-1-第十一課遠離違法犯罪教學設(shè)計-2025-2026學年初中道德與法治統(tǒng)編版2024七年級下冊-統(tǒng)編版2024教學設(shè)計課題Xx課型新授課√□章/單元復習課□專題復習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□設(shè)計思路本節(jié)課以“遠離違法犯罪”為主題，通過案例分析、角色扮演等活動，引導學生認識違法犯罪的危害，樹立法治觀念，提高自我保護意識。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生法治意識，認識到法律對個人和社會的重要性；提升道德判斷能力，學會辨別是非，自覺抵制不良行為；增強自我保護意識，學會運用法律武器維護自身權(quán)益；培養(yǎng)社會責任感，積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級下冊之前，已經(jīng)對法律和道德有一定的了解，包括基本的法律概念、權(quán)利與義務(wù)等。然而，對于違法犯罪的內(nèi)涵、法律后果以及如何預(yù)防違法犯罪等方面，學生的認識可能較為淺顯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對法律知識的學習興趣因人而異，部分學生可能對法律知識有較強的興趣，愿意主動探索；而另一些學生可能對此較為陌生，需要通過生動案例和互動活動激發(fā)興趣。學生的學習能力方面，部分學生具備較強的邏輯思維和判斷能力，能夠迅速理解法律概念；而部分學生可能需要更多的時間和實踐來消化吸收新知識。學習風格上，學生既有偏好獨立思考的，也有喜歡團隊合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習過程中可能遇到的困難包括對法律概念的理解不夠深入，難以將抽象的法律條文與實際生活相結(jié)合；此外，部分學生可能由于年齡和認知水平限制，難以理解違法犯罪的嚴重性和后果。挑戰(zhàn)還包括如何將法治觀念內(nèi)化為自身的行為準則，以及如何在面對誘惑時堅守法律底線。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解法律知識，幫助學生建立法治觀念。

2.討論法：組織學生圍繞案例進行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.角色扮演法：通過模擬法庭等形式，讓學生親身體驗法律程序，加深對法律的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示案例和知識點，增強視覺效果。

2.視頻教學：播放相關(guān)法治教育視頻，提高學生的興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，拓展知識面。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過提問：“同學們，你們知道什么是違法犯罪嗎？你們在生活中遇到過違法犯罪的行為嗎？”來引起學生的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：

-引導學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，如“法律的定義”、“公民的權(quán)利與義務(wù)”等，為學習新知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-詳細講解“第十一課遠離違法犯罪”的主要內(nèi)容，包括違法犯罪的定義、種類、危害以及預(yù)防措施等。

2.舉例說明：

-通過具體案例，如盜竊、故意傷害等，讓學生了解違法犯罪的嚴重后果，以及法律對違法行為的制裁。

3.互動探究：

-引導學生分組討論，針對案例中的違法行為，分析其性質(zhì)、危害及預(yù)防方法。

-設(shè)置問題：“如果遇到違法犯罪行為，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？”鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的法治意識。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-設(shè)計練習題，讓學生分組完成，鞏固所學知識。

-練習題包括判斷題、選擇題、簡答題等，涵蓋違法犯罪的定義、種類、危害及預(yù)防措施等內(nèi)容。

2.教師指導：

-對學生在練習過程中遇到的問題進行解答，及時給予指導和幫助。

-引導學生總結(jié)違法犯罪的危害，提高他們的道德觀念和法治意識。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行梳理，強調(diào)法治觀念的重要性。

-呼吁學生樹立法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，預(yù)防違法犯罪。

2.學生反思：

-引導學生反思自己在生活中的行為，是否遵守了法律法規(guī)，是否具備法治意識。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.思考：如何在自己的生活中踐行法治觀念，預(yù)防違法犯罪。

六、教學反思

1.課后及時總結(jié)教學效果，分析學生在課堂上的表現(xiàn)，為今后的教學提供參考。

2.針對學生在學習過程中遇到的問題，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。知識點梳理一、違法犯罪的定義與特征

1.違法犯罪是指違反法律規(guī)定，應(yīng)當受到刑事處罰的行為。

2.違法犯罪具有以下特征：

-嚴重性：違法犯罪對社會、他人或個人造成嚴重損害。

-違法性：違法行為違反了法律規(guī)定。

-犯罪性：違法行為達到一定程度，應(yīng)當受到刑事處罰。

二、違法犯罪的種類

1.按照法律性質(zhì)分類：

-犯罪：觸犯刑法的行為，如盜竊、故意傷害等。

-違法行為：違反行政法律、法規(guī)的行為，如交通違法、違反治安管理等。

2.按照犯罪性質(zhì)分類：

-侵犯人身權(quán)利犯罪：如故意傷害、綁架、拐賣婦女兒童等。

-侵犯財產(chǎn)犯罪：如盜竊、詐騙、搶劫等。

-危害公共安全犯罪：如放火、爆炸、投放危險物質(zhì)等。

-危害社會管理秩序犯罪：如擾亂公共秩序、聚眾斗毆、妨害公務(wù)等。

三、違法犯罪的危害

1.對社會的危害：

-嚴重破壞社會穩(wěn)定，影響社會秩序。

-危害人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

-降低國家形象，影響國際交往。

2.對個人的危害：

-被追究刑事責任，受到法律制裁。

-破壞家庭和睦，影響親情關(guān)系。

-產(chǎn)生心理負擔，影響身心健康。

四、預(yù)防違法犯罪的措施

1.加強法治教育，提高法治意識。

2.增強道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

3.培養(yǎng)良好的生活習慣，自覺抵制不良誘惑。

4.增強自我保護意識，學會運用法律武器維護自身權(quán)益。

5.積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

五、青少年如何遠離違法犯罪

1.增強法治觀念，認識到違法犯罪的危害。

2.樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制不良誘惑。

3.培養(yǎng)良好的生活習慣，遠離不良場所和人群。

4.學會運用法律武器維護自身權(quán)益，提高自我保護能力。

5.積極參與法治活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

六、法律援助與維權(quán)

1.了解法律援助制度，尋求法律幫助。

2.學會運用法律手段維權(quán)，維護自身合法權(quán)益。

3.了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法治素養(yǎng)。

4.關(guān)注社會熱點問題，積極參與法治建設(shè)。

七、案例分析

1.案例一：盜竊案

-分析盜竊行為的性質(zhì)、危害及法律后果。

-討論如何預(yù)防盜竊行為，提高自我保護意識。

2.案例二：故意傷害案

-分析故意傷害行為的性質(zhì)、危害及法律后果。

-討論如何避免沖突，預(yù)防故意傷害行為。

3.案例三：網(wǎng)絡(luò)詐騙案

-分析網(wǎng)絡(luò)詐騙行為的性質(zhì)、危害及法律后果。

-討論如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護個人信息安全。重點題型整理1.題型一：案例分析題

-題目：請分析以下案例中的違法行為及其危害，并提出預(yù)防措施。

-案例內(nèi)容：小明在放學回家的路上，因一時沖動，與同學發(fā)生爭執(zhí)，導致對方受傷。

-答案：小明的行為屬于故意傷害他人，是違法行為。這種行為危害了對方的身體健康，破壞了同學關(guān)系，還可能面臨法律責任。預(yù)防措施包括：加強法治教育，提高道德修養(yǎng)；學會控制情緒，避免沖動行為；遇到矛盾時，通過合理途徑解決。

2.題型二：情景模擬題

-題目：假設(shè)你在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人發(fā)布涉嫌詐騙的信息，請模擬如何應(yīng)對。

-答案：面對這種情況，首先應(yīng)保持警惕，不要輕易相信陌生人的信息。其次，可以報警或向相關(guān)部門舉報，以便及時制止詐騙行為。同時，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識，不泄露個人信息。

3.題型三：討論題

-題目：如何樹立法治觀念，預(yù)防違法犯罪？

-答案：樹立法治觀念需要從以下幾個方面入手：1）學習法律知識，了解法律規(guī)定；2）自覺遵守法律法規(guī)，做到知法守法；3）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高道德修養(yǎng)；4）積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

4.題型四：辯論題

-題目：法治與德治哪個更重要？

-答案：法治與德治是相輔相成的，缺一不可。法治是國家治理的重要手段，德治是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)道德品質(zhì)的重要途徑。在法治與德治相結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)國家的長治久安。

5.題型五：實踐題

-題目：組織一次法治宣傳活動，提高同學們的法治意識。

-答案：可以組織以下活動：1）開展法治知識講座，邀請專業(yè)人士講解法律知識；2）舉辦法治知識競賽，激發(fā)同學們學習法律的興趣；3）參觀法院、檢察院等司法機關(guān)，讓同學們親身感受法治的力量。通過這些活動，提高同學們的法治意識，預(yù)防違法犯罪。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題，包括判斷題、選擇題和簡答題，以鞏固對違法犯罪定義、種類和危害的理解。

2.選擇一個自己熟悉的違法犯罪案例，分析其性質(zhì)、危害及預(yù)防措施，并撰寫一篇短文，字數(shù)不少于300字。

3.設(shè)計一條法治宣傳標語，體現(xiàn)法治精神，并說明設(shè)計理念。

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行及時批改，確保每位學生都能得到反饋。

2.在批改過程中，關(guān)注學生的答題思路和表達方式，指出錯誤并分析原因。

3.對于答題準確、表達清晰的學生給予表揚，對于答題錯誤的學生，給出具體的改進建議，如：

-對于概念混淆的錯誤，建議學生回顧課本相關(guān)章節(jié)，加深對概念的理解。

-對于案例分析題，如果學生未能全面分析案例，建議他們從多個角度思考問題，提高分析能力。

-對于法治宣傳標語設(shè)計，如果標語內(nèi)容不夠貼切或缺乏創(chuàng)意，建議學生多參考相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合實際生活進行設(shè)計。

4.定期組織學生進行作業(yè)展示和交流，讓學生分享自己的學習心得和作業(yè)成果，促進相互學習和提高。

5.針對學生在作業(yè)中普遍存在的問題，可以在下一節(jié)課的開始進行集體講解，幫助學生共同進步。板書設(shè)計①違法犯罪的定義與特征

-違法犯罪：違反法律規(guī)定，應(yīng)當受到刑事處罰的行為

-特征：嚴重性、違法性、犯罪性

②違法犯罪的種類

-按法律性質(zhì)：犯罪、違法行為

-按犯罪性質(zhì)：侵犯人身權(quán)利犯罪、侵犯財產(chǎn)犯罪、危害公共安全犯罪、危害社會管理秩序犯罪

③違法犯罪的危害

-對社會：破壞社會穩(wěn)定，影響社會秩序，降低國家形象

-對個人：受到法律制裁，破壞家庭和睦，影響身心健康

④預(yù)防違法犯罪的措施

-加強法治教育，提高法治意識

-增強道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀

-培養(yǎng)良好的生活習慣，自覺抵制不良誘惑

-增強自我保護意識，學會運用法律武器維護自身權(quán)益

-積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量

⑤青少年如何遠離違法犯罪

-增強法治觀念，認識到違法犯罪的危害

-樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制不良誘惑

-培養(yǎng)良好的生活習慣，遠離不良場所和人群

-學會運用法律武器維護自身權(quán)益，提高自我保護能力

-積極參與法治活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量

⑥法律援助與維權(quán)

-了解法律援助制度，尋求法律幫助

-學會運用法律手段維權(quán)，維護自身合法權(quán)益

-了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法治素養(yǎng)

-關(guān)注社會熱點問題，積極參與法治建設(shè)反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學生更積極參與到學習中，提高他們的實踐能力。

2.案例教學：通過真實案例的分析，讓學生更好地理解法律知識在實際生活中的應(yīng)用，增強法治教育的實效性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于對法律知識的興趣不足或缺乏自信。

2.教學方法單一：過多依賴講授法，缺乏多樣化的教學手段，可能導致學生的學習興趣降低