Day06

班級(jí)____________學(xué)號(hào)姓名____________得分

（時(shí)間：50分鐘分值：65分）

序號(hào)題型內(nèi)容

1完形填空在醫(yī)院做志愿者護(hù)士的經(jīng)歷使自己人生充滿快樂(lè)。

2短文改錯(cuò)向社區(qū)管理者寫的一封信，希望組織一些社區(qū)活動(dòng)

3書面表達(dá)告知來(lái)訪學(xué)者去故宮游覽的行程安排

Parti完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分20分）

（2021.福建省武平縣第一中學(xué)高.-1：一■模）WhenIwasinseventhgrade,Iwasacandystriper

（志愿護(hù)士長(zhǎng)）atalocalhospitalinmytown.MostofthetimeIspenttherewaswithMr.Gillcspicl.He

neverhadany1.andnobodyseemedtocareabouthis2.1spentmanydaysthereholdinghis

handandtalkingtohim,3anythingthatneededtobedone.Hebecameaclosefriendofmine,4

herespondedwithonlya（n）5squeezeofmyhand.Mr.Gillespiewasinacoma（昏迷）.

Ileftforaweektovacationwithmyparents,andwhenIcameback,Mr.Gillespiewas6I

didn'thavethe7toaskanyofthenurseswherehewas,forfeartheymight8mehehaddied.

Several9later,whenIwasajuniorinhighschool,IwasatthegasstationwhenInoticeda

familiarface.WhenI10v/hoitwas,myeyesfilledwithtears.Hewas11!Igotupthenerve

toaskhimifhisnamewasMr.Gillespie,Witha（n）12loakonhisface,herepliedyes.I13

howIknewhim,andthatIhadspentmanyhourstalkingwithhiminthehospital.Hiseyeswelledupwith

tears,andhegavemethewarmesthugIhadever14

Hebegantotellmehow,15helaytherecomatose,hecouldhearmetalkingtohimandcould_

16meholdinghishand（hewholetime.Mr.Gillespie17believedthatitwasmyvoiceand18

thathadkepthimalive.

AlthoughIhaven't19himsince,hefillsmyheartwith20everyday.IknowthatI

madeadifferencebetweenhislifeandhisdeath.

1.A.friendsB.relativesC.patientsD.visitors

2.A.conditionB.requirementC.interestD.thought

3.A.talkingaboutB.helpingwithC.pointingoutD.lookingfor

4.A.so（hatB.eventhoughC.soonafterD.justas

5.A.occasionalB.tightC.satisfactoiyD.warm

6.A.deadB.madC.goneD.excited

7.A.rightB.chanceC.nerveD.time

8.A.cheatB.tellC.remindD.warn

9.A.daysB.weeksC.monthsD.years

10.A.realizedB.wonderedC.heardD.asked

11.A.aliveB.greatC.successfulD.lucky

12.A.happyB.uncertainC.nervousD.proud

13.A.apologizedB.rememberedC.explainedD.admitted

14.A.receivedB.shownC.wantedD.dreamed

15.A.becauseB.ifC.unlessD.as

16.A.noticeB.feelC.imagineD.appreciate

17.A.hardlyB.immediatelyC.firmlyD.wrongly

18.A.humourB.touchC.encouragementD.treatment

19.A.forgottenB.calledC.missedD.seen

20.A.regretB.joyC.respectD.sympathy

Part2短文改錯(cuò)（共io小題：每小題1分，滿分10分）

（2021.北京昌平區(qū).臨川學(xué)校高三期末）

IamLiHua,achildlivesinthiscommunity.Mostofthechildreninourcommunityfeellonelyand

boring,lbchangethissituation.I'dliketooffersomesuggestion.

First,wouldyoupleaseorganizethechikirentocleanupourneighborhoodregular?Throughthis

activity,wecanknowwitheachotherandmakenewfriends.Second,Iwonderifyoucouldfindusaroom

todoourhomeworksuchthatwecanhelpandlearneachother.Third,Ithoughtit'sagoodideato

encouragechildrentojointhecommunity'sfootballclub.

Ihopewecangetmuchinvolvedinourcommunityandmylifewillbecolorfulandfulloffun.

|Part3書面表達(dá)（滿分25分）

（2021?湖南長(zhǎng)沙市?雅禮中學(xué)高三月考）假設(shè)你是北京某中學(xué)的李華，作為忐愿者，將帶領(lǐng)來(lái)訪學(xué)者

Carl去故宮游覽。請(qǐng)你寫一封電子郵件，告知他這次行程安排，內(nèi)容要點(diǎn)如下:

1.故宮簡(jiǎn)介；

2.出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)；

3.交通方式。

注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.請(qǐng)按如下格式作答。

參考詞匯：故宮theForbiddenCi〔y/lhePalaceMuseum

DearCarl,

Yours,

LiHua

【參考答案】1

〔Parti完形填空

1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.C8.B9.DIO.A

II.AI2.B13.04.AI5,D16.BI7.C18.B19.D20.B

【分析】

這是一篇記敘文。文章講述了作者讀七年級(jí)時(shí)，曾在當(dāng)?shù)氐囊患裔t(yī)院做志愿者護(hù)士。做志愿者期間，

她經(jīng)常陪著一名昏迷不醒的病人。多年后，他們重逢了，當(dāng)年的病人認(rèn)為是作者幫助他活下來(lái)，這

也讓作者的人生充滿快樂(lè)。

1.考查名詞詞義辨析。句意：從來(lái)沒(méi)有人來(lái)看過(guò)他，似乎也沒(méi)有人關(guān)心他的病情。A.friends朋友；

B.relatives親戚；C.patients病人；D.visitors拜訪者。根據(jù)“nobodyseemedtocareabouthis2

可知，沒(méi)有人關(guān)心他，可推測(cè)他沒(méi)有任何拜訪者。故選D。

2.考查名詞詞義辨析。句意同上。A.condition情況；B.requirement要求；C.interest興趣;D.thought

想法。根據(jù)上文“Heneverhadany1「可知,Gillespie先生是個(gè)病人，他沒(méi)有拜訪者也沒(méi)有

人關(guān)心他的狀況。故選A。

3.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我在那里待了很多天，握著他的手、和他說(shuō)話，幫助他做任何需要做

的事情。A.talkingabout談?wù)?；B.helpingwith幫助;C.pointingout指出;D.lookingfor尋找。根據(jù)

前文可知，沒(méi)有其他人照顧他及“anythingthatneededtobedone”可推斷作者在幫助他完成需要做的事

情。故選B。

4.考查連接詞詞義辨析。句意：他成了我的親密朋友，盡管他只是偶爾捏一下我的手作為回應(yīng)。

A.sothat目的是；B.eventhough盡管;C.soonafter不久以后;D.justas正如。根據(jù)“Hebecameaclose

friendofmine"和"herespondedwithonlya(n)5squeezeofmyhand”"J知，上下文之間形成轉(zhuǎn)

折關(guān)系。故選B。

5.考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.occasional偶爾的；B.tight緊的；C.satisfactory令人滿意的；

D.warm溫暖的。根據(jù)“Mr.Gillespiewasinacoma(昏迷).”可知，因?yàn)樘幱诨杳誀顟B(tài)，只是偶爾捏一

下作者的手作為何應(yīng)。故選A。

6.考查形容詞詞義辨析。句意：我和父母去度假了一周，回來(lái)的時(shí)候，吉萊斯皮先生已經(jīng)走了。

A.dead死亡的：B.mad瘋狂的；C.gone離開的；D.exciled興奮的。根據(jù)“askanyofthenurseswhere

hewas”可知，他不在醫(yī)院了，應(yīng)該是離開了。故選C。

7.考查名詞詞義辨析。句意：我沒(méi)有勇氣問(wèn)任何一個(gè)護(hù)士他在哪里，因?yàn)槲覔?dān)心他們會(huì)告訴我他已

經(jīng)死了。A.right權(quán)力：B.chance機(jī)會(huì)：C.nerve勇氣：D.time時(shí)間。根據(jù)“Igotupthenervetoaskhim

ifhisnamewasMr.Gillespie”瓦知，此處是信息詞nerve的詞匯復(fù)現(xiàn)。故選C。

8.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意同上。A.cheat欺騙；B.tell告訴；C.remind提醒；D.warn警告。根據(jù)

didn'thavethe7toaskanyofthenurseswherehewas”可推測(cè)，此處是護(hù)士告知作者Gillespie

先生離開的原因。故選B。

9.考查名詞詞義辨析。句意：幾年后，我上初中了，有一次在加油站，我注意到一張熟悉的臉。

A.days天；B.weeks周；C.months月；D.years年。根據(jù)上文“WhenIwasinseventhgrade”及后文“when

Iwasajuniorinhighschool”可知,很多年已經(jīng)過(guò)去了。故選D。

10.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我意識(shí)到他是誰(shuí)時(shí)，我的眼里充滿了淚水。4realized意識(shí)到；

B.wondered想知道;C.heard聽說(shuō)；D.asked問(wèn)。根據(jù)"whoitwas,myeyeswerefilledwithtears”可知，

此時(shí)作者認(rèn)出了Gillespie先生。故選A。

11.考查形容詞詞義辨析。句意：他還活著！A.alive活著的；B.great偉大的；C.successful成功的：

D.lucky幸運(yùn)的。根據(jù)“IgotupthenenetoaskhimifhisnamewasMr.Gillespie.“可知,作者認(rèn)出這個(gè)

人是Gillespie先生,可推斷出他還活著。故選A。

12.考查形容詞詞義辨析工句意：我鼓起勇氣問(wèn)他是否叫吉萊斯皮先生，臉I(yè):帶著不確定的表情，

他回答是。A.happy開心的；B.uncertain不確定的;C.nervous緊張的;D.proud驕傲的。根據(jù)“He

becameaclosefriendofmine,4herespondedwithonlya(n)5squeezeofmyhand.Mr.

Gillespiewasinacoma(昏迷).”可知，當(dāng)時(shí)Gillespie正處于昏迷,對(duì)作者沒(méi)有記憶，可推斷當(dāng)作者問(wèn)

他名字時(shí)，他對(duì)于自己是否認(rèn)識(shí)作者應(yīng)該是不確定的。故選B“

13.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我解釋了我是如何認(rèn)識(shí)他的，我在醫(yī)院里和他聊了好幾個(gè)小時(shí)。A.

apologized道歉;B.remembered記得;C.explained解釋;D.admiited承認(rèn)。根據(jù)I:文Gillespie先生

的反應(yīng)可知，此處指作者在向他解釋自己是如何認(rèn)識(shí)和陪伴他的。故選C。

14.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他的眼里嘀滿了淚水，他給了我一個(gè)我曾經(jīng)得到過(guò)的最溫暖的擁抱。

A.received接收；B.shown展示；C.wanted想要；D.dreamed夢(mèng)想。根據(jù)"hegavemethewarmesthug,,

可知，他給了作者一個(gè)擁抱，因此作者獲得了這個(gè)擁抱。故選A。

15.考查連接詞詞義辨析。句意：他開始告訴我，他躺在那里昏迷不醒，他能聽到我和他說(shuō)話，能

感覺(jué)到我一直握著他的手。A.because因?yàn)?；B.if如果；C.unless除非；D.as當(dāng)...時(shí)候。此處是

時(shí)間狀語(yǔ)從句，要用as引導(dǎo)。故選D。

16.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意同上。A.notice注意;B.feel感覺(jué);C.imagine想象;D.appreciate欣

賞，感激。根據(jù)“holdinghishandthewholetime”可知，這屬于觸覺(jué)，可推斷他能感覺(jué)作者握著他的

手。故選

17.考查副詞詞義辨析。句意：吉萊斯皮先生堅(jiān)信是我的聲音和觸摸讓他活了下來(lái)。A.hardly幾乎

不;B.immediately立刻；C.firmly堅(jiān)定地;D.wrongly錯(cuò)誤地。根據(jù)"believed”和Gillespie先生的態(tài)

度可知，firmly符合語(yǔ)境。故選C。

18.考查名詞詞義辨析。句意同上。A.humour幽默；B.touch觸摸；C.encouragement鼓勵(lì)；D.irealmenl

治療，對(duì)待。根據(jù)“holdinghishand”可知,此處指觸摸。故選B。

19.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意；雖然我再也沒(méi)有見過(guò)他，但他每天都讓我的心充滿歡樂(lè)。A.forgotten

忘記；B.called呼叫；C.missed錯(cuò)過(guò)，思念；D.seen看見。根據(jù)“AlthoughIhavenf可知，此處表示

作者再也沒(méi)見過(guò)Gillespie先生。故選D。

20.考查名詞詞義辨析。句意同上。A.regret后悔；B.joy快樂(lè)；C.respect尊重；D.sympa由y同情。

根據(jù)"IknowthatImadeadifferencebetweenhislifeandhisdeath.”可知，因?yàn)樽髡叩膸椭?，Gillespie

先生活了過(guò)來(lái)，可推斷作者每天都因?yàn)檫@件事感到開心和快樂(lè)。故選B。

Part2短文改錯(cuò)

1.lives前加who/thatlives—>living

2.boring—>bored

3.suggestion—>suggestions

4.regular—>regularly

5.with去掉

6.such—so

7.leanieachother—*leamfromeachother

8.thought—*think

9.much—>more

10.my—>our

【分析】這是?篇應(yīng)用義。小作者向社區(qū)管理者寫信，希望能組織一些社區(qū)活動(dòng)，讓社區(qū)生活豐富

多彩，充滿樂(lè)趣。

【詳解】

1.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我是李華，是一個(gè)住在這個(gè)社區(qū)的孩子。分析句子，achild是LiHua的

同位語(yǔ)，liveinthiscommunity應(yīng)該是achild的后置定語(yǔ)，非謂語(yǔ)，主動(dòng)美系，應(yīng)使用現(xiàn)在分詞形式;

或者在先行詞child之后加上who/lhai引導(dǎo)定語(yǔ)從句，live作謂語(yǔ)動(dòng)詞，使用單三形式則是對(duì)的。故

將lives改為living或lives前加who/thato

2.考查形容詞。句意：我們社區(qū)的大多數(shù)孩子都感到孤獨(dú)和無(wú)聊。分析句子，boring和lonely并列作

表語(yǔ)。說(shuō)明主語(yǔ)Mostofthechildren的情緒，形容某人感到無(wú)聊應(yīng)使用bored,boring修飾事情或人

令人無(wú)聊。故將boring改為bored。

3.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：為了改變這種情況，我想提出一些建議。suggestion是可數(shù)名詞根據(jù)前面some,

“一些建議''應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式。故將suggestion改為suggestionso

4.考查副詞。句意：首先，請(qǐng)你定期組織孩子們打掃我們的小區(qū)好嗎？regular是形容詞，此處修飾

動(dòng)詞organize，應(yīng)使用副詞regularly。故將regular改為regularly。

5.考查介詞。句意：通過(guò)這次活動(dòng)，我們可以互相認(rèn)識(shí)，結(jié)交新朋友。know為及物動(dòng)詞，表示“認(rèn)識(shí)

/結(jié)識(shí)某人”直接加名詞作賓語(yǔ)，knowsb.故將know后的with去掉。

6.考查狀語(yǔ)從句。句意：其次，我想知道你是否能給我們找個(gè)房間做作業(yè)，這樣我們可以互相幫助

和互相學(xué)習(xí)。such修飾名詞或含形容詞的名詞短語(yǔ)，之后可以和that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句連用，但

是沒(méi)有suchthat引導(dǎo)從句的用法；s。可以修飾形容詞或副詞也可以和ihat引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句連

用，soihal也可以直接引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句或目的狀語(yǔ)從句。故將such改為so。

7.考查介詞。句意：其次，我想知道你是否能給我們找個(gè)房間做作業(yè)，這樣我們可以互相幫助和學(xué)

習(xí)。Learn及物動(dòng)詞其賓語(yǔ)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，表示“向某人學(xué)習(xí)''應(yīng)使用短語(yǔ)learnfromsb.根據(jù)句意，

本句要表示孩子們一起學(xué)習(xí)時(shí)向?qū)Ψ交ハ鄬W(xué)習(xí)。故將learn后加上from。

8.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：第三，我認(rèn)為鼓勵(lì)孩子們加入社區(qū)足球俱樂(lè)部是一個(gè)好主意。根據(jù)語(yǔ)

境，文章在闡述自己的想法，及對(duì)社區(qū)的一些建議。全文基本時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。本句也是在說(shuō)作

者此刻的真實(shí)想法，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。故將thought改為think。

9.考查形容詞比較級(jí)。句意：我希望我們可以更多地參與到我們的社區(qū)，我們的生活將是豐富多

彩的，充滿樂(lè)趣。句中involved是形容詞,much不可以直接修飾形容詞,get/beinvolvedin…”參與...”

句意要表達(dá)：希望我們大家都能更多的參與社區(qū)活動(dòng)。應(yīng)使用involved的比較級(jí)形式：moreinvolvedo

故將much改為more。

10.考查物主代詞。句意：我希望我們可以更多地參與到我們的社區(qū)，我們的生活將是豐富多彩的，

充滿樂(lè)趣。Community意為社區(qū)，根據(jù)語(yǔ)境，社區(qū)不是“我”自己的小區(qū)，作者寫信給社區(qū)管理人員，

大家同在一個(gè)社區(qū)，“我”只是其中一員。故將my改為。ur。

Part3書面表達(dá)

DearCarl,

I'msohonoredtoserveasyourguidetotheForbiddenCity.

TheForbiddenCity,alsoknownasthePalaceMuseum,wasthehomeofemperorsandtheirwives

duringtheMingandQingdynasties.Itsspectacularbuildingsandwell-preservedartworksmakeita

must-seelandmarkforanyvisitortoBeijing.1(offersaglimpseintothelifeof(heroyalfamily.

Wewillmeetinyourhotellobbyat9amtomorrowandgotherebysubway.Ilwilltake15rr.inutesor

so,maybealittlelongerifwehavetolineupatthesecuritycheckpoints.

Lookingforwardtoseeingyouthen!

Yours,

LiHua

Day07

班級(jí)____________學(xué)號(hào)姓名____________得分

（時(shí)間：50分鐘分值：56分）

序號(hào)題型內(nèi)容

1閱讀理解講述單獨(dú)的男生學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)

2七選五疫情下，父母如何讓孩子理解社交距離的含義以及它的重要性。

3語(yǔ)法填空新冠疫情的限制措施影響了歐美節(jié)假日及幾個(gè)國(guó)家的應(yīng)對(duì)政策。

4書面表達(dá)征文“IfIamateacher,Iwill…”

Parti閱讀理解（共3小題：每小題2分，滿分6分）

（2020?北京交通大學(xué)附屬中學(xué)高三月考）Boys5schoolsarctheperfectplacetoteachyoung

mentoexpresstheiremotionsandaremorelikely（ogetinvolvecinactivitiessuchasart,danceandmusic,

accordingtoresearchreleasedtoday.

Farfromthetraditionalimageofacultureofaggressivemasculinityinwhichstudentseithersinkor

swim,theabsenceofgirlsgivesboysthechancetodevelopwithoutpressuretoconformtoastereotype,

theUSstudysays.

Boysatsinglesexschoolsweresaidtobemorelikelytogetinvolvedinculturalandartisticactivities

thathelpeddeveloptheiremotionalexpressiveness,ratherthanfeelingtheyhadtoconformtothe“boy

code^^ofhidingtheiremotionstobea“realman”.

Thefindingsofthestudygoagainstreceivedwisdomthatboysdobetterwhentaughtalongsidegirls.

TonyLittle,headmasterofEton,warnedthatboyswerebeingfailedbytheBritisheducationsystem

becauseithadbecometoofocusedongirls.Hecriticizedteachersforfailingtorecognizethatboysarc

actuallymoreemotionalthangirls.

Theresearcharguedthatboysoftenperformbadlyinmixedschoolsbecausetheybecomediscouraged

when（heirfemalepeersdobelterearlierinspeakingandreadingskills.

Butinsingle-sexschools'teacherscantailorlessonstoboys'learningstyle,lettingthemmovearound

theclassroomandgettingthemtocompeteinteamstopreventboredom,wrotethestudy'sauthor,Abigail

James,oftheUniversityofVirginia.

Teacherscouldencourageboystoenjoyreadingandwritingwithspecifically“boy-fbcused”

approachessuchasthemesandcharactersthatappealtothem.Becauseboysgenerallyhavemoreacute

vision,learnbestthroughtouch,andarcphysicallymoreactive,theyneedtobegiven“hands-on”lessons

wheretheyareallowedtowalkaround.4tBoysinmixedschoolsviewclassicalmusicasfeminineand

preferthemodemgenreinwhichviolenceandwararemajorthemes,“Jameswrote.

Single-sexeducationalsomadei（lesslikelythatboyswouldfeeltheyhadtoconformtoastereotype

thatmenshouldbe"masterfiilandincharge''inrelationships.uInmixedschools,boysfeelcompelledto

actlikemenbeforetheyunderstandthemselveswellenoughtoknowwhatthatmeans/'thestudyreported.

I.Itiscommonlybelievedthatinamixedschoolboys.

A.growupmorehealthily.B.performrelativelybetter.

C.behavemoreresponsibly.D.receiveabettereducation.

2.WhatdocsTonyLittlesayabouttheBritisheducationsystem?

A.Itplacesmorepressureonboysthanongirls.

B.Itfocusesmoreonmixedschooleducation.

C.1（failsmoreboysthangirlsacademically.

D.Itfailstogiveboystheattentiontheyneed.

3.AccordingtoAbigailJames,oneoftheadvantagesofsingle-sexschoolsis.

A.boyscanchoosetolearnwhatevertheyareinterestedin.

B.boyscanfocusontheirlessonswithoutbeingabsent-minded.

C.teachingcanbeadaptedtosuitthecharacteristicsofboys.

D.teachingcanbedesignedtopromoteboys'teamspirit.

Part2七選五|（共5小題;每小題2分，滿分io分）

（2021?吉林長(zhǎng)春市?高三二模）DuringtherecentCOVID-19breakout,grown-upsthemselves

aresurelyhavingahardtimemaintainingsocialdistancing,letalonemakingsuretheir“l(fā)ittleones'*arealso

safe.

4.So,howcanparentsletchildrenunderstandwhatsocialdistancingmeansandhowimportantitis?

Herearesometipsthatmightturnouthelpful.

,Readeducationalchildren'sbookstoyourlittleones.Thisisagreatwaytointroducethetopicto

youngoneswithoutmakingitseeintooserious.5.Youcanremindyourkidsthatsocialdistancingis

similartostandingbackwhenanambulanceorfiretruckgoesby.

,6.Tellyouryoungchildrenthatthey'resuperheroesandthattheycan"save"theworldbykeeping

theirdistancefromthepeoplearoundthem.Tomakethegamemoreappealing,offerpointsandrewardsfor

yourchild'sactions.Forinstance,youcangiveyourkida“point“fbrsneezingintotheirelbow,orrunning

toavoidsomeoneonthestreet.

?Encourageyoungerkidsbyturningfacemasksintosomethingfun.Youcanpurchasefun-looking

clothmasksthatyourkidswillreallyenjoywearing.Thiscanhelpyourchildrenreallylookforwardto

slayingsafewhentheygooutside.

?Explainsocialdistancinginmoredetailstoolderkids.Chancesarcthatyourgradeschoolchildren

won'tbeasinterestedingamesandstoriesthatexplainthebasicsofsocialdistancing.8^Youcansay

somethinglike:"COVID-19iskindoflikeacold,anditspreadsreallyeasilyfrompersontoperson.When

westandapartfromotherpeopleandkeepourdistance,welowertheriskofgettingsick,aswellas

spreadingthevirustoanyoneelse.”

A.Olderkidscanunderstandyoubetter.

B.Connectsocialdistancingtoyourkids'dreams.

C.Turnsocialdistancingintoagameforreallylittlekids.

D.Teenagerswouldlovetowatchsomeeducationalvideos.

E.Forinstance,youcangetamaskwithadinosaurdesign.

F.Remembertoexplainwiththethingstheyarealreadyfamiliarwith.

GMostparentscomplainthattheirchildrendon'tpaymuchattentiontoit.

Part3語(yǔ)法填空(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)

(2021?湖南省東安縣第一中學(xué)高三月考)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單

詞的正確形式。

Manycountriesaround(heworldhaveputinplacestrongermeasures9^(mean)tocontrolthespread

ofthenewcoronavirus.Butthesenewrestrictionsarecausingtensionsbecausetheyaffectholiday

observancesandtraditions.Insomeplaces,10.(celebrate)ofChristmasandotherholidaysarebeinglimited

orevencanceled.

HealthofficialsintheUnitedStatesworkedhard11.(urge)peopletostayhomeoverThanksgiving,

heldonNovember26.12.manyAmericanschosetotravelandgatheranyway.

OnTwitter,Dr.TatianaProwelloftheJohnsHopkinsSchoolofMedicine13.(blame)theway(he

Americanpeoplethink.Shewrote:"TheU.S.'eachpersonfbrhimselfmindsetiskillinghundredsof

thousandsofus.”

Inrecentweeks,promisingresultsforeffectivevaccines14.(announce)bythreedrugmakers.Butan

approvedvaccineisunlikelytobe15.(widc)availablctothepublicformonths.

OnWednesday,Germanyreportedarecord410COVID-19deathswithin24hours.ChancellorAngela

Merkeland16federalstateleadersplannedtodiscuss16.extensionofrestrictions.

FrenchPresidentEmmanuelMacronsaysFrancewillstarteasing17.(it)COVID-19restrictions

withindays.ButEuropeanCommissionPresidentUrsulawarned18.easingrestrictionstooquickly.**We

mustlearnfromthesummerandnotrepeatthesamemistakes,“shetoldtheEuropeanParliament.

Part4書面表達(dá)(滿分25分)

(2021?廣東汕頭市?金山中學(xué)高三月考)假設(shè)你是周亮，即將從華光中學(xué)畢業(yè)。你得知某英義報(bào)社正

在征文，題為"Iflamateacher,Iwill…”。請(qǐng)你給該報(bào)社投稿,內(nèi)容包括：

L你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的看法；

2.你會(huì)做一個(gè)什么樣的教師。

注意：

I.詞數(shù)80左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

【參考答案】

gartl閱讀理解

I.B2.D3.C

【分析】這是一篇說(shuō)明文。文章講述了，單獨(dú)的男生學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，在這樣的學(xué)校里，可以根據(jù)男性

的特點(diǎn)組織教學(xué)，不受女生發(fā)展的影響。

I.細(xì)節(jié)理解題。由第四段“Thefindingsofthestudygoagainstreceivedwisdomthatboysdobetterwhen

laughialongsidegirls.（這項(xiàng)研究的結(jié)果與人們普遍認(rèn)為的男孩在和女孩一起學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)更好的觀點(diǎn)背

道而馳）“可知，人們普遍認(rèn)為，在男女混合的學(xué)校里，男孩們學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)更好。故選B項(xiàng),

2.細(xì)節(jié)理解題。由第五段“TonyLittle,headmasterofEton,warnedthatboyswerebeingfailedbythe

Britisheducationsystembecauseithadbecometoofocusedongirls.Hecriticizedteachersfbrfailingto

recognizethatboysarcactuallymoreemotionalthangirls.（伊頓公學(xué)的校長(zhǎng)TonyLittle警告說(shuō)，現(xiàn)在的

英國(guó)教育體系太過(guò)關(guān)注女生，可能會(huì)造成男生的教育失敗。他批評(píng)老師們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男孩實(shí)際上比

女孩更感性廣可知，TonyLitlle認(rèn)為英國(guó)的教育體系太關(guān)注女生了，老師們給男生的關(guān)注要少，沒(méi)有

認(rèn)識(shí)到男孩實(shí)際I：比女孩更感性。故選D項(xiàng)。

3.細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第三段“Butinsingle-sexschools,teacherscantailorlessonstoboys,learningstyle,

lettingthemmovearoundtheclassroomandgettingthemtocompeteinteamstopreventboredom,wrote

thestudy'sauthor,AbigailJames,oftheUniversityofVirginia.（但在單一性別學(xué)校，教師可以根據(jù)男孩的

學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)調(diào)整課程，讓他們?cè)诮淌依镒邉?dòng)，讓他們參加團(tuán)隊(duì)比賽，以防止無(wú)聊，該研究的作者、

弗吉尼亞大學(xué)的AbigailJames寫道）”可知，AbigailJames認(rèn)為單一性別學(xué)校，教師可以根據(jù)男孩的

特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)。故選C項(xiàng)。

Part2七選五

4.G5.F6.C7.E8.A

【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章講述了在疫情下，父母如何讓孩子理解社交距離的含義以及它的

重要性。

4.根據(jù)空格前一句"DuringtherecentCOVID-19breakout,grown-upsthemselvesaresurelyhavinga

hardtimemaintainingsocialdistancing,letalonemakingsuretheir“l(fā)ittleones”arealsosafe.（在最近的

COVID-19爆發(fā)期間，成年人自己肯定很難保持社交距離，更不用說(shuō)確保他們的“孩子”也安全了）”可

知，在疫情下，成年人和他們的孩子都很難保持社交距離。然后再結(jié)合空格后一句"So,howcanparents

letchildrenunderstandwhatsocialdistancingmeansandhowimportantitis?（那么,父母怎樣才能讓孩子

們理解社交距離的含義以及它的重要性呢?）”提到父母應(yīng)該讓孩子了解到保持社交距離?的重要性。由

此推知，本空應(yīng)該講述孩子們并不知道要保持社交距離。G項(xiàng)Mostparentscomplainthattheirchildren

don'tpaymuchattentiontoit（大多數(shù)父母抱怨他們的孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)）正好陳述這一現(xiàn)狀。故選

5.根據(jù)空格——句“Thisisagreatwaytointroducethetopictoyoungoneswithoutmakingitseemtoo

serious.（這是向年輕人介紹這個(gè)話題的好方法，而且不會(huì)顯得太嚴(yán)點(diǎn)）”以及空格后一句"Youcan

remindyourkidsthatsocialdistancingissimilartostandingbackwhenanambulanceorfiretruckgoes

by.（你可以提醒你的孩子，社交距離類似于當(dāng)救護(hù)車或消防車經(jīng)過(guò)時(shí)站在后面）“可知，此空應(yīng)該陳述

如何教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)到社會(huì)距離。F項(xiàng)Remembertoexplainwiththethingstheyarealreadyfamiliar

with（記住用他們已經(jīng)熟悉的東西來(lái)解釋）就是這種方法。故選Fo

6.根據(jù)本段的"Tomakethegamemoreappealing,offerpointsandrewardsforyourchild'sactions.（為了

讓游戲更有吸引力，可以為孩子的行為提供點(diǎn)數(shù)和獎(jiǎng)勵(lì)）”可知，木段主要講述了把社交距離變成游

戲,這樣小孩子才能參與其中。C項(xiàng)Turnsocialdistancingintoagameforreallylittlekids（把社交距離

變成小孩子的游戲）滿足本段主旨。故選C。

7.根據(jù)本段前兩句"Encourageyoungerkidsbyturningfacemasksintosomethingfun.Youcanpurchase

fun-lookingclothmasksthatyourkidswillreallyenjoywearing.］通過(guò)將口罩變成有趣的東西來(lái)鼓勵(lì)年

幼的孩子。你可以購(gòu)買有趣的布口罩，你的孩子會(huì)真正喜歡戴口罩）“可知，本段講述了讓小孩子喜

歡戴口罩的方法。E項(xiàng)Forinstance,youcangetamaskwithadinosaurdesign（例如，你可以帶有恐龍

圖案的口罩）就是讓小孩子喜歡帶口罩的方法。故選E。

8.根據(jù)本段第一句"Explainsocialdistancinginmoredetailstcolderkids（向大一點(diǎn)的孩子詳細(xì)解釋社

交距離）”可知，本段主要講述向大?點(diǎn)的孩子詳細(xì)解釋社交距離。再結(jié)合空格前?句“Chancesarethat

yourgradeschoolchildrenwon'tbeasinterestedingamesandstoriesthatexplainthebasicsofsocial

distancing4你的小學(xué)生孩子可能對(duì)解釋社交距離基礎(chǔ)的游戲和故事不太感興趣）”可知,大孩子們已經(jīng)

對(duì)故事和游戲不感興趣了.由此推知，此空應(yīng)該講述大孩子們能夠真正理解你想要表達(dá)的意思.A

項(xiàng)Olderkidscanunderstandyoubetter（大孩子們能更好的理解你）承接上文。故選A.,

Part3語(yǔ)法填空

9.meant10.celebrations11.tourge12.But13.blamed14.havebeenannounced

15.widely16.an17.its18.against

【分析】本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了新冠疫情在全球蔓延時(shí)，一些限制措施影響了歐美節(jié)假日，

以及幾個(gè)國(guó)家的應(yīng)對(duì)政策。

9.考查過(guò)去分詞。句意:世界上許多國(guó)家都采取了更有力的措施來(lái)控制新型冠狀病毒的傳播。bemeant

todo意為“專門用來(lái)做某事”，為固定搭配。此處省去用過(guò)去分詞meanl作定語(yǔ)。故填meant。

10.考查名詞復(fù)數(shù)和主謂一致。句意：在一些地方，圣誕節(jié)和其他節(jié)日的慶?；顒?dòng)受到限制，甚至

被取消。此處作主語(yǔ)應(yīng)用名詞，且根據(jù)arc可知，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)。故填celebrations。

II.考查tod。不定式。句意：美國(guó)衛(wèi)生官員努力敦促人們?cè)贗I月26日的感恩節(jié)期間待在家里。work

hard的R的是敦促人們。所以此處用todo不定式表目的。故填lourge。

12.考查連詞。句意：但許多美國(guó)人還是選擇了旅行和聚會(huì)。雖然美國(guó)衛(wèi)生官員努力敦促人們?cè)贗I

月26口的感恩節(jié)期間待在家里，但是很多美國(guó)人還是選擇了旅行和聚會(huì)。前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以

應(yīng)用轉(zhuǎn)折詞buto故填But。

13.考查一般過(guò)去時(shí)。句意：在推特上，約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)院的TatianaProwell博士指責(zé)了美國(guó)人

的思維方式。分析可知，此處為主句謂語(yǔ)動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境可知事情發(fā)生在過(guò)去，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。

故填blamedo

14.考查現(xiàn)在完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：最近幾周，三家制藥商宣布了有效疫苗的可喜結(jié)果。根據(jù)“In

recentweeks”可知,此處應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。動(dòng)詞announce(宣布)和主語(yǔ)results構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。故

填havebeenannounced?

15.考查副詞。句意：但是，一種獲得批準(zhǔn)的疫苗在幾個(gè)月內(nèi)不太可能向公眾廣泛提供。修飾形容

詞available應(yīng)用副詞。故填widelyo

16.考查不定冠詞。句意：德國(guó)總理安格拉?默克爾和16位聯(lián)邦州領(lǐng)導(dǎo)人計(jì)劃討論延長(zhǎng)限制的問(wèn)題。

此處表示泛指，應(yīng)用不定冠詞。extension的開頭發(fā)音為元音音素，所以應(yīng)用an。故填an。

17.考查形容詞性物主代詞。句意：法國(guó)總統(tǒng)埃馬紐埃爾?馬克龍表示，法國(guó)將在幾天內(nèi)開始放松對(duì)

C0VID-19的限制。修飾名詞restrictions應(yīng)用形容詞性物主代詞。故填its。

18.考查介詞和固定搭配。句意：但是歐盟委員會(huì)主席烏蘇拉警告說(shuō)，不要過(guò)快放松限制。warnagainst

意為“警告不要做某事“，為固定搭配,故填against.

Part4書面表達(dá)

IamZhouLiang,agraduatefromHuaGuangMiddleSchool.SinceIwasalittlechild,1havebeen

dreamingofbeingateacher.Teachinginmyeyesisagoodjob,guidingstudentshowlobearealhumanas

wellasofferingthemknowledge.Teachersarerespectedandhonouredfortheirgreatwork,whichiswhyI

wanttobeateacher.

IfIamateacher,Iwillbestrictwiththestudentsfor(heirbetterresults.Iwillwellprepareirylessons

andmakemyclasseslivelyandinteresting.Besides,Iwilltreatmystudentskindly,asiftheyweremykids.

Bydoingso,mystudentsmayconsidertheschooltheirsecondhome,as(heystayawayfromtheirparents.

Allinall,ifIamateacher,Iwillbeagoodteacherpopularwithallmystudents.

Day08

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分

（時(shí)間:45分鐘分值：50分）

序號(hào)題型內(nèi)容

1完形填空介紹了“父親節(jié)”的由來(lái)

2短文改錯(cuò)疫情期間去趕考因無(wú)戴口罩不能上車時(shí)，得到的幫助

3書面表達(dá)畢業(yè)之際寫給外教Eric的感謝信

Parti完形填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）

（2021?湖南岳陽(yáng)市?岳陽(yáng)一中高三月考）ComparedwithMother'sDay,Father'sDayisafairly

newcelebrationintheBritishcalendar.Inreality,Father'sDaywasfirstcelebratedbyAmericans,inspired

bytheactionsofamannamedWilliamSmart,aveteranoftheUSCivilWar,whosewife]away

givingbirthtotheirsixthchild.Heraisedsixchildrenalonewithoutremarrying,whichwasundoubtedly_

2backinthosedays.

Hisdaughter,SonoraDodd.3whenshewasanadultwhatherfatherhadsacrificedforhis

children.Itwasintheearly1900sandshewasactually4oneday,listeningtoasermonon___

5.ShethoughtthereshouldalsobeaFather'sDaycelebration.

Andsothe6wasbom,onthethirdSundayeveryJune,closetotheanniversaryofSonora's

father'sdeath.BritainlooktheideaofFather'sDayfromtheAmericancelebrationandithasbeen

celebrated7sincethe1970s.

Father'sDayisneverquitesuchabigcommercialeventasMother'sDayis,probablybecauseithasn't

beenin8forsolong.ButwhatdoBritishpeopledofbrFather'sDay?Well,mostpeoplewould

buytheirfathersacard.Thecardwouldprobablyhavenicemessageinit9what