行車到達(dá)學(xué)校。

4.例題：王明計(jì)劃用30分鐘完成一份報(bào)告。他開始時(shí)每5分鐘完成一頁(yè)，后來因?yàn)樾侍岣?，?分鐘完成一頁(yè)。問他完成報(bào)告需要多少時(shí)間？

答案：王明在效率提高前需要的時(shí)間為30分鐘÷5分鐘/頁(yè)=6頁(yè)。效率提高后，他還需要完成30頁(yè)-6頁(yè)=24頁(yè)。以每4分鐘一頁(yè)的效率，他需要24頁(yè)×4分鐘/頁(yè)=96分鐘。加上之前的30分鐘，王明總共需要126分鐘來完成報(bào)告。

5.例題：張華在圖書館借了5本書，每天計(jì)劃閱讀一冊(cè)。如果其中一本書他需要用10天時(shí)間才能完成，其他四本書他每天閱讀1小時(shí)。請(qǐng)問張華閱讀所有書籍需要多少天？

答案：張華閱讀第一本書需要10天。對(duì)于其他四本書，他每天閱讀1小時(shí)，所以總共需要4本書×1小時(shí)/本=4小時(shí)。如果每天閱讀1小時(shí)，他需要4小時(shí)÷1小時(shí)/天=4天。因此，張華閱讀所有書籍總共需要10天+4天=14天。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-全力以赴的定義

-成功人士的共同特質(zhì)

-個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)系

②重點(diǎn)詞：

-全力以赴

-成功

-成長(zhǎng)

-發(fā)展

③重點(diǎn)句：

-“全力以赴是成功的基石?！?/p>

-“成功人士往往具備堅(jiān)定的信念和不懈的努力?！?/p>

-“成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷努力和自我超越?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)“全力以赴的人生”這一主題有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開深入討論，提出自己的見解和思考。各小組的討論成果展示中，可以看到學(xué)生們對(duì)成功人士的特質(zhì)、個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)系等方面有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)“全力以赴的人生”這一主題的理解程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)成功人士的案例和故事有較好的記憶。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)中認(rèn)識(shí)到自己在思考和表達(dá)方面的不