常見標(biāo)點(diǎn)符號

L引號

【用法】

1.直接引用

引號的第一個作用：可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。

例如“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。（表示格言的直接引用）

又如：俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！保ū硎舅自挼闹苯右茫?/p>

再如：著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下，文章中的千古名句“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”，被后人廣為傳誦。（表示詩句的直接引用）

2.著重論述

引號的第二個作用：可用于著重論述的對象，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用。

例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就

是要有條有理。（表示需要著重論述的對象，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用）

又如：那個有著無窮問題的男孩子的故事，在不斷地提醒人們：永遠(yuǎn)不要放棄你對“已知”

的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。（表示需要著重論述的對象，起著突出和

強(qiáng)調(diào)的作用）

再如：要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是日前心臟“供不應(yīng)求”，許多病人因此失去了治療

的機(jī)會。（表示需要著重論述的對象，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用）

3.特殊含義

引號的第三個作用：可用于具有特殊含義的詞語。

（一般采用比喻、擬人、反語等修辭手法或說明方法，賦予這些詞語某種特殊的含義。）

例如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（表示特殊含義，用反語的修辭手法，諷刺和嘲笑了

這些“聰明人”并不是真正的聰明，而是“愚蠢”的人。）

又如：然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。（表示特殊含義，用反語的修辭手

法，諷刺和嘲笑了這些“聰明人”并不是真正的聰明，而是“愚蠢”的人。）

再如：當(dāng)然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不慣”，或者原有“住戶”不認(rèn)它,

把它“趕”出去，那么，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。（表示特殊的含義，用打比方的說明方法,

把深奧難懂的“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”的科學(xué)是知識，淺顯易懂地介紹給讀者。）

4.特殊稱謂

引號的第四個作用：可用于具有特殊含義的詞語，表示特殊的稱謂。

（一般采用借代的修辭手法，用人物或事物的具有代表性的局部特征，去代替整個人物或事

物，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用。）

例如：傷病員們親切地稱她為“提燈女神”。（表示特殊的稱謂。用南丁格爾晚上提著油燈去

看望傷病員的舉動，來稱呼她是“提燈女神”，贊揚(yáng)了她無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高精神。）

又如：我有個鄰居，今年十二歲，外號叫“沒頭腦二（表示特殊的稱謂。用人物“記什么都

打折扣，想什么都不周全”的特點(diǎn)，來稱呼小男孩兒，批評了他粗心、馬虎的性格特點(diǎn)。）

再如：側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話一“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

（表示特殊的稱謂。用海鷗的外形特點(diǎn)，來稱呼海鷗，表現(xiàn)了老人對海鷗的喜愛之情。）

【作用】

1、表示諷刺和否定

2、表示特定稱謂

3、表示特殊含義

4、表示強(qiáng)調(diào)突出

2.破折號

1、引出總括性的說明

2、表示突然轉(zhuǎn)變話題

3、突出語意轉(zhuǎn)折

4、表示聲音延長

5、表示解釋說明

6、表示遞進(jìn)

3.省略號

1、表引文或引述的話有所省略

2、表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略

3、表說話斷斷續(xù)續(xù)

4、表語言的中斷

5、表話未說完或表語意未盡

4.括號

1、表補(bǔ)充說明

2、表示補(bǔ)加的文字

3、表示引語出處

4、解釋說明

5.冒號

1、用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文

2、用于提示性話語之后，表示提起下文

2

新高考語文標(biāo)點(diǎn)符號專項(xiàng)練習(xí)

班級考號姓名總分

清代學(xué)者吳喬說：“意喻之米，文喻之炊而為飯，詩榆之釀而為酒?！边@個比喻對我們認(rèn)識詩歌

與散文形象性的差異，具有啟發(fā)性。詩歌展現(xiàn)的形象跟具體事物之間距離較大，即使是直接描寫，

詩歌的語言、意象也更注意提煉和升華；上下前后之間的聯(lián)系一般不像散文交代得那樣著實(shí)具體,

有許多跳躍和省略，讓我們的想象飛得更高更遠(yuǎn)些。而散文則給我們更為具體逼真的感受，不用提

《燭之武退秦師》《記念劉和珍君》記錄真實(shí)人物事件的歷史紀(jì)傳散文，不用說《鰲泰上記》《荷

塘月包》這些記游寫景的散文，不用講《一個消逝了的山村》《秦腔》這些反映入世風(fēng)俗的感懷類

敬文，就連《勸學(xué)》《師說》這種議論性很強(qiáng)的說理性散文也跟實(shí)際生活情景很貼近。

1.文中引用了吳喬比喻的說法，請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

近年來，“AI換臉”走紅網(wǎng)絡(luò)，無論是在手機(jī)應(yīng)用商城還是社交平臺、短視頻平臺，都能看

到不少提供“AI換臉”服務(wù)的APP和小程序。AI換臉——用AI技術(shù)在軟件上使用自己的照片代

替影視劇或者小視頻中的人物，從而生成以自己為主角的圖片或視頻。

2.下列選項(xiàng)中破折號與文中畫波浪線處破折號的作用相同的一項(xiàng)是（）

A.穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分一一中央大廳。

B.“要記住革命！”一一我想起他犧牲前說的話。

C.我本來不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他一一有什么看頭?。?/p>

D.在時鐘的冷冰冰的計時聲中一您仔細(xì)聽聽吧一一有一種無所不知而乂對所知的東西感到厭

倦的意味。

在軌飛行時，神舟十五號載人飛船會周期性經(jīng)過地球陰影區(qū)。因此，與空間站組合體“太空

牽手”，穩(wěn)定高效的照明非常重要。由航天科技集團(tuán)五院510所研制的載人飛船艙內(nèi)照明設(shè)備（近

距離泛光照明）和交會對接照明設(shè)備（遠(yuǎn)距離透光照明），不僅為航天員提供艙內(nèi)工作和生活照明，

還為經(jīng)過陰影區(qū)提供照明。

3.引號有不同的用法和表達(dá)效果，請簡要分析“太空牽手”這一引號的作用和表達(dá)效果。

相較于其所能帶來的實(shí)實(shí)在在的效果，整個過程的心理暗示意味或許更為明顯。很多時候,

花錢消費(fèi)已成為大眾對抗各式焦慮的默認(rèn)選項(xiàng)——這是一種努力的姿態(tài)，寄托著美好的愿望。

4.下列各句中的破折號與文中用法相同的一項(xiàng)是（）

A.但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

B.那個時候在無錫的人，我倒問過，可是一一

C.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭??！

D.他們除了在絕望中寄人籬下一一流落他鄉(xiāng)一一悲憤自戕之外，也就沒有別的結(jié)局可循。

3

荒漠化是指氣候異常和人類活動等因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤干旱地區(qū)的土地退化，

被稱為"地球的癌癥

5.下列各句中的引號，與文中引號“地球的癌癥”作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，人們很難超越。

B.你現(xiàn)在反悔已經(jīng)來不及了，因?yàn)槟銢]有“做”或“不做”的自由了。

C.人們需要的正是像他那樣的“傻子”，正是這些人能夠給人們謀福利。

D.千萬不要那樣干了，如果你還干這樣的事情，可能真得“流芳”百世了。

應(yīng)用市場的火爆，反過來也刺激更多開發(fā)團(tuán)隊(duì)投身其中，致力于通過,“敵生圖,生精圖二來

“跑馬圈地”并在此基礎(chǔ)上探索新的商業(yè)模式。

6.交市畫波浪線的語句中使用了兩個引號，請分別說明引號的用法并解釋引號里的語句。

屏風(fēng)，中國傳統(tǒng)家具陳設(shè)之一，最初產(chǎn)生時有兩個功能：一、古建筑物較為松散，為了擋風(fēng)

制造了這種家具，起到屏障的作用；二、放在身后供人倚靠，因此古代又叫做成。這一稱謂源于

“展,依也，在后所依倚也”。（《釋名?釋床帳》）

到了唐宋時期，因?yàn)榧揖甙l(fā)生了變革，屏風(fēng)的作用也進(jìn)入了新階段，由以前古樸變?yōu)槿A麗、

端莊、精巧的風(fēng)格。審美意義成了其首要特征。進(jìn)入明清后，屏風(fēng)制作技巧更為精造，這時的屏

風(fēng)幾乎只剩下一個功能：裝飾功能。

早在商周時期，天子專用的屏風(fēng)，屏面以帛制成，上面繪有斧紋，只有黑白兩色，象征天子

身份。兩漢魏晉的屏風(fēng)多繪制經(jīng)史古詩，也有奇珍異獸，但題材還是較少。唐宋期間，屏風(fēng)題材

已經(jīng)非常豐富，各類人物、山水、花鳥、博物均可入畫?！秷D畫見聞志》、《畫繼》中記載了很多善

畫屏風(fēng)的畫家?，F(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)百花齊放，作品多元化，屏風(fēng)繪畫樣式仍極具魅力。它可以是一件物

品、是一種藝術(shù)媒材、是一種繪畫母體，或者三者兼有之。

7.下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這一稱謂源于“展，依也，在后所依倚也”。（《釋名?釋床帳》）

B.屏風(fēng)的作用也進(jìn)入了新階段，由以前占樸變?yōu)槿A麗、端莊、精巧的風(fēng)格。

C.《圖畫見聞志》、《畫繼》中記載了很多善畫屏風(fēng)的畫家。

D.它可以是一件物品、是一種藝術(shù)媒材、是一種繪畫母體，或者三者兼有之。

隨著葉綠素的含量越來越少，樹葉的生命正在走向終點(diǎn)。只要一刮風(fēng)或者一下雨，變了色的

樹葉就會掉落到地上。這些落葉還會發(fā)揮它們的最后一點(diǎn)價值：腐爛后會使泥土變得更加肥沃，

真可謂“化作春泥更護(hù)花”。

8.下列各句中的引號和文中劃線句子中引號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.還有幾位“大師”捧著幾張古畫，在歐洲各國一路掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。

B.云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

C.今晚若有采蓮人，這的蓮花也算得“過人頭”了。

D.包身工的身體是屬于帶工老板的，所以包身工沒有“做”或“不做”的自由。

4

我們常說“七分吃三分練”，減肥一定要控制飲食，但減肥是要減能量，而不是減營養(yǎng)。減肥

時依然要堅(jiān)持飲食多樣化，該吃的營養(yǎng)素要吃夠。能量和營養(yǎng)是兩個概念。

9.下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項(xiàng)是（）

A.第二級階梯高原與盆地交錯，“中央之山”秦嶺盡顯秘境之美，張家界、九寨溝、華山等自

然景觀冠絕天下。

B.文化科技空間內(nèi)，孫女士在屏幕里看見了自己，她試著前后走動，屏幕里的人像“亦步亦

趨”，效果十分逼真。

C.與天和核心艙對接的全能型的問天實(shí)驗(yàn)艙還有一個新使命一一“太空新教室”，新的太空授

課將在這里進(jìn)行。

D.“海上生明月，天涯共此時”，中秋佳節(jié)之際，游船賞月，親朋好友共度良宵，感受中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化魅力。

①敘事，是木葉文學(xué)批評的基礎(chǔ)、前提，甚至也不妨說是標(biāo)準(zhǔn)。他的批評往往從敘述開始，

簡潔、去晰地將作品的故事拎出來，然后在敘事環(huán)節(jié)觀察、分析、判斷。②在他看來，一個好的

文本敘事要有邏輯，通人情，達(dá)事理（物）。③他看蘇童的《黃農(nóng)記》「被擊中”的地方不少,

但也發(fā)現(xiàn)了敘事上的漏洞：那些過于戲劇性的橋段，就仿佛不速之客，雖然曜動了將節(jié)，增加了

可看性，但終究是一種破壞性的敘事。

為什么？因?yàn)椴缓侠?，情?jié)和敘事邏輯欠說服力，難以彌合虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)之間的縫隙，所以蘇

童只能用“宿命”來擔(dān)責(zé)。此外，他批評徐則臣的一些小說，巧合太多，刻意設(shè)計，必要的轉(zhuǎn)折

點(diǎn)欠缺細(xì)節(jié)，敘事支點(diǎn)靠不住，有些一廂情愿。戲劇性是有了，說服力弱了。

④小說家寫什么？怎么寫?…包然建個人的吏，可以隨心所欲，但也要尊重事實(shí)，不管是現(xiàn)實(shí)，

還是虛構(gòu)的事實(shí)。馮唐小說《不二》，寫禪宗五祖弘忍因?yàn)橐皇缀懿豢暗脑娋蛡鞣ńo不二，木葉拍

案而起，⑤怒問：“憑什么呀”？看這一句就可頂?shù)蒙弦黄恼拢∷赋鲴T唐是“敘事上的低能”，

是典型的專制敘事，⑥即“為了作者的意志，不惜犧牲佛法，犧牲歷史真實(shí)，棲牲思就正深度（完

全變成了性的單向度存在）

10.上而王頤而畫標(biāo)曲線的六處句子有三處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請指出句子的序號并提出修

改意見。

5

附：參考答案

:、①用做