湖南省永州市東安縣2025——2026學(xué)年九年級上期期中考試語文試卷總分:120分時量:120分鐘1.本次測試包括試題卷和答題卷。作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卷 上，在本試題卷上作答無效。在答題卷上按答題卷中注意事項的要求答題。2.本試卷共3道大題,18小題。答題結(jié)束后，將答卷交回，試題卷自行保管。一、積累與運用(20分) 小蒲同學(xué)草擬了一段有關(guān)自強的文字，并在組內(nèi)朗讀交流，請你修改完善。(8分) 自強，這一股源自內(nèi)心深處的堅韌力量，如同荒漠中頑強生長的綠洲，不僅濡養(yǎng)了個人的心田,更在與社會、時代的交融中與創(chuàng)新精神相得益zhiāng()。它教會我們,在追求夢想的征途中，即使在困境中遭遇無法用言語來形容的苦痛，也不能自慚形穢，才能在黑暗中瞥見希望的曙光?！炯譣我們唯有自強不息,心無旁鶩,才能到達(dá)那些看似可望而不可極的目標(biāo)。正如北宋的蘇軾,他雖然一生仕逢坎坷,但從未被逆境擊垮，反而以豁達(dá)樂觀的態(tài)度，將每一次貶謫視為生命磨礪的機遇。他的自強，不僅是積極面對生活的勇氣與智慧,更是對文學(xué)藝術(shù)的不懈追求?！爸裆缑⑿p勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。"[乙]這句詩體現(xiàn)了他不屈不撓、自勉自強。蘇軾的一生,是對"天行健,君子以自強不息"這一古訓(xùn)最為生動的注解。作為初三學(xué)子,做到自強不息是我們提高自身學(xué)業(yè)水平獨一無二的門徑。自強不息這種精神品質(zhì)已根深蒂因地刻在了我們心底,指引著我們前進的方向，讓我們堅守初心，奔赴夢想。1.[甲]處劃橫線部分，小瀟同學(xué)寫錯了兩個字，應(yīng)分別改成—“————”“————”(2分) 2、將文段中加點字詞的拼音寫漢字，漢字寫拼音。(2分)相得益zhiāng____ 瞥見____ 語段畫波浪線部分可以分別換作成語“————”“————”(2分) 【乙]處畫線處有語病，請你修改。(2分)__________________________________________________ 5、綜合性學(xué)習(xí)。(6分) “君子自強不息”語出《周易》，君子自強不息一直以來都是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。小語報名參加學(xué)校組織的“君子自強不息"主題演講比賽。請你作為好友施以援手。任務(wù)一:甄別“自強”事例 （1）小語不確定自己搜集到的以下事例是否可以作為本次演講素材。請你選出其中最不合適的素材，解釋理由。（3分）事例一:攀登者夏伯五次挑戰(zhàn)珠峰，創(chuàng)造中國首例無腿登項紀(jì)錄。 事例二:重慶崽兒獨臂青年廖克力，三戰(zhàn)殘疾人奧運會，終奪金牌。 事例三:村民袁玉蘭四十年如一日，替為國捐軀的未婚夫非養(yǎng)母親。你的判定與解釋________________________________________________________________________________________________________ 任務(wù)二:橫寫“自強”勸辭 小語演講比賽失利，請你寫一段話，勸他“自強”。(3分)____________________________________________________________________________________________________ 6.【詩·抒情]根據(jù)語境，填寫古詩詞名句。(6分) 詩情如酒，可敬山川草木，可敬故土家園，可敬抱負(fù)忠心，(月夜憶舍弟》中 ①“______________,______________",這是杜甫對故鄉(xiāng)夜月的思念，《行路難》中②“______________,______________”，這是李白對實現(xiàn)理想的堅定自信:《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，“______________,______________"這是韓愈對朝廷的拳拳忠心， 閱讀與理解(共50分) 現(xiàn)代文閱讀I(10分)閱讀下面的文中,完成下面小題 謹(jǐn)防黑話爛梗的隱性侵蝕①近日，中央網(wǎng)信辦，教育部印發(fā)通知，部署開展“清朗.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用"專項行動。專項行動聚焦部分網(wǎng)站平臺在熱搜樟單、首頁首屏、發(fā)現(xiàn)精選等重點環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的譯言文字不規(guī)范、不文明現(xiàn)象,重點整治歪曲音、形、義，編迫網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，濫用隱海表達(dá)等突出問題。②“雨女無瓜”“尊嘟假嘟”“你個老六”“丸辣”“細(xì)狗”...一段時間以來，各種網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗頻頻出現(xiàn)，讓人云里客里，摸不著頭腦，更在孩子之間口口相傳，成了“校園社交”的某種硬通貨。其中，有的爛梗毫無管養(yǎng),內(nèi)容空洞、語義歪曲；有的黑話隱晦表達(dá)，含沙射彩，充滿惡趣。顯然，網(wǎng)絡(luò)平臺流行的黑話爛梗，不符合國家通用語言文字的規(guī)范使用表達(dá)，更對未成年人的日常交流和思維價值形成隱性慢蝕，極易引發(fā)不良后果。③一些黑話爛粳何以在未成年人之中流行?究其原因，與互聯(lián)網(wǎng)時代下，電子化產(chǎn)品普及率走高，孩子高頻率、高時長按觸使用手機、平板等電子設(shè)備有關(guān)。同時，也與未成年人植仿能力強、追求融入“社交"離不開。在這些因素背后，黑話爛梗更與一些網(wǎng)站平臺的價值取向和“議題設(shè)置”相關(guān)，在一些網(wǎng)站平臺上,什么詞匯流行就把其設(shè)置為熱搜詞匯；么便有點擊量流量，就進一步加推其更多曝光流量:甚至，把某些博主個人編造的不妥詞匯和字句,在所謂榜單，首頁首屏等重點區(qū)域呈現(xiàn).....類似“把爛點當(dāng)看點"的做法,無疑加劇了黑活爛境的流行傳播。和糾錯的機制渠道。只要網(wǎng)絡(luò)平臺這一關(guān)能夠把住，就能大幅擠壓黑話爛梗的流行空間，降低傳播速度。⑤網(wǎng)站平臺的積極主動作為之外，教育部門、家校層面也應(yīng)強化對未成年人等特殊群體，規(guī)范使用語言文字的科普和倡導(dǎo)。這種共管共治，尤其需要決心、耐心和耐力。要看到，網(wǎng)絡(luò)之所以豐富多彩，最大的特質(zhì)就在于其開放、包容、時新。正因為如此，網(wǎng)絡(luò)黑話短梗的出現(xiàn)、進行和治理，不會是一時一地之事。一波黑話爛梗"消聲”了，新一波的黑話爛?？赡芤呀?jīng)在路上,這也提醒網(wǎng)信、教育部門、各網(wǎng)站平臺等方面，要強化日常協(xié)同聯(lián)動，盯緊重點環(huán)節(jié)，跟進網(wǎng)絡(luò)語言文字的新表達(dá)，新變化，及時清掃，動態(tài)治理。⑥規(guī)范使用文字語言是關(guān)乎文化傳承繁榮和經(jīng)濟社會發(fā)展的大事。治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗，不是為了限制網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)，更不是反對網(wǎng)絡(luò)文化的豐富繁榮。堅決掃除黑話爛梗，歡迎有新意，有意義的“話”和“?！绷餍?，有利于網(wǎng)絡(luò)空間的風(fēng)清氣期，更有利于每一個個體的真誠 交流、真情交融。7.下列對本文中心論點的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.我們要謹(jǐn)防黑話爛梗的隱性侵蝕。 B、整治編造網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗、濫用隱晦表達(dá)的問題。 C、多部門應(yīng)聯(lián)合整治黑話爛梗。D.歡迎有新意、有意義的“話”和“?！绷餍?。8.下面對文章的理解和分析，正確的一項是()(3分) A.第②段列舉了“雨女無瓜”“尊哪假哪”等黑話爛梗，具體有力地論證了它們在未成年人中流行的原因。 B.“絕絕子"yyds"等黑話爛梗的大量使用，會讓青少年在學(xué)習(xí)正規(guī)語言時產(chǎn)生混淆，忽視語法、詞匯的正確運用進而影響語言表達(dá)?！边@一例子適合放在第②段。 C.只要網(wǎng)絡(luò)平臺把黑化爛梗這一關(guān)把住了。黑話爛梗的出現(xiàn)、流行和治理會成為一 時一地之事。D.文章第①和第②段都提出了“黑話爛梗對未成年人有不良影響”的問題:第③段分析黑話爛梗流行的原因:第④和第⑤段從網(wǎng)站平臺和教育部門、家校層面分析解決問題:第 ⑥段在總結(jié)和呼吁。 請你就治理網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗再提兩點建議。(4分) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ 石塊、石條鋪成。一般來說，官道都是從村落外邊擦過，而故鄉(xiāng)的先輩們，卻不管不顧地把 閱讀下面文章,完成下面小題。(13分) 走在故鄉(xiāng)的春風(fēng)里①回到故鄉(xiāng)閩中，正是春天。鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情，像兩只看不見的手，一早就招引我出門, 讓我伴著歸來的燕子，在鄉(xiāng)間歡快地穿行。 ②迎面吹來清晨的風(fēng),撫摸著我的臉頰,幾絲溫潤,幾絲涼爽。"回來了?~回來了!…早 呀!一早啊!"讓我高興的是，一些老人還認(rèn)得我，他們那熟悉的口音，我聽起來感到分外親切。行至村頭，綠您盎然的枝條正在春風(fēng)中搖曳、花圃、果裙、菜地，常考可見摩手擦掌的人們，那閃動著的一頂頂斗笠，鮮亮得像一朵朵彩云。 ③于是，我放慢了腳步，走著，看著，感受著春來時鄉(xiāng)間的生命揮動。身旁，掠過的是忽閃的陽光,照亮了熟稔的灰墻黛瓦、閣樓扇門，以及矗立看的嶄新樓房。許多人家的窗戶都敞開著。踮踮腳尖，還可以看到花草葳蕤的院墻內(nèi)，散布著一些農(nóng)具;幾把擱在墻洞的鐮刀,一架躺在屋外的犁飾，一溜堆在廊沿的春箕……樸實的鄉(xiāng)親們，歷來對那些不起眼的農(nóng)具抱有樸素的感情。即便如今基本實現(xiàn)了機械化耕作，他們?nèi)匀粣巯н@些“老伙計”。④出了小卷，眼前是村里的一條“新街”。其實，老人們都知道，它原是一段官道，由石塊、石條鋪成。一般來說，官道都是從村外邊擦過，而故鄉(xiāng)的先輩們，卻不管不顧地把者條 約一公里長的官道“攬入懷中”。據(jù)說，當(dāng)年他們考慮，只要把家族的根扎在這段官道兩邊，就算是共同擁有了一條抬腳可至的"主干道”。官道伸向村外的道口，則建起一座土木結(jié)構(gòu)的涼亭。天氣炎熱時，每天輪流由一戶農(nóng)人在亭中施茶，供過路的客人、挑夫飲用。漸漸地，故鄉(xiāng)成為官道上一個顯眼的"節(jié)點"。于是，有人開起小客棧、小酒店:隨后，雜貨店、豆腐店，農(nóng)具店也逐漸多了起來，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們亦農(nóng)亦商的辛勞與智慧。如今，官道早已拓寬，兩旁樓房高低錯落，銳樓旁建起的農(nóng)貿(mào)市場里，人聲喧鬧，商販摩肩，蔬果克盈，雞鴨滿籠，織成一幅富有煙火氣息的生活畫卷。⑤走出農(nóng)貿(mào)市場，踏上楊柳依依的河岸，腳下就是麥苗吐穩(wěn)，這些年來，為了治理這條河流的污染,鄉(xiāng)親們曾挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)次疏浚河道，可惜效果并不明顯。直到上下游全面整治，又笑行了河長制,清凌凌的河水才重回人們身邊。有趣的是，昨夜與一位童年時的伙伴喝茶閑聊，獲悉村里推進他協(xié)助河長負(fù)責(zé)河溝的監(jiān)測，有人稱他為“溝長”。向來樂于助人的他笑著說:"別看我官小，但責(zé)任不小，因為溝長不但管水，也管岸、甚至管岸邊的花草、橋邊的古塔哩。"如今，漫步河堤，水清岸綠的美好畫面-一在眼前掠過，想起這條河的過往，真讓人有一種時空轉(zhuǎn)換之感。⑥當(dāng)然，入眼舒朗的還有果水淙淙的田野，它讓我想起青少年時期在田間學(xué)農(nóng)事的日子。是的，我至今還記得那些熟悉的鄉(xiāng)親們，記得他們有過愁苦也有過歡樂的臉龐。⑦這些年，故鄉(xiāng)的變化快了起來，有人辦企業(yè)，有人建蔬菜大棚，有人買汽車跑運輸，有人在網(wǎng)上做電商……鄉(xiāng)親們都過上了富裕、美好的生活。田野間,迎來了又一個春天。面對這明媚的春色，我真想把自己變成一枚書簽，夾進故鄉(xiāng)生機勃勃的書頁里...... (選自《人民日報)，有刪改) 作者回到故鄉(xiāng)后看到了故鄉(xiāng)的各種景象，請根據(jù)提示完成表格。所至所見村頭綠意盎然的枝條，在花圃、果、菜地勞作的村民①_____灰墻黛瓦、雨樓扇門，嶄新的樓房和散布的農(nóng)具新街高低錯落的樓房，富有煙火氣息的農(nóng)貿(mào)市場河岸②________________________________________ 11.結(jié)合語境，從修辭的角度賞析。(3分) [甲] “那閃動著的一頂頂斗笠，鮮亮得像一朵朵彩云。" 文章第⑤段寫童年伙伴當(dāng)上了“溝長”，并笑言"別看我官小，但責(zé)任不小”。如何理解“官小”與“責(zé)任不小”之間的含義?(3分) 13.請你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡析文章結(jié)尾段的作用。(5分) (三)古詩文閱讀(19分) 閱讀下面這首詩，完成下面小題。(5分) 題大庚嶺北驛①（唐）宋之問 陽月②南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日服歸來？汪靜潮初落，林昏瘴③不開。明朝望鄉(xiāng)處,應(yīng)見隴④頭梅。[注]①此詩大約是公元705年，宋之問被貶瀧州途經(jīng)大庾嶺北驛時所作，驛:驛站。②陽月:農(nóng)歷十月。③綽:南方山林中的濕熱之氣。④院:此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。14.下面對本詩的理解與貫析，不正確的一項是()(3分) A.首聯(lián)詩人由看到的景色聯(lián)想到大庾嶺有農(nóng)歷十月北雁南飛至此不再過嶺的傳說。 B.領(lǐng)聯(lián)寫詩人對歸鄉(xiāng)之日遙暖無期的感嘆，可見被貶之地非常偏遠(yuǎn)。 C.頸聯(lián)用對偶的修辭手法，生動地描給了嶺南的自然景色。 D.尾聯(lián)寫詩人站在大庾嶺上回望北方家鄉(xiāng)，還能看到故鄉(xiāng)山嶺上的梅花，寄托了詩人的思鄉(xiāng)之情。全詩旨在寫“愁"，卻未著一“愁"字。結(jié)合頸聯(lián)分析詩人是如何表達(dá)思想情感的，(2分)16、閱讀下面兩篇文言文選段，完成下面小題。(14分) 【甲】環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤靈。望之蔚然而深秀者，浪琊也。山行六七里，所聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也，峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輾醉，而年又最高，故自號口醉翁也。醉蒻之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也?！蹲砦掏び洝?節(jié)選)【乙】修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山聳然而特立下則幽谷窈然而深藏；中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際,同武之地也。昔太祖皇帝,嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下,生擒其將皇前暉、姚風(fēng)于滁東門之外，遂以平除。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、是就擒之所。而故老皆無在者，蓋天下之平久矣。(1)【乙]文中畫線句斷句正確的一項是() A.其上/則豐山聳然/而特立下則幽谷/窈然而深藏B.其上/則豐山聳然而特立/下則幽谷/竊然而深藏 C.其上則豐山/聳然而特立/下則幽谷/窈然而深藏D.其上則豐山聳然/而特立/下則幽谷/窈然而深藏(2)下列加點字詞解釋錯誤的一項是()(3分) A.有亭翼然臨于泉(靠近)B.醉翁之意不在酒(意趣)C.聳然而特立(獨立) D.窈然而深藏(幽深的樣子)(3)句子翻譯題。(4分) ①山水之樂，得之心而寓之酒也。 ②修既治滁之明年，夏,始飲水而甘。 結(jié)合兩段文字，簡要分析《醉翁亭記》與《豐樂亭記》在寫作內(nèi)容和情感表達(dá)上的異網(wǎng)點。(4分)(四)、名著閱讀(8分)17.學(xué)校開展"品讀《艾育詩選)，感悟家國情懷”的閱讀活動,請完成以下題目。(1)請補全下面的表格。(4分)組別發(fā)言內(nèi)容第一組把握詩歌的意象。意象是寄寓詩人主觀情感的事物，讀詩要透過詩歌的形象理 解詩歌的深層內(nèi)涵。如詩人在《我愛這土地》中以“①___"自喻，用嘶啞的喉嚨歌唱了土地、河波、風(fēng)、黎明等，表達(dá)詩人對祖國的情意。第二組了解寫作背景，在20世紀(jì)30年代，艾青積極創(chuàng)作,筆耕不輟，詩集《艾青詩選》，通過“②______⑨_______"兩個意象，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美 好愿望。第三組抒發(fā)情感是詩歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別，我們通過研讀《北方》一詩“我愛 這悲哀的國土/古老的國土/--這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的 種族”，領(lǐng)悟到詩人④___的情感。(2)作為新時代的青少年，你從艾青的詩歌中感受到了怎樣的精神力量?請結(jié)合具體詩作。三、作文(50分)18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。享受時光,把日子釀成慢鏡頭。在書頁翻過的沙沙聲里，享受與文字共擺的靜謐時光;在運動場上,享受戰(zhàn)勝自我、盡情釋放的酣暢時光;在擺滿豐盛萊肴的餐桌旁，享受家人圍坐談心的溫馨時光……時光里藏著生活的饋贈，有奮斗的執(zhí)著、陪伴的溫情，也有我們成長的點滴。同學(xué)們，對此，你又有怎樣的經(jīng)歷、感受和體悟呢?請以“享受_____的時光”為題目,寫一篇文章。 要求:(1)將題目補充完整:(2)緊扣主題,內(nèi)容具體充實:(3)有真情實感;(4)文體不(4)文體不限(詩歌、戲劇除外):(5)不少于600字:(6)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 《東安縣2025年下學(xué)期期中考試九年級語文試卷》參考答案2．彰piē（2分）3．不可名狀不二法門（2分）4．這句詩體現(xiàn)了他不屈不撓、自勉自強的信念（品質(zhì)）（2分）5．(1)選擇事例三，該事例不可用。（1分）理由：袁玉蘭四十年奉養(yǎng)未婚夫母親的善舉，核心精神是“信守承諾、孝義擔(dān)當(dāng)”，屬于仁者愛人的道德堅守，而非自強不息。“自強”強調(diào)面對困境時激發(fā)自身力量、突破局限（如身殘志堅、挑戰(zhàn)極限），而袁玉蘭的事跡重在奉獻(xiàn)與責(zé)任，與演講主題存在偏差。（2分）(2)小語，我完全理解你的失落。當(dāng)精心準(zhǔn)備的演講未能如愿時，那種付出與回報不成正比的落差感，難免讓人懷疑努力的意義。但真正的自強，恰恰是能在跌倒時看清腳下的泥濘，卻依然選擇向星辰張開雙臂。失敗不是對能力的否定，而是淬煉精神的燧石。蘇東坡三遭貶謫仍竹杖芒鞋吟嘯前行，鄧亞萍因身高被斷言“打不了球”卻用汗水締造乒壇傳奇，他們都在告訴我們：強者的勛章，永遠(yuǎn)鐫刻著逆風(fēng)執(zhí)炬的灼痕。你看，困頓從來困不住向陽生長的靈魂。（3分，言之有理即可）66分）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年9．建議：學(xué)校開展相關(guān)主題活動，如網(wǎng)絡(luò)用語討論會；社會媒體多宣傳報道，批判不規(guī)范的行為，促進用語規(guī)范。（共4分，一條建議2分）10．小巷楊柳依依、水清岸綠的美好畫面（或：清凌凌的河水，治理后優(yōu)美的河岸景色2分，一空一分）113分）這句話運用了比喻的修辭手法。（1分）將田間勞作的村民們頭上鮮亮、閃動的斗笠比作“一朵朵彩云”。這個比喻生動形象，既寫出了斗笠在陽光下鮮艷明亮的色彩和移動的動態(tài)美，也賦予了辛勤的勞動場景以詩意和美感1分）表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)春日生機勃勃景象的喜愛之情。（1分）123分）“官小”指“溝長”是民間自發(fā)崗位，并非正式官職，帶有自謙