Chapter5Happymoments（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級XX年級課題名稱教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年新思維小學(xué)英語1B教材的Chapter5Happymoments。主要包括以下內(nèi)容：介紹學(xué)生和他們的家人在家庭聚會、生日派對、節(jié)日慶祝等快樂時刻的圖片和情景對話，讓學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、跟讀和表演等方式，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的快樂活動，并掌握相關(guān)的詞匯和句型。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升學(xué)生的跨文化意識，通過觀察圖片、參與情景對話等活動，發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。同時，通過學(xué)習(xí)家庭聚會等場景的英語表達，增強學(xué)生對家庭、友情和節(jié)日的理解與尊重，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，如介紹家庭成員的詞匯、簡單日常對話的句型等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)會了如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述簡單活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：

本年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，愿意參與課堂活動。他們具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠通過圖片和錄音初步理解英語信息。學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更擅長視覺學(xué)習(xí)或動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解英語口語表達上存在困難，尤其是在聽力和口語交流方面。此外，對于一些詞匯和句型的掌握可能不夠牢固，容易在具體情境中運用不當。此外，由于文化差異，學(xué)生可能對家庭聚會等場景的英語表達不夠熟悉，需要教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、互動白板。

-課程平臺：電子教材平臺、在線教學(xué)資源庫。

-信息化資源：與Chapter5Happymoments相關(guān)的音頻材料、圖片資源、動畫視頻。

-教學(xué)手段：實物教具（如家庭聚會場景模型）、圖片卡片、角色扮演道具。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過展示一張家庭聚會的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師播放一段與家庭聚會相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型。

3.學(xué)生分享自己家庭聚會的快樂時光，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示家庭聚會場景的圖片，講解與圖片相關(guān)的英語詞匯，如：birthdayparty,familygathering,celebrate等。

2.教師播放與家庭聚會相關(guān)的英語對話錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述圖片中的場景，如：Theyaredancing.Theyareeatingcake.

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一張家庭聚會的圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生扮演家庭聚會中的角色，進行情景對話，其他學(xué)生評價和補充。

3.教師選取幾個小組進行展示，其他學(xué)生點評并提出改進意見。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論以下問題：

-你最喜歡的家庭聚會活動是什么？

-你和家人在一起做些什么？

-你認為家庭聚會對于家庭的重要性是什么？

2.學(xué)生舉例回答：

-Ilikeplayinggameswithmyfamily.

-Wewatchmoviesandeatpopcorntogether.

-Ithinkfamilygatheringshelpustostrengthenourrelationships.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭聚會場景的英語表達和現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。

2.學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

3.教師布置課后作業(yè)：以家庭聚會為主題，用英語寫一篇短文，描述自己參加的一次家庭聚會。

本節(jié)課重難點：

1.家庭聚會場景的英語表達：學(xué)生需要掌握與家庭聚會相關(guān)的詞匯和句型，如：birthdayparty,familygathering,celebrate,havefun等。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)的運用：學(xué)生需要學(xué)會用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的快樂活動，如：Theyaredancing.Theyareeatingcake.

3.情景對話和角色扮演：學(xué)生需要提高口語表達能力，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行對話。

（用時總計：35分鐘）知識點梳理1.詞匯：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,grandfather,grandmother,etc.

-Happymoments:birthdayparty,familygathering,holidaycelebration,etc.

-Activities:dancing,eating,singing,playinggames,watchingmovies,etc.

-Descriptivewords:happy,joyful,fun,exciting,etc.

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Presentcontinuoustense:Subject+am/is/are+verb+-ing+otherwords.

-Commonphrases:Whataretheydoing?Theyare(verb+-ing).

-Askingaboutactivities:Whatareyoudoing?Iam(verb+-ing).

3.現(xiàn)在進行時態(tài)：

-Formation:Verb+-ing(forregularverbs)oram/is/are+verb+-ing(forirregularverbs).

-Usage:Todescribeactionshappeningatthemomentofspeakingorinthenearfuture.

4.情景對話：

-Introductionofcharacters:Whoarethey?Whataretheirrelationships?

-Contextualunderstanding:Whataretheytalkingabout?Whataretheiractivities?

-Communicationskills:Listening,speaking,andunderstandingthecontext.

5.家庭聚會場景描述：

-Descriptionofthesetting:Whereisthefamilygathering?Insideoroutside?

-Descriptionofactivities:Whatarethefamilymembersdoing?Howaretheyinteracting?

-Descriptionofemotions:Howdothefamilymembersfeel?Aretheyhappy,excited,orrelaxed?

6.文化理解：

-Theimportanceoffamilygatheringsindifferentcultures.

-Thesignificanceofcelebratingholidaysandspecialoccasionswithfamily.

-Theroleoffamilyinpersonalgrowthandemotionalsupport.

7.語法點：

-Regularandirregularverbsinthepresentcontinuoustense.

-Subject-verbagreementinthepresentcontinuoustense.

-Useofpronounsinthepresentcontinuoustense.

8.詞匯拓展：

-Synonymsandantonymsforhappinessandfamily-relatedterms.

-Phrasalverbsrelatedtofamilyactivitiesandcelebrations.

9.聽力技巧：

-Payingattentiontothecontextandthetoneofthespeaker.

-Identifyingkeyinformationandmainideasintheconversation.

-Predictingthenextpartoftheconversationbasedonthecontext.

10.口語練習(xí)：

-Role-playingfamilygatheringsandpracticingtheuseofpresentcontinuoustense.

-Creatingandretellingstoriesaboutfamilyeventsusingthetargetlanguage.

-Participatingingroupdiscussionsaboutfamilyvaluesandtraditions.板書設(shè)計①詞匯板書

-FamilyMembers:Mother,Father,Brother,Sister,Grandfather,Grandmother

-HappyMoments:BirthdayParty,FamilyGathering,HolidayCelebration

-Activities:Dancing,Eating,Singing,PlayingGames,WatchingMovies

-DescriptiveWords:Happy,Joyful,Fun,Exciting

②句型結(jié)構(gòu)板書

-PresentContinuousTense:Subject+am/is/are+verb+-ing

-ExampleSentences:

-Wearehavingafamilygathering.

-Theyarecelebratingtheiranniversary.

-Sheissingingabirthdaysong.

③現(xiàn)在進行時態(tài)板書

-VerbConjugation:

-RegularVerbs:verb+-ing(e.g.,eating,watching)

-IrregularVerbs:specificforms(e.g.,am/is/are+verbformwithout-ing)

-ExampleSentences:

-Iamreadingabook.

-Theyareplayingsoccer.

-Wearehavinglunch.

④情景對話板書

-IntroductionofCharacters:Whoarethey?(e.g.,brothers,grandparents)

-ContextualUnderstanding:Whataretheydoing?(e.g.,cooking,openinggifts)

-CommunicationSkills:Listening,Speaking,Understanding

⑤家庭聚會場景描述板書

-Setting:Where?(e.g.,livingroom,garden)

-Activities:Whataretheydoing?(e.g.,eatingcake,watchingamovie)

-Emotions:Howdotheyfeel?(e.g.,happy,excited,relaxed)

⑥文化理解板書

-ImportanceofFamilyGatherings:Relationships,traditions,celebrations

-SignificanceofHolidays:Festivals,customs,familyvalues

⑦語法點板書

-RegularandIrregularVerbs:Specificexamplesandforms

-Subject-VerbAgreement:Correctusagewithdifferentsubjects

⑧詞匯拓展板書

-Synonyms:Happy,Joyful,Exciting

-Antonyms:Sad,Boring,Unhappy

-PhrasalVerbs:Specificexamples(e.g.,gettogether,haveaparty)

⑨聽力技巧板書

-AttentiontoContext:Payingattentiontowhatisbeingsaidaroundthemaintopic

-IdentifyingKeyInformation:Notingimportantdetailsintheconversation

-Predicting:Makingeducatedguessesaboutwhatmightbesaidnext

⑩口語練習(xí)板書

-Role-Playing:Practicingfamilygatheringsa