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高考英語(yǔ)作文

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高考英語(yǔ)作文

高考英語(yǔ)作文13篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文

吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力

的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是本店

鋪收集整理的高考英語(yǔ)作文,希望能夠幫助到大家。

高考英語(yǔ)作文1

大綱首先要明確,這是應(yīng)試作文,所以我們的中心目的就是拿到

高分!只要能夠達(dá)到這個(gè)目的,其它的我們可以暫時(shí)不要去管。應(yīng)試作

文的特點(diǎn)非常明顯,他給你的作文會(huì)有很多的限制,具體來(lái)說(shuō)會(huì)有時(shí)

間限制文體限制內(nèi)容限制,所以說(shuō)呢,很多時(shí)候是我們思想里的東西

是不能隨心發(fā)揮的,若是你可以在較短的時(shí)間內(nèi)能夠作出切合題意的

文章就就是很不錯(cuò)的好文章了。

提高考研英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)技巧

至于復(fù)習(xí)方面呢?我就說(shuō)說(shuō)短時(shí)間里的作文突擊訓(xùn)練吧!可分為

兩個(gè)方面來(lái)說(shuō):

第一就是背誦,無(wú)論你看多少東西如果記不住,在不去背誦那也

是枉然。你可以選擇歷年真題的范文還有一些與真題作文相近的文章

來(lái)背誦。但是背誦并不是讓你把文章全部背誦下來(lái),即使你能全部背

誦下來(lái)腦袋里面裝的也是亂七八糟的,我們可以選擇一些精彩的句子

和起畫(huà)龍點(diǎn)睛的文筆!偶爾也可以拿一些外語(yǔ)原著名篇來(lái)讀或背,這

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樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感,讓字的表達(dá)靈活話不會(huì)死板。

第二就是寫(xiě)了,只靠背誦而不去寫(xiě),作用也不是很大,你也要寫(xiě)

呀!用句俗話說(shuō)就是“眼過(guò)千邊不如手過(guò)一邊“更何況好多單詞你也

不是很熟悉呀!況且作文也是要你寫(xiě)出來(lái)的。在背誦的基礎(chǔ)上自己可

以開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)。你可以隨意的寫(xiě),也可以有目的的寫(xiě)?;蛘呓o自己出

一定什么范圍的題目,試試寫(xiě)出來(lái)。注意要把握好框架和中心內(nèi)容,

不可以偏離主題哦!

最后呢?我就說(shuō)說(shuō)在作文中應(yīng)該注意到的問(wèn)題,也許大家都是知

道的。不過(guò)我還是在提醒一下嘍!

1.認(rèn)真看題,不能偏離主題。(這個(gè)呢?不用我說(shuō)大家都知道。

切記看到作文題目后不要慌張,相信自己c先好好審題,弄清楚題目

后在讓自己來(lái)寫(xiě)。)

2.結(jié)構(gòu)明了。(思維邏輯要清晰,讓人一目了然。)

3.開(kāi)門見(jiàn)山。(開(kāi)篇就點(diǎn)題,他要你寫(xiě)什么你就寫(xiě)什么。)

4.表達(dá)要流暢。(可能一不小心緊張起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)話說(shuō),這

時(shí)要盡量放松心情!從自己的日常生活中提取素材?。?/p>

高考英語(yǔ)作文2

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)時(shí),每次寫(xiě)作前問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題:

這篇文章的體裁格式是怎樣的?主體時(shí)態(tài)用什么時(shí)態(tài)?人稱用第幾

人稱?可以分幾段,之間用什么過(guò)渡詞、連接詞?帶著這四個(gè)問(wèn)題去

審題,搞清楚文章的主要內(nèi)容,然后列出提綱。最后利用自己有把握

的英語(yǔ)句子豐富自己的提綱就可以了。

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(1)條理性。指的是合理布局文章結(jié)構(gòu)。首先,在文章思路、

組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次,根據(jù)需要,安

排好段落,各段之間要層次分明,也要重視每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)

頭語(yǔ)往往是總起句,結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。

(2)準(zhǔn)確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子,包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、

用詞和句法等,要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型

或習(xí)慣表達(dá),避免中式英語(yǔ),在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,養(yǎng)

成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習(xí)慣。高考英語(yǔ)作文素材。

(3)流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,有效采用不同的連

接手段,清晰段落,使文章層次清楚、行文連貫。

(4)簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不重復(fù)。多樣性就是

能隨情景內(nèi)容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作

的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(5)思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求,增加了情感因素,在準(zhǔn)確

流暢表達(dá)寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí),適當(dāng)增加句子的感情色彩,增加一些人情

味,使文章讀起來(lái)更親切,完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

(6)美觀性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚、干凈、整潔。在高

考書(shū)面表達(dá)中,書(shū)面整潔是也是一個(gè)主觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所以在高考中保

持書(shū)面整潔是必要的。

總結(jié):那么在高考作文中,除了自己的一些英語(yǔ)知識(shí)的鞏固還需

要的是自己的情緒和思維。寫(xiě)作期間保持穩(wěn)定的情緒,按照自己的思

維完成寫(xiě)作,從總結(jié)文章中一布置文章結(jié)構(gòu)一使用表達(dá)的語(yǔ)句一下筆

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連貫。最后當(dāng)然是要檢查是否出現(xiàn)拼錯(cuò)字,句子語(yǔ)法有誤等。

高考英語(yǔ)作文3

鉆石稀有,美麗,也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物

質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面,而且只有用鉆石才能對(duì)其他

鉆石進(jìn)行微小的切割。

鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動(dòng)物和植物,都含有碳。地

球上的很多碳來(lái)自于曾經(jīng)有生命的東西。

科學(xué)家們知道,高熱和高壓共同作用會(huì)使碳變成鉆石。這種高熱

和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認(rèn)為數(shù)百萬(wàn)年前這種巖

漿從地殼的裂縫處向上涌出。當(dāng)這種巖漿冷卻后,碳就變成了鉆石晶

體。

只有四個(gè)地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。

第一個(gè)知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在

17世紀(jì),歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐

洲國(guó)王和王后們的喜愛(ài)。

18世紀(jì)20年代,在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)得也正是時(shí)候。

印度的鉆石經(jīng)過(guò)2500年的開(kāi)采,其儲(chǔ)量將要耗盡。

19世紀(jì),在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要地區(qū)。今天,大部

分工業(yè)用鉆石來(lái)自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來(lái)自南非。所有開(kāi)

采出來(lái)的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。

在印度,大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一

把一把的砂礫,并挑選出鉆石。可能是20,000年前覆蓋地球部分地

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區(qū)的巨大冰塊的移動(dòng)把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。

然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫

做管子的巖層中開(kāi)采出來(lái)的??茖W(xué)家們認(rèn)為這些巖石組織是火山的組

成部分,是當(dāng)熔巖向上涌過(guò)地殼時(shí)形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅(jiān)硬

巖石叫做藍(lán)色脈巖,因?yàn)樗念伾悬c(diǎn)藍(lán)。人們把這種藍(lán)色脈巖炸成

大塊的巖石,再用升降機(jī)把它們運(yùn)到上面。然后很小心地把這些巖石

壓碎,以使鉆石不受破壞。接著,壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖

洗桌上,壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過(guò)。因?yàn)殂@石會(huì)粘在

油脂上,所以巖石和泥漿流下桌子,而鉆石留了下來(lái)。

鉆石被發(fā)現(xiàn)時(shí)并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來(lái)光滑的

小圓石。有經(jīng)驗(yàn)的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來(lái),但也有一些人會(huì)

帶著一塊不同尋常的圓石,直到好幾個(gè)星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊

鉆石。

印度18世紀(jì)鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛

高考英語(yǔ)作文4

Goodmorning,myadmirableprofessorsandmydearfellows.

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第6頁(yè)共19頁(yè)

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高考英語(yǔ)作文5

審題立意

定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題,對(duì)自由作文必須立好

意。文章要有明確的主題,必須具備4個(gè)條件:準(zhǔn)確、鮮明、深刻、

集中。

草擬提綱

打造文章之骨架審好題,立好意后,就要寫(xiě)提綱,打造文章的骨

架。文章布局要做好3件事:安排好層次段落,鋪設(shè)好過(guò)渡,處理好

開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句,還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā),

圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路,發(fā)揮聯(lián)想,記錄下聯(lián)想到的東西,可以是句子

或單詞詞組,可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。

段落主題

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理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾

段。每段的主題句非常重要,是作者思維的起點(diǎn),切題的準(zhǔn)繩,闡述

的對(duì)象??吹蕉温渲黝}句,讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主

題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通

常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭,可使文章結(jié)構(gòu)更清晰,有說(shuō)服力。

參照提綱

緊扣主題句,完成各段落,充文章之血肉有了段落主題句后,還

需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個(gè)段落。

引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍

繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括:順序法、舉例法、比

較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法,和下定義等???/p>

以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

注意事項(xiàng)

進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問(wèn)題:

1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這

樣,才能保證所寫(xiě)段落不偏題,不跑題。

2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排,避免段落內(nèi)容的交叉。

3)用好連接詞,注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫(xiě)文章

層次分明,思路清晰,文字連貫,就需要在句與句之間,段與段之間

架起一座座橋梁,而連接詞起的正是橋梁作用。增加文采小竅門:如

果說(shuō)第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思,第三、四步驟則是真正地“寫(xiě)”了,

用詞是否貼切,文法是否正確,句式是否多變,文采是否有生氣,關(guān)

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系到寫(xiě)作者的語(yǔ)言功底和水平,但也有些竅門是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。

4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的

高考英語(yǔ)作文6

書(shū)面表達(dá)的五項(xiàng)秘訣:

審題,遣詞,造句,潤(rùn)色,謀篇

既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣,我們要如何從這些方面入

手呢?

審題的概念

拿到試卷后,首先瀏覽書(shū)面表達(dá)的題目,研究題目要求。正確的

審題內(nèi)容包括A、審標(biāo)題B、審體裁C、審要點(diǎn)。審標(biāo)題:看文章是

否要求有題目(title)或者主題(topic)能夠確保你不跑題;審體

裁:確能夠定文章的文體,為你寫(xiě)作提供方向。審要點(diǎn):如果英語(yǔ)作

文中,有要求要點(diǎn)的,一般打分時(shí)是踩點(diǎn)洽分的,準(zhǔn)確把握住要點(diǎn),

是高分的一個(gè)訣竅。

如何審要點(diǎn)?要做到以下兩個(gè)方面:

總結(jié)歸納要點(diǎn):不是所有內(nèi)容都要寫(xiě)出來(lái),而是抓住其中的關(guān)鍵

要點(diǎn)、銜接要點(diǎn)!

理順要點(diǎn):將提煉的要點(diǎn)按邏輯關(guān)系(如時(shí)間關(guān)系、因果關(guān)系、

轉(zhuǎn)折關(guān)系等)重新安排,這樣整篇文章看起來(lái)就整體有序,流暢自然,

更加容易打動(dòng)評(píng)分老師,從而作文分?jǐn)?shù)提升一檔。

構(gòu)思文章提綱:根據(jù)題目的要點(diǎn),安排好段落和主次關(guān)系。要形

成良好的分段意識(shí),寫(xiě)作分段是必須要進(jìn)行的(2至4段為佳),這

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樣顯得文章不會(huì)擁擠并且層次分明。在行文意識(shí)上,要注意突出要點(diǎn)。

遣詞的注意點(diǎn)

不出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤

詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配

適度使用加分詞匯

避免詞語(yǔ)重復(fù)

注意詞語(yǔ)和短語(yǔ)搭配使用

可以適度的使用加分詞句:高級(jí)詞、司義詞、短語(yǔ)等替代

造句的原則

表達(dá)意思要清交無(wú)誤。

多種表達(dá)方式表達(dá)相同含義

避免句式單調(diào)(簡(jiǎn)單句,并列句,復(fù)合句等適度調(diào)整)

表達(dá)意思清楚無(wú)誤:具體化,細(xì)節(jié)化

可以用形象思維來(lái)表達(dá)(什么叫形象思維?比如說(shuō)你朗讀的“很

好聽(tīng)”,用“抑揚(yáng)頓挫”來(lái)表達(dá)就是形象思維)

謀篇的攻略

注意分段、詳略搭配、注意連貫

行文時(shí)多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞,把文章句子通過(guò)各種關(guān)系整合起來(lái),

達(dá)到起承轉(zhuǎn)合,運(yùn)用自如的目的,從而獲取高分。

具體的連接關(guān)系有:并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、

讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等。

高考英語(yǔ)作文7

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高考英語(yǔ)關(guān)于李華的作文

全國(guó)一卷英語(yǔ)作文:寫(xiě)一封志愿者申請(qǐng)信。李華要去倫敦,想去

美術(shù)館當(dāng)志愿者。

全國(guó)二卷英語(yǔ)作文:以李華的身份給隊(duì)友寫(xiě)信,讓隊(duì)友做好排球

比賽的賽前準(zhǔn)備。

全國(guó)三卷英文作文:幫李華寫(xiě)作文叫艾倫參加音樂(lè)節(jié)(邀請(qǐng)信)。

李華在高考中到底有多忙

李華,高考英語(yǔ)作文常現(xiàn)人物,最早出現(xiàn)在1995年全國(guó)高考卷

甚至更早的個(gè)別城市模擬卷中。他通常是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)

生,擔(dān)任該校學(xué)生會(huì)主席。

經(jīng)過(guò)了從小學(xué)到高中會(huì)考等無(wú)數(shù)次英語(yǔ)考試作文的洗禮,我們不

難發(fā)現(xiàn),作文里的李華是這樣一個(gè)人:

1,英語(yǔ)不好或者說(shuō)很爛

2,經(jīng)常用些雞毛蒜皮的小事麻煩別人,例如寫(xiě)個(gè)信,發(fā)個(gè)郵件

什么的。因?yàn)樗约翰粫?huì)用電腦寫(xiě)郵件。

3,好高鷲遠(yuǎn),肚子里連點(diǎn)兒墨水都沒(méi)有就想要參加學(xué)生會(huì)組織

個(gè)什么什么活動(dòng),還讓別人出謀劃策。

4,曾經(jīng)喜歡過(guò)唱歌,曾經(jīng)喜歡過(guò)跳舞,曾經(jīng)參加過(guò)朗誦比賽,

當(dāng)過(guò)奧運(yùn)志愿者,還想去世博會(huì)當(dāng)志愿者,曾幻想過(guò)去支教。

5,經(jīng)常沒(méi)事干在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交世界各地的小loli正太并且把他們

騙到家里來(lái)住。

6,不斷留級(jí)幾十年來(lái)還沒(méi)有畢業(yè),并且在幾十年中平均一個(gè)月

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換一次學(xué)校,而且還是如紅星小學(xué),紅星中學(xué)之類名字非常具有鄉(xiāng)土

氣息的學(xué)校。

7,他會(huì)分身術(shù),能同時(shí)以多個(gè)年級(jí)身份出現(xiàn)在多個(gè)地方。

8,性別隨機(jī)改變(尚未發(fā)現(xiàn)變化周期)。

9,不過(guò)李華還是有優(yōu)點(diǎn)的,就是特別能節(jié)約用水,并且還是學(xué)

校節(jié)水俱樂(lè)部的一員。

10,在20XX年1月14日是李生對(duì)外宣稱他的外國(guó)朋友

overweight7,他殖意泄露了他人的秘密!看來(lái)李華是個(gè)多嘴之人!

11,他熱心公益,每次活動(dòng)都要當(dāng)志愿者,天天給報(bào)社投稿,但

是一直沒(méi)有見(jiàn)到回復(fù)。

12,身邊朋友中,國(guó)外友人居多。

13,李華總是愛(ài)舉辦或參加各類節(jié)日紀(jì)念日,并能從中得到人生

感悟

14,李華對(duì)于國(guó)家的時(shí)事政治都看在眼里,記在心頭,喜歡和國(guó)

外朋友討論文化差異

15,李華旅游的時(shí)候丟過(guò)錢包,迷過(guò)路,吃過(guò)面條,李華還老春

游夏游秋游冬游班級(jí)游。

高考英語(yǔ)作文8

Iamlinjiang.Iwasborninjilinchangchun.Igraduate

fromHenanUniversityofUrbanConstruction.Istartedlearning

EnglishsinceIwas15yearsold.Myfatherisafarmer.And

mymotherisahousewife.Iamtheyoungestoneinmyfamily.

第12頁(yè)共19頁(yè)

MybrotherhavealotofAmericanfriends.That'swhyIhave

noproblemcommunicatingwithAmericansorothersbyspeaking

English.

Inmysparetime,IliketodoanythingrelatingtoEnglish

suchaslisteningtoEnglishsongs,watchingEnglishmoviesor

TVprograms,orevenattendingtheactivitiesheldbysome

Englishclubsorinstitutes.IusedtogoUniversityfora

short-termEnglishstudy.Duringthattime,Ilearnedalot

ofdailylifeEnglishandsawalotofdifferentthings.

Ithinklanguageisveryinteresting.Icouldexpressone

substancebyusingdifferentsounds.SoIwishIcouldstudyand

readmoreEnglishenlargemyknowledge.

高考英語(yǔ)作文9

Goodmorning,myadmirableprofessorsandmydearfellows.

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高考英語(yǔ)作文10

一、題型特點(diǎn)

改寫(xiě):通常情況下,改寫(xiě)類的寫(xiě)作命題可要求考生將一篇對(duì)話、

留言、信件、電話記錄或其他類型的語(yǔ)言材料改寫(xiě)成一篇短文。也

有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語(yǔ)或英語(yǔ))寫(xiě)一篇對(duì)話。這

類試題大多要求考生將試題所提供的語(yǔ)言材料的主要內(nèi)容,以記敘文

的形式表達(dá)出來(lái)。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來(lái)敘述這件事

情,并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。

縮寫(xiě):這類命題通常要求學(xué)生將一篇較長(zhǎng)的文章,縮寫(xiě)成一篇

短文。這類命題通常要求學(xué)生把握原文中的主要內(nèi)容,并且用自己的

語(yǔ)言將其敘述出來(lái)。這類試題一般都會(huì)規(guī)定詞數(shù)的范圍。

續(xù)寫(xiě):這類試題通常給出了一件事情或一個(gè)故事的開(kāi)頭,要求

考生根據(jù)自己的想象,將這件事情或故事寫(xiě)完整,使其結(jié)構(gòu)完整,情

節(jié)的發(fā)展自然合理°

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擴(kuò)寫(xiě):擴(kuò)寫(xiě)實(shí)際上是改寫(xiě)的一個(gè)方面。這類命題要求考生能夠

依據(jù)所給定的較為簡(jiǎn)短的語(yǔ)言材料,擴(kuò)寫(xiě)成為一篇符合字?jǐn)?shù)要求的文

章。這類試題一般來(lái)講也對(duì)文章的字?jǐn)?shù)或其它的方面作出了要求。

回信:這類試題所提供的材料通常是英語(yǔ)信件的形式,要求考

生能夠根據(jù)所給信件的內(nèi)容及回信中必須包含的要點(diǎn)寫(xiě)一封回信。

二、寫(xiě)作技巧

1.認(rèn)真審題,把握要求。在審題的過(guò)程中,應(yīng)注意把握試題所

提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式

等。

2.細(xì)讀材料,把握中心。一般說(shuō)來(lái),所給出的試題材料都是圍

繞一個(gè)中心展開(kāi)的c它講述的通常是一個(gè)小故事或小事件。這個(gè)小故

事或小事件就是這我們所要表述的‘中心。

3.初步構(gòu)思,考慮用詞。在把所握文章的中心后,形成一個(gè)基

本的框架,再考慮使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),包括恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)和句型,以充分

地表達(dá)文章的內(nèi)容C在用詞方面,應(yīng)盡可能地充分利用所學(xué)的短語(yǔ)或

句型,還應(yīng)注意適當(dāng)使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)等,這在近年的高考

閱卷過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。

4.聯(lián)詞成句,組段成文。運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)正確表達(dá)文章

中各個(gè)要點(diǎn)。然后使用正確的過(guò)渡詞將單個(gè)的句子來(lái)連接起來(lái)。連接

時(shí),要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)或過(guò)渡性語(yǔ)句,以使語(yǔ)句間的聯(lián)系更

為緊密,過(guò)渡更加自然。

高考英語(yǔ)作文11

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高考英語(yǔ)作文12

列要點(diǎn)即把要寫(xiě)的內(nèi)容要點(diǎn)化,一般5—10個(gè)左右結(jié)構(gòu)上獨(dú)立,

內(nèi)容上連貫的句子。確保要點(diǎn)不遺漏,做到這一步時(shí),不一定要按照

題目中所給材料的順序,而要組織好表達(dá)方式及次序,做到條理清晰

不漏要點(diǎn)。

第16頁(yè)共19頁(yè)

再吃透了要點(diǎn)的真實(shí)含義之后,恰當(dāng)?shù)匕衙恳粋€(gè)要點(diǎn)譯成英語(yǔ),

寫(xiě)成大約10個(gè)左右完整的句子。但書(shū)面表達(dá)不是幾個(gè)或幾十個(gè)句子,

更不是百十個(gè)單詞的簡(jiǎn)單湊合,而應(yīng)是條理清晰,層次分明,語(yǔ)言地

道,符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的“一體化”的表達(dá)方式。因此寫(xiě)作時(shí)遣詞造

句要準(zhǔn)確,對(duì)于拿不準(zhǔn)的單詞短語(yǔ)或句型千萬(wàn)不能亂用,更不能違背

英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣,生編硬造,標(biāo)新立異。否則,只能是弄巧成拙,錯(cuò)

誤百出。造句時(shí)要多用簡(jiǎn)單句、短句,少用復(fù)雜句、長(zhǎng)句。多用自己

有把握的詞匯、句式,多用地道英語(yǔ),避免“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)。每個(gè)句

子都要注意句子成分的完整,語(yǔ)法是否正確,說(shuō)法是否符合習(xí)慣,當(dāng)

對(duì)限定的

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