教師筆試常見題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是？A.社會性B.永恒性C.歷史性D.相對獨立性2.課程的表現(xiàn)形式是？A.課程計劃B.課程標準C.教材D.以上都是3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在？A.因材施教B.教學方法的不斷更新C.教育機智D.以上都是5.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心任務是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.協(xié)調各方面的教育影響7.學校教育中最基本的活動是？A.德育B.智育C.體育D.教學8.教育目的的層次結構由高到低依次是？A.國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標、教師的教學目標B.國家的教育目的、課程目標、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標C.國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標、課程目標D.國家的教育目的、教師的教學目標、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標9.教學過程的基本規(guī)律不包括？A.間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導作用與學生主體作用相分離的規(guī)律10.班級授課制的優(yōu)點不包括？A.有利于經濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.不利于學生多方面的發(fā)展答案：1.A2.D3.B4.D5.D6.B7.D8.A9.D10.D多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的功能包括？A.個體發(fā)展功能B.社會發(fā)展功能C.正向功能D.負向功能2.教學方法的選擇依據(jù)有？A.教學目的和任務B.課程性質和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度4.學校心理健康教育工作的途徑有？A.開設心理健康教育課程B.開展心理健康教育活動C.建立心理輔導室D.加強心理健康教育師資隊伍建設5.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.教學評價的功能有？A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能7.課程資源的類型有？A.校內課程資源B.校外課程資源C.素材性課程資源D.條件性課程資源8.教師的職業(yè)角色有？A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色9.學生的學習特點有？A.獨特性B.穩(wěn)定性C.發(fā)展性D.靈活性10.學校教育制度的類型有？A.雙軌制B.單軌制C.分支型學制D.綜合型學制答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）4.德育就是培養(yǎng)學生道德品質的教育。（）5.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）6.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.教師就是知識的傳授者。（）8.學生是教育的對象，所以教師對學生具有絕對的權威。（）9.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）10.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學過程的基本階段。答：激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。2.簡述班主任工作的主要內容。答：了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育工作、組織班會活動、協(xié)調各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結。3.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答：遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性。4.簡述課程內容的三種文本表現(xiàn)形式。答：課程計劃、課程標準、教材。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學的有效性？答：精心備課，明確目標；多樣教學方法，激發(fā)興趣；關注學生，及時反饋；合理組織教學，有序推進；課后反思改進。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松氛圍，鼓勵質疑；開展探究活動，培養(yǎng)思維；提供多樣機會，實踐鍛煉；尊重個性差異，因材施教。3.如何加強家校合作促進學生成長？答：保持溝通順暢，及時交流情況；共同關