課題12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課時(shí)安排課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”為主題，結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治課本內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展歷程，深刻認(rèn)識(shí)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和社會(huì)責(zé)任感。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)同，提升法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。通過(guò)小組討論，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-掌握改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的成就。

-認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)意義

-學(xué)生可能難以全面理解改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，需要通過(guò)實(shí)例講解和對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放的歷史地位。

-難點(diǎn)二：把握國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在邏輯

-學(xué)生可能難以把握國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在邏輯，教師可通過(guò)講述改革開(kāi)放過(guò)程中的關(guān)鍵事件，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家發(fā)展的必然性和趨勢(shì)。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

-學(xué)生可能難以將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，教師可通過(guò)討論國(guó)家發(fā)展成就與個(gè)人努力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改革開(kāi)放歷程紀(jì)錄片片段、我國(guó)科技發(fā)展成就展示等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)交流。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，如電腦、平板等，用于演示和互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道‘富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)’是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史進(jìn)程的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”案例進(jìn)行分析，如我國(guó)加入世界貿(mào)易組織、神舟飛船發(fā)射等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如科技創(chuàng)新、教育改革等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-有關(guān)改革開(kāi)放的歷史資料：可以收集一些關(guān)于改革開(kāi)放初期的重要文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放的歷史背景和重要決策。

-我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)：提供近年來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、人均收入、貧困人口減少等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)感受國(guó)家的發(fā)展變化。

-科技創(chuàng)新案例：搜集一些我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大突破，如載人航天、高速鐵路、5G通信等，展示科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用。

-國(guó)際合作與交流：介紹我國(guó)與其他國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的合作項(xiàng)目，如“一帶一路”倡議，讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

2.拓展建議

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀《鄧小平文選》、《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》等書(shū)籍，深入了解改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和重要人物。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《大國(guó)外交》、《輝煌中國(guó)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受國(guó)家的發(fā)展成就和民族自豪感。

-參觀實(shí)踐：組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，實(shí)地感受國(guó)家在科技、文化等領(lǐng)域的進(jìn)步。

-小組研究：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如我國(guó)某項(xiàng)科技成果的發(fā)展歷程，撰寫研究報(bào)告。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生以“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”為主題，進(jìn)行一次演講，分享自己對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)和感悟。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂討論，分享家庭在改革開(kāi)放過(guò)程中的變化和感悟，增進(jìn)家?；?dòng)。

-社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解改革開(kāi)放對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-改革開(kāi)放的背景和目標(biāo)

-改革開(kāi)放的主要?dú)v程和重要事件

-改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響

②重點(diǎn)詞句：

-“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的戰(zhàn)略目標(biāo)

-“三個(gè)代表”重要思想

-“中國(guó)夢(mèng)”的提出

③教學(xué)邏輯順序：

①導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)和展示，引出“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的主題。

②基礎(chǔ)知識(shí)講解：闡述改革開(kāi)放的背景、目標(biāo)和主要?dú)v程。

③案例分析：通過(guò)具體案例，展示改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的具體影響。

④小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展和個(gè)人責(zé)任。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)：鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

⑥課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的重要性和意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一主題，通過(guò)了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面取得的成就，我們深刻認(rèn)識(shí)到“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史背景和重要意義。我們學(xué)習(xí)了改革開(kāi)放的背景、目標(biāo)和主要?dú)v程，以及科技創(chuàng)新在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展中的重要作用。

回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.改革開(kāi)放的背景和目標(biāo)；

2.改革開(kāi)放的主要?dú)v程和重要事件；

3.改革開(kāi)